江西省宜春市上高二中2018-2019學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次月考試題2019061801144

PAGE14-江西省宜春市上高二中2018-2019學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄒魯文化是以周代兩個諸侯國魯國和鄒國為中心、以周代禮樂文化為主體、吸收融合了殷商文化和當(dāng)?shù)赝林鴸|夷文化而發(fā)展起來的區(qū)域性文化。鄒魯優(yōu)良家風(fēng)，遠(yuǎn)承虞舜以孝悌治家的風(fēng)尚，又直接受到了泰伯、周文王、周公幾代人培育的家風(fēng)的熏陶，寓繼承于發(fā)展之中，做到了根深而葉茂。在這樣一種文化大傳統(tǒng)和家風(fēng)小傳統(tǒng)的背景下，孔子、顏子、曾子、孟子擁有最優(yōu)秀的家教。他們的家教，一半出自母教：孔子、孟子自幼喪父，全靠母親撫養(yǎng)、教育成人?？啄?、孟母是母教的典范?？鬃印⒚献友龀心附潭砷L。待到他們成家生子以后，必將慈母的家教發(fā)揚光大于門庭之內(nèi)，再結(jié)合他們的家教理念予以創(chuàng)新發(fā)展，這就形成了孔孟二氏家風(fēng)。顏子、曾子因為父親健在長壽，不走孔孟家風(fēng)形成之路;他們二人情況類似，都是父子同入孔門學(xué)習(xí)，直接受孔子的教誨和影響而形成各自的家風(fēng)。顏子、曾子是一代更比一代強的后起之秀，他們對于各自家風(fēng)的貢獻自然更大一些?？鬃拥氖ト思绎L(fēng)由一則“庭訓(xùn)”的典故可見一斑?？鬃拥募医叹哂惺痉缎?yīng)，孔子后人從這則家教案例中提煉概括出了詩禮家風(fēng)，世代發(fā)揚傳承，歷兩千五百余年而不衰。顏子是孔子最得意的弟子。顏子秉承師教，克己復(fù)禮。顏子知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，不會因為生活窮困而失去學(xué)習(xí)的樂趣，連孔子都承認(rèn)顏子好學(xué)超過了自己。修德、好學(xué)、守禮是顏子為人的三大特點，也是顏子奠定的顏氏家風(fēng)的三個支撐點。顏子三十五世孫顏之推撰寫《顏氏家訓(xùn)》，將修德、好學(xué)、守禮的精神納入顏氏家訓(xùn)，使其世代相傳，到明清時期就變成了復(fù)圣家風(fēng)的內(nèi)核。曾子父子二人共同開創(chuàng)的曾氏家風(fēng)，以孝悌、修身、耕讀為其三大特征。曾子以孝著稱，司馬遷在《史記》中說孔子以為曾子“能通孝道，故授之業(yè)，作《孝經(jīng)》”。這說明曾子與孝道、《孝經(jīng)》關(guān)系密切，是孔門孝道的主要傳承者和發(fā)揚者。曾子重視修身，善于反省，以“吾曰三省吾身”為其修身特點。曾子與父親務(wù)農(nóng)為生，一則流傳甚久的曾氏父子瓜田除草的傳說故事，說明曾家過的是晴耕雨讀的生活。后世人們津津樂道的耕讀家風(fēng)，或許就創(chuàng)始于曾氏父子。孟母教子有方，留下了“三遷擇鄰”“斷機教子”等故事。孟子主張人的一生應(yīng)該進“禮門”，走“義路”，居“仁宅”，培養(yǎng)浩然之氣，擁有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概。這是孟子開創(chuàng)的孟氏家風(fēng)的基本內(nèi)涵。孔子、顏子、曾子、孟子培育的家風(fēng)，可以稱為圣人家風(fēng)。但是，圣人家風(fēng)不以富與貴的家境為基礎(chǔ)，不是高不可攀，而是來自普通的家庭?？鬃印⒚献佑啄陼r出自孤兒寡母的單親家庭，待到孔子、孟子成賢成圣，他們的家風(fēng)就直接轉(zhuǎn)換成了圣人家風(fēng)。(摘編自王鈞林《鄒魯文化與圣人家風(fēng)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.鄒魯文化是區(qū)域性文化，融合了殷商文化和土著東夷文化，以周代禮樂文化為主體。B.曾氏家風(fēng)重視孝道，因此司馬遷在《史記》中記載孔子稱贊曾子傳承和發(fā)揚孝道。C.孟子的母親用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概教育孟子。D.在其他家族的家風(fēng)失傳后，顏之推寫的《顏氏家訓(xùn)》在明清時期變成了復(fù)圣家風(fēng)的內(nèi)核。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章把鄒魯深厚文化作為立論的前提，闡述了圣人的家風(fēng)，層次分明，邏輯嚴(yán)密。B.文章列舉曾氏父子瓜田除草的故事，論證曾氏家風(fēng)三大特征的互相傳承和發(fā)展關(guān)系。C.文章在論述中引用經(jīng)典語句，表明了重視文化內(nèi)涵的立場，增強了文章的說服力。D.文章呈“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，開頭提出總論點，中間幾個分論點，結(jié)尾總括論點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.鄒魯家風(fēng)根深而葉茂，與其遠(yuǎn)承虞舜治家風(fēng)尚，又直接受到了周文王等人的培育有關(guān)系。B.如果孔子、孟子沒有得到典范的母教的熏陶感染，后來就可能難以形成孔孟二氏的家風(fēng)。C.D.（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。立正許行“你說說，為什么一提起蔣介石你就立正？是不是……我的話還未說完，那個國民黨軍隊的被俘連長，早就又“叭”一下子來了個立正，因為他聽到我提“蔣介石”了。這可把我氣壞了，若不是解放軍的紀(jì)律管著，早就給他一巴掌了?！澳闼惴磩拥降桌玻　薄伴L官，我也想改，可不知為啥，一說到那個人就禁不住這樣做了…”“我看你要陪他殉葬啦?！蔽液莺莸卣f?！安?，長官，我要改造思想，我要重新做人。”那個俘虜連長很誠懇地說。“就憑你對蔣介石的這個迷信態(tài)度，你還能……”誰知我的話里一提蔣介石，他又“叭”ー下子來了個立正。這回我終于忍不住了，一杵子把他打了個趔趄，并且厲聲說：“再立正，我就打斷你的腿！”長官，你打吧！過去我這也是被打出來的。那時我還是個排副，就因為說到那個人沒有立正，被團政調(diào)處長知道了，把我弄去好一頓揍，揍完了對我進行單兵訓(xùn)練，他說一句那個人的名字，我馬上就來個立正，稍慢一點就挨打，有時他趁我不注意冷不防一提到那個人的名字，我沒反應(yīng)過來，便又是一頓毒打……從那以后落下這個毛病，不管在什么時間地點，一說到那個人的名字就立正。弄得像個神經(jīng)病似的，可卻受到嘉獎，說這是對領(lǐng)袖的忠誠……長官，你打吧！你狠狠地打一頓也許能打好呢。長官，你就打吧打吧！”俘虜連長說著就痛苦地哭了，而且懇切求我打他。這可怪了?？陕牭贸鰜恚B“蔣介石”三個宇都回避提，生怕引起自己的條件反射，不能懷疑他的這些話的真誠。他鬧得我有些傻眼了，不知該怎么辦啦。1948年我在管理國民黨軍隊的俘虜時，遇到了這么一件事。當(dāng)時那個俘虜大隊里都是國民黨連以下的軍官，是想把他們改造改造好使用，未曾想到竟遇到這么一個家伙?！罢?，咱們揍他一頓吧，也許能揍過來呢?！蔽蚁虼箨犝埱笳f?！安坏煤鷣恚≡蹅冞€能用國民黨軍隊的方法嗎？你以為你揍他，就是揍他一個人嗎？”啊！好家伙，政委把問題提得這么高?！澳敲础蔽倚纳??！澳闳プ屲娽t(yī)給他看看?！碑?dāng)時醫(yī)護水平有限，自然看不出個究竟來，也沒有醫(yī)療辦法。以后集訓(xùn)完了，其他俘虜作了安排，他因這個問題未解決，使打發(fā)回了家。事隔30年，“文化大革命”后，我到河北一個縣里去參觀，意外地在街上遇到他，他坐在一個輪椅里，隔老遠(yuǎn)就認(rèn)出我來。“教導(dǎo)員，教導(dǎo)員！”他挺有感情地扯著嗓子喊我。他頭發(fā)花白，面容憔悴，顯得非常蒼老，而且兩條腿已經(jīng)壞了。我問他腿怎么壞的，他說因為那個毛病沒有改，叫“紅衛(wèi)兵”給打的，若不是有位關(guān)在“牛棚”的醫(yī)生給說句話，差一點就要沒命啦！我聽了毛骨悚然，生活竟是這的一部史書。打斷了他兩條腿，當(dāng)然就沒法立正了，這倒是一種徹底的改造方法。于是我情不自禁地說：“你這一子叫蔣介石給坑啦！”天??！我非常難過地注意到：在我說“蔣介石”三個字時，他那坐在輪將中的上身，仍然向前一提，做了個立正的姿勢。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說采用第一人稱，給讀者真實可信的感覺，增強了作品的感染力?！拔摇奔仁鞘录膮⑴c者，更成為主人公命運的見證人和思考者。B.面對主人公“文革”中的遭遇，“我”的“生活竟是這樣的一部史書”的感慨，升華了小說的主題，引導(dǎo)讀者開掘小說更深層次的內(nèi)涵。C.結(jié)尾的細(xì)節(jié)描寫，仿佛電影中的特寫鏡頭，凸顯了人物形象，增強了人物的悲劇性，可謂“言有盡而意無窮”。D.小說情節(jié)的脈絡(luò)為：不慣立正一被迫立正一習(xí)慣立正一一因立正斷腿一一輪椅立正，這些情節(jié)塑造了一個顧固不化的戰(zhàn)俘形象。5.小說寫的是一個改造戰(zhàn)俘的故事，有人認(rèn)為以“改造”為題會更好。你更喜歡哪個標(biāo)題，請從不同的角度說出你的理由。（6分）6.有評論家評論《孔乙己》說：“孔乙己斷的不只是腿。＂這話也適用于本文主人公。請結(jié)合此文本和《孔乙己》分析，兩人除了腿，還“斷”了什么？（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題材料一今年年初，重慶沙坪壩的羅先生接觸到一個叫“早起挑戰(zhàn)團”的微信公眾號，“挑戰(zhàn)”的規(guī)則是：每個加入者至少投入10元作為保證金，每天早上指定的時間內(nèi)用手機打卡簽到，沒有簽到的人會被扣掉保證金，分給堅持早起簽到的人。從春天到夏天，陸續(xù)有用戶發(fā)現(xiàn)受騙，報警求助。有受害者將這款應(yīng)用的界面截圖上傳到網(wǎng)絡(luò)投訴平臺，可以看到用戶投入的保證金實時總額最高超過400萬元。嫌疑人告訴警方，這個數(shù)字是真實產(chǎn)生，而每天沒有按時簽到需要被扣罰的保證金額度，在后臺有一真一假兩個數(shù)字，客戶端的界面上只能看到修改過的數(shù)字。例如6月2日實際扣掉了31600元，但只公布和發(fā)放5600多元，其余的近26000元，都成為嫌疑人的收入。沙坪壩公安分局刑偵支隊二大隊隊長楊兵介紹說：“嫌疑人普遍學(xué)歷都比較高，而且他們在做這個事情之前都咨詢了律師的。律師給他們的建議是不要去修改這個數(shù)據(jù)，就不違法。但是所有人都去修改了數(shù)據(jù)，因為通過修改數(shù)據(jù)賺這個錢實在是太容易了，幾個月時間，幾百萬元就到手了?！保ㄕ幾?018-12-17中國之聲央廣記者：白杰戈）材料二金融理財51%金融理財51%（圖表數(shù)據(jù)來自獵網(wǎng)平臺）材料三電信網(wǎng)絡(luò)詐騙是近些年興起的一種新型詐騙手段，犯罪分子大多依托在境外的服務(wù)器和交易平臺，利用購買來的公民個人信息進行詐騙。大部分人一開始會對陌生電話或者微信消息保持警惕，但是當(dāng)對方輕易說出自己的身份證號碼、住址，甚至股票賬戶等具體信息時，騙局就可能由此展開。浙江金華婺城公安分局民警周平鋒介紹：“一線冒充被害人當(dāng)?shù)氐墓矙C關(guān)，聲稱接到上海公安局的協(xié)查指令，說被害人在上海開了一個銀行賬戶涉及貪污洗錢案件，而且這個賬戶上有非法的資金進入，需要被害人配合，不洗脫嫌疑的話被害人就也是嫌疑人?！薄岸€是冒充上海市公安局某某分局某個專案組的民警，以調(diào)查案件給被害人洗脫嫌疑為名，套取被害人家庭情況、職業(yè)信息，最關(guān)鍵的是套取銀行賬戶情況和余額?！疤热舳€詐騙人員沒能讓受害人完全信服，這時冒充最高人民檢察院工作人員的三線話務(wù)員就會登場，“檢查官”會讓被害人登陸一個網(wǎng)址，顯示的是仿冒程度較高的最高人民檢察院的網(wǎng)站，然后讓被害人在里面看到有自己的通緝令，有賬戶凍結(jié)的手續(xù)，讓被害人產(chǎn)生恐懼心理。進而讓被害人配合操作，把網(wǎng)銀盾插到電腦上輸入賬號、密碼等，最終被操縱?！保ㄕ幾陨鐣f象央廣網(wǎng)2018-12-08）材料四2017年施行的民法總則明確，自然人的個人信息受法律保護，為公民信息安全增添一重要法律保障。同一年，工信部發(fā)布加強實名認(rèn)證、加強釣魚網(wǎng)站和惡意程序整治等9項防范打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙措施；最高法、最高檢出臺司法解釋，明確侵犯個人信息犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)……一個有關(guān)部門齊抓共管、社會各方面積極參與的打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型犯罪工作格局正在逐步完善。公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，盡管公安機關(guān)始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢，但電信網(wǎng)絡(luò)犯罪形勢依然嚴(yán)峻，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙作案手法和形式不斷更新變化，互聯(lián)網(wǎng)刷單類詐騙、網(wǎng)購?fù)丝钤p騙、冒充熟人類詐騙等新騙局表現(xiàn)突出。公安機關(guān)將不斷開拓境外戰(zhàn)場，堅持重點類案集中攻堅，持續(xù)推動重點地區(qū)打擊整治，聯(lián)動相關(guān)部門提高打擊治理工作水平，堅決維護公民信息和財產(chǎn)安全。（摘編自2018-08-05北京日報新華社記者：白陽）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項是（3分）A.“早起挑戰(zhàn)團”的游戲規(guī)則是加入者每天早上用手機打卡簽到，簽到者將瓜分未簽到者按要求投入的保證金。B.嫌疑人通過修改數(shù)據(jù)，使簽到者分得的保證金總額遠(yuǎn)低于未簽到者實際扣除的保證金數(shù)額，從而實施詐騙。C.從2017年上半年網(wǎng)絡(luò)詐騙涉案總金額來看，虛假中獎所占比例較小，可見人們對中獎類詐騙的防范意識較強。D.作為新型詐騙手段的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，其犯罪分子購買公民個人信息，依托境外的服務(wù)器和交易平臺實施詐騙，增加了打擊的難度。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析不正確的一項是（3分）A.犯罪分子一旦獲得公民個人信息，在實施網(wǎng)絡(luò)詐騙中更容易獲得成功。B.不管犯罪分子采用何種手段實施詐騙，取得受害人的信任都是必不可少的。C.網(wǎng)絡(luò)詐騙雖然花樣繁多，也有漏洞，只有擺正心態(tài)冷靜面對才能更有效地避免上當(dāng)受騙。D.網(wǎng)絡(luò)詐騙在公安機關(guān)等有關(guān)部門及社會各方面的積極參與打擊下將得到遏制并最終消滅。9.根據(jù)上述材料，請概括說明可以從哪些方面整治網(wǎng)絡(luò)詐騙。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。崔與之，字正子，少卓犖有奇節(jié)，不遠(yuǎn)數(shù)千里游太學(xué)。紹熙四年舉進士，廣之士由太學(xué)取科第自與之始。授潯州司法參軍。常平倉久弗葺，慮雨壞米，撤居廨瓦覆之。郡守欲移兌常平之積，堅不可，守敬服，更薦之。調(diào)淮西提刑司檢法官。民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長欲流之。與之曰：“小民計出倉猝，忍使一家轉(zhuǎn)徙乎？況故殺子孫，罪止徒?！睂ぬ厥趶V西提點刑獄遍歷所部至浮海巡朱崖秋毫無擾州縣而停車裁決獎廉劾貪風(fēng)采凜然朱崖地產(chǎn)苦橙,民或取葉以代茗，州郡征之，歲五百緡，瓊?cè)艘约惪棡橐卖溃ぷ鹘詪D人，役之有至期年者，棄稚違老，民尤苦之。與之皆為榜免。其他利病，罷行甚眾。召為秘書少監(jiān)，軍民遮道垂涕，與之力辭召命，竟還。將度嶺，趣召不已，行次池口，聞金人至邊，乃造朝奏：“今邊聲可慮者非一，惟山東忠義區(qū)處要不容緩?！鼻昂罄凼钄?shù)千言，每嘆養(yǎng)虎將自遺患。升秘書監(jiān)兼太子侍講，權(quán)工部，侍郎。未幾，成都帥董居誼以黷貨為叛卒所逐，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀大擾。與之以選為煥章閣待制、知成都府、本路安撫使，至即帖然。先是，軍政不立，戎帥多不協(xié)和。與之戒以同心體國之大義，于是戎帥協(xié)和，而軍政始立。召為禮部尚書，不拜，便道還廣。蜀人思之，肖其像于成都仙游閣，以配張詠、趙拃，名三賢祠理宗即位，累遷，皆力辭。乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍？與之力疾奏。帝覽奏嘉嘆，趣召愈力，控辭至十有三疏。嘉熙三年，乃得致仕，以觀文殿大學(xué)士提舉洞霄宮。自領(lǐng)鄉(xiāng)郡，不受廩祿之入，凡奉余皆以均親黨。薨時年八十有二，遺戒不得作佛事。累封至南?？すu清獻。（選自《宋史?卷四百六?列傳一百六十五》，有刪減）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．尋特授廣西提點刑獄/遍歷所部/至浮海巡朱崖/秋毫無擾州縣/而停車裁決/獎廉劾貪/風(fēng)采凜然/B．尋特授廣西提點/刑獄遍歷所部/至浮海巡/朱崖秋毫無擾州縣/而停車裁決/獎廉劾貪/風(fēng)采凜然/C．尋特授廣西提點刑獄/遍歷所部/至浮海巡/朱崖秋毫無擾州縣/而停車裁決/獎廉劾貪/風(fēng)釆凜然/D．尋特授廣西提點/刑獄遍歷所部/至浮海巡朱崖/秋毫無擾州縣/而停車裁決/獎廉劾貪/風(fēng)采凜然/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．太學(xué)是中國古代的國立最高學(xué)府，太學(xué)之名始于西周，入太學(xué)學(xué)習(xí)可稱為“受業(yè)太學(xué)”“游太學(xué)”等。B．工部是中國封建時代中央官署名，六部之一，長官為工部尚書，與“吏、戶、禮、兵、刑”并稱六部。C．D．控辭即請求辭免，古人請辭的說法很多，如乞骸骨、致仕、掛冠、下車等，原因不一定就是年老退休。12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．崔與之勤奮學(xué)習(xí)才華出眾，更開創(chuàng)了廣東學(xué)子從太學(xué)取士的先河，在之后的任職中多次被委派到南方地區(qū)，造福當(dāng)?shù)匕傩?。B．崔與之司法公正，認(rèn)為對倉促間失手將富豪打死的百姓應(yīng)從輕發(fā)落，因為富豪拖欠百姓款項并誣陷百姓在先，事出有因情有可原。C．崔與之為政寬仁，在廣西提點刑獄期間廢除了許多不利百姓的政策，深得百姓愛戴，離任時，軍民夾道送行，不忍他離開。D．崔與之一輩子奔波勞累，在政務(wù)、軍事方面都有建樹，殫精竭慮，深得皇帝信任和重用，直到退休也沒真正閑下來。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）瓊?cè)艘约惪棡橐卖?，工作皆婦人，役之有至期年者，棄稚違老，民尤苦之。（5分）（2）乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍？與之力疾奏。（5分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹凇鞍彩分畞y”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②愁坐：含憂默坐。唐李白《酬崔五郎中》詩：“奈何懷良圖，郁悒獨愁坐?！睍眨菏菚x人殷浩的典故，意思是憂愁無聊，用手在空中劃著字。14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫自己的處境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B．“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩人對溫暖的渴望。D.第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。15、詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宮賦》中，用“ ， ”兩句寫出了秦國統(tǒng)治者將掠奪來的財物當(dāng)成石頭和沙土。（2）《蜀相》中，將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是： ， 。（3）《湘夫人》開頭為全詩定下感情基調(diào)的寫景句子______________,_______________.三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成17～19題。提到紀(jì)錄片，可能有些人的印象還停留在枯燥乏味、的單一節(jié)目形式中。但其實，國內(nèi)很多紀(jì)錄片,早已呈現(xiàn)出豐富多彩的節(jié)目形式與表現(xiàn)手段?！澳阌幸粭l來自國寶的留言！請注意查收”——三星堆青銅人像：說我像奧特曼的你別走；陶鷹鼎：陶，醉了6000年；長信宮燈：照著你……這些穿越古今的宣傳文案，出自《如果國寶會說話》這部的文物紀(jì)錄片。()。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來，是這部紀(jì)錄片的追求。事實上，除了技藝、文藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以進行活態(tài)傳承，那些一動不動的器皿、雕塑、家具、建筑，隨著主人的逝去已成陳跡。從電視片到藝術(shù)展，從復(fù)原遠(yuǎn)古城市到復(fù)制古代用品，現(xiàn)代人利用很“燃”的方式接觸古人賴以生活的物質(zhì)載體。在這一過程中，活起來的不僅是文物，還有關(guān)于人們心底民族歷史文化的記憶。我們看到，一些學(xué)者從的典籍中考證名物制度，一些從業(yè)人員試圖用3D特效還原古代禮儀的全貌，佶屈聱牙的經(jīng)典因此得以“翻譯”，古代的生活場景仿佛歷歷在目，令我們不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能從文明之源中體會因時變遷的制度和一以貫之的禮樂精神。借助研究者的，普通人雖然不可能“究天人之際，通古今之變”，卻可以樹立正確的歷史觀。17.文中畫橫線的句子有語病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.在這一過程中，活起來的不只是文物，還有人們心底關(guān)于民族歷史文化的記憶。B.在這一過程中，不只是文物活起來了，還有人們心底關(guān)于民族歷史文化的記憶。C.在這一過程中，不僅是文物活起來了，關(guān)于人們心底民族歷史文化的記憶也活起來了D.在這一過程中，文物不僅活起來了，還有關(guān)于人們心底民族歷史文化的記憶。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.天馬行空的想象力、科技加持的全方位，讓歷史可聽可看可感，助推這部片子大獲成功。B.想象力的天馬行空、全方位的科技加持，歷史可聽可看可感，助推這部片子大獲成功。C.天馬行空的想象力、全方位的科技加持，讓歷史可聽可看可感，助推這部片子大獲成功。D.想象力的天馬行空、科技加持的全方位，歷史可聽可感可看，助推這部片子大獲成功。19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.述而不作標(biāo)新立異卷帙浩繁皓首窮經(jīng)B.述而不作獨樹一幟洋洋大觀孜孜不倦C.照本宣科標(biāo)新立異洋洋大觀孜孜不倦D.照本宣科獨樹一幟卷帙浩繁皓首窮經(jīng)20.下面“光明中學(xué)團委紀(jì)念‘五四’征文活動”的通知在表達上（數(shù)字除外）有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。（5分）在就要迎來“五四”一百周年之際，為了激發(fā)我校后生更好地傳承“五四精神”，樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，做想作為、會擔(dān)當(dāng)、出成績的新青年，團委擬舉辦一次主題征文比賽，具體打算通知如下：一、征文主題：新時代，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄甓⒄魑膬?nèi)容：結(jié)合“五四精神”，講述青春夢想與成長感想，展現(xiàn)青年正能量。三、作品要求：1.體裁不限，字?jǐn)?shù)在800－1000字左右；2.主題積極向上，可讀性強，能展現(xiàn)青年風(fēng)采；3.須為原創(chuàng)，杜絕抄襲。四、截稿時間：2019年4月26日。請各班主任認(rèn)真組織，拜托同學(xué)們踴躍參加。光明中學(xué)團委2019年3月20日21．根據(jù)下面這段文字，請給“精神亞健康”下定義。要求不超過70個字。（6分）“精神亞健康”的癥狀多種多樣，主要表現(xiàn)在這幾個方面：一是對生活缺乏熱情，活著的意義僅僅在于活著；二是對他人缺乏感情，淡漠、疏離，甚至于防范、欺騙；三是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；四是對社會缺乏責(zé)任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重。究其原因，是人們在精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價值的支撐點。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。最近，一張湖北詩人、作家野夫收徒行跪拜禮的照片在網(wǎng)上曝光，引起人們一片熱議。照片上，野夫端坐于椅，所收之徒正跪在墊子上行叩頭禮，桌子上供奉著關(guān)公塑像并燃紅燭兩根，關(guān)公像背后則貼著紅紙黑字的“拜師禮”和“天地君親師”字樣。有人認(rèn)為，這是重拾封建糟粕，拜關(guān)公更是充滿江湖習(xí)氣；也有人認(rèn)為如何收徒是個人自由，與他人無關(guān)；還有人認(rèn)為，當(dāng)今社會，更應(yīng)強調(diào)師道尊嚴(yán)，彰顯道義與禮數(shù)。對此，你怎么看？請寫一封信給野夫，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小明”為寫信人，不得泄露個人信息，不少于800字。2020屆高二年級下學(xué)期第一次月考語文試卷答題卡選擇題（每小題3分，共39分）題12347810111214171819答5、（6分） 6、（6分） 9、（6分） 13、翻譯（10分）（1）（5分） （2）（5分） 15、（6分） 16、（6分）（1） ， （2） ， （3） ， 20、（5分） 21、（6分）（不超過70個字）7022.作文（60分）題目：7008002020屆高二年級下學(xué)期第一次月考語文試卷答案【答案】1.A2.B3.D【解析】【1題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力，B項“曾氏家風(fēng)重視孝道，因此司馬遷在《史記》中記載孔子稱贊曾子傳承和發(fā)揚孝道?！笔菑娂右蚬P(guān)系。C項富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是孟子的著述里的句子，不是孟母家教的內(nèi)容，D項“在其他家族的家風(fēng)失傳后”于文無據(jù)。【2題詳解】試題分析：本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B項“論證曾氏家風(fēng)大特征的互相傳承和發(fā)展關(guān)系”錯，文章列舉曾氏父子瓜田除草的故事，是為了論證曾氏家風(fēng)的耕讀的特征，不是為了論證孝梯、修身、耕讀的互相傳承和發(fā)展關(guān)系?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D項“這說明普通家庭或困難家庭更容易形成優(yōu)良的家風(fēng)”推理無依據(jù)。【答案】4.DD項，“頑固不化”表述不當(dāng)。由原文“要改造思想，我要重新做人”，而且哭著請求“我”打他一頓，幫他改正一聽到蔣介石就“立正”的習(xí)慣，可知主人公并不是頑固不化，他想改造成一個新人。小說中“不慣立正一被迫立正一習(xí)慣立正一一因立正斷腿一一輪椅立正”這些情節(jié)深刻揭示了歷史和社會對人性的扭曲和摧殘。故選D項。5.答案一：更喜歡原題，理由如下：①結(jié)構(gòu)上，“立正”這一動作貫穿全文，小說緊緊圍繞這個點，以連環(huán)式情節(jié)鏈貫串全篇，一波三折，曲折有致。②人物塑造上，通過一次次“立正”，人物形象不斷豐富，人物命運的悲劇性不斷加深。③主旨上，主人公的命運因“立正”而起伏跌宕，凸顯了歷史與社會的洪流對人性的扭曲與摧殘。④表達技巧上，因“立正”而被徹底剝奪“站立”的資格，形成了反諷、荒誕與黑色幽默的效果。（共4點，答3點即可）答案二：更喜歡“改造”，理由如下：①內(nèi)容上，小說的主體是一個改造戰(zhàn)俘的故事，圍繞“改造”是否成功來展開情節(jié)。②主旨上，主人公被打斷雙腿，上身仍在輪椅上立正，宣告“改造”徹底失敗，凸顯了歷史與社會的洪流對人性的扭曲與摧殘。③人物塑造上，在一次次“改造”中，逐步豐富了主人公的人物形象，突出了人物命運的悲劇性。6.①孔乙己除了斷腿，還“斷”了（喪失了）謀生能力與做人的尊嚴(yán)。他百無一用，窮困潦倒，最終因“竊書”被打斷雙腿，被人踐踏、嘲笑。②本文主人公除了斷腿，還被扭曲、摧殘了人性，“斷”了（喪失了）思考的能力和完整的人格。主人公歷經(jīng)數(shù)次“改造”先被打成條件反射式地“立正”，積習(xí)難改，最終因“立正”被徹底剝奪了“站立”的資格。人性、思想和尊嚴(yán)被“立正”、被扭曲、被摧殘。7.BA原文是“每天早上指定時間內(nèi)”，并非“每天早上”。C“人們對中獎類詐騙的防范意識較強”于文無據(jù)。D原文是“犯罪分子大多依托在境外的服務(wù)器和交易平臺”]8.D“并最終消滅”推斷過于絕對9.①加強立法。用法律保護公民個人信息，制定侵犯公民個人信息犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)等。②整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強實名認(rèn)證，加強釣魚網(wǎng)站和惡意程序整治等防范措施。③協(xié)同治理。有關(guān)部門齊抓共管，社會各方面積極參與。（意思基本符合即可）10.A（“廣西提點刑獄”是官名，宜作為一個整體；“至浮海巡朱崖”為動賓結(jié)構(gòu)并列，宜作為一個整體；“而”表順承，前面要停頓）11．D（“下車”是“到任”的意思）12．B（被打死的是富豪之子，不是富豪）13．（1）瓊州的百姓用吉貝紡織做衣服，做這個活的都是女人，服這項勞役有需要一整年的，（女人們）只能拋棄小孩離開老人，百姓尤其感到苦不堪言。（“衣衾”“期年”“違老”“苦”每譯對一處給1分，語句順暢1分）（2）（皇帝）就拿哪些政事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來詢問他。崔與之都盡力快速回奏。（“孰”“疾”、“罷行”、“用舍”每譯對一處各1分，語句順暢1分）14.C【解析】C.“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi)”錯誤,這句詩是寫爐火燃盡的情景；故選C。15.詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的蕭瑟凄涼景象,（2分）詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;（1分）同時呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。（3分）16.（1）鼎鐺玉石金塊珠礫(2).出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(3)裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。 17.A（B項，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“不只是文物活起來了，人們心底關(guān)于民族歷史文化的記憶也活起來了”；C項，結(jié)構(gòu)混亂，濫用介詞，去掉“關(guān)于”；D項，BC項兩種錯誤兼有。故選A。）18.C“想象力的天馬行空、科技加持的全方位，歷史可聽可感可看”是并列關(guān)系，“助推這部片子大獲成功”的因素；而文意應(yīng)該是“想象力的天馬行空、科技加持的全方位”是“歷史可聽可感可看”的憑借，由此排除BD；根據(jù)結(jié)構(gòu)一致的原則“天馬行空的想象力、全方位的科技加持”結(jié)構(gòu)對稱，由此排除A。故選C。19.D述而不作：只闡述前人成就，自己不立新義。照本宣科：形容只是死板地照著念，毫無創(chuàng)造發(fā)揮。句中是“節(jié)目形式”，用“照本宣科”。標(biāo)新立異：原意是說能獨創(chuàng)新意，立論與其他人不同。后多指提出新的見解。獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟。比喻獨闖一條路子，自成一家。句中是“文物紀(jì)錄片”不是“見解”，用“獨樹一幟”。卷帙浩繁：形容書籍很多或一部書的部頭很大。洋洋大觀：形容事物豐富多彩，美好繁多。句中是“典籍”，用“卷帙浩繁”。皓首窮經(jīng)：一直到年老頭白之時還在深入鉆研經(jīng)書和古籍。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。句中“研究者”并不一定年老，用“孜孜不倦”。故選D。20.（5分）①“就要“改為“即將”,②“后生”改為“學(xué)生”,③“打算”改為“計劃”或“安排”,④“左右”改為刪去“左右”,⑤“拜托”改為“希望”或“歡迎”。（只是找出錯誤不給分）21.（6分）“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價值支點（2分），表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感（2分）的一種精神狀態(tài)。（句式2分）評分標(biāo)準(zhǔn)：如果句式錯誤，即使前2個得分點正確，也最多給2分；超過字?jǐn)?shù)扣2分。22.這是一道事件現(xiàn)象類的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，情境性很強，寫作對象和寫作目的已經(jīng)嚴(yán)格限定，考生要有鮮明的角色意識，以“小明”的身份寫信給野夫，表面自己的立場和看法?？忌饕梢詮膬擅孢M行立意：第一、贊成，鼓掌歡迎。理由有:①收徒是私德范疇，民間私學(xué)，私相授受，行跪拜禮是儀式、是良俗、是對學(xué)問的尊重，只要兩廂情愿，有何不可？②江湖之中，各行各業(yè)，三教九流，都要講道義和禮數(shù)，以及嚴(yán)格的家法和規(guī)矩。洪門論兄弟，青幫論師徒，袍哥論上下，入門都要拜武圣關(guān)公，這樣才心中有敬畏，自我有約束。因為什么都不敬畏，才導(dǎo)致官人和民間都無惡不作。③叩頭禮，拜關(guān)公，燃紅燭，貼紅字，這是傳統(tǒng)的禮數(shù)、儀式，跪拜禮，彰顯的是莊重、嚴(yán)肅，表達的是對老師的尊重，對師門的認(rèn)可與敬意。跪的是學(xué)問，跪的歷代前輩和先烈，跪意味著服管束、懂禮數(shù)、知尊卑。④有了這個儀式，師生關(guān)系更融洽，更緊密，師傅更盡心，徒弟更努力，教育效果更好。⑤現(xiàn)實意義，西學(xué)東漸、禮崩樂壞的當(dāng)下，整個社會都存在著不尊重老師和不愛學(xué)習(xí)的流弊，甚至學(xué)生毆打老師事件時有發(fā)生。這是全社會的悲哀和恥辱，也是禮儀喪失與道德惡化的表征。第二、反對、批判。理由有：①封建糟粕、江湖習(xí)氣。跪拜彰顯的尊卑、貴賤，是身份階級，象征的是絕對權(quán)威，是封建專制的遺毒。跪拜固然是一個儀式，卻