世界讀書(shū)日教師演講稿

世界讀書(shū)日教師演講稿

世界讀書(shū)日教師的演講稿

世界讀書(shū)日教師的演講稿

演講稿可以幫忙發(fā)言者更好的表達(dá)。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是小編為大家整理的世界讀書(shū)日教師的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

世界讀書(shū)日教師的演講稿1

親愛(ài)的同學(xué)們：

伴隨著春天的腳步，伴隨著4月23日世界讀書(shū)節(jié)的接近，我?！拔易x書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”第三屆讀書(shū)絕也盛大地拉開(kāi)了帷幕。

一本書(shū)就像一艘船，帶著著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限寬闊的海洋。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)落后。漂亮的三月飄來(lái)了溫馨的書(shū)香，我校的讀書(shū)月也在今日翩然而至。為了讓我們的校園更加布滿(mǎn)書(shū)香。我們?cè)诖私ㄗh全校師生：

讀書(shū)吧！

我們提倡讀書(shū)，是由于中華民族從來(lái)就是喜愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。讀書(shū)是我們民族精神不竭的源泉。

我們提倡讀書(shū)，是由于讀書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè)趣。在學(xué)問(wèn)的大海中游覽，將使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才智，并充共享受著歡樂(lè)與愉悅。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加安康。

我們提倡讀書(shū)，是由于開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷，才能在不斷吸納精神養(yǎng)分中更新學(xué)問(wèn)，與時(shí)俱進(jìn)。

盼望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽群書(shū)。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體會(huì)人生，感悟生命，獲得勝利。

最終我們一起呼出讀書(shū)月的口號(hào)：“我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)”。

世界讀書(shū)日教師的演講稿2

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，作為一名一般的小學(xué)教師，今日能和大家一起走進(jìn)這片書(shū)香濃郁的境地，心里特別感動(dòng)，今日是個(gè)特殊的日子,是世界讀書(shū)日,是個(gè)漂亮的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份安靜.其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書(shū)就是一個(gè)好日子。讀書(shū)是一件令人滿(mǎn)意的事情，可以在苦痛中得到勸慰，可以在孤獨(dú)中趕走孤獨(dú)，可以在彷徨中查找到目標(biāo)，可以在懷疑中找到答案。

以一顆閑適寧?kù)o的心，在無(wú)人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書(shū)，不匆忙，不焦灼，任思維游離規(guī)律的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且浪費(fèi)地享受這無(wú)拘無(wú)束的拘束沉著就像是走進(jìn)了一個(gè)寬闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間，浸潤(rùn)心田。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。

書(shū)香校園，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)讀書(shū)故事，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生!

如今，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們討論他們的課堂，領(lǐng)悟他們的方法，感悟他們的思想，與名家溝通，與文本對(duì)話，讓我們多了一

份睿智，也多了一份靈性。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們?cè)陂喿x中厚實(shí)著自己，在踐行中反思著自己，在溝通著提高著自己。

閑適時(shí)讀書(shū)，會(huì)添一份文苑閑逛的雅致;苦悶時(shí)讀書(shū)，會(huì)多一份沉著淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書(shū)，會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，讀書(shū)已變成一種幸福的享受。

讓一本本好書(shū)走進(jìn)我們的生活，融入我們的生命，裝飾我們的夢(mèng)境吧!讓我們由于閱讀而幸福，由于閱讀而富有吧。

世界讀書(shū)日教師的演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是《讀書(shū)，打造靚麗的人生底色》

翻開(kāi)塵封已久的書(shū)籍，那熟識(shí)的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái)，恍惚間，我的世界豁然開(kāi)朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繽紛一片。萬(wàn)分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今日開(kāi)頭，讓我們與書(shū)相約，與書(shū)為伴吧!”光明的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽倚湃伍喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今日，教師更應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一局部!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處?，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力氣的塑造者，自身素養(yǎng)不是很重要嗎?而教育，自然需要教師有

一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完善人生的信念。

那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書(shū)。只有在讀書(shū)中不斷實(shí)踐、思索，才能實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的進(jìn)展和生命的成長(zhǎng)。

人們常說(shuō)：“校園是學(xué)問(wèn)的搖籃”“校園是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的學(xué)問(wèn)傳播者和人才培育師。在當(dāng)前劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)當(dāng)以讀書(shū)為支撐，立足課堂，從沉著容播種傳道;以讀書(shū)為信仰，積極坦然、安靜明朗地面對(duì)人生;以讀書(shū)為生活，修養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的推斷以及不竭的制造力，更好地效勞于學(xué)生的進(jìn)展;以讀書(shū)為己任，讓自己的生命之樹(shù)常青，無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生，靜靜地蔥郁自己。

讀書(shū)，能轉(zhuǎn)變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)才智，讓自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮;讀書(shū)，能使教師布滿(mǎn)生命的激情和才智的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書(shū)，能轉(zhuǎn)變教師的人生，使教師思索人生，把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書(shū)，是教師珍貴的生活品質(zhì)，一種詩(shī)意美妙的人生境地。

博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為學(xué)問(wèn)的傳播者，才智的促生者，心靈的塑造者，生活的.導(dǎo)

師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地尋找胸羅萬(wàn)象呢?所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣(mài)漿之流。由于我們要站得高，才能把生命讀得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與奇妙，世事的無(wú)端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

教師的讀書(shū)習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培育對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，使書(shū)籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書(shū)人，為了學(xué)生，為了自己，我們必需堅(jiān)持讀書(shū)。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書(shū)呢?我認(rèn)為：

首先讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書(shū)案前或床頭邊放著書(shū)，以便能抓緊分分秒秒來(lái)讀書(shū)。同時(shí)要常常走進(jìn)圖書(shū)館閱覽書(shū)籍，開(kāi)闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。

其次讀書(shū)要誦讀有方，中國(guó)的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn);外國(guó)的經(jīng)典要以閱讀為主，到達(dá)不出戶(hù)，知天下;不窺牖，見(jiàn)天道的境地。中國(guó)古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書(shū)籍。

再次，把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，“全部的教育改革最終都要回到課堂”、“全部的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書(shū)中去體會(huì)怎樣備課，怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。

另外，教師讀書(shū)要讀寫(xiě)結(jié)合。教師不寫(xiě)作是不行的!有人說(shuō)：“造就教師的書(shū)卷氣的有

效途徑，除了讀書(shū)，也許就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作最能表達(dá)一個(gè)人的綜

合素養(yǎng)?！?/p>

教師讀書(shū)靠的是長(zhǎng)期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤(rùn)，何來(lái)深厚的學(xué)養(yǎng)，何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。

讓我們用讀書(shū)來(lái)安慰自己的心靈吧!一本書(shū)、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和急躁，悄悄地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的沉著，不也是一種享受嗎?

感謝大家!

世界讀書(shū)日教師的演講稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教師們，同學(xué)們：

你們好!春暖四月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最是一年讀書(shū)時(shí)。已經(jīng)和應(yīng)科人相約七載的讀書(shū)節(jié)，在這個(gè)溫婉的四月第八度如期赴約，帶來(lái)書(shū)香陣陣、書(shū)聲瑯瑯。暖春的應(yīng)科可謂“滿(mǎn)城飄佳句，相逢說(shuō)讀書(shū)”。就讓我們?cè)谶@個(gè)春意盎然的季節(jié)里，以書(shū)籍安慰心靈，借文字抒發(fā)情懷，用學(xué)問(wèn)感悟生命。

淡淡墨香溢四月，卷卷佳書(shū)抵萬(wàn)金。又是一月書(shū)香飄，在邁入這又一個(gè)四月的前奏中，同學(xué)們?cè)缭缇推笈慰M繞在書(shū)香之中。為了回報(bào)這一份期盼，為了連續(xù)這一份感動(dòng)，學(xué)院細(xì)心預(yù)備了豐富多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們讀有所樂(lè)、學(xué)有所得。

活動(dòng)將分為兩個(gè)篇章。第一篇，書(shū)香浸潤(rùn)青春傳承篇。我們將利用便利快捷的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，舉辦網(wǎng)絡(luò)征集讀書(shū)感言活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)們的讀書(shū)感言，提高其他同學(xué)的讀書(shū)興趣。通過(guò)繪聲繪色的演繹經(jīng)典文

學(xué)的活動(dòng)，增加對(duì)名著的興趣和理解。以朗讀經(jīng)典名篇的活動(dòng)，讓大家能夠更好的了解我國(guó)文學(xué)的雅俗共賞，提升自己文學(xué)功底，琴棋書(shū)畫(huà)，盡倡讀書(shū)風(fēng)氣?！扒橄敌@文化，盡展應(yīng)科風(fēng)采”之專(zhuān)業(yè)特色展現(xiàn)，讓大一同學(xué)更加理解自己的專(zhuān)業(yè)和穩(wěn)固高年級(jí)同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并且增加同學(xué)們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)興趣。

其次篇，文墨金聲馳騁競(jìng)技篇。求智杯學(xué)科競(jìng)賽，立足專(zhuān)業(yè)，力求進(jìn)展。求思杯辯論賽，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S中，辨出水平、論出哲理。

群英奪冠之學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及文明校園的建立,弘揚(yáng)民族文化,逐步培育學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

書(shū)香十年，青春無(wú)限。時(shí)間消逝，閱讀卻讓我們永葆青春!滄海桑田，物是人非，書(shū)籍卻是最忠誠(chéng)的伙伴!讀一