研修文檔 七年級(jí)數(shù)學(xué)如何學(xué)好

七年級(jí)數(shù)學(xué)如何學(xué)好摘要：針對(duì)七年級(jí)新生如何學(xué)好數(shù)學(xué)從重視課本，抓好課堂這個(gè)主陣地，重視計(jì)算這個(gè)基本功，整理錯(cuò)題本，重視積累平時(shí)做過的資料，以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣等來介紹如何學(xué)好七年級(jí)的數(shù)學(xué)。從小學(xué)到初中，不管是學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)內(nèi)容上都發(fā)生了重大變化，從小學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是主課，連英語(yǔ)都是副科，到初中的一下子變成七門功課，從小學(xué)的沒有自習(xí)課到初中的每天至少兩節(jié)自習(xí)課，都讓學(xué)生感到了前所未有的適應(yīng)。如何讓學(xué)生學(xué)好七年級(jí)數(shù)學(xué)呢？七年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)很多，并且相對(duì)簡(jiǎn)單，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掉以輕心，不知不覺中積累了很多小問題，這些小問題沒有得到及時(shí)解決，久而久之，就集成了大疙瘩，知識(shí)上出現(xiàn)了大量漏洞，進(jìn)而跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力。還有一些學(xué)生，小學(xué)基礎(chǔ)不太好，雖然初中很努力，但方法不得當(dāng)，效果還是不太好。導(dǎo)致很多學(xué)生到了八年級(jí)就談數(shù)學(xué)色變，。如何打好七年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢，我覺得應(yīng)從以下面幾方面去做：

一、重視課本，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前再讀課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在七年級(jí)數(shù)學(xué)難度和學(xué)習(xí)強(qiáng)度教小學(xué)都有所提升，很多學(xué)生把全部的精力都放在不停的練題之中，認(rèn)為看課本沒用，尤其是數(shù)學(xué)，考試基本不出課本上的原題。這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，課本是基礎(chǔ)，是一切練習(xí)題的根源，只有弄懂課本才能一不變應(yīng)萬變。對(duì)一些重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，往往成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生，看的課本時(shí)間越長(zhǎng)。那么如何看課本、如何用課本呢？看課本一般分3步走：課前一遍、課后一遍、考前一遍課前一遍：預(yù)習(xí)，通過看課本，知道哪里是自己的薄弱環(huán)節(jié)，這里的課前一遍不是泛泛的讀一遍，而通過讀課本讓學(xué)生知道自己哪些知識(shí)不懂帶著問題進(jìn)課堂，做到重點(diǎn)聽，并且聽課的過程，看看老師講的內(nèi)容哪些是自己沒有發(fā)現(xiàn)的或是沒有注意到的，并把老師課堂引申的一些內(nèi)容記住，因?yàn)檫@些往往都是老師多年來寶貴的經(jīng)驗(yàn)。課后一遍：課后的一遍需要根據(jù)課本回想起老師講過的內(nèi)容，并把課本上的知識(shí)掌握熟悉，做到不遺漏?？记耙槐椋焊鶕?jù)遺忘規(guī)律考前復(fù)習(xí)課本課本是必不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容，萬變不離其宗，很多知識(shí)都是由課本知識(shí)引申出來的，看完課本之后，學(xué)生就會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)起來，然后樹立信心，那么考試的時(shí)候，所有問題也就可以迎刃而解了。二、注重聽課方法，向45分鐘要效率

七年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)注意力還不太集中，精力分散，使聽課效率下降，因此，學(xué)生只有掌握好正確的聽課方法，才能使課堂上的45分鐘發(fā)揮最大的效益。宋代朱熹在他的“三到讀書法”中說過的“三到之中，心到最急”?？梢娐犝n必須專心。結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，要求學(xué)生在課堂上必須做到“五到”即“心到、眼到、耳到、口道，手到”。所謂心到：是開動(dòng)腦筋，積極思維；要求學(xué)生會(huì)圍繞老師講述展開聯(lián)想，理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸罚灰朴趶奶厥獾揭话?，學(xué)會(huì)分析、判斷與推理。遇到問題后，要多想幾個(gè)“為什么”，思考一下“怎么辦”。只有會(huì)想，才能會(huì)學(xué)，也才能學(xué)會(huì)。眼到：是要善于觀察，勤看。既要觀察老師表情和手勢(shì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)上有許多抽象的概念，通過教師的眼神、手勢(shì)往往會(huì)表達(dá)的更生動(dòng)、更形象，利于理解。又要仔細(xì)觀察知識(shí)語(yǔ)言的表現(xiàn)，多方面增加感性知識(shí)。耳到：要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽，要聽出教師講述的重點(diǎn)難點(diǎn)，聽清楚知識(shí)的來龍去脈，弄清問題的實(shí)質(zhì)所在；舊知識(shí)要耐心聽，新知識(shí)要仔細(xì)聽；跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾；聽完一節(jié)課后，概念的實(shí)質(zhì)要明確，主次內(nèi)容要分明。手到：一是嚴(yán)格按要求進(jìn)行操作，掌握技能，口到，課堂是一個(gè)手腦口耳眼并用的過程，上課要積極主動(dòng)的跟著老師的思路去回答，否則就容易思想跑毛，跟著老師回答問題是控制思想跑毛的一種好方法。二是學(xué)會(huì)做筆記，根據(jù)教師講課特點(diǎn)和板書習(xí)慣，抓住中心實(shí)質(zhì)，在理解基礎(chǔ)上扼要記下重點(diǎn)、難點(diǎn)；思路有時(shí)也可以記下。教師形象比喻，深入淺出的分析等，尤其是技能的形成必須親手操作才能逐漸形成。顯然，在上面“五到”之中，“心到”是關(guān)鍵，善于動(dòng)腦，勤于思考，是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。三、重視基礎(chǔ)掌握好計(jì)算的基本功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從基本的下手，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜ァ熬殹庇?jì)算，力求計(jì)算題的高成功率。七年級(jí)的教材中，涉及到相當(dāng)多的計(jì)算，而這些計(jì)算都是今后八、九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)和必要工具。因此每個(gè)想要學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)生都應(yīng)該在七年級(jí)的時(shí)候扎扎實(shí)實(shí)練習(xí)計(jì)算能力。在做題的過程中，最忌諱的是粗心大意。往往一道會(huì)做的題目，卻因粗心做錯(cuò)了，這是很不值得的。也從另一個(gè)側(cè)面反映出練習(xí)的不到位。四、適當(dāng)練習(xí)，準(zhǔn)備錯(cuò)題本，一題多解七年級(jí)的學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力還不是很強(qiáng)，即便是優(yōu)秀的學(xué)生如果一個(gè)定理定義講完后，不做練習(xí)，他也應(yīng)付不了稍有難度的題型，因此，做一定程度的練習(xí)是很有必要的光做題目還不行，總結(jié)最重要，平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把做錯(cuò)的題，和自己認(rèn)為經(jīng)典的題，一定要用筆記本記下來，有空拿出來反復(fù)看。（這個(gè)過程很重要的），只有這樣才能做到舉一反三，在這個(gè)意義上來說，一類題目只要做過二三次，同類題目就可以不做了。力爭(zhēng)一題多解，開拓思維，只有平時(shí)掌握多種方法，考試的時(shí)候才知道，采用哪種方法最快最，好這樣既省時(shí)又省力。五、學(xué)會(huì)整理七年級(jí)的學(xué)生最大的毛病就是邋遢，你看看很多孩子的卷子，資料到處扔的都是，家里有，學(xué)校也有，整理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，還有做過的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷，這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料知道呀！六、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有興趣，若沒有,就要主動(dòng)培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是有它枯燥的一面，但數(shù)學(xué)來源于生活，有很多生活中的問題，可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣。如七年級(jí)數(shù)學(xué)的豐富多彩的圖形世界中通過展示金字塔，故宮，悉尼歌劇院，萬里長(zhǎng)城等這些美麗的圖案，學(xué)生對(duì)本章產(chǎn)生濃厚的好氣色彩。第二章的有理數(shù)的運(yùn)算這一章通過學(xué)生熟悉的生活問題如盈利，虧損；股市的上漲和下跌，溫度的上升和下降，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)理我們這么近，在生活中這么有用，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以上，