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貝類海螺海的聲音——教學目標：（1）知識目標：了解貝類的形成及外形特征。（2）能力目標：貝類的各種形態(tài)的繪畫及組合，熟練運用點、線、面的組合。（3）情感目標：它擁有堅硬外殼而不受外界打擾、侵犯，不似其他具有外殼的動物外殼輕易破碎。除了美好的外表還應該有堅強品質(zhì)。教學重難點：

（1）重點：貝類的形狀變化、大小對比。（2）難點:

貝類的外形和花紋添加?！窠虒W過程：1、導入——動畫片《海螺姑娘》2、欣賞圖片?！窠虒W工具：素描紙、油畫棒、卡紙、剪刀、雙面膠●教學反饋：●教學小結(jié)：●學生作品欣賞：●作業(yè)要求：貝殼的形成

貝殼最主要的功能是支撐動物體，它們可以保護動物體不被敵人吃掉，還能夠保護動物體避免過分干燥而死亡。貝殼是外套膜的邊緣細胞所分泌的碳酸鈣所形成的。軟體動物的血中合有大量的碳酸鈣。貝殼最先分泌形成的是外殼層，由外套膜的外部形成。貝殼是來自于外套膜的分泌物，成長中的貝類，肉體逐漸長大，外套就被推著向外移，分泌物就從殼口外唇及殼軸上一直疊上去，於是貝殼類就沿著螺旋方向長大。貝類全世界有7萬多種，陸生的種類俗稱蝸牛，海生的種類通稱海螺，當身體長大時，貝殼的大小和厚度也會隨之增長。有的還可從一圈圈的環(huán)紋推算出他的年齡，如雙殼貝。

最珍貴的貝類：翁戎螺（龍宮貝）：它產(chǎn)于深海，在3700米-3900米的深處才能覓到其蹤影，屬于大洋性的種類。整個螺旋形外殼光滑如圓盤狀，形似鸚鵡嘴，故此得名“鸚鵡螺”。鸚鵡螺已經(jīng)在地球上經(jīng)歷了數(shù)億年的演變，但外形、習性等變化很小，被稱作海洋中的“活化石”，在研究生物進化和古生物學等方面有很高的價值。一起看看它們吧~教學反饋：同學們，今天我們學的是什么呀？看圖片發(fā)現(xiàn)它了幾種形態(tài)？作業(yè)要求：

1、點、

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