幼兒園大班數(shù)學(xué)教案有趣的的立方體

幼兒園大班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)風(fēng)趣的的立方體幾何體的教課是大班很重要的內(nèi)容，圓柱體、長(zhǎng)方體是一種常有的立體幾何基底，幼兒在平時(shí)生活中常常有時(shí)能接觸到，但是幼兒對(duì)圓柱體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是特別模糊的，只好把它們說(shuō)成圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，并且很難聯(lián)系到生活中去。所以，在幼兒已認(rèn)識(shí)了多個(gè)數(shù)百個(gè)平面幾何圖形的基礎(chǔ)上，我們?cè)囋嚵擞糜螒虻男问竭M(jìn)行了本次教課活動(dòng)。1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)它們和八角形、圓形之間的關(guān)系。2、收集生活中才的多種圓柱體長(zhǎng)方體和圓柱體的物件，并進(jìn)行組合造型。3、發(fā)展形象思想生計(jì)能力和剪、粘貼的技術(shù)。1、要點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。2、難點(diǎn)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)它們和單薄環(huán)節(jié)長(zhǎng)方形、圓形的關(guān)系及它們的特點(diǎn)。1、收集長(zhǎng)方體和正方體的玩具及物件。2、同樣大的長(zhǎng)方形、圓形雪花片積木。2、剪刀、膠水、彩紙、檢查表。㈠幼兒在玩中所探究發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)，并進(jìn)行分類(lèi)。師：“小學(xué)生老師帶來(lái)了很多好玩的玩具，我們一同來(lái)玩一玩?！庇變弘S意挑玩具，自由玩。師：“方才你們發(fā)現(xiàn)了什么？他們能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？（幼兒自由回答）師：“請(qǐng)小朋友把能轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具放玩具好黑色的籃子里，把不可以轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具放到籃子環(huán)保型的籃子里。㈡孩童讓幼兒對(duì)正方體和圓柱體進(jìn)行丈量，在探測(cè)中考證它們的特點(diǎn)。1、小朋友放的真好，我們一同來(lái)看一看能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體是什么樣子的？（幼兒自由回答）我們來(lái)看一看不可以轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具是什么樣子的？（幼兒回答）師：小朋友察看的真詳盡，那這個(gè)小男生玩具，它兩邊的圓同樣有大嗎？這個(gè)長(zhǎng)方形的少兒玩具每個(gè)面同樣大嗎？幼：同樣大，不同樣大。（幼兒爭(zhēng)吵不下）2、老師出示紙條，幼兒親身著手丈量，不?？甲C自己的想法，最好得出結(jié)論。3、教師小結(jié)：這類(lèi)身體像石柱同樣，并且上下中間同樣硬，兩端都是同樣大的球形圓形的物體，我們稱(chēng)它為圓柱體，圓柱體放倒了朝向只好朝一個(gè)方向延時(shí)。這類(lèi)身體像盒子同樣，有六個(gè)面，十二條邊，一種每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，一種四個(gè)面是長(zhǎng)方形的，此外兩個(gè)面是底面的物體，我們稱(chēng)它為柱體。㈢、幼兒在疊一疊、擺一上裝中加深對(duì)長(zhǎng)方體、圓柱體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。1、師：在我們生活中，像圓柱體、長(zhǎng)方體的隨意有很多，今日我們一同到藥店去找一找。2、請(qǐng)小朋友坐上我的汽車(chē)出發(fā)吧！哎呀，商場(chǎng)還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我們找塊空地一會(huì)。師：老師這里有一些方形、圓形的雪花幾部積木，請(qǐng)小朋友先來(lái)玩一玩、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)自己是怎么跳舞的。（幼兒玩積木后自由問(wèn)）教師小結(jié)：同樣圓形大點(diǎn)的圓形疊起來(lái)就是圓柱體，同樣大的長(zhǎng)方形疊起來(lái)就是長(zhǎng)方體。㈣、幼兒買(mǎi)商品，建立對(duì)圓柱體、長(zhǎng)方體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、商場(chǎng)里的商品真多，委托每個(gè)小朋友買(mǎi)一種像圓柱體的商品，第一種像長(zhǎng)方體的商品。2、幼兒都賣(mài)了自己的商品，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)買(mǎi)了什么？商品有什么不夠同樣的地方？（幼兒自由回答）教師小結(jié):這些圓柱體的商品大小不同樣，高矮不同樣，粗細(xì)不同樣。這些長(zhǎng)方體的花費(fèi)品大小不一樣，它們都有六個(gè)面，一種六個(gè)面都是圓形，一種兩個(gè)面是正方形，四個(gè)面是長(zhǎng)方形。㈤、幼兒分組用買(mǎi)的商品造型。1、請(qǐng)幼兒互相溝通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等資料能夠什么樣的房屋？應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼