校園誦讀主持詞

第頁(yè)校園誦讀主持詞校內(nèi)誦讀主持詞1

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的紅色經(jīng)典文化，是歷史長(zhǎng)河中永久的珍寶，激勵(lì)著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。

今日，在這春暖花開(kāi)、朝氣盎然的季節(jié)，我們來(lái)到紀(jì)念園，與紅色經(jīng)典親近，重溫革命精神。

讓我們用美的詩(shī)篇盡情呈現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱忱，向宏大的祖國(guó)、宏大的黨獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝愿!

“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)現(xiàn)在起先!

1、為了建設(shè)新中國(guó)，為了我們今日的華蜜生活，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，真可謂“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！?/p>

請(qǐng)觀賞五年(4)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《梅嶺三章》。

2、有一首詩(shī)詞，每次讀來(lái)都不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣概、廣袤的胸懷。

下面請(qǐng)觀賞五年(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》

3、井岡山，這塊紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命依據(jù)地，在中國(guó)革命留下了光輝的一頁(yè)。

下面請(qǐng)觀賞五年(2)同學(xué)朗誦的詩(shī)詞《念奴嬌井岡山》。

4、祖國(guó)啊，這是一個(gè)多么動(dòng)人的字眼，想起你，我的心弦就忍不住抖動(dòng)!

請(qǐng)觀賞五年(3)班同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我們愛(ài)您》

5、仰視鐮刀和錘子，努力去感受，硝煙和隆隆的炮火，洗禮出了一個(gè)嶄新的社會(huì)。在即將迎來(lái)建黨九十周年之際，讓我們深情地仰視黨旗，緬懷革命前輩。

請(qǐng)觀賞四年(1)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《仰視黨旗》。

6、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。那震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路,煉就了紅軍堅(jiān)如鋼鐵的革命斗志。

下面請(qǐng)觀賞四年(2)班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)征》

7、憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

下面請(qǐng)觀賞四年(3)班同學(xué)的詩(shī)詞朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》。

8、才飲長(zhǎng)沙水，雙食武昌魚(yú)，萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。

現(xiàn)在請(qǐng)觀賞四年(4)班帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《水調(diào)歌頭游泳》。

千言萬(wàn)語(yǔ)怎能道盡我們對(duì)偉人的仰慕，對(duì)革命前輩的懷念。讓我們珍惜這華蜜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用滿腔的激情和熱血去創(chuàng)建祖國(guó)美妙的將來(lái)期!

“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動(dòng)到此結(jié)束!

校內(nèi)誦讀主持詞2

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

乙：尊敬的爸爸媽媽?zhuān)磹?ài)的同學(xué)們，

合：大家上午好!

甲：今日，我們團(tuán)聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的珍寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩;

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，

乙：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

甲：誦讀經(jīng)典，我們找尋萬(wàn)里河山的廣袤，

乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力氣。

合：“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校內(nèi)溢滿書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在起先。

【一年級(jí)】

甲：沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩(shī)詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的清香;古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的.光陰撲面而來(lái)。與經(jīng)典同行，吸取經(jīng)典文化的精華，我們一年級(jí)的孩子在詩(shī)歌的海洋里，歡樂(lè)遨游?？?，他們來(lái)了請(qǐng)觀賞《一詩(shī)一世界——古詩(shī)串燒》。

【葫蘆絲】

乙：“信步花橋煙雨晴,遙聞絲竹出墻聲?！鼻饔x,絲竹聲聲傳雅韻;珠走玉盤(pán),風(fēng)吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種美麗的樂(lè)器，音色溫柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。學(xué)校細(xì)心開(kāi)設(shè)了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學(xué)們感受民族器樂(lè)的博大精深。接下來(lái)請(qǐng)觀賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。

【二年級(jí)】

甲：華夏淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。金色的童年陽(yáng)光絢麗，童年時(shí)間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典?！兜茏右?guī)》匯合了古代圣賢的才智，集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它如同夏日繁星，閃耀著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。接下來(lái)請(qǐng)觀賞二年級(jí)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

【舞蹈】

乙：斜搖裙裾,飄然回轉(zhuǎn),巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它優(yōu)美而奔放，熱忱似火，風(fēng)情萬(wàn)種，給人另一種別樣的美，下面請(qǐng)觀賞由校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的拉丁舞表演《花樣》。

【老師朗誦】

甲：古詩(shī)古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠(yuǎn)。

乙：長(zhǎng)城內(nèi)外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫順多情的江南，夢(mèng)一樣暈染的煙雨;粗獷豪放的北方，風(fēng)一樣劈開(kāi)的胡楊。

甲：南方或者北方，無(wú)論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我恒久的家鄉(xiāng)和天堂。

乙：下面請(qǐng)觀賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的南方和北方》。

【三年級(jí)】

甲：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。始終以來(lái)孝直小學(xué)特殊重視孝文化特色建設(shè)，打造特色校內(nèi)文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。走進(jìn)校內(nèi)見(jiàn)“孝”，靜坐時(shí)思“孝”，做起事來(lái)盡“孝”，“孝心”已潤(rùn)澤我們的心靈。

乙：一個(gè)“孝”字，說(shuō)了五千年;一首百孝經(jīng)，誦讀了億萬(wàn)遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳?？v橫九萬(wàn)里，到處是可歌可泣的壯麗畫(huà)卷。接下來(lái)，請(qǐng)大家觀賞三年級(jí)帶來(lái)的快板《百孝經(jīng)》。

【四年級(jí)】

甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人。

乙：在我國(guó)早就有投之以桃、報(bào)之以李、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩，時(shí)代呼喊感恩，提倡知恩圖報(bào)。下面請(qǐng)觀賞四年級(jí)帶來(lái)的朗誦《心懷感恩與愛(ài)同行》

【合唱】

甲：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。平陰是中國(guó)玫瑰之鄉(xiāng)，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱(chēng)，“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。

乙：玫瑰花香飄萬(wàn)里，玫瑰嬌艷惹人愛(ài)!

甲：火紅的玫瑰，象征著愛(ài)與美，具有不行挑剔的完備品質(zhì)，被人們奉為愛(ài)的圣物。

乙：你瞧，迎面來(lái)了一群可愛(ài)的學(xué)生，她們像玫瑰一樣漂亮，歌聲像百靈一樣奇妙好聽(tīng)。接下來(lái)請(qǐng)觀賞由百靈之聲合唱隊(duì)帶來(lái)的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師伴奏：劉磊老師

【五年級(jí)】

甲：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣袤;對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族才智強(qiáng)壯成長(zhǎng)。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里傳承。

乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來(lái)請(qǐng)大家觀賞五年級(jí)帶來(lái)的誦讀《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。

結(jié)束語(yǔ)

甲：金色的童年，陽(yáng)光絢麗，童年時(shí)間我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，

乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，

乙：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花恒久芳香，

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)xx小學(xué)“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校內(nèi)溢滿書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”到此結(jié)束。

感謝大家!

校內(nèi)誦讀主持詞3

一、開(kāi)場(chǎng)詞

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師，

女：敬愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：今日，我們團(tuán)聚于此，品讀千古美文，傾聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻

女：今日，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤(rùn)。

男：詩(shī)的語(yǔ)言，凝合著華夏民族五千年歲月滄桑

女：詩(shī)的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣袤

女：對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族的才智強(qiáng)壯成長(zhǎng)

男：校內(nèi)至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽(yáng)。

女：五年教室晨光，童聲嘹亮共舞黎明。

男：雅言傳承文明，

女：經(jīng)典浸潤(rùn)人生

男：東勝區(qū)萬(wàn)佳小學(xué)

女：“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀競(jìng)賽

合：現(xiàn)在起先!

二、介紹參與領(lǐng)導(dǎo)

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今日到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是

男：讓我們用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱情的歡迎!

女：讓我們用掌聲對(duì)他們即付出的辛勤勞動(dòng)表示誠(chéng)心的感謝!

三、宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)賽規(guī)則

男：下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和競(jìng)賽規(guī)則

女：抽簽確定出場(chǎng)依次。

男：誦讀作品自選，但必需是中華經(jīng)典誦讀篇目。

女：參賽必需脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源自備。

男：競(jìng)賽時(shí)間限制在5-8分鐘以?xún)?nèi)。

女：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

男：競(jìng)賽實(shí)行101分制，其中：

女：作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合競(jìng)賽要求，具有肯定的教化意義;

男：節(jié)目形式(15分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

女：語(yǔ)言技巧(40分)：一般話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音精確，吐字清楚，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng);

男：臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充足，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

女：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

男：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。

四、競(jìng)賽過(guò)程

男：首先有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最嘹亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句《清明》。

女：5.2《寒食》《送別》

男：5.7《寒食》《密州出獵》

男：5.6《》《赤壁懷古》

女：5.4《》《定風(fēng)波》

男：5.5《》《赤壁懷古》

女：5.8《清明夜曲江懷友》《歸去來(lái)兮》

男：5.3

女：5.1《》《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

男：有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最嘹亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。

五、公布競(jìng)賽成果組織頒獎(jiǎng)

女：公布競(jìng)賽成果組織頒獎(jiǎng)

男：本次競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)的有：

女：本次競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)的有：

男：本次競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：

六、結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，好像還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花恒久芳香

女：愿五千年文化的血脈淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：讓經(jīng)典美文接著豐富我們的生活

女：讓古詩(shī)余韻再來(lái)滋潤(rùn)我們的心房

男：xx區(qū)xx小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情，中國(guó)夢(mèng)”至正大道經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束。

女：再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位評(píng)委辛勤的付出

男：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)!

女：再見(jiàn)!

校內(nèi)誦讀主持詞4

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族珍寶。

男：它如夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，

xx小學(xué)其次屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在起先。

1、《一株紫丁香》

女：在老師的窗前，盛開(kāi)了一株漂亮的紫丁香，這是誰(shuí)種的呢?

男：讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》

女：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

男：知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

男：請(qǐng)觀賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

3、《祖國(guó)啊，我敬愛(ài)的祖國(guó)》

女：我們是共產(chǎn)主義接班人，

男：我們擔(dān)當(dāng)著為祖國(guó)取得“富?！薄皹s光”“自由”的重任!

女：請(qǐng)觀賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我敬愛(ài)的祖國(guó)》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

男：請(qǐng)觀賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩(shī)人孟郊在《游子吟》一詩(shī)中向我們?cè)V說(shuō)。

女：下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的《游子吟》。

6、《古詩(shī)新唱》

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：誦讀經(jīng)典古詩(shī)，我們找尋萬(wàn)里河山的廣袤。

男：下面請(qǐng)觀賞五年級(jí)二班帶來(lái)的歌舞《古詩(shī)新唱》。

7、《明日歌》

女：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告知我們今日的事今日做，明天還有明天的事，

女：假如非要等到“明日”才起先，只能是生活在希望之中，

男：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。

女：請(qǐng)觀賞二年級(jí)一班帶來(lái)的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》

女：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我天真活潑的記錄;

男：童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩多姿的生活;

女：我們用浪漫的歌聲，美麗的舞姿來(lái)贊美我們的童年。

男：請(qǐng)觀賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《童年》。

女：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

男：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

女：李白詩(shī)中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請(qǐng)觀賞四年級(jí)三班帶來(lái)的《古朗月行》。

結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今日,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今日，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!

女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

男：敬愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今日的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向?qū)?lái)。

女：xx小學(xué)其次屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。

合：到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的精彩表演。

校內(nèi)誦讀主持詞5

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：敬愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好!

男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男2：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩;

女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色

合：東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在起先。

(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)

(誦讀古詩(shī))

男1：圣人的言論給我們親切的訓(xùn)誨，

女1：視察了解今日的事須要借鑒古代歷史，

男2：沒(méi)有古代的歷史就沒(méi)有今日的一切。

女2：請(qǐng)聽(tīng)朗誦《增廣賢文》。