一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)動(dòng)物5觀察魚(yú)課件教科版

第2單元?jiǎng)游?.5觀察魚(yú)科學(xué)概念目標(biāo)〔1〕知道魚(yú)的根本身體特征。〔2〕知道魚(yú)生活在水中，它的身體適應(yīng)水生環(huán)境。科學(xué)探究目標(biāo)〔1〕能觀察魚(yú)，并嘗試描述魚(yú)的身體特征?！?〕了解魚(yú)用鰓呼吸，用鰭運(yùn)動(dòng)?！?〕能用簡(jiǎn)筆畫(huà)描述魚(yú)的特征?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)〔1〕對(duì)魚(yú)的呼吸和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出探究興趣?！?〕能認(rèn)真觀察魚(yú)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)到動(dòng)植物都是有生命的，具有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)聚焦有頭沒(méi)有手，有尾沒(méi)有腿，能行千里路，不能離開(kāi)水?！泊蛞粍?dòng)物〕

在小溪、池塘、大河和大海中都生活著魚(yú)。聚焦魚(yú)兒生活在水里。

探索：觀察魚(yú)的身體特點(diǎn)。

探索：觀察魚(yú)的身體特點(diǎn)。

探索：觀察魚(yú)的身體特點(diǎn)。第一步：畫(huà)頭和軀干合體的大概形狀，呈紡錘形，兩頭尖，中間粗第二步：畫(huà)頭〔嘴巴、鼻子、眼睛、鰓蓋〕、鰭第三步：畫(huà)鱗片探索：觀察魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的。鰭身體擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用。探索：觀察魚(yú)的呼吸。一張一合……

研討我們觀察的魚(yú)有什么特點(diǎn)？魚(yú)在水中靠什么運(yùn)動(dòng)？魚(yú)靠什么呼吸？頭部：嘴眼睛〔沒(méi)有眼臉〕鰓蓋〔鰓〕鼻子軀干：很多鱗片鰭：7個(gè)〔背鰭個(gè)1；胸鰭和腹鰭各1對(duì)；臀鰭1個(gè)；尾鰭1個(gè)〕身體擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)。鰓。拓展下面幾幅圖中的螞蟻，哪只畫(huà)對(duì)了？根底達(dá)標(biāo)〔1〕判斷以下說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。①魚(yú)生活在草叢中?！病痢尝隰~(yú)用肺呼吸。〔×〕③魚(yú)身上長(zhǎng)著三角形的鱗片?！病痢尝荟a魚(yú)有7個(gè)鰭?！病獭尝蒴~(yú)的運(yùn)動(dòng)和鰭有關(guān)?！病獭场?〕選擇正確答案的代號(hào)填在括號(hào)里。①下面〔A〕是魚(yú)的尾巴。ABC②魚(yú)的呼吸器官是〔A〕。A.鰓B.鱗片C.鰭③關(guān)于魚(yú)的運(yùn)動(dòng)，下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔B〕。A.魚(yú)的運(yùn)動(dòng)很慢，和蝸牛差不多B.魚(yú)的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)鰭C.魚(yú)從鰓中噴出水推動(dòng)身體前進(jìn)綜合探究