家長會學習心得體會(14篇)

第第頁家長會學習心得體會(14篇)家長會學習心得體會1

我是李晗菲同學的家長。11月28日在貴校參與了學校一班級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了同學們在校的學習狀況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。學校一班級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應當更加關注孩子，使她們的學校學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不行忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關懷和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我仔細總結了以下幾點：

一，學?；A差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因學校階段基礎較差，升入學校后成果也不抱負，特殊是數(shù)學，因基礎差，學校數(shù)學對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和鼓舞她樹立信念，從頭再來，在老師和同學的關心下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學雖然仍舊未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分確定了她的學習看法和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，關心她確定了新的目標，爭取期末考試數(shù)學能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成果始終不抱負，我估量和上課不仔細聽講有關系。腦子常常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，用心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成果上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這的確是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和穩(wěn)固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習其次天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要仔細催促李晗菲，爭取關心她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的伴侶，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長關心別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對同學教育的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的同學，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

家長會學習心得體會2

女兒今年進入學校一班級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、自我素養(yǎng)的提高

家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必需提高自身的教育素養(yǎng)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交伴侶，敬重孩子，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不快樂等。

二、培育良好的習慣受益終身

通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力氣。在學校的習慣有老師教育，還可以向其他同學學習；可在家就靠家長催促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開頭。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培育出一個個優(yōu)秀的同學。

三、制造好條件，好環(huán)境

外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素養(yǎng)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氣氛等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長學問，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要留意，孩子看書應給她制造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操。

孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉，引導家長如何更好的把握教育方式來幫助學校一起教育關心孩子學習成長。感謝家長學校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學習平臺！讓我們共同努力，爭取把孩子培育成為有用人才，為祖國做出宏大的奉獻。

家長會學習心得體會3

11月12日有幸參與了實念學校608班家長會，認真聽了學校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹同學們在學校的學習狀況，對家長們的要求及對同學的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了協(xié)作老師培育教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。簡潔的談談我的心得體會。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行連續(xù)加工的，從家庭，到學前班，如今上學校，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的同學學習成果好，而有的同學學習成果差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。

其次、關心孩子樹立自信念。我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂的、美好的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫順相待，才不會損害它。培育孩子自信念的三句話：沒關系，沒關系，我信任你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓舞。但孩子進步時多一些表揚，但孩子消失錯誤時少一些批判而多一些鼓舞，并不斷地鼓舞她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，肯定會取得更大的進步，孩子的自信念自然就會不斷增添。只要有了明確的目標和充分的自信念，孩子就會覺得學習是一件很歡樂的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學習愛好。

第三、關心孩子養(yǎng)成學習的習慣。家長要更多一點的投入精力關懷同學的學習。對同學的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會特別用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長們平常多催促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿態(tài)。學習時段一開頭，就必需用心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并遠眺遠方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己把握時間，完成作業(yè)，準時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺沒學會的學問要準時給他們講解，每天的作業(yè)仔細完成是學習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了清靜、專注的習慣。

家長會學習心得體會4

下面是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結合今日的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理。

一、存在的問題

1、作業(yè)依靠性強，對自己的時間沒有規(guī)劃

孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時候開頭。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有打算。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應，就像我沒說一樣，無動于衷。

2、對學習不感愛好

曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對作業(yè)開頭哭，哭完了，才開頭寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔?？偸钦J為作業(yè)許多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導致寫完作業(yè)心里負擔減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學、數(shù)字不敏感，所以我始終擔憂他的數(shù)學。

3、對同學不友好，伴侶少，不會共享

孩子放學回來常常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自己去化解沖突，解決問題。這與他的性格有關系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我始終認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課啊！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年的確需要這些小東西，平常同學之間的溝通，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了共享，學會了共享。

面對到處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家共享他的勝利教子閱歷。恰如一場準時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我準備從以下幾方面培育，引導孩子。讓學習變得輕松，不乏味。

二、低班級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培育

習慣是最好的老師。良好的學習習慣包括恰當?shù)睦谜n堂時間用心致志學習的習慣和作業(yè)一氣呵成、自主學習的習慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成用心聽課的習慣，課上要理清思路，力求當堂把握新學問的同時，理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學的思索問題，提高自己的思維力量。

其次，當天的作業(yè)是對學習效果的準時檢驗。通過作業(yè)加深對學問的理解和記憶，是一個對學問的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對學問的適當延長，引導關心孩子養(yǎng)成自助探究的習慣，努力尋求有利于培育孩子自助學習力量的學習內容及方法，建立內在學習動機，讓孩子把握肯定的學習策略，想學，會學。

三、營造良好的學習環(huán)境

首先要讓孩子生活在一個安定、暖和、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關系公平、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。

其次，家長要給孩子創(chuàng)設一個清靜、干凈的的學習環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學習桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學習時盡量保持清靜，以免分散其留意力，這樣可以大大提高學習效率。

四、多親近，勤關懷，少訓斥，不打罵

大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教育方式，而且還會給孩子樹立壞的典范。簡單讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習慣。父母在孩子面前，不要用批判、挑剔和要求完善的目光去看待孩子，咄咄逼人的看法、尖酸薄情的語言、駕馭一切的行為和自以為是的看法，對孩子的自尊與自信會造成極大的損害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應當是孩子的伴侶，伙伴和典范。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到公平，多傾聽孩子的心聲，帶著快樂的心情和孩子溝通他喜愛的話題，當孩子有愛好和你談天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內心。

五、對孩子進行正面引導，培育愛好

家長要常常問一問孩子的愛好是什么，要引導孩子不斷進展愛好，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，學會賞識自己的孩子，抓住時機，和風細雨的進行鼓舞與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的愛好所在。愛好是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內推力，是學習動機中最現(xiàn)實，最活躍的部分。

總之作為家長，我們的眼里不能只有孩子的學習成果，肯定要把孩子習慣的養(yǎng)成，愛好的培育的問題放在心上，這些是提高學習成果的基礎，關系孩子一生。

孩子究竟是孩子，學習從來就不是一項簡潔的工作，教育孩子更是一個長期的，冗雜的的過程。當孩子一每天長大，我們就應當努力尋求更能讓孩子接受的教育方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路，大步向前。

今日的家長會有些特殊，班主任宋英偉老師請來了松山區(qū)教育學會劉延東會長和松山區(qū)當鋪地中學教育處盧海林主任，為我們綻開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結合自家孩子狀況，總結如下：

孩子正處于二班級上半學期，同一班級相比，學習力量有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓舞、引導孩子自主學習，良好的學習習慣會讓孩子受益終生。

現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠仔細，搞小動作，不愛回答下列問題，通過與老師溝通、溝通，了解癥結所在，準時訂正。

關于家庭作業(yè)：每天都是放學后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點馬虎馬虎，盼望能再細心一點。以后應逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)覺錯題準時改正，弄懂弄會。

堅持每天的閱讀。學校和老師推舉了很多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氣氛，這一點深有體會。每天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復地觀看，詞匯量在漸漸增加，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能完成，進步很大，值得鼓舞。

愛好是最好的老師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生愛好，就會主動去求知、去探究，家長要有意識地引導，主動主動地關心孩子，培育正確的愛好愛好。如今各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是準時雨，幫我化解了很多疑問和困惑。

通過幾位老師的現(xiàn)身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養(yǎng)，與孩子多親近、多溝通，每天再忙也要放下手頭的事情，耐煩傾聽、詢問，同學校、老師加強互動溝通。家長同孩子一起學習、共同進步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。

感謝松山區(qū)教育學會劉會長，從去年的讀書匯報會開頭，始終在關注關愛著我們；感謝松山區(qū)當鋪地中學的盧主任，百忙之中抽出珍貴的時間給我們上了生動的一課，宋英偉老師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠老師仔細嚴謹、盡職盡責，她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L付出了很大的心血，期盼下一次家長會，我們有更大的進步！

家長會學習心得體會5

今日下午，在我送走了最終一位家長之后，最終長吁了一口氣，緊繃了一周的弦最終松了下來。

對于一個從來沒有當過班主任的我來說，我經(jīng)常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自己的班主任工作，假如把老師比方成雕刻師，那你雕刻的是一件無法懊悔不行復制的作品;假如說老師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必需要用不同的培育方式來讓他們健壯成長;假如非要說老師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我仔細地與家長們溝通教育思想，查找解決問題的途徑。只有在學校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂的進展。

通過家長會，使我更加熟悉到當今的教育存在的諸多問題：

第一，許多家長認為教育是老師和學校的事情，與家長沒多大關系，當孩子消失問題的時候只一味的追究學校和老師的責任，從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關懷孩子的思想和學習，甚至在孩子學習的時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩嬉戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們許多人不知道。

曾經(jīng)有一個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你最好的生活，為什么你還不滿意呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么?你們從來不關懷我，從來不知道我真正想要的是什么!”不錯，當今社會就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快歡樂樂的生活。

相反的，孩子消失了問題，他們便把一切都歸咎于學校和老師，是學校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應當是孩子的自已所學校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進展具有重大的作用。只有學校家庭攜手協(xié)作，才能共同制造良好的育人環(huán)境。

其次，家長要求老師、學校嚴格管理同學，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批判。是的，老師確實不能打罵同學。問題是有些家長嬌慣孩子到了肯定程度了，即使孩子有錯誤，也不許批判，這種畸形的“愛”導致孩子在校為所欲為，不聽從學校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但勸說教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很犯難，所以要讓家長也參加進來，體驗教育的難處，在理解老師的基礎上，將雙方教育有機結合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

第三，許多同學家長對學校和老師不夠了解，有的家長甚至不知道孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學校就不管了，平常根本不與老師溝通，一個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、詳細、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參與。我不知道是孩子的問題，還是家長的問題。總之，就是家長對孩子不夠關懷。

其實，還有許多的事情不好用語言來表達。但是通過家長會，我的確收獲不少，使我增加了不少學問，也增多了不少的閱歷，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠。

家長會學習心得體會6

半學期一次的家長會在孩子的其中考試后如期召開了，這是孩子升入二班級后的第一次家長會，經(jīng)過了一班級一年的時間和孩子一起痛并歡樂的成長，感覺再開家長會自己都成熟了很多，少了幾分焦慮，多了幾分冷靜。更為榮幸的是這次家長會能夠傾聽盧老師現(xiàn)身說法的談如何勝利的教育好孩子?，F(xiàn)依據(jù)盧老師的講話歸納總結以下幾點，盼望能對大家有益。

1、學會放手，培育孩子自理力量

如今家里獨生子女居多，家長對孩子的關注度都極高，孩子們的活動范圍基本都在家長視力所及之內。但是想想由于我們家長過度愛護、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，減弱培育孩子的自主力量。由于當父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告知孩子：“你不能照料自己。”這一點我做的就欠缺許多，舉個簡潔的例子，每次接送女兒過公路時，我都會強行牽著她的手一起走，其實有許多次她都有意擺脫我，說，媽媽我自己可以的。但是每次我都不放心。生活中這樣的例子可以說不勝枚舉。

我想許多家長應當都和我一樣對孩子照料自己的力量不很自信，但是今后，我們應當把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培育孩子自己照料自己的力量。

2、轉變能轉變的，適應不能轉變的，培育孩子的適應力量

盧老師的講話中觸動我最深的一句話就是，要讓孩子“轉變能轉變的，適應不能轉變的?！蔽覀兌贾垃F(xiàn)代社會就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈，勞動人事制度的改革在不斷深化，職業(yè)的流淌性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境的改變越來越頻繁。我們的孩子今后要如何面對這些不確定的改變就成為父母今后教育過程要面對的一個麻煩問題。職業(yè)流淌必定帶來以下改變：生活方式的轉變；學習環(huán)境的改變，新的學校、新的老師等等問題。

對于孩子因環(huán)境轉變造成心情波動印象最深的兩件事，一是剛上一班級的時候，學習時間開頭規(guī)律，老師再也不會像幼兒園時期那樣哄著她、順著她了，尤其是當時的數(shù)學老師對孩子們要求特別的嚴格。孩子會回來和我說由于數(shù)學老師太嚴峻了，她很可怕上數(shù)學課。針對這個現(xiàn)象我當時也特別焦慮，孩子比較膽小，性格偏內向，我怕她由于恐驚老師從而對數(shù)學學科產(chǎn)生厭倦。因此，每次她和我說老師怎么樣怎么樣的時候，我都會正面主動的疏導她，告知她老師嚴格要求將會對她們產(chǎn)生種種好的結果。甚至還舉例說，她寫作業(yè)不仔細的時候，我都那么生氣，我面對的才是一個孩子，老師面對她們那么多的孩子，怎么可能始終心平氣和呢。漸漸的孩子就接受了老師的授課方式，對數(shù)學也產(chǎn)生了學習愛好。

另一件事是開學后有一段時間換了新的同桌她不適應，換同桌后她開頭和我說與新同桌相處不開心的時候，我總是對她說，假如同桌的一些做法讓你不快樂甚至可能會損害到你，直接告知他你不喜愛他那么做，讓他不要再那么做了。同樣由于她性格緣由，許多時候不敢對別人表達自己的真實想法。所以回來埋怨的時候還是有，我后來直接告知她，首先要學會和不同的人友好相處，假如實在轉變不了，那么就去自己想方法怎么解決存在的問題。后來由于老師的調整，兩個孩子也能很好的相處了。

兩件事情雖然很小，孩子順當適應轉變了，但是以后她的學習、生活、工作中類似的狀況確定會更多，盼望能通過漸漸的培育，她能更好的應對可能消失的改變。

3、不要過分縱容溺愛孩子

縱容溺愛孩子并不利于孩子本身。由于孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。

因此，縱容溺愛孩子只會剝奪孩子的潛在力量的進展機會，阻礙他成為能干、、能自我調整的人。

4、不要用不全都的法規(guī)管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨便設立法規(guī)，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套全都、可信、牢靠的法規(guī)來教育他。父親可以躺著看電視，而要求孩子要坐好再看？這種言行不一的管教，孩子外表聽從了但內心其實是肯定不會屈從的。

每個孩子的性格不一樣，成長環(huán)境也不一樣，盼望我們都做一個有才智的家長，依據(jù)自己孩子的實際狀況，選擇合適的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂的成長！

家長會學習心得體會7

晚上6點半，一學期一次的家長會如期在大禹路學校進行。6點半，402班的家長會都準時地來到了教室，等待和老師共享和溝通。

首先跟我們共享的是英語missxu。missxu一開頭就向我們闡述了四班級在孩子們英語學習過程中的重要性。四班級是中班級向高班級過度的關鍵階段，因此四班級的英語學習有承上啟下的作用。missxu提出了巧對改變的觀點。由于隨著考試制度的改革，如今的考試內容越來越多樣化，需要孩子們了解更多的學問，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的學問，了解不同地區(qū)，不同國家的差異性。還有學習英語最重要的一點是持之以恒。由于英語的學習沒有捷徑，只有靠長期的聽和讀才能得到提高。

其次位跟我們共享是科學陳老師。科學是一門好玩的學科，包羅萬象，孩子們對科學課都布滿了奇怪???，但是如何在奇怪???之余，帶著目的性去探究則顯得更為重要。陳老師盼望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學習習慣。勝利是一種習慣，養(yǎng)成習慣的過程是不簡單的，養(yǎng)成之后對將來的學習騎著至關重要的作用。

第三位跟家長共享的是這學期新來的語文熊老師。作為一名新來的老師，在這半學期和同學們適應磨合的過程中，可能也消失各種困難和問題。但是熊老師靠著她的耐煩和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的`方向進展。熊老師向我們匯報了孩子在校的狀況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習慣、進步突出等方面。就期中考試的狀況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛上閱讀。

最終跟我們共享的是班主任許老師。許老師向我們報告了這半學期孩子們開展的活動以及取得的榮譽。這學期開展的農(nóng)事早知道，有聲有色的農(nóng)博會，秋游，學做小農(nóng)夫等豐富多彩的課外活動都取得了很好的效果。在這學期的體質達標運動會上，我們班榮獲全校其次名，這是值得興奮的事情。王鈺獲得五項總分，金曉雨，王晨程五項全優(yōu)。假日小隊朝陽小隊，白羽小隊，紅黃藍小隊在假日手冊方面分別在學校和徐湖區(qū)評比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們共享了孩子們上課的表現(xiàn)、課堂作業(yè)的完成狀況和期中競賽的狀況。家長們從中也能更好地了解自己的孩子在學校里的表現(xiàn)。此外，許老師跟我們共享的于丹老師的演講“學會為自己買單”也讓各位家長受益匪淺。如今的孩子在父母長輩的庇護下，缺少了擔當和責任心。四班級，孩子們的思想也越來越成熟，這個階段是應當讓孩子們學會承當責任，讓他們學會為自己今日的行為買單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長就孩子自律性問題的共享和探討也讓家長會學習到了許多好的閱歷和方法。每個孩子都是不一樣的，家長們應當依據(jù)自己孩子的詳細狀況來制定適合孩子學習的打算和方案。只有這樣孩子才能學的快樂，歡樂！

許老師這次家長會還給家長們制造了驚喜，最終全班孩子向自己的爸爸媽媽表達的心里話讓家長們的內心布滿暖和和感動，雖然只有短短幾句話但是卻表達了他們的感恩之情。懂得共享和感恩，是一份美德也是一種傳承。信任孩子們在這樣布滿愛的學校環(huán)境里，肯定會收獲到許多人生珍貴的財寶。向全部辛苦工作的老師們道一聲真摯的感謝！

家長會學習心得體會8

11月19日晚上，我們參與了一班級期中家長會。這是進入學校的其次次家長會。從中，我不僅體會到了學校對同學教育的關懷以及對家校合作教育的重視，還學到了教育孩子的一些方法，同時，也讓我仔細反思自己過去對孩子的教育，并思索今后該如何教育孩子。

這次家長會中，學校和老師們強調了養(yǎng)成好習慣的重要性，并給出了實際可行的建議。這是讓我特別欣喜的部分。學校和老師們并不是一味地只強調學習的重要性，他們教會了我們家長如何培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

另一個讓我印象深刻的是老師提出的“沒有馬虎”的觀點?；叵胱约浩匠４_實會跟孩子說“這道題沒做對是由于你太馬虎了”這樣的話，但即使說許多遍，還是沒有效果。馬虎是一種表象，緣由歸根結底是審題力量的缺失。這樣的觀點讓我恍然大悟，了解到現(xiàn)象后面的本質。家長都不知道緣由稱之為馬虎，如何讓孩子自己變得不馬虎。在今后的教育中，我會以老師給出的觀點為方向，努力提高孩子的學習力量！對于老師提出的學習語文最好的方式就是閱讀，我特別贊同！閱讀也是一種習慣，養(yǎng)成了，就會變成自我學習的一種力量。

在平常的接觸和家長會中，我們看到了老師們仔細負責的樣子，以及對我們孩子真誠的付出，這些都讓孩子們不斷地進步、成長著，作為家長真誠地想對她們說句：“感謝您們！辛苦了！”

作為家長的我們，并不是與生俱來就能做好的，也需要不斷地學習、摸索、總結和改良。孩子就是我們的鏡子，反映了我們的家庭教育。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的啟蒙老師。假如孩子有缺乏，那么我們也應當反思自己。每個孩子都是可塑的和有無限可能的，讓我們一起用愛心和耐煩來教育孩子們，和孩子們一起成長吧！

家長會學習心得體會9

每次進行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。

一.在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、到處留意自己對孩子的影響。孩子的仿照力量是很強的，我應當明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的典范。自始至終，樹立這種觀念，我隨時留意自己的言行舉止是否起到表率作用。假如我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠對社會和諧進展做出自己應有行為的人。假如我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。假如我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出典范來給看。身教重于言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培育孩子的自理力量、動手力量。就是說假如家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子假如離開了我們是否能夠連續(xù)生存、生活，是否能夠有所進展。孩子假如從小習慣于做自己力所能及的事情，漸漸地就會培育她具有、、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是特別重要的。

三、如何懲處孩子才能起到良好的效果?這次開家長會，使我深受啟發(fā)的是：注意懲處孩子的方法是特別必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們實行適當?shù)膽吞?，既給孩子尊嚴，又能準時訂正錯誤。

四、父母是孩子的第一任老師，我覺得，假如父母本身就是一個到處依靠別人的人，對什么事情都拿不定想法，動不動就尋求關心，那就不能希望孩子自主。我的一舉一動都要自主，我是孩子仿照和學習的最好的、最直接的典范。

五、學會和孩子做伴侶。

說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特殊是單獨和她溝通、談心的時間很少，大部分時間都交給了學校和老師，對此我們特別內疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內心世界，和她做一個好伴侶。

家長會學習心得體會10

“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔當媽媽角色的我，如何培育一個自信的孩子。“視頻中體驗”沖擊著家長視覺、激發(fā)家長產(chǎn)生主動反思和調整育兒行為的欲望；難點在于如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家供應如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中共享給更多的人！

在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰(zhàn)，如何將自己宣揚的理念轉化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！

三場工作坊，帶著我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師共享體驗是家長會，我記住了好玩的嬉戲，記住了不同年齡段的家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閱讀匡老師共享的電子文檔，我對嬉戲的指導語和話題商量有了更多印象；20xx年至今帶著榮悅團隊連續(xù)三個學期操練體驗式家長會，我細細品讀新版的體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育才智和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清楚。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！

家長會學習心得體會11

周五下午的家長會時間很趕，由于自己不僅要負責自己本班的班主任發(fā)言，還要輪番到一班級其他三個班級和家長溝通各班同學開學到如今的英語學習狀況。于是我在自己班上很快速地利用了將近半個小時的時間和各位家長溝通了開學至今班里的同學在校的一些學習狀況，存在的一些問題，以及在同學的英語學習方面需要家長協(xié)作的一些地方，然后就輪番的守在一班級其他三個班的教室門口，挨個兒的進去和在座的家長溝通，就和打仗一樣。

盡管如此，開完家長會以后，我的心情卻很好。雖然回家的時候看看手表，都已經(jīng)到6點10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細細地溝通了今日家長會上的一些事情。自己都和家長溝通了些什么內容，家長的一些反應和聽我說話時臉上流露出來的表情。

一番表達下來，我才知道自己心情愉悅的緣由。原來自己之所以心情好是由于自己很喜愛這樣的與家長面對面溝通溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現(xiàn)場的反應以及臉上的神情來推斷，我們之間的溝通是否到位，是否有效。也由于我很喜愛把孩子們在英語學習上和生活中的每一點每一滴進步如數(shù)家珍的告知給家長，很喜愛看到家長聽到孩子進步時臉上露出來的笑容……特殊是我在翻動同學英語聽讀簽字本時，許多家長目不轉睛的眼睛，讓我甚是喜愛。

我當時就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一班級的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多仔細負責，一絲不茍的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學習的典范。由于時間的關系，家長會上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時間讓家長談談自己關于孩子英語學習的一些想法或感受。

以后還是要多找機會和家長溝通孩子的學習狀況。這樣家長能準時的了解孩子的學習動態(tài)，自己也能和家長有準時高效的溝通。

家長會學習心得體會12

同學由學校升到學校，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分同學寄宿學校，他們第一次離開爸媽的懷抱，生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。如何教育孩子是他們適應學校生活的重中之重。

這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會觀賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。

(一)以平常之心培育孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快歡樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培育成偉人，最可能的結果是孩子很平凡，連一般人也做不好;而假如你根據(jù)平常人的模式培育孩子，或許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地進展自我。

(二)學會觀賞自己的孩子

用反常的目光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的目光，進展的目光看孩子，就會理解孩子的心理，諒解孩子的過失，看到孩子的特長，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要信任自己的孩子。今日的父母對孩子多有苦惱，少有驚喜，緣由在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對待孩子的成果

今日的父母面對孩子那么心急氣躁，緣由是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批判訓斥;孩子有了點成果或考上了好的學校，是給你添了光榮，于是處處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。許多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不敬重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成果差是要關心孩子找出緣由，樹立自信念，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子歡樂的面對生活

有些父母怕男孩學壞，擔憂女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不行能成天跟著孩子，所以要培育孩子、英勇、頑強的性格，教給孩子自我愛護的常識。有人給歡樂人生總結了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要英勇說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎我來關心你!”這三句話，對于培育孩子們良好的心態(tài)將起到主動的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得勝利，關鍵在于士氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做才智型的家長。

做為才智型的父母應當擅長通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分呈現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓舞孩子自信，信任孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的幻想當做是令人觀賞的志向，當做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓舞孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應當說：“好，特別好”，由于孩子只有對自己布滿信念，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。

家長會到達了我們的預期目的，拉近了家長與學校的距離，使家長在指導同學學習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的盼望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培育成人成才。

家長會學習心得體會13