三國演義學生讀書感悟小學生讀三國演義的心得體會(四篇)

三國演義學生讀書感悟小學生讀三國演義的心得體會(四篇)三國演義學生讀書感悟小學生讀三國演義的心得體會篇一</h3《三國演義》是一部我國古代的長篇小說，被譽為我國古典文學四大名著之一。書中塑造了很多共性鮮亮的人，有：神機妙算的諸葛亮，兄弟親情深的張飛，求賢若渴的劉備，智勇超群的馬超，忠貞不渝的關羽，渾身是膽的趙云，陰謀多端的曹操……

其中，最令我印象深刻的人物是劉備，由于劉備為了自己到達統(tǒng)一中國的大業(yè)，不惜一切代價，三番五次地去訪問諸葛亮，最終在第三次的時候訪問到了諸葛亮，與他共商大計。令我鄙視的是他那不厭其煩的態(tài)度。

通過以上的閱讀，我懂得了很多學問。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云?！贝_實，關羽自始至終都不失一個英雄的本色。

關云長單刀赴會，水淹七軍，刮骨療傷，……都將關羽的忠義之舉，智勇之能，一展無遺，其虎牢關的勇敢，白門樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎?

成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰(zhàn)失利，關羽面臨著心與血的生死選擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會一涌而至，“玉可碎不行損其白，竹可破不行毀其節(jié)”他背負著忠君的滄桑與雄偉，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個沉著赴死的背影，熱誠，雋永……

其實在當時，見風使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見，像馬超，姜維，張松……或許在當時會威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無光了。一臣侍二主可以長安樂，但關羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關羽的恥辱，這時，風光的義無反顧是的。由于，我們不僅活在生命的百年里，還要注意活在千年的歷史中。

余秋雨說過：“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高”關羽的悲劇，又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼!都說勝者為王，我卻始終在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語為何，他依舊盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

關羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。

忠義永存，

英雄無愧!

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三國演義學生讀書感悟小學生讀三國演義的心得體會篇二</h3“紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”每當我聽到這朗朗上口，京味十足的《三國演義》，它是我國四大名著之一，也是我國古代文學史上一顆燦爛的珍寶。

東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)夫起義動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進入了一個群雄爭霸的時代?！度龂萘x》藝術地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷。

羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)斗，塑造了一個個栩栩如生的人物形象：神機妙算的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關云長粗中帶細的張翼德，渾身是膽的趙子龍，心胸狹窄的周公瑾以及陰險狡詐的曹孟德等人。

《三國演義》里共有四十三章，每一章都情節(jié)曲折，生動形象。我最喜愛《劉玄德三顧茅廬》這一章，它主要講了劉備為了拜諸葛亮為軍師，兩次去山上請他，可都沒觀察孔明。

第三次他最終見到了諸葛亮，便懇切地邀他去做軍師，幫助自己，以恢復漢室。

諸葛亮看他態(tài)度懇切，便同意了。劉備這種執(zhí)著的精神感動了我。他三次恭尊敬敬的地上山找他，不怕失顏面，即使關羽，張飛再怎么不屑，他也堅持以懇切的態(tài)度去訪問諸葛亮，好打勝仗，保家衛(wèi)國。

在這400多個人物中，我最不喜愛的是奸雄曹操，幾乎每次使出的計策，都被諸葛亮_了，可謂“道高一尺，魔高一丈”啊!而且他好逸惡勞，心懷不軌，逼死皇后，獨攬朝中大權，獨立為王，簡直可與董卓相提并論了。

我最鄙視的是劉備三兄弟，趙云和諸葛亮，我覺得這三國中，唯有蜀國屬于比擬正義的，雖說各國皇帝都有貪欲之心，可是只有劉備心懷大志，想要振興漢室，而關、張、趙三人則驍勇善戰(zhàn)，視死如歸，忠心耿耿;孔明則神機妙算，足智多謀，據(jù)說還有呼風喚雨之技，特殊在《諸葛亮草船借箭》與《孔明借東風》二章中表現(xiàn)的淋漓盡致。

聽大人們說，我的父輩們都是看《三國演義》長大的，這膾炙人口的曠世巨作，影影響了一代又一代的中國人，伴隨著我們童年的成長，讓我們的童年增加了無窮的樂趣。

三國演義學生讀書感悟小學生讀三國演義的心得體會篇三</h3滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……“讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了”天下之勢，分久必合，合久必分“.它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思……

先來談談曹操，大多數(shù)人認為他很奸詐，也有人總結了一句話：”亂世之奸雄，治世之能臣?！八睊短熳右粤钪T侯“表達了他做事周到的特點?！睂幬邑撎煜氯耍固煜氯素撐摇笆遣懿俚娜松軐W。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當時書香門第、貴族子弟才能做官的法規(guī)。

與曹操一樣的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會上，人們都打趣的說劉備是”哭來的江山“，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：”今日下英雄，惟操與使君耳。“可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛戴百姓，他也很注意人才，使得關羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。

”遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今……“這就是著名的《念奴嬌。赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國鼎立定下了根底，立下了汗馬功績，而曹操也差點在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。

一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而”五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧“看出了諸葛亮的忠心耿耿。

光有”識“可不行，還需要有”膽“，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無戰(zhàn)不勝，他也稱”趙子龍“，他其時也為曹操效過力，但后來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。

我們世紀少年應當具有諸葛亮的”識“，趙子龍的”膽“，這就是膽識。《三國演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。

三國演義學生讀書感悟小學生讀三國演義的心得體會篇四</h3今日，我讀了那“分久必合，合久必分”的《三國演義》。這本書，讓我感受頗深。我被它不行抵抗的魅力所折服，不過折服我的不是戰(zhàn)斗，而是那戰(zhàn)斗中的才智。

故事從劉備開頭，因結識關張二人，招兵買馬，后投靠董卓。再后來劉備、孫權、曹操反了董卓，并各立一方，三國演義這個膾炙人口的故事從今綻開了。

《三國演義》有三種藝術：借、人才戰(zhàn)、人物賽。

借的高手無疑有兩個，孔明和曹操。曹操在未反董卓時，借天子之名，叫劉備攻荊州，叫孫權打齊公，并把湖南作為他全部等等。大家心知肚明曹操的陰謀，可又不敢抵抗，可見這借的威力。孔明更是借的高手。借荊州，名為借，實為占;借大火，燒新野;借東風，滅曹軍;借草船，拿萬箭;借曹膽，退萬軍;借大水，淹大軍……無處不借。

人才戰(zhàn)發(fā)生在開國初。劉備和曹操在開國時，急需人才。曹操見張飛不錯，抓了劉備老婆，然后騙張飛到一座山的小屋里。張飛眼皮也不眨，提著大刀蹲在門口守了幾天幾夜。曹操的規(guī)劃自然沒勝利。劉備不一樣，他不能像曹操那樣撒大手筆。趙云是被劉備抹眼淚抹來的;孔明是沖劉備那三顧茅廬的情義才出山?？梢哉f，人才戰(zhàn)，劉備大獲全勝