小班兒歌教案十篇

第第頁小班兒歌教案十篇小班兒歌教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1．在聽一聽、學(xué)一學(xué)、演一演中，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2．體驗兒歌中小魚的心情改變，感受好伴侶間團結(jié)友愛，快樂開心的情感。

3．初步嘗試用手偶表演兒歌，激發(fā)幼兒對手偶活動的愛好。

二、活動預(yù)備：

背景圖、老師表演小魚〔三條〕，老師表演小魚手偶三只，幼兒表演小魚手偶若干，《小魚》背景音樂

三、活動過程：

〔一〕出示背景圖，引出課題。

師：我們今日要去一個秀麗的地方，看，這是什么地方呀？

〔二〕觀看手偶演示，學(xué)習(xí)兒歌。

1．觀看手偶演示。

師：咦，在藍(lán)藍(lán)的海水里，誰游來了呀？

“小魚”“對，是小魚，小魚在搖搖尾巴點點頭的跟我們打招呼呢！小伴侶們好”

你們知道，小魚在水里干什么嗎？讓我們一起來聽一聽，看一看，就知道啦！〔看老師操作手偶表演，邊操作邊念兒歌，速度放慢?！?/p>

2．理解學(xué)習(xí)兒歌。

師：兒歌里有誰呀？“小魚”對，這首兒歌的題目就叫《小魚》。

小魚在哪里游呀？我們一起來說說看：一條小魚水里游。

一條小魚在水里游，它的心情會是什么樣的呢？〔遷移幼兒已有閱歷，提示幼兒講解并描述〕我們一起來做一個不快樂、發(fā)愁的表情。

師：我們一起來說：一條小魚水里游，孤孤獨單在發(fā)愁?！沧層變阂黄鹉顑焊?，引導(dǎo)幼兒語氣和表情的改變〕

咦，又游來了一條小魚，如今有幾條小魚在水里游？

兩條小魚在一起見面啦，它們做了一個什么動作？〔師引導(dǎo)幼兒說出搖搖尾巴點點頭，并用手做出相應(yīng)動作〕

動作表現(xiàn)“搖搖尾巴點點頭”

怎樣表現(xiàn)小魚搖搖尾巴點點頭呢？用我們的身體能作出搖搖尾巴點點頭嗎？我們一起來試一試，〔幼兒肢體表現(xiàn)〕看，老師的兩只手也像小魚一樣，“搖搖尾巴點點頭”呢？你們也來試一試！

我們也可以和身邊的小伴侶來問好呀“兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭”

噢、又游來一只小魚，如今有幾條小魚在水里游呢？“三條小魚水里游”

三條小魚在一起做嬉戲，它們的心情會是什么樣的呢？那我們也變成小魚做一個快樂、歡樂的表情吧。真棒！我們一起來說“三條小魚水里游，快歡樂樂做伴侶”。

這首兒歌的題目是什么呀？〔最終提示兒歌題目〕

我們請小魚再來表演一下吧〔手偶表演〕

3．多種形式學(xué)念兒歌。

〔1〕師生接句念兒歌

師：我來考考你們，我說前面半句，你們來接下去，行不行？

〔2〕師生兒歌接龍

師：真棒！如今老師來念第一句，你們來接其次句，好不好？〔準(zhǔn)時評價幼兒，提示有節(jié)奏地念兒歌〕

〔3〕幼兒表演兒歌

師：起立！如今我們來一邊念兒歌，一邊做動作表演！

〔三〕師生表演手偶，穩(wěn)固兒歌。

1、觀看老師手偶表演，幼兒念兒歌。

師：你們念得真好，有只小魚也想來和你們做嬉戲，它來了！

咦，這條小魚怎么啦？它的尾巴呢？〔套上手偶，手指當(dāng)尾巴〕噢，尾巴來啦！原來，小魚的尾巴是老師的手指呀！小魚來和小伴侶們打招呼啦！〔四處和幼兒搖搖尾巴點點頭，提示幼兒用手做出動作〕

小魚也想來給你們表演，它想請你們來給它念兒歌，好不好？

2、師生共同表演手偶。

師：請小伴侶來和老師一起表演，大家給我們念兒歌！

3、幼兒表演〔三位幼兒上臺表演，老師在旁指導(dǎo)〕

〔四〕幼兒集體配樂兒歌表演。

師：大家都一起來吧！〔幼兒人手一個手偶，老師留意示范配帶手偶〕

師：好多小魚呀，都有些什么顏色的小魚呢？給小魚找找伴侶吧！請穿一樣顏色衣服的小魚站在一起，大家一起來表演《小魚》！〔配樂表演〕

四、活動延長

師：我們帶著小魚，去給班上其他小伴侶表演吧！

小班兒歌教案篇2

小班兒歌32首

１、《美好的家》〔小班〕

我有一個美好的家，〔拍手雙手打開呈花狀〕

有爸爸有媽媽?！沧笫终坪陀沂终品謩e對扇兩下〕

我們相親又相愛，〔五個手指頭依次對碰〕

快歡樂樂笑哈哈?！材粗概c食指對繞，最終雙手抓撓〕

2、《毛毛蟲》〔小班〕

這是一個大木桶，〔左手掌彎曲成桶狀〕

桶上有個蓋，〔右手平蓋在左手上〕

蓋上有個孔，〔食指與中指稍分開〕

讓我看看是什么，〔用眼睛看右手孔〕

原來躲著毛毛蟲?！沧笫质持复┻^孔，做蠕動狀〕

3、《烏龜》〔小班〕

烏龜烏龜爬爬，〔右手合攏放左手手心上爬〕

一早出門采花，〔換左手〕

烏龜烏龜走走，〔右手合攏放左手手背爬到胳膊上〕

黃昏還在門口?！矒Q左手〕

4、《小雨傘》〔小班〕

小雨傘，真調(diào)皮，〔左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀〕

愛和雨滴做嬉戲。〔左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀〕

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，〔左右手食指相對饒圈，食指向前點3下〕

滾一滾，淅瀝瀝，〔左右手握拳相對饒圈，五指下垂依次前后抖動〕

滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真好玩?！沧笥沂治杖鄬︷埲?，左右手食指相對饒圈，〕

5、《豆乖乖》〔小班〕

小豆角，真可愛，〔手掌相對動一動大拇指〕

里面住個小乖乖，〔手掌合攏把兩個拇指藏在里面〕

小伴侶們把門開，〔手掌平打開，手心向上〕

豆乖乖呀快出來?！搽p手分開，四指相握，大拇指動一動〕

6、《糖葫蘆》〔小班〕

冰糖葫蘆酸又甜，〔伸出食指晃動〕

小小山楂圓又圓，〔食指和大拇指捏成圓形，左右手各出示１次〕

媽媽寶寶一起串，〔左手捏成圓形，右手伸出食指穿進(jìn)圓中〕

串起糖葫蘆過大年?！搽p手拍手〕

7、《洗手》〔小班〕

卷起兩只小袖口，〔左右手交替做挽袖狀〕

輕輕擰開水龍頭，〔左手叉腰，右手劃半圓〕

我把小手伸出去，〔手心向上伸出胸前〕

洗洗我的一雙手．〔雙手做洗手的動作〕

先和肥皂握握手，〔左手壓右手１下，右手壓左手１下〕

手心手背都搓夠，〔手心對手心，手背對手背〕

搓完用水沖一沖，〔雙手放在胸前〕

甩甩水珠落池中．〔左右手向下扇動４次〕

摘下毛巾擦潔凈，〔雙手做擦手的動作〕

一點沒濕衣袖口，〔雙手左右搖擺〕

伸出手兒比一比，〔手心手背各向上１次〕

看誰洗的最潔凈〔拍手１次，雙手晃動〕

8、《五只猴子》〔小班〕

有一只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手一只手指晃動〕

又有一只猴子跑來，如今有幾只？１，２〔左手兩只手指，右手進(jìn)行點數(shù)〕

有兩只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手兩只手指晃動〕

又有一只猴子跑來，如今有幾只？１，２，３〔左手三只手指，右手進(jìn)行點數(shù)〕有三只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手三只手指晃動〕

又有一只猴子跑來，如今有幾只？１，２，３，４〔左手四只手指，右手進(jìn)行點數(shù)〕有四只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手四只手指晃動〕

又有一只猴子跑來，如今有幾只？１，２，３，４，５〔左手五只手指，右手進(jìn)行點數(shù)〕有五只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手五只手指晃動〕

一不當(dāng)心掉下一只，〔五只手指收回一只〕

如今剩幾只？１，２，３，４〔右手進(jìn)行點數(shù)〕

有四只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手四只手指〕

一不當(dāng)心掉下一只，〔四只手指收回一只〕

如今剩幾只？１，２，３〔右手進(jìn)行點數(shù)〕

有三只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手三只手指〕

一不當(dāng)心掉下一只，〔三只手指收回一只〕

如今剩幾只？１，２〔右手進(jìn)行點數(shù)〕

有兩只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手兩只手指〕

一不當(dāng)心掉下一只，〔兩只手指收回一只〕

如今剩幾只？１〔右手進(jìn)行點數(shù)〕

有一只猴子爬到樹上吃香蕉，〔伸出左手一只手指〕

一不當(dāng)心掉下一只，〔一只手指收回一只〕

如今剩幾只？剩下沒半只〔雙手手腕花，手心朝上〕

9大拇哥〔小班〕

大拇哥，二拇弟，〔左右手相對，伸出大拇指、食指〕

中三娘，四小弟，〔伸出中指、無名指〕

小妞妞，來看戲，〔伸出小拇指，彎曲四次〕

手心手背心肝珍寶?！搽p手伸出手心手背；手心相靠、手背相靠〕

10小松樹〔小班〕

小松樹，〔雙手大拇指小拇指指尖相碰，其余三指分開指尖向上〕

點點頭，〔食指中指無名指的指尖一次碰在一起〕

雨來洗洗臉，〔食指中指無名指分開一次做繞指轉(zhuǎn)動〕

風(fēng)來梳梳頭，〔五指做交叉立起〕

太陽公公一出來，〔雙手握拳，拳心相對〕

伸手又抬頭?！参逯敢来未蜷_，手腕相碰，手指立起〕

11茶壺茶碗〔小班〕

小茶壺，小茶碗〔左手握空拳，右手握拳豎起拇指〕

呼――呼――〔右手拇指向左拳心做到水狀〕

小筷子，小飯碗，〔右手伸出兩個手指，左手比做小碗〕

夾――夾――(右手做夾的動作)

小臉盆，小搓板，〔雙手手心向上

托起，在右手手背翻向上〕

搓――搓――〔右手手掌接著搓左手的手心〕

小畫筆，小畫板，〔右手食指伸出，左手手心打開〕

刷――刷――?！彩持冈谑中膩砘禺嫛?/p>

12、看著簡單做著難〔小班〕

瓜子這么尖，〔雙手五指合攏在體前〕

荷葉這么寬，〔雙手平打開，手心向上〕

餃子這么長，〔雙手平打開的基礎(chǔ)上，大拇指向外，四肢合攏〕

看著簡單做著難?！灿沂质持干斐?，其余四指握拳，食指指向四指并攏拇指伸出手心向上的左手，在輪番交換指向〕

13、包水餃〔小班〕

羊媽媽，包水餃，〔雙手指尖向下，大拇指和其余四指從中間向兩邊捏4下〕

中間凸起兩邊翹，〔雙手握緊，伸出大拇指和小拇指〕

有的像小船，〔上邊動作手心向里，小拇指指尖相對，左右橫向晃動〕

有的像元寶?！彩中南蛲夥?/p>

14、土豆〔小班〕

土豆，土豆，絲兒，絲兒，〔雙手握拳前后伸縮兩次，雙手大拇指食指做shou槍狀食指相對前后伸縮兩次〕

土豆，土豆，皮兒，皮兒，〔雙手握拳前后伸縮兩次，雙手五指并攏中心向前推兩次〕土豆，絲兒，土豆，皮兒，〔雙手握拳前后伸縮一次，雙手大拇指食指做shou槍狀食指相對前后伸縮一次，雙手握拳前后伸縮一次，雙手五指并攏中心向前推一次〕

小班兒歌教案篇3

活動設(shè)計思路

民族的才是永久的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大創(chuàng)造這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來，國外的各種動畫片充斥著我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是櫻桃小丸子、蠟筆小新的，舉手投足的都是奧特曼、蝙蝠俠嘿嘿哈哈的動作。這引發(fā)了我的思索，莫非我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？我覺得我們老師可以抓住各種契機對孩子進(jìn)行中國文化的教育。

一天午后，用完午餐的孩子們按例圍坐在一起看電視，這幾天播放的是李譽卿小伴侶帶來的動畫片《大英雄狄青》，我發(fā)覺孩子們在看過這個片子后，都特殊喜愛狄青，一邊仿照他的武打動作一邊還說我是狄青、我是黃飛鴻、大鵬展翅、降龍十八掌等等，隨后的幾天里，大家紛紛從家中帶來了動畫片《花木蘭》、《寶蓮燈》等中國的片。這次，孩子們對中國的武功特殊感愛好，我覺得就是一個很好的契機。于是我結(jié)合這次孩子們對中國功夫的愛好以及我園的早期閱讀特色教育，節(jié)選了《中國功夫》的歌詞，設(shè)計了這節(jié)閱讀活動《中國功夫》，并在前期進(jìn)行了相應(yīng)的收集材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)問積累的預(yù)備。

附：

中國功夫

臥似一張弓，

站似一棵松，

不動不搖坐如鐘，

走路一陣風(fēng)。

棍掃一大片，

槍批一條線，

身輕好像云中雁，

我們豪氣沖云天。

教案目標(biāo)：

1、在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，并能用肢體語言表現(xiàn)。

2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

3、在已有基礎(chǔ)上，嘗試協(xié)作音樂的節(jié)奏來念。

小班兒歌教案篇4

小班兒歌教案《大家來運動》

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的歡樂。

【活動預(yù)備】

兒歌《大家來運動》。

【活動過程】

1、導(dǎo)入：

〔1〕身體各個部位的名稱是什么？

如：老師手指著膝蓋，請幼兒說知名稱。

〔2〕身體該部位可以做些什么動作？〔假如幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，老師也應(yīng)予以確定〕

2、觀賞兒歌老師帶著幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌。

附兒歌《大家來運動》

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

肩膀聳一聳，手臂來伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

小班兒歌教案篇5

設(shè)計背景

在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)覺班級里的幼兒有許多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是常常不刷牙，不能正確愛護牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，熟悉到愛護牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特設(shè)計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標(biāo)

1。讓幼兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2。教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道愛護牙齒的重要性。

3。教會幼兒正確的刷牙方法。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1。每個幼兒預(yù)備一個新牙刷、一面小鏡子。

2。老師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3。兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4。牙齒大模型。

活動過程

一、開頭部分

1。照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特別的小牙齒呀？

幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際狀況

2?？凑掌?/p>

〔1〕問題：看看平常我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？

幼兒會發(fā)覺：牙變黑了。

〔2〕問題：再看看這些牙怎么了？〔師出示齲齒、牙垢的照片〕

幼兒會發(fā)覺：牙壞了、臟了。

〔3〕依據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于愛護牙齒的商量？

引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法

3。想方法：

問題：平常你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進(jìn)行實物演示。

二、活動部分

今日老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要仔細(xì)聽、用腦記，看看誰最先記住。

1。老師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一