一年級(jí)課文四季教案匯總小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《四季》教案(三篇)

一年級(jí)課文四季教案匯總小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《四季》教案(三篇)2023年一年級(jí)課文四季教案匯總一

今年我?guī)б荒昙?jí)三班和四班的數(shù)學(xué)課。一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久，大局部孩子聰慧得意，活潑好動(dòng)。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強(qiáng)的可塑性。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段，在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標(biāo)。

使學(xué)生能夠：

1.嫻熟的數(shù)出20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，把握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，并能認(rèn)、讀、寫(xiě)0--10各數(shù)。

2.初步知道加減法的含義、名稱(chēng)，比擬嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)問(wèn)題。

3.直觀熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱(chēng)，并能進(jìn)展設(shè)別。

4.初步熟悉鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以?xún)?nèi)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類(lèi)。11~20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1．依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問(wèn)。

2．視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)。依據(jù)學(xué)生的已有學(xué)問(wèn)和閱歷設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3．認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，到達(dá)計(jì)算嫻熟。

4．重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5．計(jì)算教學(xué)、表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計(jì)算。

6．安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

7．安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。努力表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問(wèn)題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探究數(shù)學(xué)，獨(dú)立思索，并會(huì)產(chǎn)生與同伴溝通的愿望，到達(dá)獲得學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量的目的。

2.盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問(wèn)題供應(yīng)豐富的素材或信息，幫忙學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量留意使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問(wèn)題供應(yīng)豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看、獲得信息，加深學(xué)問(wèn)的理解。

3.使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)幫助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境供應(yīng)了便利，時(shí)常留意強(qiáng)調(diào)學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好的習(xí)慣。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

周次日期內(nèi)容備注

一9.1-9.2新生開(kāi)學(xué)

二9.6-9.11生活中的數(shù)

三9.14-9.18生活中的數(shù)

四9.21-9.25生活中的數(shù)

五9.28-9.30生活中的數(shù)

六10.8-10.10比擬

七10.12-10.16比擬

八10.19-10.23加減法（一）

九10.26-10.30加減法（一）

十11.2-11.6加減法（一）

十一11.9-11.13期中考試

十二11.16-11.20分類(lèi)

十三11.23-11.27位置與挨次

十四11.30-12.4熟悉圖形

十五12.7-12.11加減法（二）

十六12.14-12.18加減法（二）

十七12.21-12.25熟悉鐘表

十八12.28-12.31總復(fù)習(xí)

十九1.4-1.8總復(fù)習(xí)

二十1.11-1.15總復(fù)習(xí)

二十一1.18-1.22復(fù)習(xí)

二十二1.25-1.29復(fù)習(xí)

二十三1.30-1.31期末考試

2023年一年級(jí)課文四季教案匯總二

這是一節(jié)創(chuàng)作課。教材上有一幅國(guó)慶節(jié)夜晚放煙花的圖片和四幅兒童創(chuàng)作畫(huà)，這四幅兒童創(chuàng)作畫(huà)是學(xué)生用不同線(xiàn)材來(lái)表現(xiàn)的，采納了蠟筆繪畫(huà)、毛線(xiàn)粘貼和剪貼等形式進(jìn)展創(chuàng)作的。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶放煙花的情形，引領(lǐng)學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)煙花，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，放煙花是一種很重要的消遣慶祝方式，也是小朋友最喜愛(ài)的消遣活動(dòng)。隨著科技的進(jìn)展，煙花的種類(lèi)也越來(lái)越豐富，外形和顏色也越來(lái)越漂亮。在教學(xué)時(shí)通過(guò)啟發(fā)學(xué)生回憶和觀賞放煙花是的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并通過(guò)各種材料表現(xiàn)出來(lái)。培育學(xué)生喜愛(ài)生活的情趣，會(huì)表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)美妙事物的憧憬。

一年級(jí)的孩子已經(jīng)初步熟悉了美術(shù)工具和教材，對(duì)不同的材料的使用也有肯定的把握，他們思維活潑，想象豐富，喜愛(ài)用自己的想法表現(xiàn)事物。煙花是孩子常常見(jiàn)到的，與孩子的生活特別接近，所以只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，就會(huì)讓孩子把他們豐富、奇怪的想象力通過(guò)動(dòng)手表達(dá)出來(lái)。

1、觀賞“煙花”；

2、熟悉“煙花”；

3、感受“煙花”；

4、創(chuàng)作“煙花”；

5、評(píng)比“煙花”。

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了解煙花的外形，學(xué)習(xí)用不同的線(xiàn)材表現(xiàn)煙花。

培育學(xué)生綜合運(yùn)用材料的力量和想象力。

教育學(xué)生能安全使用工具養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

能運(yùn)用多種材料表現(xiàn)外形各異的煙花。

綜合運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)表現(xiàn)不同外形的煙花。

在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，表達(dá)課程設(shè)計(jì)注意人文關(guān)心，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)一年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注意教法的趣味性、多樣性。我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)情景、課件、演示創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培育自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)，進(jìn)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的制造力。

一、煙花的熟悉、理解。

1、播放一段有關(guān)煙花的課件、范畫(huà)，教師提出問(wèn)題：煙花的外形變化萬(wàn)千，但它們有肯定的一樣點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們找出。

學(xué)生分組爭(zhēng)論并總結(jié)出：煙花從中間向外放射。

2、教師提出問(wèn)題：觀看、說(shuō)說(shuō)它們的外形像什么，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出自己的感受。再請(qǐng)學(xué)生對(duì)所畫(huà)的煙花進(jìn)展評(píng)價(jià)。

二、把握、創(chuàng)作煙花。

1、煙花的外形豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫(huà)的煙花上進(jìn)展再創(chuàng)作，有的點(diǎn)加粗、有的線(xiàn)加長(zhǎng)、有的線(xiàn)彎曲，線(xiàn)一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)線(xiàn)面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的外形發(fā)生各種變化。

2、學(xué)生都了解煙花的顏色是五顏六色的，在夜空中閃閃發(fā)光，把夜色裝扮得非常美麗。

教師提出問(wèn)題：你們有什么好方法創(chuàng)作出造型別致、顏色鮮麗的煙花？

學(xué)生分組爭(zhēng)論，提出不同的設(shè)計(jì)方法：有各種動(dòng)物造型的煙花、有太陽(yáng)、月亮、星星等造型的煙花。

三、利用不同材料進(jìn)展造型嬉戲。

1、觀賞書(shū)中范畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生找出用不同材料制作的各種煙花。

2、教師演示方法與步驟把握創(chuàng)作技巧。

3、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品，要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同，可畫(huà)或用其他材料制作一幅《閃光的煙花》。

四、學(xué)生進(jìn)展造型嬉戲。

教師積極參加，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、學(xué)生作業(yè)展現(xiàn)、評(píng)價(jià)。

激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加作業(yè)講評(píng)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的真實(shí)感受。

六、小結(jié)：

學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建過(guò)程是不受時(shí)空制約的，美術(shù)課教學(xué)同樣不應(yīng)局限在40分鐘之內(nèi)。我們應(yīng)當(dāng)留意到，學(xué)生在課后生活實(shí)踐中，在有意無(wú)意地積存著生活閱歷，而這些閱歷本身對(duì)其構(gòu)建自己的學(xué)問(wèn)體系有著巨大的作用。這就是學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。課件

2023年一年級(jí)課文四季教案匯總?cè)?/p>

對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友。也是人類(lèi)最寵愛(ài)的寵物之一。

我個(gè)人認(rèn)為狗非常通人性。有時(shí)狗會(huì)根據(jù)我們所說(shuō)的去辦，并且狗還可以做一些人所辦不到的，例如狗的嗅覺(jué)靈敏，他可以幫忙識(shí)別一些違規(guī)物品，還可以下水救人等等。

一般家里養(yǎng)的狗在生活中顯得非常得意，活潑，深?lèi)?ài)人們的寵愛(ài)，并且也是孩子們的玩伴。

狗是一種很簡(jiǎn)單養(yǎng)的一種動(dòng)物，其主要特征有：乖，巧，得意，活潑等，但有時(shí)狗不是這樣子的，有時(shí)狗也很兇狠，例如當(dāng)危急降臨時(shí)它會(huì)變得兇悍，只要我們真心對(duì)待狗，狗也會(huì)真心回報(bào)的。

一年級(jí)作文我家的小狗2我家有一只小貓，我給它取名叫小白，由于它白天特殊淘氣。它是媽媽送給我的禮物。

它有著一個(gè)白白的臉蛋，臉蛋上還有像胡子一樣的胡須。一身潔白的毛茸茸的毛，一對(duì)尖尖的耳朵，它的眼睛水汪汪的，還有一個(gè)靈敏的鼻子，尾巴也短短的。

我每次拿著魚(yú)干的時(shí)候，它靈敏的鼻子就發(fā)作了，麻溜地跑到我的身邊“喵喵”的叫著，似乎在說(shuō)：“小仆人，快給我魚(yú)干吃吧，不然我的肚子就快餓扁了!”

這就是我家的貓，我特殊喜愛(ài)它。

一年級(jí)作文我家的小狗3我家有一只小狗，它黑黑的毛發(fā)，大大的嘴巴，小小的耳朵，尾巴翹翹的，個(gè)子矮矮的，我特殊喜愛(ài)它。

星期天我回家，我叫小狗，它沒(méi)出來(lái)，我奇怪怪啊。又一個(gè)星期天，我到家又喊小狗，它跑到我面前，又是搖尾巴，又是叫。我聽(tīng)到唧唧的聲音，我跑過(guò)去，發(fā)覺(jué)兩只小小狗，有灰的、有黑的，好得意啊。

一年級(jí)作文我家的小狗4我家的狗媽媽生了三只得意的小狗，我快樂(lè)極了!

我分別給它們起了好聽(tīng)的名字，老大叫大黃，老二叫小黃，老三叫王子。我最喜愛(ài)的是小王子，他渾身長(zhǎng)著黑黝黝的毛，摸上去軟綿綿的，一對(duì)大眼睛像兩顆黑寶石。每天放學(xué)，我都會(huì)拿出狗糧喂它們，它們總是搖著尾巴，吃得津津有味，吃飽后，在我的腳上拱來(lái)拱去，似乎在說(shuō)：“感謝你，小仆人!”

這就是我家的小狗，得意吧!

一年級(jí)作文我家的小狗5我家里有一條很得意的小狗，平常它是我的玩伴.

小狗有一雙大大的眼睛，一身灰色的毛，一個(gè)肥肥胖胖的身體，一對(duì)大大的耳朵，一條尾巴上有一點(diǎn)和黑。眼睛下面是黑色的，它頭的外形和狐貍的一模一樣。

爸爸會(huì)把我們的剩菜剩飯給狗吃，那小狗吃飽了，就走了，然后旁邊的狗就會(huì)過(guò)來(lái)吃飯，還有我每一次去跟它玩的時(shí)候，我會(huì)和它玩木頭人，它一轉(zhuǎn)頭，我就動(dòng)，可是每一次我都輸了，還有我去摸它的時(shí)候，它會(huì)走開(kāi)并搖著毛茸茸的尾巴，摸一摸它，可舒適了，它還常常趴在地上。

他走路的時(shí)候一點(diǎn)也不發(fā)出聲音，間或有幾次會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，由于它的腳步輕，所以每一次我想抓它都抓不到，而且還讓它跑了。

我家的小狗又調(diào)皮又貪玩。

一年級(jí)作文我家的小狗6我家小狗叫“皮蛋”，是一條純種的“極娃娃”狗。

我的小狗長(zhǎng)著一身又黃又長(zhǎng)的毛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，名字叫逗逗。

今日，姥姥騎著電動(dòng)車(chē)帶著逗逗去逛街。其次天，上午我去看時(shí)，它就圍著我亂蹦亂跳，想讓我?guī)鋈ネ妗?/p>

我很喜愛(ài)我的小狗