省自制教具比賽通知

一、組織領導在省教育廳有關處室指導下，成立“湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活動組委會”，下設辦公室(設在裝備處)，具體負責評選活動的組織和實施。二、活動目的1、貫徹知行合一和以能力為重的理念，促進教學內(nèi)容和教學方法的改革，全面實施新課程標準，推進素質(zhì)教育2、充分調(diào)動廣大教師設計制作教具和設計開發(fā)探究性實驗的積極性與創(chuàng)造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內(nèi)容，推動自制教具活動開展。3、鼓勵學生積極參與自制教具和實驗(實踐)活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)教育裝備融合的經(jīng)驗，促進教育裝備新產(chǎn)品的研發(fā)。5、總結、推廣各地開展自制教具和實驗教學活動的經(jīng)三、評選范圍、分類1、評選范圍中、小學各學科(不含特殊教育康復訓練器材，下同)教學中使用的，由教師或學生自行設計制作，在歷屆全省及全國自制教具評選中未獲獎的自制教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創(chuàng)新、改進的自制教具(不含已經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計算機軟件及聲像資料)。2、自制教具作品的分類按教學段分為小學作品、中學作品。按所應用的領域段劃分(1)小學：語文(XYW)、數(shù)學(XSX)、科學(XKX)、音樂(XYY)、美術(XMS)、體育(XTY)、綜合實踐活動(XZH)；(2)中學：語文 (YW)、數(shù)學(SX)、科學(KX)、物理(WL)、化學 (HX)、生物(SW)、地理(DL)、通用技術(JS)、信息技術(XX)、綜合實踐活動(ZH)、音樂(YY)、美術 (MS)、體育(TY)；(3)其他(QT)(如：特教 (TJ)、外語(WY)、通用設備(TS)等)。四、申報要求1、以市、州為單位推薦參評。各地可推薦自制教具作位上報的小學作品≧30%；⑷同一學科的自制教具申報作品≦3件(含學生作品)。3、所申報的作品必須是已運用于實際教學，且取得一作品(含合作的作品)參評。4、自制教具能手由各地嚴格按照推薦條件推薦，人數(shù)不作限制。組委會辦公室將根據(jù)實際從我省獲得全國自制國自制教具能五、獎項設立1、自制教具作品一、二、三等獎。對獲一等獎的作品，將從中遴選20件作品(其中學生作品3件)參加第九屆全國優(yōu)秀自制教具展評活動。3、自制教具能手獎。六、材料報送要求1、參評作品應填寫《湖北省暨全國第九屆優(yōu)秀自制教湖北省自制教具能手候選人應填寫《湖北省暨全國自制教具能手申報表》(附件4)。以上各申報表均需由市級教育行政部門簽署意見并加蓋公章方為有效。2、在填寫自制教具作品申報表的同時，應按“湖北省暨全國第九屆優(yōu)秀自制教具評選參評作品技術資料(式樣)”(附件6)編寫有關評選技術資料；制作方法和使用方法應盡可能詳細明了，并用圖示配合說明；插圖清晰規(guī)范，注明圖題圖號及相關的結構尺寸。3、申報的各種信息資料包括制作者姓名、順序、教具名稱等。申報材料一經(jīng)上報不得更改。4、申報者可為單位、團體，也可為個人。個人申報者應為學校教師或其他教育工作者,也可以是就讀于初等和中等教育學校的學生。每件合作作品應確定一名第一作者，料均者不得超過3人，每名申報者都必須實際參與自制教具設計或制作，作品應反映出所有成員的共同努力。學生合作者則應是同一學歷段 5、一個參評作品名稱只含一件教具；以一組或系列教件6、不接受申報的作品⑴與國家現(xiàn)行法律、法規(guī)和道德規(guī)范相抵觸的作品。⑵涉及食品、藥品試劑和飲食安全類的作品。⑶可能造成環(huán)境污染、危及人類健康和生命、財產(chǎn)安全以及有礙于文物保護和動植物保護的作品。7、各參評單位在報送紙質(zhì)材料的同時，請以電子文稿的形式報送以上技術資料(電子稿文件名以本參評單位申報序號命名，如：武漢01,文字資料采用word格式文件、照片采用jpg格式且不小于1M)與參評作品的簡短說明及表明實際使用狀況的光盤(視頻資料采用mpg\avi\rm格式)；各參評單位須提交《參評作品匯總表》和《參選自Excel一并報送(匯總表樣式見附件5)。報送《湖北省暨全國自制教具能手申報表》時，請同時報送被推薦人的電子照片(采用jpg格式且不七、評選條件1、教師自制教具作品評選條件⑴教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念，與教學工作結合緊密，有利于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于實驗教學、提高師生的實驗動手能力。⑵科學性。教具所示實驗內(nèi)容符合科學原理，體現(xiàn)科學知識和科學過程相統(tǒng)一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。⑶創(chuàng)新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現(xiàn)新的實驗活動方式、方法和內(nèi)容；應用新技術、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展；在信息技術與傳統(tǒng)實驗的融合方面有創(chuàng)⑷啟發(fā)性。適于探究式教學，能激發(fā)學生學習興趣和思考，有利于學生主動參與、互動、合作和交流。⑸實用性。取材容易，結構簡單，易于操作，性能穩(wěn)定，安全可靠，造價低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。2、學生自制教具作品評選條件⑴制作的教具與學習內(nèi)容、實驗內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實驗動手能力，有利于自主學習、合作⑵符合科學原理，有利于樹立科學思想和科學精神，有利于學習科學知識、掌握科學方法和實驗操作技能。廉，便于自制推廣。⑸作品符合參與者的年齡層次、知識及能力水平，具有獨立創(chuàng)作的真實性。3、參選自制教具能手條件參選自制教具能手的被推薦人要有作為第一作者的作品參加本屆自制教具評選活動；長期以來積極參加自制教具活動并在教學實踐中成績顯著；未曾授予過省級及以上自制教具能手稱號，并同時具備下列條件之一：⑴被推薦人在歷屆全國自制教具評選活動中曾獲得一次二等獎及以上的獎勵。⑵被推薦人在歷屆省級自制教具評選活動或教研活動得兩次二等獎及以上的獎勵。4、組織獎條件⑴參評單位在組織本地區(qū)自制教具評選活動中，發(fā)動面廣、深入，評選活動程序規(guī)范，并按照評選方案規(guī)定報送自制教具作品。有本地組織自制教具評選活動情況的文件、工作方案、通報和書面總結。⑵積極參加本屆評選活動，組織有序，認真解說，善⑶在本屆評選活動中取得較好成績。八、評選程序1、組委會將組織人員對各參評單位報送的作品進行參評資格初審。對符合條件的參評作品將在網(wǎng)上予以公布 負責本選時現(xiàn)場演示將視為自動放棄參評資格(確因作品無法搬運而不能現(xiàn)場演示的須提前告知并提供制作、使用的視頻資料)。3、組委會將根據(jù)初審教具的內(nèi)容和數(shù)量，將所有作品分成若干個組進行評選；聘請有關專家組成評審組，制定評價標準并在組委會的領導下負責現(xiàn)場評選工作；評審組根據(jù)評價標準，結合教師現(xiàn)場演示、專家評議情況對作品進行綜合打分，提出自制教具一、二、三等獎獲獎作品名單報組委會；組委會就評選結果進行網(wǎng)上公示；公示期結九、表彰、獎勵1、向獲得一、二、三等獎的作者頒發(fā)獲獎證書。2、向獲得自制教具能手稱號的個人頒發(fā)榮譽證書。3、向獲得組織獎的參評單位頒發(fā)獎牌。十、知識產(chǎn)權組委會不負責辦理參評自制教具的專利申請和技術轉讓事宜。參評的所有作品必須按照申報要求向組委會提交全部必要的資料，組委會在本屆評選活動前對參評作品的具體信息負有保密責任。作者本人應承諾其制作的自制教具系原創(chuàng)或對其原獲獎作品有重大創(chuàng)新和改進，并同意對其作品(含已獲得專利權的作品)的內(nèi)容(包括制作材同意主辦單位在編寫相關出版物時免費采用。申報者：□小學語文(XYW)學(XKX)□小學綜合實踐活動(XZH)術(XMS)□小學體育(XTY)□語文(YW) (WL)□化學(HX)踐(ZH)□地理(DL)術(XJ)□音樂(YY) (TY)□特教(TJ) (QT)□小學數(shù)學(XSX)□小學音樂(XYY)□數(shù)學(SX)□生物(SW)□通用技術(JS)□美術(MS)□外語(WY)湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活動組委會制姓名姓名姓名E-mail批準日期(附專利自制自制教情況和效果教學中使用提供的材料申報所在所申報者確認事宜介紹□作品研究論文附件：□論文附錄(圖紙、圖表、調(diào)查問卷樣表等)我(們)確認所申報的自制教具系原創(chuàng)，申報的資料屬實。如有虛假，愿意承擔由此引起的一切法律責任。同意公開所申報技術資料(包括專利資料)，并同意主辦單位單位的意見申報者所在教單位的意見申報者所在教育局意見市、州、省直管市(林區(qū))省(自治區(qū)、直轄市)教育廳(教委)新疆生產(chǎn)建設兵團教育局意見備注學校校長(負責人)簽名：年月日該作品于年月日在市(州、林區(qū))第屆自制教具評選九屆自制教具評選活動。我們年月日該作品于年月日在省(區(qū)、市)第屆自制教具評選活動被評為優(yōu)秀作品等獎。同意上報參加第九屆(東方教具杯)全國自制教具展評該作品做了資格審定，申報分管廳長(主任、局長)簽名：教育廳(教委、局)蓋章年月日申報者：□小學語文(XYW)□小學數(shù)學(XSX)□小學科學(XKX)□小學綜合實踐活動(XZH)□小學體育(XTY)□小學音樂(XYY)□小學美術(XMS)□語文(YW)□數(shù)學(SX)□物理(WL)□化學(HX)□生物(SW)□綜合實踐(ZH)□地理(DL)□通用技術(JS)□信息技術(XJ)□音樂(YY)□特教(TJ)□美術(MS)□外語(WY)□體育(TY)□其他(QT)湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活動組委會制姓名現(xiàn)學歷il姓名現(xiàn)學歷姓名現(xiàn)學歷姓名性免冠照片郵編職稱聯(lián)系電話E-mail年齡職稱聯(lián)系電話E-mail教教師指導教師(班主任)簽名：學校校長(負責人)簽名：年月日使用效果使用效果教學情況和提供的材料申報作品所批準日期(附專利批(可另附頁)□論文附錄(圖紙、圖表、調(diào)查問卷樣表等)申報者申報者所在申報者申報者所在市、州、省直管市(林區(qū))省(自治區(qū)、直轄市)教育廳(教委)確認事宜單位的意見教育局意見新疆生產(chǎn)建設兵團教育局意見備注我(們)確認所申報的自制教具系原創(chuàng)，申報的資料屬實。如有虛假，愿意承擔由此引起的一切法律責任。同意公開所申報技術資料(包括專利資料)，并同意主辦單位在編寫相關出版物時免費采用。申報者(或監(jiān)護人)簽名：學校校長(負責人)簽名：年月日該作品于年月日在市(州、林區(qū))第屆自。同意上報參加湖北省第九屆自制教其上級主管部門對該作品做了該作品于年年月日月日在省(區(qū)、市)第屆自制教具等獎。同意上報參加第九屆(東方教具杯)全國分管廳長(主任、局長)簽名：教育廳(教委、局)蓋章年月日被推薦者：被推薦者所在單位：推薦單位(市級組織機構)：________________________________________湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活動組委會制姓名動教研獎勵(附交流情況(專利授予情況)發(fā)表或出版 期 教育局門意見教育局門意見新疆生產(chǎn)建設兵團教育局意見省(自治區(qū)、直轄市)教育廳(教委)年月日年月日同意上報該被同志作為第九屆(東方教具杯)全國優(yōu)秀自制教具展評活們已要求該被同志所在學校及其上級主管部教育廳(教委、局)蓋分教育廳(教委、局)蓋章年月日備備注年月日湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活動參評作品匯總表□申報單位(蓋章)年月日湖北省第九屆優(yōu)秀自制教具評選活動參選自制教具能手匯總表□□電子照片或照片□申報單位(蓋章)湖北省暨全國第九屆優(yōu)秀自制教具評選參評作品技術資料(式樣)三、教具裝置圖(圖1)四、儀器或特點及用途1、特點：本教具借用宏觀的無形場力來模擬微觀的無形場力，使微觀分子力的教學形象化，模擬現(xiàn)象更為科擬以下微觀現(xiàn)象0⑵r＜r時，分子力表現(xiàn)為斥力0⑶r＞r時，分子力表現(xiàn)為引力0⑷r≥10r時，無分子力0⑸在分子力作用下，物體分子只能在平衡位置附近振動(注：磁石的排列方式是增加力程所需，即鋼球在較大的范圍內(nèi)可被拉回平衡位置。)3．安裝支架及支架座，并在鋁合金槽外側標明平衡位置。七、使用方法置(體現(xiàn)出r=r時，分子力表現(xiàn)為零)。0兩鋼球掉頭運動之前，將它們捉住(體現(xiàn)出r＜r時