語音專題講解

語音專題講解第一頁，共十一頁，2022年，8月28日wi《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文大綱》考查要求：（語言知識(shí)和語言表達(dá)板塊要求）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音（解讀：考查常說、常讀、常寫字字音）攻堅(jiān)辦法：巧用方法、反復(fù)識(shí)記第二頁，共十一頁，2022年，8月28日命題特點(diǎn)1、主要考查的是多音字、形聲字、形似字、方言字以及一部分難讀字2、分值固定、題型固定，歷年來對(duì)語音的考查分值均為3分，題型均為單選題。3、一般試題單純考查字音，近年來部分省份將字音、字形結(jié)合考查。4、考查重點(diǎn)：常見多音字和形聲字;選材重點(diǎn)：常見雙音節(jié)詞語和四字成語。5、設(shè)問形式靈活：完全正確、完全相同、完全不同、不完全相同、讀音有誤*語音考查有時(shí)會(huì)具有地域針對(duì)性，針對(duì)本地區(qū)易讀錯(cuò)字進(jìn)行考察（比如，四川卷考“機(jī)械”）第三頁，共十一頁，2022年，8月28日抓住難點(diǎn)、講究方法復(fù)習(xí)注意幾種容易讀錯(cuò)的情況：一、注意多音字的讀音。巧記多音字讀音的方法：1、記少余多法有些多音字的某種讀音只在一個(gè)或幾個(gè)詞語中出現(xiàn)，可以采取記少余多法比如：埋（mán）怨，其他均讀mái稽（q?）首，其他均讀jī“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、扁、癥”均可采取本法識(shí)記i第四頁，共十一頁，2022年，8月28日2、詞義記憶法某些多音字的某種讀音只在該字的個(gè)別義項(xiàng)中出現(xiàn)，可采取詞義記憶法如：吭，只有在表示喉嚨時(shí)才讀háng，引吭高歌，其余讀kēng蔓，在表示細(xì)而長的莖時(shí)讀wàn，藤蔓;其余讀màn，蔓延載，在表示“一邊……一邊”和“裝載”之意時(shí)讀zài，如“載歌載舞”“下載”;在表示時(shí)間和記錄時(shí)讀z?i，如，“三年五載”“載入史冊”第五頁，共十一頁，2022年，8月28日3、語體記憶法某些多音字在書面語和口頭語中讀音不同，可據(jù)此進(jìn)行識(shí)記如：剝，在書面語中讀bō，剝削、剝奪;在口頭語中讀bāo，剝花生、剝桔子逮，在書面語中讀dài，逮捕;在口頭語中讀，逮犯人d?i勒，在書面語中讀lè，勒索、懸崖勒馬;在口頭語中讀，把褲子勒緊lēi類似的還有“削”第六頁，共十一頁，2022年，8月28日4、詞性記憶法某些多音字在不同詞性中讀音也不相同，可據(jù)此進(jìn)行識(shí)記如：創(chuàng)，在名詞時(shí)讀chuāng，創(chuàng)傷，創(chuàng)口;在作動(dòng)詞時(shí)讀chuàng，創(chuàng)造、創(chuàng)新處，在名詞時(shí)讀chù，處所、住處;在作動(dòng)詞時(shí)讀ch?，處理、處罰散，在名詞時(shí)讀s?n，散文,散漫;在作動(dòng)詞時(shí)讀sàn，散開、散會(huì)類似的還有“勁”第七頁，共十一頁，2022年，8月28日5、語源記憶法某些多音字在不同語源（如音譯外來詞）中讀音不相同，可據(jù)此進(jìn)行識(shí)記如：卡，在外來詞中讀k?，卡車、卡片、卡其布;在其他時(shí)候讀qi?，關(guān)卡、卡脖子、卡殼、發(fā)卡秘，在外來詞中讀bì，秘魯;在其他時(shí)候讀mì，秘密第八頁，共十一頁，2022年，8月28日二、注意形近字的讀音以下兩種情況容易造成誤讀：1、讀偏旁或讀半邊如：良莠y?u不齊、垂涎xián三尺、機(jī)械xiè2、形近音異字和形近音同字如：病入膏肓huāng、暴殄ti?n天物、負(fù)隅yú頑抗、鬼鬼祟祟suì第九頁，共十一頁，2022年，8月28日三、注意容易讀錯(cuò)字的字音口語用得較少，書面語常用，易讀錯(cuò)，而常考查。識(shí)記方法：1、注意課本中注音字詞2、做試題，考查中常見，并注意積累3、識(shí)記易讀錯(cuò)字字表（三二第7-10頁）4、注意成語中保留的古音（往往與現(xiàn)代漢語讀音不同）如：自怨自艾yì、一暴pù十寒、