北師大版小學(xué)書法三年級上冊《第二單元第5課短撇》課教學(xué)設(shè)計(jì)4

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《捺畫的書寫》教課方案

一、教課目的：

1、學(xué)習(xí)捺畫的書寫方法，認(rèn)識捺畫的兩種形式。

2、指引學(xué)生運(yùn)用對照的方法，差別捺畫在漢字不一樣地點(diǎn)的書寫

方法。

二、教課重難點(diǎn)：

捺角的書寫。

三、教課過程：

1、講話引入新課：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撇的書寫方法，今日我們學(xué)習(xí)捺畫的書寫。

2、新課：

捺畫有兩種寫法一種叫斜捺，另一種叫平捺。

大家能說一說這兩種筆劃在些字中見到過嗎？

斜捺：木大文人八

平捺：邊過遼這送

3、示范書寫

很好，此刻請大家看老師示范捺畫的書寫方法。注意看老師在書寫時(shí)是如何落筆和收筆的。

4、學(xué)生練習(xí)：

在自己的紙上書寫捺畫，說一說你在書寫時(shí)有什么困難。誰能幫助解決這些困難，能夠說一說自己是如何書寫的。

5、察看剖析捺畫在漢字不一樣地點(diǎn)的寫法，進(jìn)一步領(lǐng)會兩種捺畫書寫的方法。

人八本木合金奮查發(fā)文爬過遼

說一說這些帶有捺畫的字，有哪些不一樣，你感覺這書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)注

意什么？

6、指導(dǎo)書寫：

大家說得不錯(cuò)，今日我們就在這些字中挑幾個(gè)字來練習(xí)。提示大

家在讀帖的過程中不單要看字的各個(gè)筆劃，還要認(rèn)真察看整個(gè)字的布

局。

開始寫字。

學(xué)生先調(diào)整坐姿，進(jìn)行讀帖，聽音樂起開始書寫。教師巡視進(jìn)行

個(gè)別指導(dǎo)。

四、反應(yīng)成就：

在指導(dǎo)書寫的同時(shí)，精選需要展現(xiàn)的作業(yè)，將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展現(xiàn)，

讓學(xué)生評論。

教課反省

在我所講的三年級寫字課《捺畫的書寫》是一節(jié)創(chuàng)新課，此課的

創(chuàng)新點(diǎn)是讓學(xué)生在教師的率領(lǐng)下，察看字形、筆劃、構(gòu)造，找出版寫

的方法，書寫的問題，并能在教師的指引下自己找到更正的方法，從

而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)目的。

為了達(dá)到這一目的，在備課時(shí)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)是新課環(huán)節(jié)。我在向?qū)W生展現(xiàn)新筆劃“捺畫”后，提出了

一個(gè)問題請大家認(rèn)真察看新筆劃，說一說兩個(gè)捺畫有什么不一樣？孩子們很快找到了兩個(gè)捺畫的不一樣，角度、形態(tài)、地點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)很順利的達(dá)成了學(xué)生認(rèn)識筆劃的任務(wù)。所以我只進(jìn)行了筆劃的示范書寫，以后立刻進(jìn)入學(xué)生書寫練習(xí)的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗麄冏约赫业讲灰粯狱c(diǎn)，也就是捺畫的書寫重點(diǎn)，故而在練習(xí)中沒有太多的問題出現(xiàn)。

孫閬續(xù)誑鐠違顳幟蹺擷閡絎繾僨彈。第二是在展現(xiàn)的環(huán)節(jié)。我精選了有代表性的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生們察看比較這些作業(yè)，說一說有哪些長處與不足，想想能夠如何糾

駐氈銪繹貢擊鋝庫繽蹌咼復(fù)蠆臏鑾。正？這一次，學(xué)生們天的比許多的是不足，他們都能找出斜捺和平捺的書寫上的問題，一部分學(xué)生還可以就這些問題提出改良的方法。

嘮勛奧雋顏囁廬綠鱔糝鏗適噴賣鋅。第三是書寫練習(xí)后的講評。過去的講評環(huán)節(jié)都是教師就一些好的作業(yè)進(jìn)行評論，而后讓學(xué)生想這些好的作業(yè)學(xué)習(xí)。這樣的模式?jīng)]有任何的實(shí)質(zhì)意義，學(xué)生是被動(dòng)的聽、看，甚至有的學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)不再關(guān)注任何內(nèi)容，開始想其余的事情或是整理物件了。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中，把全部的說話權(quán)都給了學(xué)生，讓他們察看比較同學(xué)的字，說一說你在書寫時(shí)碰到了哪些困難，是怎么解決這些問題的。學(xué)生在發(fā)布自己的建議同時(shí)，也在認(rèn)真的聽他人如何的評論，讓他們成為這個(gè)環(huán)節(jié)的主人是我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)思想。事實(shí)上，他們在敘述的同時(shí)真實(shí)找到了本節(jié)課的重點(diǎn)：書寫捺畫時(shí)，斜捺要注意角度，太直、太斜都不可以；書寫平捺是起筆不可以高，捺角要趁勢寫出。

蠣鮐瀾綏賻貸鹼鮚擻鵑觀澇閉錟糶。提過此次課的設(shè)計(jì)及實(shí)行，我深切地感覺到學(xué)生的能力是不可以忽略的，學(xué)生在獲得知識、技術(shù)時(shí)，不可以是被動(dòng)的載體，而是要激發(fā)他的主動(dòng)感知自己去求知。讓他們主動(dòng)的求知，會使得他們的全部感官充分的被調(diào)換起來，進(jìn)而達(dá)到最正確的狀態(tài)，獲得最多的知識、技術(shù)。蛺賡遙駿鋌闖佇矚簀鰨嬡媼崢書餞?？v觀這節(jié)課，固然在環(huán)境上有一些想法，并進(jìn)行了試試，