幼兒園大班教案手工課三篇

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)手工課三篇大班教課設(shè)計(jì)課文手工課三篇合用于大班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒養(yǎng)成整齊有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的，學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技術(shù)，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園大班手工課三篇教課設(shè)計(jì)吧。幼兒園大班手工教課設(shè)計(jì)范文一小紙片裝修活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技術(shù)，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。2、養(yǎng)成整齊有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)的意識(shí)。3、鍛煉手部肌肉的精美動(dòng)作，還可提升上下肢的協(xié)調(diào)性。4、撕后的形狀來已惹起幼兒的極大的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。2、分組資料擺放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝修成娃娃)。3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，柔和的鋼琴曲。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，惹起興趣。二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像如何變小。2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，實(shí)時(shí)的教給其余孩童。3、幼兒持續(xù)練習(xí)，教職員察看每個(gè)幼兒，學(xué)童指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的高難度。三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。1、教師教職職工指引幼兒想像如何把紙片上貼得手上。2、指引幼兒察看膠棒，知道它的特征和使用原理。四、部署任務(wù)，幼兒練習(xí)。1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。任務(wù)2：貼美麗的雪花。任務(wù)3：粘花瓶里的花。任務(wù)4：給娃娃穿衣服。2、在柔和的鋼琴曲中之中幼兒演練，分組合作。幼兒自由選擇，分組增強(qiáng)合作共同達(dá)成任務(wù)。教師參加，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。指引幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在涂背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。五、賞識(shí)作品，共同評(píng)論。1、將作品進(jìn)行展現(xiàn)，幼兒自由賞識(shí)，給幼兒以美的感覺。2、教師總結(jié)。3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。一、教師出示盆栽，惹起幼兒興趣。1、春季來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，美麗嗎?2、老師的這盆花是用兩張這樣幾張的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兘Ⅲw的小盆栽。二、指引幼兒經(jīng)過獨(dú)斷試試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能通透不可以也變出這樣一盆立體的小花。2、倡議幼兒勇敢試試，教師察看幼兒的操作狀況。3、請(qǐng)成功的小朋友來介紹自己的方法。4、極大值教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。三、鼓舞幼兒愿意試試用顏料為小花涂色。1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。2、教師簡(jiǎn)單示范并合葉介紹涂色的方法。四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒勇敢為小花涂色。2、等此后顏色稍干后做建立體的小盆栽。五、評(píng)論活動(dòng)。1、展現(xiàn)幼兒做的小花園，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些狀況進(jìn)行歸納。2、能否幼兒來談?wù)勷佡?zèng)你做的小盆栽想送給誰。3、出示小房屋、小樹延長(zhǎng)活動(dòng)，指引幼兒此后也能夠來試著做—做其余的物件。小百科：手工指非機(jī)器設(shè)施批量生產(chǎn)而是由人工制作生產(chǎn)。在工業(yè)化剛才盛行時(shí)，手工一詞一度成為生產(chǎn)率低下、純度錯(cuò)落