高考語文二輪專題復(fù)習(xí)7語言文字運用綜合題

PAGEPAGE12語言文字運用綜合題一、閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來，新經(jīng)學(xué)研究________。經(jīng)學(xué)的主要典籍“十三經(jīng)”及《十三經(jīng)注疏》版本復(fù)雜，各版本間的文字千差萬別，況且不少內(nèi)容________，生僻難懂，沒有一種為學(xué)界普遍認(rèn)可的當(dāng)代整理本?！妒?jīng)注疏匯校》的完成為通行整理本的出版打下堅實基礎(chǔ)。在史學(xué)方面，點校本“二十四史”及《清史稿》，成為文史學(xué)者必備的基本文獻(xiàn)。除了傳統(tǒng)史學(xué)研究外，隨著以清華簡、馬王堆、?；韬钅勾淼某鐾廖墨I(xiàn)整理出版，使相關(guān)研究不斷取得新突破。在文學(xué)方面，全面整理杜甫著作的《杜甫全集校注》和《杜甫集校注》或文獻(xiàn)豐備、注釋周詳，或博采約取、________，展現(xiàn)出了當(dāng)代古籍整理的新貌。典籍文獻(xiàn)的全面整理出版，推動著經(jīng)史子集等傳統(tǒng)文化研究的發(fā)展。此外，地方文獻(xiàn)整理突飛猛進(jìn)，地方文化叢書廣泛發(fā)掘地方歷史、人物……聚沙成塔，________，一個立體、多元、多層級的中華典籍文獻(xiàn)體系雛形初露。睹喬木而思故家，考文獻(xiàn)而愛舊邦。深厚的典籍文獻(xiàn)積累，已經(jīng)成為中華民族文化自信的牢固基礎(chǔ)。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．如日中天佶屈聱牙別具一格蔚為大觀B．方興未艾佶屈聱牙自出機(jī)杼集腋成裘C．方興未艾艱深晦澀自出機(jī)杼蔚為大觀D．如日中天艱深晦澀別具一格集腋成裘2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．除了傳統(tǒng)史學(xué)研究外，以清華簡、馬王堆、海昏侯墓為代表的出土文獻(xiàn)整理出版，使相關(guān)研究不斷取得新突破。B．除了傳統(tǒng)史學(xué)研究外，隨著以清華簡、馬王堆、海昏侯墓為代表的出土文獻(xiàn)整理出版，相關(guān)研究不斷取得新突破。C．除了傳統(tǒng)史學(xué)研究外，隨著以清華簡、馬王堆、?；韬钅篂榇淼某鐾廖墨I(xiàn)整理出版，使相關(guān)研究不斷取得新突破。D．除了傳統(tǒng)史學(xué)研究外，隨著清華簡、馬王堆、?；韬钅篂榇淼某鐾廖墨I(xiàn)整理出版，使相關(guān)研究不斷取得新突破。3．文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）【答案】1．B2．A3．①“思故家”和“愛舊邦”，屬于人生情懷，意義緊密相連，兩兩相對；“睹”和“考”，“喬木”和“文獻(xiàn)”也都是兩兩相對。②形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，鮮明有力；用類比方式強(qiáng)調(diào)了文獻(xiàn)典籍修訂的重要意義?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一組：“如日中天”，形容事物發(fā)展到十分興盛的階段；“方興未艾”，事物正在興起、發(fā)展，一時還不會終止?！胺脚d未艾”更符合新經(jīng)學(xué)研究現(xiàn)狀。第二組：“佶屈聱牙”，讀起來不順口：“艱深晦澀”，形容難以理解。語境中是說有些版本文字不順暢，用“佶屈聱牙”，且“艱深晦澀”與后文重復(fù)。第三組：“別具一格”，另有一種風(fēng)格；“自出機(jī)杼”比喻詩文新穎獨特，有創(chuàng)造性。語境不強(qiáng)調(diào)風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)選取的獨特，應(yīng)用“自出機(jī)杼”。第四組：“蔚為大觀”，豐富多彩，成為盛大的景象；“集腋成裘”，形容積少成多。語境強(qiáng)調(diào)集聚，應(yīng)用“集腋成裘”。故選B。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“隨著……使……”主語殘缺，刪去“使”或刪去“隨著”；第二處，“以……代表的”成分殘缺，應(yīng)為“以……為代表的”。修改正確的只有A項。故選A。3．本題考查學(xué)生分析句子修辭手法和表達(dá)效果的能力。對偶的修辭手法，分析其構(gòu)成時，要根據(jù)詞性和短語結(jié)構(gòu)知識，指出其中兩兩相對的結(jié)構(gòu)，如“思故家”和“愛舊邦”是動賓短語，“睹”和“考”為動詞，“喬木”和“文獻(xiàn)”是名詞；對偶的表達(dá)效果，主要有兩個方面：形式上，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上，凝練集中，概括力強(qiáng)。再結(jié)合本句內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“睹喬木”與“思故家”，“考文獻(xiàn)”與“愛舊邦”之間形成類比，從而強(qiáng)化了文獻(xiàn)典籍修訂的重要意義。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。故鄉(xiāng)的村莊坐落于黔中，（）。充滿靈性的山泉從長滿青苔的崖縫汩汩冒出，泉水激石，泠泠作響，飛花濺玉。從我記事時起，這澗清流就______著村子里的家家戶戶。人畜飲水、洗菜涮鍋、養(yǎng)雞喂豬、漿洗衣物等，都離不開這眼泉水；同時，它還灌溉著村里的數(shù)百畝良田。清溪冬暖夏涼，冬天不涸、夏天不漲，即便山洪______，流淌的水仍然像往常一樣清澈透亮。溪里有細(xì)鱗魚、石蚌、青蛙、白蝦、螃蟹等水生動物，一有閑暇，村里的小伙伴們就三個一群五個一伙地去撈魚捕蝦、捉蚌摸蟹。在歲月的浸潤和溪水的濯洗下，那美好的記憶反而愈發(fā)清晰起來。山因水而多情，水因山而嫵媚，一方自然的山水養(yǎng)育一方淳樸的人。家鄉(xiāng)的山水之所以令漂泊在外的游子如此______，正是因為無論歲月如何變遷，她始終默默地沉淀著時光、哺育著生命、恩澤著萬物，守護(hù)著這一方百姓。佇立在溪畔，深情凝視這______的一澗清流，此時此刻，我的心中生發(fā)出許多感慨。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．滋養(yǎng)爆發(fā)寤寐思服源遠(yuǎn)流長B．滋養(yǎng)暴發(fā)魂牽夢縈生生不息C．滋潤爆發(fā)魂牽夢縈源遠(yuǎn)流長D．滋潤暴發(fā)寤寐思服生生不息2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．萬疊蒼莽的青山和千頃蓊郁的竹海孕育了一澗清冽的溪流B．萬疊青山的蒼莽和千頃竹海的蓊郁孕育了一澗溪流的清冽C．一澗清冽的溪流被萬疊蒼莽的青山和干頃蓊郁的竹海孕育著D．一澗清冽的溪流由這萬疊青山的蒼莽和千頃竹海的蓊郁孕育3．文中面波浪線的句子可以改寫成：“沉淀著時光、哺育著生命、恩澤著萬物的她始終默默地守護(hù)著這一方百姓。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（5分）【答案】1．B2．A3．①強(qiáng)調(diào)的重點不同。原句“沉淀著時光，哺育著生命，恩澤著萬物，守護(hù)著這一方百姓”作謂語，突出強(qiáng)調(diào)這一澗清流的作用和意義；改句“沉淀著時光、哺育著生命、恩澤著萬物”做定語，突出強(qiáng)調(diào)的是一澗清流的特點。②句式選擇不同。原句為三個短句子的排比，更能突出強(qiáng)調(diào)謂語部分，更加簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)；改句為長句，突出強(qiáng)調(diào)定語部分，簡潔性和節(jié)奏感不如原句?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，滋潤：增添水分，使不干燥。滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分；補(bǔ)養(yǎng)。從語境看，后面賓語是家家戶戶，故選“滋養(yǎng)”。第二空，暴發(fā)：突然發(fā)財或得勢；突然發(fā)作。爆發(fā)：火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四處迸出；突然發(fā)作，（事變）突然發(fā)生。從語境看，主語為山洪，故選“暴發(fā)”。第三空，魂牽夢縈：形容思念深切，無法排遣。寤寐思服：寤，睡醒，寐，入睡，指白天黑夜總思念她，一般指思念女性。從語境看，是表達(dá)“游子思念家鄉(xiāng)”，故選“魂牽夢縈”。第四空，生生不息：不斷地生長、繁殖。源遠(yuǎn)流長：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長，常比喻歷史悠久。從語境看，此處修飾對象為“一澗清流哺育著生命、恩澤著萬物，守護(hù)著這一方百姓”，故選“生生不息”。故選B。2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接的能力。A．“萬疊蒼莽的青山和千頃蓊郁的竹?！背薪由弦痪涞摹扒小保耙粷厩遒南鳌庇趾拖戮洹俺錆M靈性的山泉”保持主語一致，是銜接最恰當(dāng)項。B．強(qiáng)調(diào)青山、竹海、溪流具有蒼莽、蓊郁、清冽的特點，和整個語境強(qiáng)調(diào)重心不吻合，故排除。C．主語是“一澗清冽的溪流”，和上句的“故鄉(xiāng)的村莊”銜接不緊密，故排除。D．主語也是“一澗清冽的溪流”，和上句的“故鄉(xiāng)的村莊”銜接不緊密，故排除。故選A。3．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。（1）從句子結(jié)構(gòu)來講，原句的“她”和“沉淀著時光，哺育著生命，恩澤著萬物”構(gòu)成主謂句，用三個動詞“沉淀著”“哺育著”“恩澤著”“守護(hù)著”，突出強(qiáng)調(diào)了謂語，即這一澗清流的三個作用；而改句“她”和“沉淀著時光，哺育著生命，恩澤著萬物”構(gòu)成的是偏正短語，突出強(qiáng)調(diào)了定語，即一澗清流的三個特點，所以不如原句體現(xiàn)的內(nèi)容重要，原句也符合文段的重點描述。（2）從句式的表達(dá)來講，原句使用了三個短句子的排比句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，不僅讀起來朗朗上口，而且也能把重心強(qiáng)調(diào)出來，突出強(qiáng)調(diào)了謂語部分；而改句則是一個長短句，讀起來語氣會舒緩，沒有節(jié)奏感，重點也不能很好的突出出來，所以原句好。三、閱讀下面的文字，完成下列小題。據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，（）。這是我國載人航天工程立項實施以來的第二十一次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第二次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進(jìn)行自主快速交會對接。后續(xù)，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進(jìn)一步驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。目前，天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進(jìn)入對接軌道，狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號對接和交會的任務(wù)和航天員到里面進(jìn)駐的條件。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員被順利送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功B．順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功C．順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功，飛行乘組狀態(tài)良好D．發(fā)射取得圓滿成功：順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號對接和交會的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐的條件。B．狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號交會和對接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐的條件。C．狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號對接和交會的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐里面的條件。D．狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號交會和對接的任務(wù)和航天員到里面進(jìn)駐的條件。3．把上面三段話的主要意思壓縮成一段話，不超過45個字。（5分）【答案】1．B2．B3．神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，三名航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留。【解析】1．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力。“發(fā)射取得圓滿成功”是結(jié)論性質(zhì)的話語，應(yīng)置于句末，且包含“與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道”“飛行乘組狀態(tài)良好”等內(nèi)容，故排除CD。句子的主語是“神舟十三號載人飛船”，講述的內(nèi)容是發(fā)射狀況，但A項的主語是“崔志剛、王亞平、葉光富3名航天員”，與前文銜接不緊密，讀來不順暢，故排除A。故選B。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三種語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，“對接”與“交會”有先后順序，要先“交會”然后才“對接”，所以應(yīng)互換位置；二是成分殘缺，缺少與“滿足”搭配的賓語中心語，在“任務(wù)”后面加上“要求”；三是成分贅余，“到里面”與“進(jìn)駐”的“進(jìn)”重復(fù)，應(yīng)刪去。綜上所述，把三種語病都修改了的是B。故選B。3．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。段一共三段。第一段抓住“北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道”“順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功”可概括為“神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功”；第二段根據(jù)“飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進(jìn)行自主快速交會對接，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留”結(jié)合前文“順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空”可概括為“三名航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留”；第三段介紹天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號對接和交會的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐里面的條件，進(jìn)一步肯定說明“三名航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟在軌駐留”，屬于重復(fù)信息，概括時不用考慮。具體作答時根據(jù)以上分析進(jìn)行整合概括即可。同時注意字?jǐn)?shù)限制。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)2021年央視春晚再次向王平久、常石磊發(fā)出創(chuàng)作邀約時，他們想創(chuàng)作一首與之前幾首歌既______，又有所創(chuàng)新的歌。為此他們認(rèn)真______，首先要解決的就是“在2021年的春天，我們需要一首怎樣的歌”這個問題。“我們一致認(rèn)為，過去的2020年對每個人來說都是不平凡的一年，經(jīng)歷重重困難，每個人都需要重新出發(fā)的力量和勇氣。因此我們想為大家創(chuàng)作一首充滿春日蓬勃朝氣的歌曲，鼓舞大家______力量，在新的一年整裝出發(fā)，迎接2021年的春天?！蓖跗骄谜f。“春天”的含義非常多，每個人對理解“春天”可能有所不同；而2021年的“春天”，無論是對國家、對民族、對時代，或者對每一個中國人，都意義非凡。王平久認(rèn)為，“出發(fā)吧！春天”既是對過往的作別，也是一句青春的口號，希望我們鼓起勇氣面對未來的挑戰(zhàn)?！俺霭l(fā)吧！”不只是一句吶喊，更是一個動作，就好像向未來的自己揮手鼓勁，這個揮手的動作不是某一個人的，而是千千萬萬人的，它是我們心中共同的動作?！皣牡讱?，家的福氣”這句歌詞也道出了每個人的切身感受。在過去的這些年里，我們越發(fā)感覺到“國”與“家”緊密相連，個人命運與國家命運______。這讓每個人都更加凝心聚力，更有自信。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．一脈相通計劃會聚同頻共振B．一脈相承策劃匯聚同頻共振C．一脈相承計劃匯聚同源共流D．一脈相通策劃會聚同源共流2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．“春天”的含義非常多，每個人對理解“春天”可能有所不同；而2021年的“春天”，無論是對國家、對民族、對時代，還是對每一個中國人來說，都意義非凡。B．“春天”的含義非常多，每個人對“春天”的理解可能有所不同；而2021年的“春天”，無論是對國家、對民族、對時代，或者對每一個中國人來說，都意義非凡。C．“春天”的含義非常多，每個人對理解“春天”可能有所不同；而2021年的“春天”，無論是對時代、對民族、對國家，或者對于每一個中國人來說，都意義非凡。D．“春天”的含義非常多，每個人對“春天”的理解可能有所不同；而2021年的“春天”，無論是對國家、對民族、對時代，還是對每一個中國人來說，都意義非凡。3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“‘出發(fā)吧！’不只是一句吶喊，更像是一個向未來的自己揮手鼓勁的動作，這個揮手的動作不是某一個人的，而是我們千千萬萬人心中共同的動作?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（5分）【答案】1．B2．D3．①原句運用短句，節(jié)奏感強(qiáng)，語氣更加強(qiáng)烈；②原句將“更是一個動作”“而是千千萬萬人的”單獨成句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力?！耙幻}相承”，由一個血統(tǒng)或一個派別世代相傳承襲下來。比喻人或事物間的傳承關(guān)系。強(qiáng)調(diào)的是“承襲”?！耙幻}相通”，事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以相互通聯(lián)。強(qiáng)調(diào)的是“通聯(lián)”。根據(jù)語境“他們想創(chuàng)作一首與之前幾首歌既……又有所創(chuàng)新的歌”，強(qiáng)調(diào)的是“承襲”，第一空應(yīng)填“一脈相承”，排除AD。“策劃”，籌劃，出主意。“計劃”，打算。不夠正式。語境為創(chuàng)作歌曲，應(yīng)填“策劃”，排除C?！皡R聚”，聚集在一起?！皶邸保奂ǘ嘤糜谌耍?。根據(jù)語境“力量”，第三空應(yīng)填“匯聚”?！巴l共振”，多用于思想、意識、行為等方面協(xié)同統(tǒng)一?！巴垂擦鳌?，有同一源頭、流向。比喻同一，統(tǒng)一。根據(jù)語境“個人命運與國家命運”，第四空應(yīng)填“同頻共振”。故選B。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇恰懊總€人對理解‘春天’可能有所不同”結(jié)構(gòu)混亂，把“理解‘春天’”改為“‘春天’的理解”，排除AC；二是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“或者”改為“還是”，排除B。故選D。3．本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。“不只是一句吶喊，更是一個動作”“而是千千萬萬人的，它是我們心中共同的動作”，原句運用短句，句式活潑靈動，簡潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語體風(fēng)格更貼合，語氣更加強(qiáng)烈；相比改句“更像是一個向未來的自己揮手鼓勁的動作”“而是我們千千萬萬人心中共同的動作”，原句將“更是一個動作”“而是千千萬萬人的”單獨成句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了情感的表達(dá)，使人印象更深刻。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。在“神舟十三號”載人飛行任務(wù)中，北京航天飛行控制中心的“北京明白”繼“神舟十二號”任務(wù)后再次迎來網(wǎng)友紛紛點贊。從這個由9名“90后”組成的“北京明白”團(tuán)隊，讓人看到了航天人青春的樣貌、蓬勃的活力。讓優(yōu)秀青年人才脫穎而出，就要___________放手使用。有擔(dān)子才能壓重，就是要讓青年骨干打頭陣、當(dāng)先鋒，在關(guān)鍵崗位上和重大項目攻關(guān)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干、尤其是對年輕的帥才苗子要打破___________，促其快速成長。有傳承才能更好地接續(xù)奮斗，在社會高度關(guān)注的航天領(lǐng)域，正是老一輩航天專家___________和“傳幫帶”的人才培養(yǎng)模式，為新一代青年人才傳授知識、分享經(jīng)驗、淬煉信念，從而造就了一支年輕又有才干的航天人才隊伍，成為中國航天未來最可依賴的力量。托舉年輕人才的騰飛，需要真抓實干、真金白銀。根據(jù)科技部最近公布，在啟動的首批“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項中，有43個專項設(shè)立青年科學(xué)家項目，約占80%。而且，在這些專項中設(shè)立了“揭榜掛帥”項目，榜單申報“不設(shè)門檻”，對揭榜團(tuán)隊負(fù)責(zé)人無年齡、學(xué)歷和職稱要求，真正體現(xiàn)創(chuàng)新___________，英雄不論出處。相信只要給年輕人提供更廣闊的舞臺，他們很快會成為科技創(chuàng)新的主角，為建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)更精彩的劇目。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．不拘一格按部就班言傳身教不追既往B．別具一格論資排輩耳提面命不追既往C．不拘一格論資排輩言傳身教不問出身D．別具一格按部就班耳提面命不問出身2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．根據(jù)科技部最近公布顯示，在啟動的首批“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項中，有43個專項設(shè)立青年科學(xué)家項目，占80%左右。B．根據(jù)科技部最近公布的結(jié)果，在首批啟動的“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項中，有43個專項設(shè)立青年科學(xué)家項目，約占80%左右。C．根據(jù)科技部最近公布的信息，在首批啟動的“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項中，有43個專項設(shè)立青年科學(xué)家項目，約占80%。D．科技部最近公布，在啟動的首批“十四五”國家重點研發(fā)計劃重點專項中，有43個專項設(shè)立青年科學(xué)家項目，占80%左右。3．文中畫橫線句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）【答案】1．C2．C3．將給年輕人提供機(jī)會比喻為“更廣闊的舞臺”，將年輕人發(fā)揮主要作用比喻為“主角”，將他們?yōu)樽鎳暙I(xiàn)的力量、做出的成就比喻為“更精彩的劇目”。形象生動，活潑新穎，蘊(yùn)含著贊美與期待之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“不拘一格”，不局限于一種規(guī)格或方式?！皠e具一格”，另有一種風(fēng)格。前者強(qiáng)調(diào)“多樣”，后者強(qiáng)調(diào)“獨特”，語境講使用優(yōu)秀青年人才的方式，應(yīng)選“不拘一格”。第二空，“按部就班”，指文章結(jié)構(gòu)、選詞造句合乎規(guī)范；現(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做；有時也指拘泥陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。“論資排輩”，意思是按資歷輩分決定級別、待遇的高低。根據(jù)語境對待“年輕的帥才”可知，選擇“論資排輩”更合適。第三空，“言傳身教”，一面口頭上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起模范作用?！岸崦婷保岸帷?，提著耳朵叮囑；“面命”，當(dāng)面指教，形容教誨殷切。多指（長輩對晚輩、上級對下級）懇切地教導(dǎo)。根據(jù)語境，老一輩航天專家對晚輩的培養(yǎng)不限于用語言教導(dǎo)，還有“行動”，故選“言傳身教”。第四空，“不問出身”，不過問身份、資格?！安蛔芳韧?，對以往的錯誤或罪責(zé)不再追究。語境中沒有錯誤或罪責(zé)之意，應(yīng)選“不問出身”。故選C。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤：第一處是“根據(jù)科技部最近公布”成分殘缺，缺賓語，改為“根據(jù)科技部最近公布的信息”。第二處是“啟動的首批”語序不當(dāng)，多重定語中，表示領(lǐng)屬的名詞、代詞或短語（誰）+數(shù)量短語+動詞、動詞短語+形容詞、形容詞短語+表性質(zhì)的名詞?？梢愿臑椤笆着鷨拥摹?。經(jīng)過分析，只有C項修改正確。故選C。3．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。題干提示修辭手法為比喻修辭，分析其構(gòu)成，也就是需要分析本體、喻體等。本題中本體為“給年輕人提供機(jī)會”“年輕人發(fā)揮作用”“為國家做出貢獻(xiàn)等”，喻體為“廣闊的舞臺”“主角”“更精彩的劇目”等。語句運用比喻修辭，可以形象生動寫出了國家需要給年輕人廣闊的舞臺，他們會成為科技創(chuàng)新的主角，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量等。表達(dá)對現(xiàn)代年輕人的贊美之情，也有對青年未來的期盼的之情，期待他們將來為建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，取得更豐碩的成果。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。橫琴，珠海的“曼哈頓”。其金融中心區(qū)，樓群摩天，燈光璀璨，是______的地方。橫琴四面環(huán)海，地下深處，浸泡在著名的“珠海咸淡水”中。包圍橫琴島的水道沿岸，有一條十多公里長的花海長廊?；êＶ挟惸久薜臉涓蓜e具異域風(fēng)情，粗者一抱，細(xì)者一掐，棵棵狀如彌勒佛肚，中間渾圓粗壯，上下兩端漸細(xì)。矮者幾米，高者十幾米，如銅澆鐵鑄。頂端插滿奇花異朵，獨特而招搖，令人______。更多的高大異木棉，樹底下干干凈凈，或有苔有草，或落滿花瓣，其根須顯然已經(jīng)深入地下，能飽吸珠海咸淡水的營養(yǎng)，木性條達(dá)，______。其實地球上的所有生命無不依賴著海水經(jīng)過蒸發(fā)變成最終流入江河大海的雨雪的咸淡水的轉(zhuǎn)化。水是生命之源，是財富之源，也是能量之源。培根說，首先服從自然，然后征服自然?？梢哉f，是南美的異木棉人為地轉(zhuǎn)移到珠海，適應(yīng)了這里的水土；也可以說，是珠海的咸淡水征服了南美異木棉。其實，這種征服______。就在橫琴花海長廊的外側(cè)，沿海峽岸邊，長著一蓬蓬茁壯的江葦，根根都有成人的手指般粗，它們齊刷刷的，僅露出海面的部分就有一丈多高，像一段段高墻，護(hù)衛(wèi)著花海長廊。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．金玉滿堂喜出望外安之若素比比皆是B．金玉滿堂忍俊不禁隨遇而安無處不在C．盆滿缽盈喜出望外隨遇而安比比皆是D．盆滿缽盈忍俊不禁安之若素?zé)o處不在2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．可以說，是南美的異木棉人為地移植到珠海，適應(yīng)了這里的水土；也可以說，是珠海的咸淡水征服了南美異木棉。B．可以說，是人為地把南美的異