中考物理力學考點

WORD（可編輯版本）———中考物理力學考點初三階段的物理學習是至關重要的，這一年既要學習新的物理知識與技能，又要復習、鞏固、綜合所學習的物理知識，精通方法，提高能力，以迎接中考。下面是我給大家?guī)淼闹锌嘉锢砹W考點，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

初中物理知識點：牛頓第一定律

(1)牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)，這就是知名的牛頓第一定律;

(2)牛頓第一定律揭示了力不是維持物體原來運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。

正確理解牛頓第一定律:

牛頓第一定律是建立在觀察和試驗基礎上的一種大膽的假設和推想。實際上，不受任何外力的物體是沒有的。但不能否定其正確性，因為我們總是可以找到在某一方向上不受外力或在某一方向上受力為零的狀況，這種狀況就是牛頓第一定律中所說的“不受外力”。定律中“靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”實質是物體保持原狀態(tài)不變，即物體不受外力作用時，原來靜止的物體依舊靜止;原來處于運動狀態(tài)的物體會保持原來的速度做勻速直線運動——直到有外力改變這種狀態(tài)。

伽利略的小車試驗：

伽利略通過斜面小車試驗認識到運動物體受到的阻力越小，它的速度減小得就越慢，它運動的時間就越長。他還進一步推理得出，在抱負狀況下，如果表面肯定光滑，物體受到的阻力為零，它的速度將不會減慢，這時物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。

笛卡兒的推論：

法國科學家笛卡兒進一步補充了伽利略的結論，指出如果運動物體不受任何力的作用，不僅速度大小不變，而且運動方向也不變，將沿原來的方向勻速運動下去。

初中物理知識點：二力平衡的定義及條件

力與運動的關系釋疑：

物體的受力狀況決定物體的運動狀態(tài)。受力狀況是“因”，運動狀態(tài)是“果”，二者存在一一對應關系。根據(jù)受力狀況可以判斷物體的運動狀態(tài)，根據(jù)運動狀態(tài)也可以確定物體的受力狀況。物體受平衡力的作用，物體的運動狀態(tài)不變——靜止或勻速直線運動;物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，物體所受的力一定是非平衡力。

二力平衡的條件：

同物：兩個力作用在同一物體上

等值：兩個力大小相等

反向：兩個力方向相反

共線：兩個力在同一直線上

說明：

①二力平衡時要求四個條件同時具備，缺一不可。

②判斷二力是否平衡既可用二力平衡條件來判斷，也可根據(jù)物體是否處于平衡狀態(tài)來確定受到的力是否平衡

隱含“二力平衡”的變形題：

考查二力平衡與平衡狀態(tài)的試題很多，形式變化多樣，有一些條件很直接，而有時具有隱蔽性，但始終遵循平衡力和平衡狀態(tài)的對應關系，準確把握這一關系，適應多變題型。題型多以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)。

例:如圖所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉彈簧測力計的兩端(彈簧測力計自重不計)，則下列說法中正確的是()

A.彈簧測力計的示數(shù)為4N，彈簧測力計受的合力為4N

B.彈簧測力計的示數(shù)為0N，彈簧測力計受的合力為0N

C.彈簧測力計的示數(shù)為8N，彈簧測力計受的合力為0N

D.彈簧測力計的示數(shù)為4N，彈簧測力計受的合力為0N

解析:本題考查彈簧測力計的原理，彈簧測力計是利用力產生的效果大小來測量力的大小的。彈簧測力計的構造是彈簧一端固定(與掛環(huán)相連的一端)，叫做固定端;另一端與掛鉤相連，叫做自由端。測量時，使固定端不動，拉力拉掛鉤使彈簧伸長，拉力越大，彈簧伸長就越長，彈簧測力計的示數(shù)就越大，也就是說，彈簧測力計指針的示數(shù)等于作用在掛鉤上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是兩端的受力之和所以在本題中彈簧測力計的示數(shù)是4N。而把彈簧測力計作為研究對象，在一對平衡力作用下，合力是零。

答案：D

二力平衡的判斷方法：

判斷一對力是否是平衡力，有兩種方法。一種是根據(jù)二力平衡條件判斷，只要兩個力“同體、等大、反向、共線”，那么，這兩個力就是一對平衡力。另一種是根據(jù)物體的運動狀態(tài)是否改變判斷，如果物體在某一方向上受到一對力而運動狀態(tài)保持不變，那么這一對力就是平衡力，反之，就不是平衡力。

例1一本物理書靜止在水平桌面七，下列各對力中屬于平衡力的是()

A.書對地球的引力和地球對書的引力

B.書受到的重力和桌面對書的支持力

C.書對桌面的壓力和書受到的重力

D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

解析：互為平衡力的兩個力應滿足：受力物體相同，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。A項中的兩個力的受力物體不同，是一對相互作用力;B項重力和支持力四個條件都符合，是平衡力;C項中的兩個力不滿足受力物體相同和方向相反的條件，不是平衡力;D項中的兩個力的受力物體不同，施力物體和受力物體剛好相反，是一對相互作用力。

答案：B

二力平衡的意義：

二力平衡是力的分析的最簡易、最基本的狀況，若一物體處于二力平衡狀態(tài)，我們了解了其中一個力，對另一個力也就了如指掌。如圖所示，一物體放在水平桌面上，它將受到重力和桌面對它的支持力，物體處于平衡狀態(tài)。我們知道了物體的重力，根據(jù)等大、反向、共線的關系，也就知道了支持力，的大小、方向及作用點。

二力平衡的作用效果：

二力平衡的效果不僅使物體保持平衡狀態(tài)，還使物體發(fā)生了形變(只不過有時效果不明顯，但形變還是有的，如靜止在地面上的物體受重力和地面支持力的作用，發(fā)生了微小形變)。因此，兩個力并不是完全抵消而沒有產生任何力的作用效果。

補充：

(1)物體在兩平衡力作用下處于平衡狀態(tài)，若再加一對或多對平衡力，物體將依舊處于平衡狀態(tài)。

(2)平衡力可以通過受力圖形象地描繪出來。

初中物理知識點：平衡力與平衡狀態(tài)

定義：

平衡狀態(tài)：物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài);

懸掛著的電燈、放在桌面上的書、在平直公路上做勻速直線運動的汽車、在空中勻速直線下降的降落傘都處于平衡狀態(tài)

平衡力：物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這幾個力稱為平衡力。即這幾個力的合力為零，作用效果相互抵消。

懸掛著的電燈能保持靜止，是因為電燈受到的重力和燈繩對它的拉力是一對平衡力(圖甲);在平直公路上做勻速直線運動的汽車，受到向前的牽引力和地面、空氣對它的向后的阻力，這時牽引力和阻力是一對平衡力(圖乙)。桌面上的書保持靜止，書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力(圖丙)。

(1)平衡狀態(tài)：物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài);

(2)平衡力：物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這幾個力稱為平衡力。

平衡力和相互作用力：

作用力和反作用力相互平衡的兩個力