小學(xué)春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)小學(xué)春季學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃依據(jù)區(qū)16年教育管理工作要點(diǎn)的精神，我校本期教學(xué)打算的指導(dǎo)思想是：增添質(zhì)量意識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展有效教學(xué)討論，圍繞我?！耙惑w兩翼”進(jìn)展戰(zhàn)略，以精細(xì)化管理為核心，以服務(wù)為主導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、全面思索我校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)、狠抓落實(shí)，以爭(zhēng)創(chuàng)重慶市特色學(xué)校為契機(jī)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。今年北碚區(qū)將啟動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。教委要求我們?cè)谔厣珜W(xué)校的建設(shè)中要有三個(gè)“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認(rèn)可的東西。

2、加大老師培訓(xùn)力度，組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化水平快速提高。老師培訓(xùn)要以圍繞提高老師素養(yǎng)和實(shí)際老師教學(xué)水平來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。盼望各位老師要主動(dòng)參與進(jìn)修學(xué)院的研訓(xùn)活動(dòng)，并簽到。

3、嚴(yán)格常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，結(jié)合課題討論，逐步實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，增添實(shí)效性。

5、主動(dòng)拓寬同學(xué)活動(dòng)空間，努力搭建展現(xiàn)自我平臺(tái)，為同學(xué)全面進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要以建國(guó)60周年為契機(jī)，開(kāi)展各種活動(dòng)，給同學(xué)以展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。區(qū)教委將開(kāi)展少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽和國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。

三、主要工作和措施：

〔一〕加強(qiáng)常規(guī)管理，提高質(zhì)量意識(shí)

良好的常規(guī)管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開(kāi)展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強(qiáng)處室、教研組的科學(xué)管理意識(shí)，提高管理的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，嚴(yán)格按各種制度開(kāi)展工作。

1、仔細(xì)執(zhí)行課程打算，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)落實(shí)我校課程方案，開(kāi)全學(xué)科、上滿學(xué)時(shí)。教學(xué)活動(dòng)有打算、重過(guò)程、有總結(jié)。學(xué)期上完后，不能消失同學(xué)教材還是全新的狀況。試驗(yàn)教學(xué)要寫(xiě)試驗(yàn)教學(xué)打算，試驗(yàn)教學(xué)記錄要和試驗(yàn)教學(xué)打算全都。

2、強(qiáng)化過(guò)程管理，保證課程打算教學(xué)目標(biāo)的完成與實(shí)施，特殊是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴(yán)格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡(jiǎn)潔的資料預(yù)備。教委要求集體備課要落實(shí)，要抽查。本期我們將連續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)單元的集體備課報(bào)告活動(dòng)。每期對(duì)老師的備課進(jìn)行三次抽查。區(qū)教委將進(jìn)行學(xué)校各學(xué)科的備課競(jìng)賽，因此，我校將區(qū)級(jí)競(jìng)賽前將進(jìn)行校級(jí)備課競(jìng)賽。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范各學(xué)科老師的教學(xué)行為，確保常規(guī)細(xì)則落到實(shí)處。嚴(yán)格同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，促進(jìn)同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果。我校的許多行之有效的做法，我們要堅(jiān)持。比方：錯(cuò)題搜集本，同學(xué)各項(xiàng)任務(wù)完成記錄本，規(guī)范同學(xué)草稿本，每月一次單項(xiàng)競(jìng)賽……

4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要閱歷。閱歷是財(cái)寶，不僅屬于個(gè)人，而且屬于社會(huì)。這也就是人們敬重師長(zhǎng)的原因。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)成熟的必要標(biāo)志是敬重閱歷，善待學(xué)者。中國(guó)古代的哲學(xué)名著《中庸》的風(fēng)格更高：“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。”就是說(shuō)，誠(chéng)是社會(huì)的基石，是做人的根本，是最高的`道德。當(dāng)然，《中庸》里講的這個(gè)“誠(chéng)”字，我理解，不僅是誠(chéng)信、老實(shí)的概念，還含有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)信仰的虔誠(chéng)。對(duì)待老老師要真誠(chéng)，對(duì)待同學(xué)，家長(zhǎng)也要真誠(chéng)，要讓同學(xué)、家長(zhǎng)真正的熟悉到是對(duì)他孩子好。

5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督和質(zhì)量檢測(cè)等制度。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，在減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)同學(xué)基本學(xué)習(xí)力量的形成和學(xué)習(xí)方法的把握，確保每一個(gè)六班級(jí)同學(xué)合格畢業(yè)。

6、連續(xù)完善作業(yè)監(jiān)管制度，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要求老師要全面關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)學(xué)困生，要多一份愛(ài)心，多一份耐煩。教學(xué)中對(duì)他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使管理曰趨走向規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)加強(qiáng)老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會(huì)將再商量老師上傳文件管理與激勵(lì)制度。各班及各辦公室還要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和平安，開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的檢查，有平安隱患的向肖老師匯報(bào)，需要添置設(shè)備的向?qū)W校匯報(bào)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論后再進(jìn)行招標(biāo)。

〔二〕激活教研熱忱，提升科研水平

努力營(yíng)造良好的教研氣氛、杜絕應(yīng)付性教研現(xiàn)象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應(yīng)，組織開(kāi)展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為討論對(duì)象，課堂為討論平臺(tái)。

1、建立教研組考核制度，開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。重視基層教學(xué)管理人員的管理力量建設(shè)。主要以強(qiáng)化角色意識(shí)為突破口，以規(guī)范監(jiān)督為著力點(diǎn)，結(jié)合培訓(xùn)、研討和機(jī)制完善等方法，推動(dòng)教研組工作上一個(gè)新水平。各教研組要強(qiáng)化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟識(shí)教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，能全面地評(píng)價(jià)所教學(xué)問(wèn)在整個(gè)學(xué)問(wèn)體系中的作用，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性的處理和使用教材。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效。

2、建立各學(xué)科考試命題、試題批閱制度。以教研組為單位仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好單元、期中的檢測(cè)工作。主動(dòng)探究教學(xué)質(zhì)量的測(cè)查模式，特殊是語(yǔ)、數(shù)以外學(xué)科質(zhì)量測(cè)查模式。

3、進(jìn)一步完善教研組工作，力求備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課四重視。教研活動(dòng)要做到“三定五有”：定時(shí)、定內(nèi)容、定討論課題；有活動(dòng)打算，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組要常常性地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成平常小組研，大組重點(diǎn)研的教研氣氛，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，討論深化，扎實(shí)有效。

〔三〕強(qiáng)化老師培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立行之有效的訓(xùn)練、考核制度，在培訓(xùn)工作中做到嚴(yán)格考勤、考核，培訓(xùn)人員到位，培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)。努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮勉向上的師資隊(duì)伍。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成氣氛，建立激制，鼓舞全體老師成為喜愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

2、切實(shí)做好校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變多數(shù)老師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現(xiàn)象。以加快老師角色轉(zhuǎn)型步伐為目標(biāo)，加強(qiáng)開(kāi)展富有針對(duì)性和有用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：課標(biāo)內(nèi)容測(cè)試、學(xué)科教材問(wèn)答、備課競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)老師的學(xué)科素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)化水平有著實(shí)質(zhì)性的提高。

3、連續(xù)開(kāi)展“跟進(jìn)式”老師培訓(xùn)。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專(zhuān)家、教研科研室、校領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)、區(qū)級(jí)骨干老師五個(gè)層面開(kāi)展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓(xùn)。老師可實(shí)行邀請(qǐng)式聽(tīng)課，個(gè)人邀式討論等方式主動(dòng)邀請(qǐng)有關(guān)人員參與自己的課堂討論。詳細(xì)的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。

4、加強(qiáng)青年老師的扶持工作，務(wù)實(shí)有效地抓好青年老師學(xué)習(xí)平臺(tái)和展現(xiàn)平臺(tái)的建設(shè)工作。要求年輕老師要從日常工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤探討，常實(shí)踐，在幫教結(jié)對(duì)中快速成長(zhǎng)。

〔四〕、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)備課討論，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的方式，開(kāi)展一系列課堂教學(xué)討論活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有效性，特提出以下要求：

1、細(xì)心備課，讓課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動(dòng)的共生。

關(guān)注生成的前提呈細(xì)心備課。細(xì)心備課為動(dòng)態(tài)生成保駕護(hù)航，保證生存的合情、合理、有效。

①要想教育有效，必需在備課時(shí)考慮：

教學(xué)目標(biāo)有效——簡(jiǎn)明實(shí)在；

教學(xué)情境有效——適合適境；

教學(xué)容量有效——適量適度；

教學(xué)方式有效——揚(yáng)長(zhǎng)避短；

教學(xué)過(guò)程有效——拓展充分；

教學(xué)時(shí)間有效——恰到好處；

教學(xué)全體有效——面對(duì)全面。

②細(xì)心備課，要求老師深化解讀文本，把握教材的策略。這個(gè)費(fèi)時(shí)最多費(fèi)勁最大的事項(xiàng)。老師如何解法文本以及對(duì)文本體悟的深度，在很大程度上影響著預(yù)設(shè)水平和生成質(zhì)量，因此，老師的功底，也是一種預(yù)設(shè)，一種隱性預(yù)設(shè)，一種最大的預(yù)設(shè)，全方位的預(yù)設(shè)，制造性的使用教材。區(qū)級(jí)將圍繞“教材解讀”開(kāi)展一系列活動(dòng)。

③細(xì)心備課，要求老師真正吃透教學(xué)目標(biāo)，把握內(nèi)解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開(kāi)展備課賽活動(dòng)。

2、有效生成，制造出很多未曾預(yù)設(shè)的精彩

課堂教學(xué)是依據(jù)同學(xué)實(shí)際需要不斷調(diào)整的過(guò)程，是具有生成性的課堂。面對(duì)生成性的教學(xué)資源，老師要準(zhǔn)時(shí)捕獲讓它成為教育教學(xué)的契機(jī)，重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征：

①過(guò)程性。——過(guò)程意味著改變，一個(gè)具有生命力的課堂總是在動(dòng)態(tài)中生成。在過(guò)程性，要關(guān)注全體同學(xué)，不要遺忘了每一個(gè)同學(xué)。

②超越性。——在富有改變的課堂情境中，生成出來(lái)的思想行為經(jīng)常是我們意想不到的，而每一次生成對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，都成為對(duì)原有的一種超越。

③互動(dòng)性。——生成教學(xué)期成果主動(dòng)的師生互動(dòng)，需要互相作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對(duì)話。在互動(dòng)中培育同學(xué)的思維力量。

3、主動(dòng)探究《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競(jìng)崗上崗的重要根據(jù)。北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模式的探究討論。

20xx年承載著我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負(fù)責(zé)、共同建設(shè)、共同呵護(hù)、共同享受的精神家園。

盼望老師樹(shù)立：“我負(fù)責(zé)我的質(zhì)量，我討論我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂。”

樹(shù)立對(duì)課堂負(fù)責(zé)就是對(duì)自己和別人的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我討論我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因布滿討論讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，轉(zhuǎn)變、改良和改善我們的課堂成了我們共同的對(duì)生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的幻想。我們的幻想的課堂應(yīng)當(dāng)是同學(xué)獲得生存的才智和技能，為自己的進(jìn)展和美好人的奠基的圣地，應(yīng)當(dāng)是我們享受歡樂(lè)、享受生命的圣地。

〔五〕．堅(jiān)持全面育人，落實(shí)學(xué)?？萍俭w衛(wèi)藝工作管理。全面實(shí)施《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，主動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)光體育