人教pep版三年級英語上冊unit6單元教案5

Unit6Happybirthday教課目的與要求：能聽懂、會說Happybirthday!Howoldareyou?I'myearsold..Howmany?Five.在實質(zhì)情形中進行運用。要求模擬正確，語調(diào)自然。2．能聽聞、認讀1-10的數(shù)字.3．能理解“Howoldareyou?"和“Howareyou?”的差別。4．能聽懂一些簡單的指示語,并能依據(jù)指令做出相應(yīng)動作。5.能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，,Yy,并知道其在單詞中的發(fā)音。部分第一課時一．教課內(nèi)容與剖析：1．Let'slearn.本部分讓學(xué)生能聽辨、會說生活中的OnetoFive及其書寫形式。Let'schant此歌謠經(jīng)過跳繩活動，幫助學(xué)生穩(wěn)固演練OnetoFive.二．課前準備：教師準備數(shù)字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計成撲克牌）。教師準備本教材的錄音器械。3．教師準備“OldMacDonald”的歌曲。三．教課步驟1．熱身/復(fù)習（Warm-up/Revision）(1)教師播放“OldMacDonald”的歌曲，將學(xué)生疏成四組，一組唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO",其余三組分別飾演“duc,cat,pig"。也可每組選一個同學(xué)上講臺戴上頭飾分別扮演“OldMacDonald,duc,cat,pig"并伴有動作，其余下邊的同學(xué)隨著他們邊唱邊做動作。2．新課展現(xiàn)（Presentation）(1)教師用手賜教數(shù)字1-10。教師舉起一個手指說：one,one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用相同的方法教到數(shù)字5玩游戲：Lucynumber教師將數(shù)字onetofive寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請一位學(xué)生登臺把他的好運數(shù)字告訴教師，讓其余同學(xué)猜。（3）談?wù)勆钪械臄?shù)字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準備時間，試一試讀這些數(shù)字，而后進行分組搶答競賽。讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，并要修業(yè)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力爭做到“眼到、手到、口到、心到”。3．興趣演練(Practice)（1）教師用拍腕表示數(shù)字，拍一下手，說：one,讓學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生練習從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。（3）教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1-10的數(shù)字，而后撲克牌面朝下放在講臺上，請學(xué)生上講臺，隨意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'schant部分的活動。A．翻開課本，看圖引出跳繩活動，教師配合動作教單詞jump.B.聽歌謠寫數(shù)字。C.播放錄音，師生邊做動作邊唱歌謠。．組織學(xué)生四人小組演練和表演。4．講堂評論(Assessment)達成講堂練習5．課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀句子。將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長聽。板書設(shè)計：Unit6HappybirthdayHappybirthday!Howoldareyou?I'myearsold.第二課時一．教課內(nèi)容與剖析：1.Let'stal.本部分主要要修業(yè)生能理解對話粗心，能用正確的語音語調(diào)朗誦對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用

Howmany?等咨詢物件的數(shù)目。2.countandsay本部分經(jīng)過一個誕辰派對的情境圖進行數(shù)數(shù)活動演練Howmany?Five\Two的句型。二.課前準備：1．人物的頭飾。2．插有蠟燭的誕辰蛋糕實物或圖片。3．一條手絹4．用紙盒做的兩個骰子。三、教課步驟1．熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(1)師生互致問候。(2)復(fù)習本部分的Let'schant。2．新課展現(xiàn)(Presentation)利用課本Countandsay圖復(fù)習數(shù)字Onetofive.由于上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過Onetofive單詞，讓學(xué)生數(shù)出物件的數(shù)目，教師指引學(xué)生用Howmany?互問互答(提示學(xué)生注意Howmany后邊名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)TodayisSam’sbirthday.Hehasmanygifts.Whatarethey?’Letstaealoo.Howmanycaes?One.Great!Canyoufindmoregiftsandcountthem.(2)教師用Howmany?問學(xué)生物件的數(shù)目，讓學(xué)生回答。重復(fù)演練句子。(3)學(xué)生看圖引出Sam和媽媽去買誕辰蛋糕的場景，猜猜人物的對話，教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對話，幫助學(xué)生理解，并回答：Howmanyplates?(dotheybuy)?(5)學(xué)生翻開課本聽錄音，模擬朗誦對話，教師解說語言點：Thisone，please引.導(dǎo)學(xué)生理解One是指cae。（6）對話角色飾演，鼓舞學(xué)生進行詞匯替代。游戲“擲骰子，說年紀”將教師準備的一個骰子放在講臺上，請一個學(xué)生上講臺擲骰子，一個人學(xué)生問“Howmany?”，假如回答錯誤就退出游戲，讓其余學(xué)生參加。教師示范后，請學(xué)生回答。師生對話3．講堂評論（Assessment）做活著手冊本單元第2部分練習，方法與步驟參照第一單元。4．課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀會話，并在實質(zhì)情形中運用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計：Unit6HappybirthdayHowmany?Onetwothreefourfive第三課時一.教課內(nèi)容與剖析：1．Lettersandsounds本部分只需學(xué)習Uu，Vv，Ww，,Yy,要修業(yè)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2.Starttoread(Findandsay)Findandsay是一個字母認讀活動，要修業(yè)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，而且能夠正確地數(shù)出字母的個數(shù)。二．課前準備：1．教師準備字母的圖卡和詞卡2．教師準備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3.教師準備Let’slearn的單詞卡片。4．教師準備該部分的錄音器械。三．教課步驟1．熱身/復(fù)習（Warm-up/Revision）（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教師利用字母卡復(fù)習以前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認讀，并在練習本上默寫。2．新課展現(xiàn)（Presentation）教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認讀。(2)指引學(xué)生聯(lián)想（找尋）生活中像U的物件，加深學(xué)生對字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生察看大寫和小寫的差別。（4）學(xué)生在練習本中進行模擬書寫，教師巡視，實時更正學(xué)生在書寫上的錯誤。（5）教師體現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，而后指引學(xué)生推測O作為首字母的發(fā)音。（6）以相同的方法教字母Vv，Ww，,Yy,的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，andchant的錄音并跟讀。2．興趣演練(Practice)(1)讓學(xué)生聽Let'slistenandcircle的活動。(2)達成Findandsay的活動，指引學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個數(shù)。如IseebigVHowmanybigVs?講堂評論（Assessment）做活著手冊本單元第3部分的練習。課外活動（Add-activities）將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個字母。板書設(shè)計：Unit6HappybirthdayUu，Vv，Ww，,Yy,部分第一課時一．教課內(nèi)容與剖析：1.Let'stal.本部分主要主要要修業(yè)生能理解對話粗心，能用正確的語音語調(diào)朗誦對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happybirthday的語意及其使用處合，得體運用核心句型Howoldareyou?’Imyearsold.2.Let'splay.本部分是經(jīng)過卡片興趣活動，幫助學(xué)生穩(wěn)固核心句型Howoldareyou?’Imyearsold。以及復(fù)習What’syourname？I’m.二．課前準備WuYifan,Mie,John,Sarah,的頭飾。PartBLet’slearn教課掛圖教師單詞卡錄音器械三．教課步驟1．熱身/復(fù)習（Warm-up/Revision）復(fù)習單詞onetofive：做游戲Whatismissing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。請同學(xué)上講臺表演A部分Let'stal的對話。2．新課展現(xiàn)（Presentation）（1）教師利用課本PartBLet’slearn教課掛圖安排學(xué)生數(shù)誕辰蠟燭，教數(shù)字sitoten（2）依據(jù)學(xué)生真切年紀教Howoldareyou?教師戴上Sarah的頭飾，問學(xué)生A：Hello，I’mSarah.’Imsevenyearsold.Howoldareyou?學(xué)生回答：I’myearsold教.師教全班同學(xué)說：Howoldareyou?學(xué)生開火車兩人演練Howoldareyou？I’myearsold.（3）a.讓學(xué)生看PartBLet’stal教課掛圖，回答下列問題：Whoiscomingtotheparty?b.聽錄音或聽教師用頭飾體現(xiàn)對話，回答下列問題：HowoldisSam?c.聽錄音，模擬跟讀句子。d.分角色飾演對話。（4）讓學(xué)生聽錄音展現(xiàn)A部分Let'stal的內(nèi)容。3．興趣演練：(Practice)(1)兩人進行Let’splay活動。教師組織學(xué)生進行兩人活動，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生寫五張同學(xué)名字的小卡，所有卡片翻過放在桌子上，開始游戲。讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let'stal部分的對話。游戲：劃拳兩人一組，此中一人用兩只手出拳，起碼有一只手要出手指，出拳的同學(xué)識：Howmanyfingers?另一人回答，動作要越越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行互換問答。4．講堂評論(Assessment)做活著手冊本單元第4部分練習。5．課外活動（Add-activities）聽錄音，仿讀Let'stal的對話。板書設(shè)計：Unit6HappybirthdayHowoldareyou?’Imyearsold.第二課時一．教課內(nèi)容與剖析：1．Let'slearn.本部分經(jīng)過朋友們討論自己年紀的場景體現(xiàn)了要學(xué)習的sitoten數(shù)字單詞。要修業(yè)生能聽辨、認讀數(shù)字單詞onetoten，用I’myearsold表.達年紀。2．Let'sdo.本部分要修業(yè)生能依據(jù)指令做動作。二．課前準備：教師準備數(shù)字詞卡2．教師準備Let'sdo的動作圖卡。3．錄音器械。4、學(xué)生單詞卡三．教課步驟1．熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(1)播放Let’sChant復(fù)習A部分學(xué)過的數(shù)字。教師播放B部分Let’stal,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進行表演對話。2．新課展現(xiàn)(Presentation)(1)詞匯復(fù)習：經(jīng)過“拍球”游戲，迅速復(fù)習數(shù)字onetoten。教師請幾個學(xué)生登臺拍籃球，其余學(xué)生一同數(shù)數(shù)（假如超出6，教師可率領(lǐng)持續(xù)讀下去），也能夠進行分組競賽。（2）教師播放誕辰歌，利用課本第62頁的情形圖教數(shù)詞seventoten。Samissiyearsold.Heishavingabirthdayparty,Hisfriendscometotheparty,too.Howoldarethey?Looatthepicture.Let’scountthecandles.HowoldisShaSha?’Shessiyearsold.(3)教師出示詞卡，進行帶讀。而后讓學(xué)生利用句子I’myearsold說.說自己的年紀。（4）a.聽Let’sdo錄音，讓學(xué)生完好聽一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽到的數(shù)字記下，聽后發(fā)問并要修業(yè)生用手指表示數(shù)字。b.再聽錄音一遍，隨著錄音節(jié)奏做手勢。c.全班起立，隨著錄音節(jié)奏，做手勢跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢，逐漸過渡到學(xué)生四人小組活動。（5）教師打亂次序出示sitoten的單詞卡，學(xué)生以小組形式議論試試讀出單詞并從頭按次序擺列好。請學(xué)生在黑板上達成配對。而后學(xué)生翻開課本跟錄音朗誦B部分let’slearn.3．興趣演練(Practice)游戲：Passingthemessage傳靜靜話，演練句子I’myearsold全班每一列一個小組進行比賽。每組的第一位學(xué)生登臺抽一個單詞卡（不得讓其余學(xué)生看到），而后放下列圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學(xué)生以說靜靜話的方式把I’msiyearsold傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺找出相應(yīng)eight對應(yīng)的單詞卡并說出該句子。速度又快又準的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生穩(wěn)固單詞形義的認識，同時也演練了句子。猜拳游戲：學(xué)生三人一組，此中兩人分別用單只手出拳伸出幾個手指就代表是什么數(shù)字，另一學(xué)生取出兩個單詞卡想加，問Howmany？誰最快取出答案的數(shù)字單詞卡為贏。達成Starttoread的find，ticandmatch練習。4．講堂評論（Assessment）做活著手冊本單元第5部分練習。5．課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀句子。將所學(xué)的相關(guān)數(shù)字，用英語說給家長聽。板書設(shè)計：Unit6HappybirthdaySiseveneightnineten第三課時一．教課內(nèi)容與剖析：Let'schec.本部分的聽力練習是觀察學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。2．Storytime.本部分以故事的形式，重現(xiàn)了本單元要點詞匯和部分句型，并加入了一些新詞和新句，目的是經(jīng)過一個較為存心義的語篇，增添學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐漸適應(yīng)文本閱讀。二．課前準備：1．教師準備本單元所學(xué)數(shù)字詞卡。2．本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。三．教課步驟：1．熱身/復(fù)習（Warm-up/R