第二單元專項(xiàng)練習(xí)（詩歌鑒賞）（原卷版）高一語文必修上冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

第二單元專項(xiàng)練習(xí)（詩歌鑒賞）一、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面詩歌，完成下面小題。芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。1．下列對詩歌理解不正確的一項(xiàng)（

）A．本詩采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動(dòng)?jì)D女采芣苢的情景。B．全詩結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是重章疊句，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。C．詩歌通過采、有、掇、捋、袺、襭等動(dòng)詞的變換生動(dòng)的表現(xiàn)了采摘野菜越采越多直到滿載而歸的過程。D．這是一曲勞動(dòng)歡歌，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。2．這首詩生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？（二）閱讀下面這首古詩，完成小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。3．下列有關(guān)詩詞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。其中，“風(fēng)、雅、頌”為詩歌體制，“賦、比、興”為主要表現(xiàn)手法。B．《詩經(jīng)》原稱《詩》，它是“五經(jīng)”之一，“五經(jīng)”是指《易》《書》《詩》《禮》《樂》。C．七言古詩簡稱七古，在古代詩歌中，是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由，而且抒情敘事最富有表現(xiàn)力的一種詩歌形式。D．“誠齋體”是南宋詩人楊萬里詩歌風(fēng)格的特稱，楊萬里號“誠齋”，故得名。其詩以語言通俗明快、清新自然且富有幽默情趣而自成一家。4．下面對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩的一、二句以極其通俗生動(dòng)的語言展示了插秧的繁忙景象?！皰仭薄敖印薄鞍巍薄安濉彼膫€(gè)動(dòng)詞用語直白卻極為傳神，描繪出全家老少齊上陣，為搶農(nóng)時(shí)忙碌不停的場景。B．本詩的三、四句點(diǎn)明雨中搶插的情形：以“兜鍪”和“甲”借代，暗示搶插稻苗無異于一場戰(zhàn)斗。C．本詩的五、六與白居易的《觀刈麥》中的“力盡不知熱，但惜夏日長”一樣，都表現(xiàn)了農(nóng)民搶抓農(nóng)時(shí)忘我勞動(dòng)的心理。D．本詩的七、八句是農(nóng)夫岔開農(nóng)婦呼喚的答話，極富生活的氣息，用生動(dòng)樸實(shí)的語言勾勒出一位時(shí)時(shí)盡力、事事操心的農(nóng)人形象。5．下列各組對文中詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．兜鍪：古代戰(zhàn)土戴的頭盔。

照管：照料，照看。B．胛：肩胛，胳膊上邊靠脖子的部分。

半霎：極短的時(shí)間。C．渠：河渠。

朝餐：早飯；吃早飯。D．蒔：移植。

匝：遍；滿。6．楊萬里的詩被稱作“誠齋體”，風(fēng)格純樸風(fēng)趣。請結(jié)合本詩簡要談?wù)勀愕睦斫?。二、課內(nèi)外聯(lián)讀（一）閱讀下面這兩首詩，完成下列小題。芣苢《詩經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有①諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤②勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。【注釋】①賴有：幸虧有。

②村酤（gū）：農(nóng)家自釀的酒。酤，酒。7．下列選項(xiàng)中，關(guān)于兩首詩歌內(nèi)容的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《芣苢》采用重章疊句手法，只有六個(gè)動(dòng)詞不斷變化，這種看似單調(diào)的重疊，恰恰產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。B．《芣苢》中六個(gè)動(dòng)詞的變化，既表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動(dòng)過程，又體現(xiàn)了人們勞作時(shí)的歡欣和熱情。C．蘇詩從諸孫“入村”寫起，詳細(xì)描繪了勞動(dòng)的場景，展現(xiàn)出了勞動(dòng)場景的熱烈，令人感受到濃濃的親情以及勞動(dòng)的歡快。D．蘇詩中“三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰”一句以對比手法寫出了久雨初晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。8．清人方玉潤在《詩經(jīng)原始》中說，《芣苢》一詩讀來好似“田家婦女，三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)”。全詩富有濃郁的生活氣息。你能從《文氏外孫入村收麥》一詩中，讀出哪些鄉(xiāng)村生活的氣息？請簡要分析。（二）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。芣苢《詩經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言祜之。采采芣苢，薄言擷之。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。9．下面對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）A．兩詩均描寫了“勞動(dòng)”的景象，畫面生動(dòng)鮮明，寫出了勞動(dòng)的歡快與繁忙。B．《芣苢》在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動(dòng)過程。C．《鄉(xiāng)村四月》首聯(lián)是靜景，描寫了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨飄飄的初夏風(fēng)光。D．“才了蠶桑又插田”，未必就是實(shí)寫，而是化繁為簡，勾畫鄉(xiāng)村的忙碌情景。10．兩首詩在寫勞動(dòng)場景和鄉(xiāng)村景象時(shí)，運(yùn)用的手法及作用有何不同，請簡要分析。（三）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。插秧歌【宋】楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鏊蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝①，照管鵝兒與雛鴨。插秧詩【后梁】契此和尚手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前。注：①蒔：移栽植物。這里指插秧。匝：滿。未匝：指這塊田里還沒有栽插完畢。11．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩歌都描寫了農(nóng)人插秧的景象，語言樸素。B．《插秧歌》開篇連用四個(gè)動(dòng)詞描寫熱火朝天的插秧場面，語言生動(dòng)準(zhǔn)確。C．“低頭折腰只不答”，農(nóng)夫一直保持彎腰插秧的姿勢，懶得回答農(nóng)婦的呼喚。D．《插秧歌》運(yùn)用手法多樣，形式更為活潑，《插秧詩》重在說理，更為樸實(shí)。12．“摹景說理”是《插秧詩》不同于《插秧歌》的一個(gè)特點(diǎn)。請簡要概括分析《插秧詩》所說之哲理。三、課外拓展（一）閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。相鼠相鼠有皮，人而無儀。人而無儀，不死何為？相鼠有齒，人而無止。人而無止，不死何俟？相鼠有體，人而無禮。人而無禮，胡不遄死？13．下列對這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩以鼠喻人，鋒芒直指統(tǒng)治者。B．這首詩將人鼠對照，痛罵統(tǒng)治者不如老鼠。C．這首詩直抒胸臆，痛斥并鞭撻統(tǒng)治者，鋒芒畢露。D．這首詩連用反復(fù)加強(qiáng)了語氣，強(qiáng)化了感情。14．這首詩運(yùn)用了對比、反襯的手法，試分析這兩種手法的運(yùn)用。（二）閱讀下列材料，完成文后小題。新城道中（其一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕。15．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“吹斷檐間積雨聲”一句，領(lǐng)起下文對春晴之日山村景致、山民生活的描寫，為全詩寫景抒情奠定了輕松活潑的基調(diào)。B．頷聯(lián)中詩人選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽四種自然景物來加以描繪，“披?帽”與“掛銅鉦”分別從形、聲角度比喻晴云、初日，較為貼切、形象、生動(dòng)。C．頸聯(lián)寫景生機(jī)盎然，桃花鮮艷、竹籬矮矮、垂柳裊娜、小溪清澈與尾聯(lián)農(nóng)人忙春耕，共同構(gòu)成一幅生動(dòng)、和諧的鄉(xiāng)野春景圖。D．全詩緊扣“樂”字，將秀麗明媚的春光、繁忙的春耕景象與詩人歡快的心情融匯交織一起，贊美了山村人家的勞動(dòng)生活。16．本詩采用多種手法描寫山村景物，請結(jié)合詩句具體分析。（三）王建的《田家行》也是一首描寫農(nóng)事、反映勞動(dòng)人民生活的詩歌，結(jié)合課文兩首描寫勞動(dòng)的詩歌一起閱讀，可看到古人的日常生活和勞作場景，也能體會不同作者在不同詩中寄寓的情感。田家行[唐]王建男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。五月雖熱麥風(fēng)清，檐頭索索繰車鳴。野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。麥?zhǔn)丈蠄鼋佋谳S，的知輸?shù)霉偌易?。不望入口?fù)上身，且免向城賣黃犢。回家衣食無厚薄，不見縣門身即樂。17．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩開頭兩句運(yùn)用互文手法，寫村里的男男女女因豐收而面帶喜悅之色，奠定了整首詩的感情基調(diào)。B．三、四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，寫出了一派豐收的忙碌場景。C．五、六兩句從側(cè)面下筆，寫村民忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。D．本詩運(yùn)用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主旨。18．后人評價(jià)這首詩歌“立意精巧，諷刺深刻”，請結(jié)合全詩，對