公開課教學(xué)學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】

公開課教學(xué)學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】公開課教學(xué)學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】公開課教學(xué)學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】公開課教學(xué)學(xué)習(xí)【教學(xué)參考】一、課前準(zhǔn)備（一）選定內(nèi)容公開課上課內(nèi)容一般有自選和指定兩種形式。若是自選，新手教師可以選擇自己擅長(zhǎng)的、有把握的章節(jié)，這樣利于準(zhǔn)備、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。若是指定，那只能迎難而上，想辦法突破。但不管自選還是指定，確定上課內(nèi)容后，請(qǐng)認(rèn)真熟悉本節(jié)課內(nèi)容，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，聯(lián)系前后章節(jié)，摸清本節(jié)課內(nèi)容在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)里的地位。（二）整理大綱對(duì)課程內(nèi)容熟悉后，整理自己的教學(xué)思維，起草一份大綱，也可理解為撰寫教案。課前導(dǎo)入、設(shè)問銜接、活動(dòng)設(shè)計(jì)、時(shí)間卡點(diǎn)、課堂結(jié)尾、課堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、教師語言特點(diǎn)、師生互動(dòng)、課堂整體要呈現(xiàn)什么效果、學(xué)生是否可以吸收、是否需要多媒體……這一系列的問題都需要在大綱中體現(xiàn)出來，新手教師們一定要靜下心來，把每個(gè)環(huán)節(jié)都預(yù)想到。如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕，最好把自己一節(jié)課要說的話記錄在紙上，檢查有無錯(cuò)誤或遺漏。尤其是教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡語，非常關(guān)鍵。在這里，我會(huì)準(zhǔn)備好大綱后，再去教育網(wǎng)站上看看有沒有能借鑒的優(yōu)質(zhì)課。這里的借鑒不是抄襲內(nèi)容，而是借鑒優(yōu)質(zhì)課的思路，開闊自己的眼界和思維，對(duì)比不足，對(duì)自己的大綱作出細(xì)節(jié)調(diào)整。（三）請(qǐng)教前輩自己列好大綱后，拿給同學(xué)科的前輩教師們進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合前輩們給出的建議、意見，進(jìn)行多次修改，直至大家的意見基本統(tǒng)一。在這里新手教師要注意，千萬不要一意孤行、悶頭苦干，有時(shí)候前輩教師的一句話勝過你無數(shù)的想法。畢竟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，前輩們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)真的會(huì)幫到你很多。態(tài)度誠懇，放開膽量多問多說。（四）試講打磨經(jīng)過前三個(gè)環(huán)節(jié)后，新手教師可以帶著PPT和教案進(jìn)入模擬戰(zhàn)了。多選擇幾個(gè)層次不同的班級(jí)，向班主任和同學(xué)科老師打好招呼，請(qǐng)同學(xué)科老師們?nèi)ヂ犝n。在試講過程中，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，像實(shí)戰(zhàn)一樣去進(jìn)行。課堂中出現(xiàn)的問題、創(chuàng)新點(diǎn)要留心記錄，便于課下及時(shí)修改和補(bǔ)充。試講后及時(shí)和聽課老師們討論交流，修改錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，如果有新的想法這時(shí)也可以拿出來探討。幾次磨課后，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題越來越少，新手教師也會(huì)越來越自信。為什么多找層次不同的班級(jí)，原因一是多試講幾次，打磨的過程更踏實(shí)；原因二是不同的學(xué)生會(huì)帶給你不同的驚喜、想法、創(chuàng)意、經(jīng)驗(yàn)，既利于及時(shí)修改不足或補(bǔ)充創(chuàng)新點(diǎn)，也利于在正式講課那天以不變應(yīng)萬變，不慌手腳。（五）檢查細(xì)節(jié)經(jīng)過幾次試講打磨后，這堂課的設(shè)計(jì)基本不用更改了。這時(shí)你需要再仔細(xì)檢查每一張PPT有無錯(cuò)別字、動(dòng)畫設(shè)計(jì)是否合理、視頻音頻圖片的格式、播放過程有無卡頓、字體顏色和大小，板書設(shè)計(jì)，教師語言等細(xì)節(jié)。去熟悉公開課的場(chǎng)地，看PPT格式是否與電腦版本一致，完整的播放幾次試試。避免出現(xiàn)公開課當(dāng)天不熟悉場(chǎng)地和多媒體，PPT格式不一致放不出來或卡頓的現(xiàn)象。如果無法去熟悉場(chǎng)地，那就準(zhǔn)備兩種版本的PPT，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。給自己準(zhǔn)備一套比較端莊大氣的服裝，公開課當(dāng)天教師自身的形象氣質(zhì)也很重要。二、課堂過程（一）放松身心。前期準(zhǔn)備的已經(jīng)很充分了，實(shí)戰(zhàn)時(shí)，新手教師首先需要放松身心，不要把注意力放在聽課老師那里，不要去觀察他們的表情、動(dòng)作。注意力全部放在學(xué)生和課堂上，以最快的速度讓自己的情緒融入教學(xué)，把握好適度的語速，吐字清晰，盡力做到氣息平穩(wěn)，和藹可親，保持微笑，避免過于激動(dòng)或平靜。（二）注意教態(tài)。教師不要頻繁走動(dòng)，不要倚靠桌椅，全程保持直立姿態(tài)。叫學(xué)生回答問題時(shí)注意手勢(shì)和用語，請(qǐng)字在前、謝字在后。點(diǎn)評(píng)學(xué)生及時(shí)到位、用語精確，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)也可以適度詼諧幽默，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。（三）淡定應(yīng)對(duì)。課堂進(jìn)行中如有學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)奇想的問題或情況，保持淡定，不要為了課堂效果急于壓制，要盡力引導(dǎo)學(xué)生的觀點(diǎn)和行為。（四）把握時(shí)間。一堂完整的公開課，應(yīng)將所有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)全部展現(xiàn)出來。這就要求新手教師必須嚴(yán)格控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以防拖堂或結(jié)尾丟失的情況。三、課后反思（一）認(rèn)真對(duì)待評(píng)課。評(píng)課環(huán)節(jié)非常重要，這時(shí)在座的聽課老師會(huì)指出這堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，這是新手教師提升能力的好機(jī)會(huì)。虛心聽取意見、建議，并記錄下來。如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié)，那就主動(dòng)去找聽課的老師們交流，不要有心里負(fù)擔(dān)。（二）放平自我心態(tài)。勝不驕，敗不餒。準(zhǔn)備一堂公開課，明確目的是為了學(xué)習(xí)到更多的技能，為下一次公開課或大賽課做準(zhǔn)備，所以擺正心態(tài)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提升教學(xué)能力才是關(guān)鍵。（三）及時(shí)反思不足。每堂課都有不完美的地方。公開課結(jié)束后，最好能靜下心來回顧一遍，結(jié)合評(píng)課意見和學(xué)生反饋，把自己不足的地方總結(jié)出來，多翻出來看看，在平時(shí)的教學(xué)中慢慢去克服。有過一次公開課經(jīng)歷后，新手教師幾乎都會(huì)成長(zhǎng)，只不過每個(gè)人的成長(zhǎng)速度不同。不要心急，俗話說一回生二回熟，逼著自己去多歷練，總會(huì)有起色。每一堂公開課的準(zhǔn)備都離不開平時(shí)的積累。作為青年教師，必須認(rèn)真對(duì)待你的每一堂課，不要敷衍糊弄，不要拿前人的東西上講臺(tái)，更不要隨便從網(wǎng)上下載資料就用。每一次備課都要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)更新理念、積極創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，公平對(duì)待學(xué)生、接收反饋，及時(shí)修正不足。把每節(jié)課都變成自己的陣地，沉靜下來，注重積累。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所