幼兒園大班社會(huì)教案《垃圾分類》

幼兒園大班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《垃圾分類》目標(biāo)：懂得"垃圾分類"的意義，建立環(huán)保意識(shí)。培育察看、剖析、比較、分類等能力。準(zhǔn)備：用廢泡沫、插塑積木等資料部署成新的"江山"和"賀村"，此中"賀村"里凌亂地放著一些垃圾。各種實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)記4.錄像機(jī)以及相關(guān)垃圾辦理原聲帶的錄像帶。磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。過程：一、評(píng)比"衛(wèi)生城市"1.指引幼兒察看、比較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟迪幼兒談?wù)劊耗阆矏勰淖鞘?？這什么？假如你住在川邊郡感覺怎樣？請(qǐng)幼兒用貼五角星表現(xiàn)形式的形式評(píng)比"衛(wèi)生城市"。指引幼兒議論：為何你們不選原村？假如你住在賀村會(huì)有什么看起來？教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而江山整齊有序，受人歡迎。你們想覺察這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下邊我們一同來看錄像。二、認(rèn)識(shí)垃圾進(jìn)行分類與回收的方法1.教師配解說詞，讓幼兒觀看相關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，而后談?wù)劺嚢褵燁^垃圾送到哪里好好了，垃圾后辦理后能夠制成哪些新產(chǎn)品。認(rèn)識(shí)"回收利用"標(biāo)記。①出示"回收利用"的標(biāo)記，讓幼兒依據(jù)圖意思疑該標(biāo)記的含義，并談?wù)勗谀男┑胤娇吹竭^這一標(biāo)記。②解說"回收利用"標(biāo)記含義，請(qǐng)幼兒談?wù)劊豪械哪男┪锛軌蚧厥绽?？為何？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工辦理，能夠制造出新的產(chǎn)品。）③啟迪幼兒設(shè)計(jì)"不可以回收利用"的標(biāo)記圖，并談?wù)劊何锛械哪男┪锛豢梢曰厥丈朴?？為何？?yīng)當(dāng)如何辦理這些垃圾？（燃燒或深埋。）④將黑板上用的磁性垃圾圖片按能夠回收利用黑板與不可以夠回收利用分紅兩類，教師檢查幼兒分類狀況。⑤教師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物件，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。教師說出某一垃圾的名稱，假如是能夠儲(chǔ)存利用的，幼兒就做形似的高難度；假如是不可以夠回收利用的，就做形似"Ｘ"的動(dòng)作。三、將可能回收荒棄物利用的垃圾作進(jìn)一步分類1.組織幼兒議論：如何才能讓工人叔叔更好、更方便地辦理這些能夠利用的垃圾？出示貼有標(biāo)記的5