不丟“美德”,拾起“責(zé)任”演講稿

不丟“美德”,拾起“責(zé)任”演講稿_美德少年演講稿

同學(xué)們，教師們：

大家好。

今日我演講的題目“勤儉是美德節(jié)省是責(zé)任“。

勤儉節(jié)省是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)省的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的寶貴遺產(chǎn)。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱難樸實(shí)的光芒事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興盛興旺。勤儉節(jié)省還是我們國家的建國方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)斗的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，矗立于世界民族之林。

但是近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們生活水平的提高，有些人消失一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過時(shí)”的觀念加以否認(rèn)，以致消失以鋪張鋪張為榮，艱難樸實(shí)為恥的歪理。鋪張的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書本、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)省真是一種過時(shí)的觀念而應(yīng)當(dāng)丟棄嗎?答案是否認(rèn)的。美德演講稿范文節(jié)選!

我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國尚未到達(dá)中等興旺國家的水平，還有相當(dāng)一局部地區(qū)是比擬貧困落后的。在城市里，還有很多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有很多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有很多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富有到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)省的美德不能丟。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)省是責(zé)任這句話。

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能制造勞動(dòng)成果，只有節(jié)省才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。為此我校少先隊(duì)、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)將本周定為我校的節(jié)省環(huán)保周，盼望同學(xué)們身體力行，勤儉節(jié)省。同時(shí)我們學(xué)生會(huì)在此向全校師生發(fā)出《節(jié)省行為公約》。

培育節(jié)省好風(fēng)氣人人行動(dòng)是保障夏季空調(diào)26度節(jié)電效果很顯著

燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成順手關(guān)燈莫遺忘小處節(jié)電有效益

少乘電梯爬樓梯既省電力又健體家用電器認(rèn)真挑節(jié)電省錢都重要

家電不用要斷電省電一成看得見多乘公交和步行既省能源又便捷

購車要買小排量節(jié)油實(shí)惠還時(shí)尚留意關(guān)好水龍頭珍貴淡水不滴漏

洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門紙張應(yīng)當(dāng)兩面用物盡其用見行動(dòng)

物品少用一次性節(jié)約資源利環(huán)境就餐剩余應(yīng)打包珍惜糧食顯實(shí)效

垃圾分類不亂扔便于利用好再生過度包裝要反對綠色消費(fèi)益社會(huì)

勤儉節(jié)省記心頭行為公約共遵守

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的珍貴財(cái)寶。同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)省這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧!為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國家，讓節(jié)省永久的伴隨在我們的左右吧!

2023美德演講稿范文：勤儉是美德節(jié)省是責(zé)任

同學(xué)們，教師們：

大家好。

今日我演講的題目“勤儉是美德節(jié)省是責(zé)任“。

勤儉節(jié)省是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)省的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的寶貴遺產(chǎn)。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱難樸實(shí)的光芒事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興盛興旺。勤儉節(jié)省還是我們國家的建國方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)斗的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，矗立于世界民族之林。

但是近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們生活水平的提高，有些人消失一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過時(shí)”的觀念加以否認(rèn)，以致消失以鋪張鋪張為榮，艱難樸實(shí)為恥的歪理。鋪張的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書本、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)省真是一種過時(shí)的觀念而應(yīng)當(dāng)丟棄嗎?答案是否認(rèn)的。美德演講稿范文節(jié)選!

我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國尚未到達(dá)中等興旺國家的水平，還有相當(dāng)一局部地區(qū)是比擬貧困落后的。在城市里，還有很多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有很多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有很多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富有到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)省的美德不能丟。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)省是責(zé)任這句話。

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能制造勞動(dòng)成果，只有節(jié)省才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。為此我校少先隊(duì)、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)將本周定為我校的節(jié)省環(huán)保周，盼望同學(xué)們身體力行，勤儉節(jié)省。同時(shí)我們學(xué)生會(huì)在此向全校師生發(fā)出《節(jié)省行為公約》。

培育節(jié)省好風(fēng)氣人人行動(dòng)是保障夏季空調(diào)26度節(jié)電效果很顯著

燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成順手關(guān)燈莫遺忘小處節(jié)電有效益

少乘電梯爬樓梯既省電力又健體家用電器認(rèn)真挑節(jié)電省錢都重要

家電不用要斷電省電一成看得見多乘公交和步行既省能源又便捷

購車要買小排量節(jié)油實(shí)惠還時(shí)尚留意關(guān)好水龍頭珍貴淡水不滴漏

洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門紙張應(yīng)當(dāng)兩面用物盡其用見行動(dòng)

物品少用一次性節(jié)約資源利環(huán)境就餐剩余應(yīng)打包珍惜糧食顯實(shí)效

垃圾分類不亂扔便于利用好再生過度包裝要反對綠色消費(fèi)益社會(huì)

勤儉節(jié)省記心頭行為公約共遵守

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的珍貴財(cái)寶。同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)省這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧!為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國家，讓節(jié)省永久的伴隨在我們的左右吧!美德演講稿范文節(jié)選!

演講稿范文：勤儉是美德節(jié)省是責(zé)任

同學(xué)們，教師們：

大家好！

今日我演講的題目勤儉是美德節(jié)省是責(zé)任。勤儉節(jié)省是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)省的晏嬰到一錢大守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的寶貴遺產(chǎn)。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱難樸實(shí)的光芒事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興盛興旺。勤儉節(jié)省還是我們國家的建國方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)斗的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，矗立于世界民族之林。

但是近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們生活水平的提高，有些人消失一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作過時(shí)的觀念加以否認(rèn)，以致消失以鋪張鋪張為榮，艱難樸實(shí)為恥的歪理。鋪張的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書本、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)省真是一種過時(shí)的觀念而應(yīng)當(dāng)丟棄嗎?答案是否認(rèn)的。

我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國尚未到達(dá)中等興旺國家的水平，還有相當(dāng)一局部地區(qū)是比擬貧困落后的。在城市里，還有很多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有很多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有很多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富有到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)省的美德不能丟。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)省是責(zé)任這句話。

勤儉是建立在勤與儉的結(jié)合上。只有勤奮才能制造勞動(dòng)成果，只有節(jié)省才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。為此我校少先隊(duì)、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)將本周定為我校的節(jié)省環(huán)保周，盼望同學(xué)們身體力行，勤儉節(jié)省。同時(shí)我們學(xué)生會(huì)在此向全校師生發(fā)出《節(jié)省行為公約》

培育節(jié)省好風(fēng)氣人人行動(dòng)是保障夏季空調(diào)26度節(jié)電效果很顯著

燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成順手關(guān)燈莫遺忘小處節(jié)電有效益

少乘電梯爬樓梯既省電力又健體家用電器認(rèn)真挑節(jié)電省錢都重要

家電不用要斷電省電一成看得見多乘公交和步行既省能源又便捷

購車要買小排量節(jié)油實(shí)惠還時(shí)尚留意關(guān)好水龍頭珍貴淡水不滴漏

洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門紙張應(yīng)當(dāng)兩面用物盡其用見行動(dòng)

物品少用一次性節(jié)約資源利環(huán)境就餐剩余應(yīng)打包珍惜糧食顯實(shí)效

垃圾分類不亂扔便于利用好再生過度包裝要反對綠色消費(fèi)益社會(huì)

勤儉節(jié)省記心頭行為公約共遵守

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的珍貴財(cái)寶。同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)省這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧!為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國家，讓節(jié)省永久的伴隨在我們的左右吧!

美德演講稿：家庭美德演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同事你們好：

今日有幸第一個(gè)站在這個(gè)演講臺(tái)上，且容我拋磚引玉，我演講的題目是:講家庭美德做有孝心的人

古語有云：“百善孝為先”，孝是“人倫之本”。人的優(yōu)良品德由愛而發(fā)端，由孝而產(chǎn)生。一個(gè)有孝心的人才能稱得上是一個(gè)有愛心的人，有愛心才能生活得更加充實(shí)，才能獲得更多的愛?？墒?，在物質(zhì)生活越來越好的今日，有些人對孝道避而遠(yuǎn)之，以致產(chǎn)生了不少社會(huì)問題，從而影響了社會(huì)穩(wěn)定及家庭和諧。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)回歸原點(diǎn)，用傳統(tǒng)孝道文化的力氣來凈化心靈，講家庭美德，做一個(gè)有孝心的人。

家庭是社會(huì)的“細(xì)胞”，是構(gòu)成人類社會(huì)連續(xù)、進(jìn)展的根本要素。家庭美德不僅對家庭起著至關(guān)重要的作用，而且對社會(huì)也具有劇烈輻射功能。家庭成員也是社會(huì)成員。家庭成員的道德意識(shí)和文明行為，對社會(huì)公德和職業(yè)道德的形成與維護(hù)有著重要的影響和作用，也直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定和文明。因此，家庭美德是社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的文明基石。社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)展，有賴于家庭的穩(wěn)定和文明。

家庭美德的根本要求是尊老愛幼、男女公平、夫妻和諧、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)整家庭內(nèi)部成員和家庭生活親密相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為標(biāo)準(zhǔn)。涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。個(gè)人生活的幸福與否，不僅與社會(huì)的文明進(jìn)步相關(guān)，還與是否擁有一個(gè)和諧、溫馨的家庭親密相關(guān);反過來說講家庭美德，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會(huì)的安定和諧。

因此我們更應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)家庭美德，建立和諧家庭，樹立起敬重老人、敬重父母的社會(huì)風(fēng)氣。子女要盡贍養(yǎng)義務(wù)，除了在經(jīng)濟(jì)上接濟(jì)和撫養(yǎng)老人外，更重要的是要盡心盡力滿意父母在精神生活、情感方面的需求。這種精神贍養(yǎng)包括子女與老人和諧相處、子女對老人的理解、敬重和感情上的安慰。要使老人們老有所依更要老有所樂!那么我們又如何做個(gè)孝子呢?

其實(shí)很簡潔，不是有首歌嗎??；丶铱纯础o老人捶捶背，揉揉肩，把自己在外面聽到和見到的好玩的事情講給老人聽，去旅游或者出差回來帶點(diǎn)糕點(diǎn)或者糖果茶葉，定期陪老人做體檢??想想看，這些事情是多么簡單做到啊，可我們又做了多少呢?孝敬其實(shí)并非肯定是物質(zhì)和金錢的不行，在力所能及的范圍，時(shí)時(shí)牽掛著父母就行了：飯后給父母端杯熱茶，陽光絢爛的日子陪父母出門散散心聊談天。

總之，讓我們一起講家庭美德做有孝心的人，讓我們的家庭由于相互敬重、關(guān)愛而幸福美滿，讓我們的社會(huì)更加和諧，我們的人生由于有愛心的和付出而精彩。

我的演講到此完畢，感謝大家!

美德演講稿：牽手美德

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是四年級(jí)五班的陳xx，今日我演講的題目是“牽手美德”。

中國有著五千年絢爛的文化。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!一個(gè)甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

謙讓”這個(gè)詞對我們既生疏又熟識(shí)?？兹谑侵袊糯粋€(gè)出色的人物，小時(shí)候聰慧好學(xué)，不僅才思靈敏，而且懂得尊老愛幼，父母特別寵愛他。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽后非常驚喜?？兹谧尷娴墓适拢冀K流傳下來，成了我們學(xué)習(xí)的典范。

四月的一個(gè)星期天，我和媽媽去思源廣場的圖書館借書，那天的天氣特殊熱，太陽火辣辣的炙烤著大地。可不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場的每個(gè)角落。走近才發(fā)覺，這原來是廣安區(qū)盼望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)募捐。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過路的行人敘述患病同學(xué)的不幸，她們對捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見她們顧不上喝水，也無暇顧及太陽在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時(shí)的她們想得最多的是，多一份募捐就能讓身邊的同學(xué)多一份生存的盼望。

剎那間，我發(fā)覺美德就是通過這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也參加了她們，廣場上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞……

還記得有一次，我和媽媽從市場買了好多大包小包的食品正預(yù)備進(jìn)樓道大門時(shí)，突然的一抬頭觀察一位老奶奶正預(yù)備出門，媽媽示意我將門推開不動(dòng)，讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對我微笑了。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心似乎被陽光照射般的暖和。

是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，假如我們每一個(gè)人都情愿做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不熟悉的人也會(huì)對你微笑，這是多么值得讓人快樂的事情啊。

古人言“小而不為，老來何為?”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標(biāo)兵，我信任假如人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美妙。親愛的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行!

美德演講稿：做美德少年演講稿

這篇《美德演講稿：做美德少年演講稿》是由小編整理供應(yīng)的，請大家參考！

美德演講稿：做美德少年演講稿

敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參與學(xué)校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光芒絢爛，她是五千年華夏文明與才智的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得敬重長輩，令我們肅然起敬;*12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危急毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的典范……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，到處以他們作為自己的典范。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜愛廣泛地閱讀書籍，培育了高尚的情操和頑強(qiáng)的意志;作為班干部，我是教師最滿足的小助手，到處以身作則，為其他同學(xué)樹立典范，并且盡心地去幫忙身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委，我喜愛工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱忱。在家庭中，我孝順長輩，主動(dòng)幫忙父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操勞!正是這些良好的美德，我才能夠深受教師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的寵愛!

我心地和善，總是把無私的關(guān)心帶給別人。在汶川大地震后，我毫不遲疑地拿出自己全部積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到很多人在地震中失去珍貴的生命時(shí)，我就會(huì)難過的哭泣;每當(dāng)看到很多人為了“生命”而堅(jiān)韌地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。教師把他帶到了班級(jí)時(shí)，他躲在了教師的后面，目光里流露出一些恐驚與擔(dān)心。我的腦海里立即就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出暖和之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的暖和!經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，許多同學(xué)在地震中失去了珍貴的生命。為了幫忙他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他談天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他很多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫忙他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他預(yù)備了豐富的零食以及精致的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了歡樂的笑容!

在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動(dòng)中，我不僅積極地參與義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

同學(xué)們，當(dāng)我們向教師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出救濟(jì)之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?

同學(xué)們，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我期盼你們能給我投上珍貴的一票!我會(huì)用自己的誠懇、英勇、勤奮、和善、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!感謝你們!

美德演講稿牽手美德

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是四年級(jí)五班的陳xx，今日我演講的題目是“牽手美德”。

中國有著五千年絢爛的文化。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!一個(gè)甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

謙讓”這個(gè)詞對我們既生疏又熟識(shí)?？兹谑侵袊糯粋€(gè)出色的人物，小時(shí)候聰慧好學(xué)，不僅才思靈敏，而且懂得尊老愛幼，父母特別寵愛他。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽后非常驚喜?？兹谧尷娴墓适?，始終流傳下來，成了我們學(xué)習(xí)的典范。

四月的一個(gè)星期天，我和媽媽去思源廣場的圖書館借書，那天的天氣特殊熱，太陽火辣辣的炙烤著大地。可不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場的每個(gè)角落。走近才發(fā)覺，這原來是廣安區(qū)盼望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)募捐。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過路的行人敘述患病同學(xué)的不幸，她們對捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見她們顧不上喝水，也無暇顧及太陽在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時(shí)的她們想得最多的是，多一份募捐就能讓身邊的同學(xué)多一份生存的盼望。

剎那間，我發(fā)覺美德就是通過這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也參加了她們，廣場上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞……

還記得有一次，我和媽媽從市場買了好多大包小包的食品正預(yù)備進(jìn)樓道大門時(shí)，突然的一抬頭觀察一位老奶奶正預(yù)備出門，媽媽示意我將門推開不動(dòng)，讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對我微笑了。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心似乎被陽光照射般的暖和。

是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，假如我們每一個(gè)人都情愿做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不熟悉的人也會(huì)對你微笑，這是多么值得讓人快樂的事情啊。

古人言“小而不為，老來何為?”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標(biāo)兵，我信任假如人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美妙。親愛的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行!

拾金不昧先義后利演講稿

拾金不昧先義后利（一）

教師們，同學(xué)們：

大家好，今日我給大家講的題目是《拾金不昧先義后利》。

拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個(gè)話題，教師先給大家講一個(gè)故事《許衡不吃無主之梨》

故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當(dāng)頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動(dòng)。同伴們勸他說：“這里四周沒有人家。這梨是沒有仆人的，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨無主，心有主。”意思是說：梨兒即使沒有仆人，但我的心是有仆人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。

現(xiàn)在在我們身邊也有這樣的同學(xué)，胡煒東同學(xué)，他在撿到50元錢時(shí)，不是先想到自己的私利，而是想到如何找到失主，教師得知杜尚彥在找他的50元時(shí)，經(jīng)核查的確是，當(dāng)50元錢物歸原主時(shí)，班內(nèi)同學(xué)為胡煒東響起來熱鬧的掌聲，這掌聲是對胡煒東同學(xué)的高度的贊揚(yáng)。像胡偉東同學(xué)一樣的誠信的好同學(xué)還有李澤楷、等，學(xué)雷鋒做好事的有……

同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！笔暗絼e人的錢物時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種恥辱。一個(gè)人假如不懂得恥辱，那將是一個(gè)人墮落的開頭，對于一個(gè)民族來說，則是一個(gè)民族沉淪的開頭。所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事，。

同學(xué)們，讓我們把這句話永久地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

拾金不昧先義后利演講稿（二）

同學(xué)們：

拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個(gè)話題，我是深有體會(huì)的，由于在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個(gè)故事。

兩年前的一個(gè)黃昏，我放學(xué)回家，上樓梯的時(shí)候，我突然發(fā)覺在樓梯上躺著兩張鈔票，一張50元，一張10元。我立刻眼睛一亮，三步并做兩部，把錢緊緊地握在手中，心里快樂得咚咚直跳。60元錢啊，對我來說，可是一大筆的財(cái)寶呢！巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級(jí)鉛筆盒……一股腦地涌進(jìn)我的腦海。我跑回家，告知媽媽這個(gè)驚人的喜訊，沒想到媽媽并不快樂，反而給我分析說這錢肯定是鄰居家丟的，發(fā)動(dòng)我還給人家。我一聽就把嘴噘起來了，一百個(gè)不情愿，這錢是我撿來的，又不是偷來的，有什么不光榮的？媽媽給我講了一大堆道理，我都聽不進(jìn)去。其次天，媽媽又給我?guī)Щ匾槐緯鴣?。我非常喜愛讀書，便如饑似渴地讀了起來。原來，這是一本《中華五千年美德叢書》。當(dāng)我讀到《許衡不吃無主之梨》時(shí)，我深深地被打動(dòng)了。故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當(dāng)頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動(dòng)。同伴們勸他說：“這里四周沒有人家。這梨是沒有仆人的，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨無主，心有主。”意思是說：梨兒即使沒有仆人，但我的心是有仆人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。比比許衡，想想自己，我熟悉到自己確實(shí)做錯(cuò)了，于是主動(dòng)要求媽媽把錢還給人家。錢果真是鄰居家丟的。

同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)當(dāng)想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種恥辱。一個(gè)人假如不懂得恥辱，那將是一個(gè)人墮落的開頭，對于一個(gè)民族來說，則是一個(gè)民族沉淪的開頭。所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實(shí)是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。

讓我們把這句話永久地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

（皓月空明輯錄，小學(xué)生王旭）

【勝利解密】

本文可取之處在于，用自身經(jīng)受來證明自己的觀點(diǎn)，寫出了自己思想的轉(zhuǎn)變，也對同學(xué)們提出了要求。在寫自己思想轉(zhuǎn)變的過程中時(shí)，把自己的想法和媽媽的看法作了鮮亮的比照，通過比照表達(dá)出自己的缺乏之處，令人信服。另外，本文的難能珍貴之處還在于能把“拾金不昧”與民族利益聯(lián)系起來，使演講上升到一個(gè)更高的層次，增加了文章的說服力。

拾金不昧先義后利演講稿（三）

拾金不昧是一種美德，是中華民族的一種美德。說起拾金不昧我深有體會(huì)。

那是一天的午后，我走在大街上，突然我發(fā)覺公路上有錢，我三步并作兩步撿起那錢，一張是10元和一張50元啊，這可是一筆不義之財(cái)呀！我腦子里出現(xiàn)出怎樣花這比不義之財(cái)：買零食，文具，衣服，火影忍者等等。我回到家，這個(gè)喜訊告知給媽媽聽，可是媽媽很生氣，對我說：“這60元錢對你說是一筆橫財(cái)，可能對別人是一筆很重要的財(cái)寶，你應(yīng)當(dāng)還給人家才是！??！”我說：“那找不到失主該怎么辦呀？還不如自己花掉好呢！”媽媽更加生氣了，對我說：“你怎么可以這樣呢？我認(rèn)為你努力地去找失主，用一切方法去找，我信任沒有找不到的事！”之后又說了許很多多的道理，我一個(gè)字也聽不進(jìn)去。心想：這錢是我撿的，又不是偷的，有什么不光榮的？最終，媽媽肯定讓我還給別人。我一聽噘起了嘴，其實(shí)我是多想把這筆錢花掉呀！可是，這時(shí)我想起了一個(gè)故事：元朝學(xué)者許衡一次和朋友趕路，烈日當(dāng)頭。走得口渴難耐，突然前方有一片梨林，又大又甜的梨掛在樹頭讓人垂涎欲滴，朋友們上去大口大口地吃了起來，可許衡只是站在那里，他說：“梨無主，心有主。”意思是說：梨兒沒有仆人，但我的心里是有那仆人的，不是自己的東西，我不能當(dāng)作自己的。我與許衡比一比，又想想自己，我熟悉到自己的錯(cuò)誤了，于是主動(dòng)的努力去查找失主，時(shí)間一分一秒地過去了。我把一件錯(cuò)事變成了一件好事了！

古人曾經(jīng)說過：“先義而后利先義而后利榮，先利而后義者辱。

撿到別人的東西，我們首先應(yīng)當(dāng)想到的是別人的損失和心情，不能顧著自己的利益。拿了不屬于自己的東西，是一種極大的恥辱。一個(gè)人假如不懂得恥辱，那將是那個(gè)人墜落的開頭。假設(shè)你撿到了別人的東西不能化為己有，而首先想到盡快找到失主，那些事看似小事，其實(shí)是一件大事。以后你我再也不要去做這樣的事了！

同學(xué)們，讓我們把這句話永久地記在心里吧：先義而后利榮，先利而后義者辱。

成人禮上的演講稿：青春辜負(fù)不起

校長先生、各位教師、各位家長：

鳳凰花，又盛開;

十八歲，踏歌來。

我們榮幸地在這里共同見證一種神圣，見證一群公民、一個(gè)年齡，經(jīng)由憲法特殊背書的神圣!

今日的主角理所固然是各位同學(xué)。

同學(xué)們好!

首先，請?jiān)试S我代表教師和家長，誠心慶賀你們成年!

你們是xx特區(qū)秀的兒女，你們是共和國最年輕的成人。我很傲慢，我的孩子也坐在你們中間。

此刻，我想對今日的主角說：在這個(gè)高考的季節(jié)，在這個(gè)生命的新起點(diǎn)，你們走出未成年人愛護(hù)區(qū)的大門，走向自主、獨(dú)立的新天地，更走到了諸多社會(huì)責(zé)任與義務(wù)的面前。法理上，家長的使命就此終結(jié)，從今往后，你們不再是珍寶孩子，不再是被監(jiān)護(hù)人。你們就是你們自己，你們是破繭而出的蝶，你們是展翅高飛的鷹。

在這里，我有兩個(gè)問題與你們爭論，不知道是不是好問題。

第一個(gè)問題：十八歲是用來做什么的?

這是你們的練習(xí)題。

不說數(shù)學(xué)王子高斯，不說兩彈元?jiǎng)族X學(xué)森，不說諾貝爾、*的老故事。

“壞小子”韓寒高一退學(xué)，上央視《對話》節(jié)目的時(shí)候，四周楚歌，他沒有續(xù)寫“傷仲永”，千山獨(dú)行，十年后，在文學(xué)、音樂、時(shí)尚、職業(yè)賽車方面表現(xiàn)不俗，正在成長為中國有影響力的公共學(xué)問分子。也是80后的郭敬明同學(xué)，個(gè)頭1米55，為了釋放高考?jí)毫Σ湃?chuàng)作小說《幻城》，他永不言棄，以最年輕的身份，擠進(jìn)了《福布斯》雜志中文版推出的名人榜。

誰說他們命好?他們走運(yùn)?真會(huì)開玩笑!

幻想才有奇跡，奮斗才會(huì)收獲。你們看清晰了，十八歲是可以奮力一躍的跳板?！巴鹾顚⑾啵瑢幱蟹N乎?”自己要做自己命運(yùn)的推手!

布什在耶魯大學(xué)畢業(yè)典禮上講：對于那些全優(yōu)表現(xiàn)的同學(xué)，我要說，你們太棒了!對于那些丙等生，我要說，你們將來也可以當(dāng)美國總統(tǒng)!布什是丙等生畢業(yè)，但他的選票是天上掉下來的嗎?不是，是他和他的團(tuán)隊(duì)用金錢、才智和汗水，一張一張打造出來的!

魯迅先生曾經(jīng)殷殷寄語青年：“你們所多的是生力，遇見森林可以劈成平地的，遇見原野可以栽種樹木的，遇見沙漠可以開掘井泉的?！蔽覀儾槐饶銈儽?，但我們背負(fù)的東西已經(jīng)太多了，走不快?；鹁嬉呀?jīng)傳到了你們手中!你們沒有任何包袱，面對無限進(jìn)展的可能，正在燃燒熱忱，積蓄能量，加速向前，你們遲早要超越我們，遲超越不如早超越。我們敬重自然生存法則和社會(huì)進(jìn)步規(guī)律，心甘情愿為你們喝彩!

子曰：文質(zhì)彬彬然后君子。我跟你們一樣愛著xx。xx致力培育共性鮮亮、自信負(fù)責(zé)、親近自然、效勞人群、關(guān)愛社會(huì)的出色公民，這樣的校訓(xùn)布滿真知灼見，閃爍著抱負(fù)主義的光線。我期盼從xx走出的你們，正派而專業(yè)。正派就要云水襟懷，志存高遠(yuǎn)，風(fēng)雨錘煉，不改本色。專業(yè)就要學(xué)而不厭，訓(xùn)練有素，博大精深，與時(shí)俱進(jìn)。間或心高氣傲，不行一世，少年輕狂幾下，也不算大錯(cuò)，但得有資本。把自己武裝得強(qiáng)大起來，你們才能立于不敗。

我想說的其次個(gè)問題：八十歲是用來做什么的?

這是你們的思索題。

我敢確定，你們將來的路上，不只是鮮花與掌聲，也會(huì)有荊棘與挫折。所以，鋼鐵一般的意志和滴水穿石的急躁是必需的。

以前，我們講活到老，就要學(xué)到老，現(xiàn)在，這話過時(shí)了，學(xué)到老，才能活到老。人的終生教育無外乎家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。貫穿其間的是自我教育?？梢哉f，一個(gè)人最終境地的凹凸、成就的大小，與他的自我學(xué)習(xí)力量高度正相關(guān)。

自我學(xué)習(xí)是一生的大事。讀書、保持良好的閱讀品質(zhì)和閱讀量，汲取間接閱歷，節(jié)約了直接實(shí)踐的時(shí)間與精力，猶如借用了外腦或大容量的存儲(chǔ)介質(zhì)。讀書，就是去叩開一扇扇大門，使你們可以不受時(shí)空限制地拜會(huì)、求教名師高人。讀書，不肯定有所作為，但不讀書，肯定無所作為。也就是說，自我學(xué)習(xí)是有所作為的必要而非充分條件。

你們都打過保齡球。保齡球的積分規(guī)章有獨(dú)特的倍增記分法。同樣投出一個(gè)球，全中可得3倍的高分，補(bǔ)中可得兩倍的好分，若兩次投球后留下殘瓶,就只能得到實(shí)際分。所以，一局每輪全中，大滿貫，總分300分;一局即使每輪補(bǔ)中，總分只有181分;假如每輪9分，總分才90分。社會(huì)生活也是這樣：只要你每次比別人略微優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，你就有可能贏得更多的時(shí)機(jī)，一次次小小時(shí)機(jī)的疊加最終造成了人與人之間巨大的落差，量變的積存是質(zhì)變。

初看起來保齡球競賽對抗性不強(qiáng)，重要的是挑戰(zhàn)自我，除了比技術(shù)外，更多是比心態(tài)。打一個(gè)全中得意忘形，說不定立刻就會(huì)有一個(gè)巨大的失誤。實(shí)際上，保齡球極其殘酷的競爭隱蔽在背后，只要競賽沒完畢，落后者就有時(shí)機(jī)翻盤。這個(gè)過程真像人生啊!

沉住氣!打好每一個(gè)球，持之以恒，堅(jiān)韌不拔，才力量爭上游，笑到八十歲，笑到最終!

我的總結(jié)：十八歲是用來奮斗與積存的，八十歲是用來享受與回憶的。從十八歲到八十歲以至更長，專心血去制造，用勝利去證明，我愿你們過得豐富充實(shí)、滿意坦然。

成年也罷，高考也罷，不過是人生交響曲的一串串音符。從終極意義上說：目的微缺乏道，成長就是一切。你們每個(gè)人都有獨(dú)特的天賦，應(yīng)當(dāng)善加利用。你們不肯定是壯的，但你們肯定要安康;你們不肯定是最閑適的，但你們肯定要?dú)g樂;你們不肯定是最聰慧的，但你們肯定要進(jìn)步!你們肯定要好好的!

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。我佩服梁任公的睿智。你們的成長，無疑得益于這個(gè)宏大國度的富強(qiáng)富強(qiáng)，雖然，力氣正向東方轉(zhuǎn)移，中國已然成為全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中活力與潛質(zhì)的所在，但她的起點(diǎn)實(shí)在太低了，輪到你們回報(bào)她的時(shí)候，你們肯定要以天下為己任，挺身而出，做到!

我們真心愛你們!我們對你們的要求，總是很高，你們別埋怨。我們還需要你們放眼世界，具有《XX》、《阿凡達(dá)》中英雄式的現(xiàn)實(shí)的人文關(guān)心。我堅(jiān)信，你們做得到，你們會(huì)比我們做得好!

青春真好!比錦衣玉食、豪宅香車好n的n次方。意思你們明白，所以，別挑剔我沒有事先給出n的邊界約束。

青春真好!青春哪敢用來腐蝕揮霍，青春誰都辜負(fù)不起!

感謝xx對孩子的熏陶，

感謝教師對孩子的栽培;

感謝家長對孩子的哺育;

最終，也是最重要的，

我要感謝孩子們的努力，

感謝你們帶給我們將來與盼望!

感謝大家!

美德演講稿：做美德少年

小編為大家收集整理了《美德演講稿精選：做美德少年》供大家參考，盼望對大家有所幫忙?。。?/p>

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參與學(xué)?！懊赖潞蒙倌辍钡母傔x，我感到無比的榮幸!

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光芒絢爛，她是五千年華夏文明與才智的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得敬重長輩，令我們肅然起敬;*12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危急毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的典范……

這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，到處以他們作為自己的典范。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜愛廣泛地閱讀書籍，培育了高尚的情操和頑強(qiáng)的意志;作為班干部，我是教師最滿足的小助手，到處以身作則，為其他同學(xué)樹立典范，并且盡心地去幫忙身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委，我喜愛工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱忱。在家庭中，我孝順長輩，主動(dòng)幫忙父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操勞!正是這些良好的美德，我才能夠深受教師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的寵愛!

我心地和善，總是把無私的關(guān)心帶給別人。在汶川大地震后，我毫不遲疑地拿出自己全部積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到很多人在地震中失去珍貴的生命時(shí)，我就會(huì)難過的哭泣;每當(dāng)看到很多人為了“生命”而堅(jiān)韌地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。教師把他帶到了班級(jí)時(shí)，他躲在了教師的后面，目光里流露出一些恐驚與擔(dān)心。

我的腦海里立即就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出暖和之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的暖和!經(jīng)過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，許多同學(xué)在地震中失去了珍貴的生命。為了幫忙他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時(shí)候，我就主動(dòng)與他談天，溝通學(xué)習(xí)生活，談?wù)撆d趣愛好。