小班幼兒教學工作總結十篇

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組織小班主角嬉戲時，我在“娃娃家”投放了各式各樣的玩具，有煤氣灶、鍋、鏟、杯子、碗、盤子、衣服、梳子、電吹風、剪刀、衣架、洗衣機、熱水器等。嬉戲前，我特地向孩子們提出要求：“要疼惜玩具，不爭搶，玩后要把玩具放回原處。”孩子們都洪亮地回答：“明白了。”可是，嬉戲還沒開頭，孩子們就亂了套了，琳琳和娜娜像拉大鋸似的搶著鍋子，娜娜說：“這是我的，我先拿到的?！绷樟照f：“我是媽媽，我才能煮飯?！辫¤】拗苓^來：“老師，明明搶我的手機，不讓我當爸爸?！泵髅鳡幷撝骸八堑艿埽也攀前职?，弟弟不能全手機?！辩麋骱驮娫姙閾岆姶碉L也吵了起來……嬉戲無法進行下去了。

我預備了那么多的玩具材料，目的是激發(fā)幼兒對嬉戲的愛好，促進嬉戲的進展，但結果是幼兒對玩具產(chǎn)生了深厚的愛好，嬉戲卻無法開展下去。問題正是出在我沒有充分思索小班幼兒的嬉戲特點。小班幼兒仿照和從眾心理強，看到同伴玩什么也要跟著玩什么，所以會消失爭搶主角、爭搶玩具的現(xiàn)象。可見只投放種類多樣，但數(shù)量僅有一套的玩具是無法使嬉戲順當開展的。

有了前車之鑒，在接下來的嬉戲中，我在每個“娃娃家”投放了兩套及以上的玩具。孩子手頭都有玩具了，爭搶現(xiàn)象的確少了許多?？墒?，新的問題消失了。只見每個“娃娃家”的桌子上都堆滿了碗、盤子、勺子等，地上也放著菜籃子、洗菜盆等。峰峰從菜籃里拿了一個蘿卜，望著滿桌子的東西不明白往哪兒放，最終干脆掀開鍋蓋把蘿卜放在鍋里;寧寧拿起全部瓶瓶罐罐全往鍋里扔……又亂了套了。

投放數(shù)量充分、種類多樣的玩具削減了爭吵和沖突，但新的問題隨之而來，究其緣由還是我對小班幼兒缺乏全面、深化的了解。小班幼兒生活閱歷有限，嬉戲資料相對單純，因此玩具多了反而影響嬉戲的開展，而只能停留在簡潔的玩具操作上。，那么，如何科學地為小班的主角嬉戲投放玩具材料呢經(jīng)過幾次嘗試，我漸漸明白：同一主題的材料應多套，但種類數(shù)量不能過多，應依據(jù)階段分層次投放玩具。嬉戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著嬉戲開展的需要和孩子閱歷的豐富，可逐步增加玩具的種類和數(shù)量，以推動嬉戲情節(jié)的進展，豐富嬉戲資料。

小班幼兒教學工作總結篇2

任課老師：周菊艷數(shù)學活動是一門培育和熬煉人的思維力量的基礎學科，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和進展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結合中班幼兒的年齡特點，在確定了詳細目標泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的活動環(huán)境，細心支配了活動內(nèi)容。依據(jù)幼兒的愛好需要，投放了各種材料，使幼兒主動、主動地進行數(shù)學操作活動?，F(xiàn)總結如下：

一、為幼兒供應充實、感愛好的多種材料操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的互相作用過程中獲得直接閱歷，在活動中邊做邊說。

1、供應的材料應緊緊圍繞活動目標。

供應的材料要從目標動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時，我們?yōu)橛變汗朔N顏色、大小、樣子不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，表達了一種材料為多項目標服務的宗旨。

2、供應的材料應循序漸進，滿意不同水平的幼兒操作需要。老師應在同一活動內(nèi)容，在不同階段供應不同的材料，同時應為進展水平不一樣的幼兒供應不同難度的材料。

二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學學問具有肯定的規(guī)律結構，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千老師更精確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓舞幼兒自言自語或互相交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小伴侶一會兒就邊做邊說接成了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要關心指導的，同時又可以有針對性地指導關心幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的進展。

三、日常生活中的數(shù)學教育在幼兒生活中，與數(shù)學有關的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平常生活中老師應擅長利用和創(chuàng)設問題情境，引導幼兒在解決問題的過程中穩(wěn)固學問技能，感受學習的歡樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序，計數(shù)比較，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的閱歷，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改良，使每個幼兒都能夠主動學習，充分表達地玩中學。

20xx年6月30日

小班幼兒教學工作總結篇3

不知不覺，本學期勞碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《指導綱要》為根據(jù)，以《目標實施方案》為目標，在教育教學過程中，我們不斷的探究討論，明確了教育目標。在園長的支持、關心下我們反復學習，不斷探究，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析討論，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班老師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：

一、老師觀念

1、教育思想的轉變

在本學期的教學過程中，老師一邊實施課程方案，一邊領悟《綱要》的精神，并敏捷運用到實踐工作中。通過多方面的理論學習我們清晰教學中要討論三方面的內(nèi)容：教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么，促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系，在豐富多彩的一日生活中班級老師不再是高高在上的“權威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲伙伴、合、傾聽者；是孩子們活動的支持者、關心者。在本學期的教學的過程中，我們發(fā)覺，要促進幼兒主動學習主動進展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近進展區(qū)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機會條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，表達嬉戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。

2、敏捷駕馭課程方案

本學期我班敏捷實施課程方案，依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問。通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學目標。也表達了教學、嬉戲一體化的的精神。這樣不僅使幼兒們學習到學問，而且還有利于培育幼兒的環(huán)保意識。

3、面對全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面對全體，促進幼兒的全面進展。本學期這方面在我班的教學中主要表如今兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的進展目標，我們發(fā)覺在開學的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引導啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動的目標定位較低，主要是能喜愛、仔細的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒進展的個體差異，考慮到班級幼兒進展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在力量強、弱兩方面進行定位。由于目標定位精確，所以效果特別好。

4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀

依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意教育目標的滲透。如在實施“我的好伴侶”的主題活動時，生活活動中我們會指導幼兒互相團結友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒互相團結的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動時，我們引導幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應相互關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講解并描述自己的好伴侶。而且對于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩，在新伴侶遇到困難時能主動關心。

二、加強專題討論的力度，到達教研促教改的目的

在分析本班幼兒進展現(xiàn)狀、前測水平的基礎上，擬定班級討論報告，實行試驗法、觀看法、對比法等方法了解試驗結果與成效。然后確定幼兒進展階段主題及目標，再次擬定本學期討論的詳細措施。重點指導幼兒參加結構嬉戲的愛好，及基本技能的把握，利用激勵機制的方法，調(diào)動幼兒參加活動的愛好，給幼兒創(chuàng)設了一個寬松自由的氣氛，鼓舞幼兒大膽進行想象制造，幼兒由起初的單純仿照，到隨著已有閱歷的增加，幼兒的制造力也不斷提升，為真正調(diào)動幼兒的內(nèi)部需求，再次，我們特別注意幼兒同伴間的互相學習，這樣不但進展了幼兒的拼插力量、語言表達力量，而且還關心幼兒建立了自信，熟悉到同伴的優(yōu)點，培育幼兒向他人學習的意識。

三、教育途徑的寬泛

1、環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的進展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進展的資源”，本學期我們樹立科學的兒童觀，教育觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的主動性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境。

2、實踐活動的開展

實踐活動是一個詳細感知的過程，本學期我們結合主題實施了很多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒詳細感知，使幼兒在體驗中增長了學問。

3、建立幼兒園、家庭、一體的教育方式

4、留意各領域教學目標的有機融合

5、各種幫助教學的運用

四、幼兒進展

1、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教育。由于這些良好習慣的養(yǎng)成，是他們成長進展基礎。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立典范，晨間接待時，老師主動向前進行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動催促幼兒主動問好。通過點名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒互相問好，通過本學期的培育，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》，帶著本班幼兒參觀幼兒園。鼓舞幼兒要英勇。通過活動，加強了幼兒的自我愛護意識。本學期我們依據(jù)季節(jié)的改變組織戶外活動，在戶外活動中留意幼兒的進展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)覺有的幼兒身體素養(yǎng)較好，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們肯定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進行練習，使不同力量的幼兒都有進展，而且通過參加戶外活動評比，使我們熟悉到應怎樣科學、合理的組織戶外活動，依據(jù)幼兒的愛好與需求、年齡特點，同時結合季節(jié)改變，組織了豐富生動、有童趣的活動，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中，活動是留意幼兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能到達目標，都能有愛好地參加活動，同時為增加幼兒戶外活動量，我們?yōu)橛變汗瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動的愛好，幼兒可以自由選擇喜愛的玩具，進行活動，活動中我們不但注意幼兒身體素養(yǎng)的進展，而且還注意幼兒情感的教育，如：疼惜玩具、團結合作、自我愛護、協(xié)商等待等情感的培育。

2、探究求知

3、體驗表達

五、努力方向

1、老師將加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是敏捷運用到實踐工作中。

2、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

3、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

以上是本學期的教學總結，在工作中我們還存在很多缺乏之處，需要不斷的探究、學習，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉變觀念，保證思想意識和教育行為的全面提高。

小班幼兒教學工作總結篇4

一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然勞碌緊急，卻又充實歡樂。在這里，我感謝領導對我工作的關懷，關心與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現(xiàn)對我班教育教學工作作如下總結：

一、不斷學習，仔細負責

在本學期中，我都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我主動參與各項學習活動，聽從工作支配，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小伴侶自理力量差，在生活中老師無微不至到關懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關心珍寶們在不同的天氣準時增減衣物，利用休息的時間來陪伴心情不穩(wěn)定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準時把狀況反映給家長，得到了家長的協(xié)作與支持。

與此同時，我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學習環(huán)境，讓幼兒們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正表達了我班的口號："小班，小班，永久歡樂！"。為了實現(xiàn)班集體目標，我非常注意協(xié)調(diào)與協(xié)作，工作不分你我，相互關懷，相互關心，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教育共識。

在本學期工作中，我把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我班的教育理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我布滿了信念。

二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質(zhì)量地完成了班級任務。

在保育方面，我的重點是放在穩(wěn)定幼兒心情，關心幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成教育。一學期下來，幼兒們學會了自我照看，在老師的引導下，能進餐，清靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導教育上我班的幼兒到達了我預定的目標，如今我班的幼兒們都特別能干，取得了很大進步。

在教學方面，我有目的、有打算地學習了主題課程。在教學的同時，我創(chuàng)設了主題墻，用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的力量都得以提高。他能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，主動仔細地與老師、伙伴共同活動，部分幼兒在老師的提示下還能創(chuàng)編簡潔的故事。

三、家長工作

我除了家訪以外，還利用電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長準時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行準時教育供應了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協(xié)作。

總之，我班的工作開展得有聲有色，我在工作中體會著教育的樂趣，在今后的工作中，我會連續(xù)以飽滿的熱忱，主動的看法投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自我，信任我將會把更號的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些幼兒們的勝利人生奠定堅實的基礎。

小班幼兒教學工作總結篇5

一、學習方面

本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。

冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶著幼兒去觀看、體驗、探究和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的改變過程。“香香的被子”、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的改變，知道要做個不怕冷的寶寶。

活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的改變，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天堅持來園，堅持熬煉，學會一些簡潔的自我愛護方法，如留意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，關心他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣?；顒又?，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的熟悉，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增添幼兒的體質(zhì)。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平常親密關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天留意開窗通風，每天堅持戶外熬煉，增添體質(zhì)，還提示孩子多喝開水。

孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提示幼兒留意運動前后的自我愛護特別必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

三、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氣氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：本來較內(nèi)向的趙**、施**小伴侶如今不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：關心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

四、親密家園協(xié)作，留意品德教育的全都性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，準時把教育信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導孩子對四周的人和事，準時對家進步行提示，關心他熟悉自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就耐煩身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長熟悉到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進行改良，收到了良好的效果，如今幼兒間禮貌行為進步了很多。

小班幼兒教學工作總結篇6

時間過得太快了，好像剛一上班，一個學期已經(jīng)結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當然，也有些地方不盡哪人意。不過，在整個學期當中，我對工作布滿了極大的熱忱，我深深的喜愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教，協(xié)作班主任老師共同做好教育工作，依據(jù)班級工作目標特制定了個人打算。

從本學期開頭我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設計了一個又一個生動好玩的主題活動，將"環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動"都作為課程的組成部分：請幼兒與老師一起布置主題活動中的環(huán)境；展現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不行分的，本學期我們也始終不斷的在改良班級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀看，我們準時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的力量在活動區(qū)里得到了進展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實行了因材施教的方法來引導他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教育。平常多鼓舞、嘉獎他們，讓他們覺得：老師是最喜愛我的，我應當表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來，小伴侶對所學的學問都把握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，到達了預期打算中的目的，其詳細各科的教學總結如下：

1、健康:

能適應集體生活；情愿參與多種活動,心情穩(wěn)定,歡樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理力量，具備初步的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o，主動參與體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語言方面：

能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答下列問題很主動、主動，能清靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴談天。

3、科學:

對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和奇怪???心。

嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結果。喜愛在生活和嬉戲中學習運用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學學問，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關懷四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4、社會領域：

培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的主動情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及"小明星"評比等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地熟悉自己和別人的優(yōu)缺點，培育幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、親進自然"的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長共享美食、共享歡樂的主動情感。我們還帶著幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然改變的同時對四周居民的豐富業(yè)余活動有了肯定的了解。

5、藝術

〔1〕音樂方面：

幼兒喜愛聽曲調(diào)美麗、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能精確的唱出來，接受力強，能把握所學的歌曲，并能的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學期結合自己的試驗課題《在音樂嬉戲中培育幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂嬉戲方面。教學活動中，我依據(jù)孩子們的年齡特點和特殊的需要，分別從幼兒的愛好、情感、感受動身，運用嬉戲法、練習法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽力量、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新力量。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的主動性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步把握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完好的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的愛好被激發(fā)出來了！通過引導幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓舞、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編嬉戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓舞孩子們表演給爸爸媽媽看，并制造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！

〔2〕美術方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的愛好，都很仔細，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能熟悉及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的學問把握得不錯，幼兒的想象力及制造力較豐富依據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡潔事物、印畫粘貼以及簡潔手工制作等這些豐富的美術活動入手，培育幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍圍著季節(jié)改變和節(jié)日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的進展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容。

6、語言領域：語言領域：

在語言進展方面，我們這學期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達自己的意思。如今我班全體幼兒能流暢地講一般話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，老師留意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氣氛，鼓舞幼兒勇于表達。為幼兒供應與他人溝通的機會，進展幼兒的口語表達力量。準時表揚、鼓舞幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信念。在教育教學中，通過學習《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培育了幼兒對兒歌的寵愛以及大膽地在集風光前表達、表演的士氣和力量；通過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《珍寶一級棒》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動的、聲音嘹亮的進行表演，進展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓舞幼兒嘗試復述故事，進展幼兒語言復述的力量。通過對一些文學作品的觀賞，關心幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，通過各種嬉戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的識字活動、幼兒與老師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的.方法。鼓舞幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成主動的良好的語言習慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐煩、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關心下一樣，健康的成長，班級小干部也要培育起來，無論是上課，還是在嬉戲，都要培育幼兒的力量，領導力量，做好班主任工作。這些活動目標的落實，將在實施素養(yǎng)教育活動中，依據(jù)幼兒進展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒進展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改良，不斷完善。

小班幼兒教學工作總結篇7

我們在進行主題活動《春天來了》的過程中，許多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感愛好，可是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和愛好了，于是在設計這個教案時，我就留意到這幾天的天氣，一向是以晴好的天為主，所以我就設想了在室外上這個活動。開頭上課時，我就很神奇地對孩子們說：“這天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去?”支配孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春每天氣真好”引導孩子說話，我說“公園真好看，你看到公園里哪里好看?”引導幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。同樣的方法我又引導孩子們說出其次段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。之后我就對孩子們說“春天真好，老師把剛剛你們說的話，編成了一首好聽的歌?！蔽野迅枨旰玫某槐楹?，問“孩子們歌曲里你聽到了有什么?”當唱其次遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱，這時我用很慢的速度再請孩子一齊輕輕的唱，同時請孩子們跟我做簡潔的動作，邊唱邊做。最終我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領著孩子們一邊圍著草坪學蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在

我和孩子說說唱唱做做中結束了。由此次活動后我發(fā)覺：

(1)充分激發(fā)幼兒的活動愛好，發(fā)揮其專心性、主動性。活動開頭，就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方，使得孩子對這個活動很期盼。透過老師的提問和引導，孩子們會很欣喜的看到，原先歌曲中的資料竟然是平?？吹降臇|西，他們就在我們的身邊，并且活動專心性也提高了，不是一節(jié)一般的音樂課所能到達的效果。而老師的作用也不再是簡潔的教授學問的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當引導，把孩子說的話整理一下，然后編成完好的歌曲。

(2)創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學。藍天白云，紅花綠草，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心能夠放松。老師轉變以往的教育者的身份以同伴出此刻孩子面前。時而用神奇的聲音，時而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現(xiàn)自我的機會，讓他們能夠沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯，不怕唱錯，能快樂地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)到達教學目的了。

(3)選取適合的環(huán)境很重要。

到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在必需的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，可是一小部分的孩子簡單消失自由走動渙散的現(xiàn)象，所以除了要請配班老師做好配班工作外，場地的選取也很重要，要避開吸引孩子留意力的人和物消失，這樣才能到達教學目標。

小班幼兒教學工作總結篇8

繁忙而緊急的一學期又結束了，這一學期的小班工作雖然特別繁重，但卻讓我感到充實而歡樂！兩歲孩子那天真無邪的眼神，和稚嫩的童音經(jīng)常讓我忘卻了工作一天的疲憊。

經(jīng)過一學期的培育與教育，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提示及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺自己睡，上廁所自己知道告知老師不尿褲子了，而且還學會了許多學問的一群孩子。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同，好多孩子在剛入園時有許多不良行為，如：推人、打人、咬人、撓人、不喜愛與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫……在經(jīng)過我們耐煩的教育與培育之后，他們已經(jīng)懂得了許多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛(wèi)生、守紀律。留意平安與自我愛護，敬重師長，感恩父母，相互關心，關懷他人……

這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團結合作，同舟共濟的結果。其中分散了我們很多辛勤的汗水和悄悄的付出。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最苦痛的兩個月，孩子面臨與親人分別的焦慮，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡方法逗他們快樂，還要照看好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭，我們立刻給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲，假如孩子尿濕了褲子，我們就準時的給他們換洗。

作為老師，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊勸慰他，一邊給他換洗潔凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的暖和，許多孩子在一兩周內(nèi)就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔憂焦慮的淚眼，變成了快樂滿足的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。由于我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。

一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成果。

一、英語方面：

幼兒能夠熟悉了許多單詞、及英語句子，也學會了一些簡潔的對話，能夠聽懂一些簡潔的日常用語。

二、數(shù)學方面：

數(shù)學課上他們也熟悉了正方形、三角形和圓形，還學會了區(qū)分多少、大小。顏色，畫圈圈并且能手口全都地點數(shù)1—5的數(shù)量。

三、科學方面：

科學課中他們學會了觀看小動物和各種水果及蔬菜，對自然現(xiàn)象更加喜愛去了解和探究。

四、藝術方面：

音樂課中幼兒不但學會了許多歌曲，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我，用身體語言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡潔的節(jié)奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越敏捷，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了，畫畫、制作手工。

五、弟子規(guī)：

學習我國傳統(tǒng)教育

六、禮儀方面：

我們學習了許多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。

作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯(lián)絡溝通的主要方式，每個孩子生病了，休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的狀況，我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網(wǎng)上，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內(nèi)容豐富多彩，健康歡樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內(nèi)改變特別大，學會了許多兒歌，弟子、歌曲、英語單詞……也懂得了許多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是美好的，我會把這種美好在今后的工作中無限的延長，使我這分平凡的工作變得更加神圣和秀麗。

如今是假期休息時，我盼望各位家長能夠協(xié)作我們的工作，每天在家必做：

1、持讓寶寶自己吃飯。

2、堅持熬煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進行熬煉寶寶的腿部力氣及眼、腿、腳的協(xié)調(diào)。每天至少兩次。

3、我發(fā)的智能數(shù)學練習冊盼望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色等。

4、過年讓孩子在親戚、伴侶面前盡量多呈現(xiàn)自己，多給寶寶鼓舞及贊許及表揚。可以說兒歌、弟子規(guī)、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年，祝各位家長新年歡樂，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉利、萬事如意?！矊殞氉罱K鞠躬行禮。說每句時，手伸出來表示數(shù)字。大多數(shù)的寶寶都會說〕

5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送，由于早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。

6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。

7。孩子都會長大的，請家長不要太溺愛寶寶。每天必需練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。

8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺。

最終表揚這學期為班級做奉獻多的家長，王猛媽媽她為小伴侶制作了很多踢的口袋、給小伴侶買粘貼，給小伴侶預備裝被褥的口袋等。

感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯(lián)系。新年歡樂，事事順意、合家快樂。

小班幼兒教學工作總結篇9

隨著時代的進展，社會的進步和國家對教育進展的需要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學模式，已不能再適應社會的進展，國家基礎教育改革新一輪課程改革的啟動，像是一股清爽的風，吹進了我們的校內(nèi)，為基礎教育帶來了一系列嶄新的改變。我們學校各個學科的老師都緊跟時代的步伐，努力適應教育當前的需要，音樂學科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學工作的音樂一線老師，被當前教育時代的進展需求所深深的吸引，同時也深感責任的重大，在我校小班化教學試驗啟動之中，有幸作為小班化教學的音樂老師以及課程改革的試驗者，取得了一點微薄的成果，如今我把這一年來我的音樂課改教學思路、討論方式、實施的方法以及教學討論成果以書面的形式總結論述如下：

一、課程教學改革思路：

新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的教育教學方向，同時作為小班化的音樂老師，我所制定的音樂教學的討論方向是：——小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學與同學獨特教育的進展與探究，我實施的理論根據(jù)是：依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標準的目的要求，現(xiàn)行的教學模式必需從課堂組織形式、同學德育教育、教學評價等，急需進行討論;依據(jù)教育進展的這一形式，我在音樂教學上做了主動的探究，提出了音樂教學中不僅進行創(chuàng)新教學，同時我提出了獨特化教學的討論方案，對獨特化教學，我有以下三點闡述。第一，考慮小班人數(shù)少的特點，使音樂教學更好的面對每個孩子，留意發(fā)揮每個人的主觀能動性和制造力。其次，音樂教學應當成為同學充共享受愉悅的天地，培育美妙的情感，提高藝術修養(yǎng)。第三，就音樂教學而言，它不僅僅是教會同學幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學科的溝通，提高討論性學習的力量，使音樂成為一種必不行少的素養(yǎng)，以到達獨特的和諧。

二、討論的方式：主要通過教學實踐，不斷探究，不斷總結，并把教學狀況不斷的向教研組進行反映，通過同學科之間的公開課以及跨學科校級公開課來進行效果體驗，并不斷訂正，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，我發(fā)覺，一切教育教學影響只有通過同學自身的活動才能轉化為同學參加的主動性，沒有同學的主動性，便談不上主體的進展，依據(jù)這一原則的要求，教學中我把同學作為活動的仆人，把討論的重心放在同學的"學"上，以"學"論教,把培育同學的主動主動的參加意識貫穿于試驗的始終;在教學過程中，學習力量的增添和學習方法的把握，勢必影響同學的學習動機和學習看法。我努力在教學過程中實現(xiàn)教法和學法的統(tǒng)一，充分挖掘同學內(nèi)在的學習潛能，教法與學法的統(tǒng)一，從根本上提高教學的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質(zhì)量和效率。

三、實施的方法：圍繞我的教學實踐閱歷的總結，教學中，我探究并實施了以下方法：

(一)關心同學樹立信念：通過實踐，我發(fā)覺，要激發(fā)同學主動參加并進行主動思維，就必需關心同學樹立信念，激發(fā)學習愛好。要克服同學的害怕心理，老師首先要讓同學看到自己能行的一面，然后再因勢利導，使這部分同學認為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。

(二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動課中，要讓同學人人都主動參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許同學有的創(chuàng)作和實踐，讓同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都應賜予充分鼓舞。在音樂課中，無論主題是觀賞、唱歌，還是器樂演奏，老師都要專心啟迪同學的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會旋律的優(yōu)雅悅耳。

(三)用現(xiàn)代化信息教學技術，提高教學質(zhì)量：緊跟時代的步伐，結合學科教學實際，改革老師教與同學學的方式，運用教育信息化時代高才智來進行學習。

(四)依據(jù)新教材改革的課程標準要求，以討論性學習為切口，培育獨特進展：開展討論性學習，注意學科間的相互融合，以小課題的形式進行學習，在過程中培育同學多方面的力量，使同學的獨特在討論當中得到充分的發(fā)揮，促進同學獨特的進展，詳細實施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素養(yǎng)：注意音樂教學自課內(nèi)向課外的延長，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱忱參加，進展愛好，開展內(nèi)容多樣的討論性學習。大量充實音樂教學內(nèi)容，培育同學的音樂學習愛好，提高同學的綜合素養(yǎng)。

以上是我在音樂教學中對小班化教育在新課程教育中實施的一點心得體會，我將連續(xù)努力，不斷學習，討論教學方法，緊跟時代的步伐!

小班幼兒教學工作總結篇10

時間飛逝，在這個炎炎七月初，我們結順當束了小班下學期的教育教學工作?；仡櫼粚W期的工作與生活，有進步也有缺乏，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本學期完成的主要工作

1、主題活動

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。

(2)3月：文明禮貌伴我行

2、智趣數(shù)學

(1)熟悉數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮、區(qū)分大小、熟悉常見的幾何圖形方面的教學。

3、慶祝"六一"兒童節(jié)

二、常規(guī)培育

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中協(xié)作的較好，都在為孩子們制造一個平安、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活。"讓孩子們都很愿意上幼兒園。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子們依據(jù)聽不同的指令，知道如今應當做什么(例如：小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。

我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，增添他們的文明意識，如

"您好、再見、請、感謝、對不起、沒關系"。培育孩子們在教學嬉戲活動中聽從老師指揮，主動主動參加集體活動;學會清靜地傾聽和參加表演;聽老師的口令排好隊分男女如廁，并依據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小伴侶牽手排隊，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要互相關懷、相互照看，要學會謙讓，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具整理整齊，放到指定位置。進餐時，指導幼兒進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨便講話，上廁所要輕輕的不打攪別的小伴侶睡覺;起床后，自己學習穿衣褲、鞋襪。

三、教育教學

我每天都利用下午一班級同學放學那段時間很仔細的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐煩的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教育教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

(1)手指操"變變變。"

(2)音樂律動活動："打電話"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學樣》、《小茶壺》等。

(3)仿照操："每天熬煉身體好"、"伸手"等;

(4)學會了一套小班幼兒的拍手操。

(5)幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等

(6)兒歌："牽?；?、"扣紐扣"、"小手絹"等。

四、保育工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序。

2、常常和家長溝通溝通，教育小伴侶情愿做力所能及的事情。

3、催促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4、加強幼兒的身體素養(yǎng)的培育，主動開展戶外體育活動。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的典范。因此，我們特別重視家長工作。我們注意平常上學和放學的家長溝通，舉辦了一次幼兒家長會，與家長溝通溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。

一學期的教育教學工作已然結束，這當中有成果也有缺乏，在以后的工作中，我將不斷學習和探究，鉆研幼教理論學問，虛心向同行請教和學習，不斷積累自己在幼教方面的閱歷，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒老師!

小班教育教學工作總結

不知不覺，本學期勞碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《幼兒園素養(yǎng)教育指導綱要》為根據(jù)，以《目標實施方案》為目標，在教育教學過程中，我們不斷的探究討論，明確了教育目標。在業(yè)務園長的支持、關心下我們反復學習，不斷探究，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析討論，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班老師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務。同時，本學期我班的教研課題—《材料供應在小班幼兒搭建力量進展中的作用》，通過討論與學習也初見成效。現(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：

一、老師觀念

1、教育思想的轉變

在本學期的教學過程中，老師一邊實施課程方案，一邊領悟《綱要》的精神，并敏捷運用到實踐工作中。通過多方面的理論學習我們清晰教學中要討論三方面的內(nèi)容：教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系，在豐富多彩的一日生活中班級老師不再是高高在上的“權威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲伙伴、合、傾聽者;是孩子們活動的支持者、關心者。在本學期的教學的過程中，我們發(fā)覺，要促進幼兒主動學習主動進展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近進展區(qū)，從教材的選擇，目標的定位，

幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機會條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，表達嬉戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。

2、敏捷駕馭課程方案

本學期我班敏捷實施課程方案，依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到