幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案

Word第第頁幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受新年到來的歡樂。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國人過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對親人的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟識歌曲《新年好》。

課件預(yù)備：《新年好》動(dòng)畫視頻；“新年的風(fēng)俗”組圖；“新年祝愿”圖片。

活動(dòng)過程

播放動(dòng)畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的快樂氣氛，激發(fā)活動(dòng)愛好。

這是什么歌？我們一起來唱一唱。

快過新年了啦！人們在過年的時(shí)候都會做些什么呢？

出示組圖“新年的風(fēng)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國人過新年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

1.出示圖片“新年的風(fēng)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。

圖中的人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氣氛，為新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的風(fēng)俗-2”，了解過年放鞭炮的風(fēng)俗。

圖中的人正在做什么？

過年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會放鞭炮？

小結(jié)：大家遇到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的平安地點(diǎn)，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的風(fēng)俗-3”，感受新年穿新衣的風(fēng)俗，并熟悉唐裝。

新的一年，人們還會做什么呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉利如意。

4.出示圖片“新年的風(fēng)俗-4”，感受新年送紅包的風(fēng)俗。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過紅包嗎？

過年收到紅包的時(shí)候，你會說些什么呢？

小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們會給小孩發(fā)紅包，代表著長輩對孩子的祝愿，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝愿的話。

5.師幼商量，鼓舞幼兒溝通更多中國過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗，除了這些，你還知道哪些中國過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗？

小結(jié)：過年的時(shí)候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，代表團(tuán)團(tuán)聚圓；許多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年平平安安。

出示圖片“新年祝愿”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對親人的祝愿。

圖中的人在做什么？

過年的時(shí)候，人們見面會相互拜年，說祝愿語，你都知道哪些祝愿語？

新年快到了，你們對親人或伴侶有什么祝愿呢？請你說一說。

活動(dòng)延長

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓舞幼兒將自己要對親人或伴侶說的祝愿語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

家園共育：

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“快樂新年系列”視頻，了解更多過年的風(fēng)俗。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)大班幼兒用自己的本事關(guān)心指導(dǎo)中班幼兒初步把握系蝴蝶結(jié)的方法。

2．培育大班幼兒的責(zé)任感與自信念，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中互相獲得愉悅的體驗(yàn)。

3．進(jìn)展幼兒的社會交往力量和合作力量。

活動(dòng)預(yù)備

彩帶、鞋、包裝帶若干，籃子8只．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。

活動(dòng)過程

1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好

(1)今日我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?

(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。

(3)請每個(gè)中班小伴侶去找一個(gè)哥哥或姐姐做伴侶，用你喜愛的方式與你的伴侶打個(gè)招呼，互相介紹一下自己的名字。

(4)帶著你的伴侶，找張椅子坐下。

2．出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀看

(1)今日老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的?

(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜愛蝴蝶花嗎?

(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?讓我們一起來表演。

3．大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花

(1)談話激趣：蝴蝶花真美麗，今日老師帶來了很多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?

(2)(請一個(gè)大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點(diǎn)與難點(diǎn))還有誰會變?

(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌)中班的小伴侶會嗎?你們想做嗎?那今日請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。

(4)大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花，老師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。

老師提要求：①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看認(rèn)真一點(diǎn)。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。③哪一對伴侶先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。

(5)中班學(xué)會的小伴侶，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。

4．合作裝飾蝴蝶花花園

(1)老師以嬉戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤獨(dú)了，想請小伴侶一起為她建筑一個(gè)花園，給她找很多伴侶，你們情愿嗎?

(2)提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。

(3)幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。

5．師生一起觀賞蝴蝶花

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好伴侶興奮起來。

2、能夠主動(dòng)觀看好伴侶的表情、神態(tài)，關(guān)注好伴侶的情感需要。

3、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂《美好拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格。

活動(dòng)過程：

一、老師設(shè)計(jì)情境，引出主題，引起幼兒愛好。

1、播放列車開動(dòng)聲音，師：小伴侶，聽，什么聲音？原來是美好列車呀，我們快和好伴侶一起乘坐美好列車去旅行吧！

2、播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？〔羊村〕我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。

二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好伴侶不快樂可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他興奮。

1、看課件，聽故事，知道讓好伴侶興奮的幾個(gè)方法。

⑴師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發(fā)生什么事情了？〔引導(dǎo)幼兒大膽猜測〕

⑵老師播放課件講故事，提問：為了讓沸羊羊興奮起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚(yáng)揚(yáng)興奮了，喜羊羊心里感覺怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒分組溝通商量，并記錄自己為喜羊羊想出的使好伴侶興奮的方法。

⑴喜羊羊想請聰慧的小伴侶再為他想幾個(gè)讓伴侶興奮的方法，你想方法并把它畫在表格里吧！

⑵幼兒分組商量，溝通并記錄自己的好方法。

⑶展現(xiàn)記錄表，并請幼兒講解并描述共享自己的方法。

3、引導(dǎo)幼兒共享生活閱歷，體驗(yàn)給好伴侶帶來歡樂，自己也歡樂的心情。

⑴小伴侶們可真棒，想了這么多的好方法。那你的好伴侶是誰，他有沒有不興奮的時(shí)候呢？

⑵你是怎樣發(fā)覺你的好伴侶不興奮的？〔引導(dǎo)幼兒從表情、神態(tài)、語言、動(dòng)作等各方面講解并描述自己好伴侶不興奮時(shí)的表現(xiàn)〕。他為什么不興奮？你用什么方法讓他興奮的？你的心情怎么樣？為什么？

⑶咱班有個(gè)小伴侶，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧！

播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看，體驗(yàn)給好伴侶帶來歡樂，自己也歡樂的心情。

三、隨著音樂舞蹈，感受和好伴侶在一起的歡樂。

以《美好拍手歌》為背景，請幼兒和好伴侶一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的歡樂！〔我們關(guān)心喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請你和你的好伴侶來跳舞了，快來參與舞會吧！〕

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感愛好，都情愿主動(dòng)參加到活動(dòng)中去，到達(dá)了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著缺乏：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們清靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會留意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案4

活動(dòng)名稱:歡樂的聚會

活動(dòng)目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為好伴侶帶來歡樂的美妙情感。

2、進(jìn)展觀看力和與人友好相處的力量。

3、讓幼兒懂得用表情來表現(xiàn)自己是否歡樂、難過、生氣等表情。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備:

1、歡樂小熊(一只)

2、白板筆(一支)

3、表情臉譜

4、課件(歡樂的聚會)

5、哭臉和笑臉各一幅

6、小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)

7、歡樂樹(圖板)

8、音樂磁帶(表情歌)

活動(dòng)過程:

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題

歌表演引出歡樂小熊"Hello!大家好，我是歡樂小熊，今日呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交伴侶？興奮的話就請來點(diǎn)掌聲!"

二、導(dǎo)入嬉戲，引發(fā)商量

1、老師和幼兒一起做"指指鼻子，摸摸臉的嬉戲"請幼兒相互說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本事？讓幼兒自由商量。

2、請幼兒自由發(fā)言，并提問個(gè)別幼兒，并確定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)它們。

三、五官的改變，引發(fā)商量，學(xué)習(xí)使人心情開心的方法

1、"小伴侶"用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒奇怪???的心理，并引導(dǎo)幼兒情愿露出笑臉。

2、出示表情臉譜，"老師呀，還要給小伴侶看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小伴侶都甜甜的笑臉，由于它會給伴侶帶歡樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"

3、出示課件(歡樂的聚會)，小動(dòng)物們也喜愛甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動(dòng)物們是這樣歡樂的

4、引導(dǎo)幼兒通過看小動(dòng)物們的歡樂聚會，能感受到小動(dòng)物把歡樂帶給了我們，要用笑臉對待伴侶，笑臉代表著美好和歡樂!提問幼兒"假如您的好伴侶不興奮了？你會用什么方法讓她興奮起來露出笑臉？"引導(dǎo)幼兒商量，并請幼兒發(fā)言，提問個(gè)別幼兒。給伴侶唱歌、跳舞還給好伴侶說好聽的甜甜話，讓伴侶歡樂，自己也就歡樂了!

四、進(jìn)展幼兒的觀看力，自由想象，情感升華

1、出示笑臉和哭臉，進(jìn)展幼兒的觀看力。

2、送出小禮物!手拿鏡子做表情嬉戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾"歡樂樹"。

3、"歡樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對待伴侶，這樣大家就都?xì)g樂了。

五、放音樂(表情歌)歡送"歡樂小熊"和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的歡樂情感。

活動(dòng)延長:

設(shè)置歡樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們興奮的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的學(xué)問閱歷。而老師堅(jiān)持做一個(gè)“熱忱而主動(dòng)的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)賜予啟發(fā)關(guān)心，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的奇怪???心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正表達(dá)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過溝通、共享，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2、能大膽地在集風(fēng)光前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒活動(dòng)前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

2、家鄉(xiāng)的宣揚(yáng)片；幼兒自備一張喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。

活動(dòng)過程：

1、感受家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)愛好。

播放家鄉(xiāng)的宣揚(yáng)片：今日，老師要帶大家去巡游一個(gè)地方，我們先來看一段錄像。

提問：你知道是什么地方了嗎？你為什么對它那么熟識呢？

出示一種特產(chǎn)，提問：你能叫出它的名字并介紹一下嗎？

2、嬉戲：家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷；——提示語：家鄉(xiāng)有許多的特產(chǎn)，我信任肯定有你特殊喜愛的，我們試著來推銷一下"你的最愛"！

鼓舞幼兒自由溝通，推銷自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

請幼兒上臺推銷，老師視情追問或補(bǔ)充。

3、集體商量，進(jìn)行分類。

商量分類標(biāo)準(zhǔn)，這么多特產(chǎn)，看得人目不暇接，要分一分就好了。怎么分呢？

依據(jù)幼兒的商量結(jié)果，嘗試，選出大家認(rèn)為最適合的一種，一齊動(dòng)手將各自帶來的特產(chǎn)分類。

活動(dòng)建議與提示：

1、活動(dòng)后，將幼兒收集的圖片布置在活動(dòng)室的四周，供幼兒連續(xù)參觀，溝通。

2、活動(dòng)前建議家長與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，并讓孩子了解，豐富孩子的閱歷。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中幼兒主動(dòng)性特別高，豐富了不少學(xué)問，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活閱歷入手，通過活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工們對社會的奉獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培育孩子敬重和喜愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒敬重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得疼惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會了與人互助、合作和共享，使嬉戲的情節(jié)性和長久性明顯增添。整個(gè)教學(xué)過程都表達(dá)了老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.關(guān)注身邊的紫藤，知道她在我們的身邊悄悄開放、悄悄落下，始終陪伴著我們；知道紫藤花落之后留給我們什么。

2.能說出始終以來自己觀看紫藤的想法和收獲，敢在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的想法。

3.喜愛紫藤花，情愿關(guān)注身邊的植物。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：對紫藤花有長期的觀看基礎(chǔ)。

2.物質(zhì)預(yù)備：收集幼兒在紫藤花下的照片；幼兒自己畫的紫藤花。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒溝通自己之前畫的紫藤花，引發(fā)幼兒商量紫藤花的改變。

1.提問：誰來介紹一下自己畫的紫藤花？你是在什么時(shí)候畫的？那時(shí)的紫藤花是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒利用之前自己畫的紫藤花，采納自由談話的形式，向大家介紹自己作品中的紫藤花，以小組為單位派代表在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己小組的作品。

二、展現(xiàn)幼兒在紫藤花下拍的照片，對比如今紫藤花的樣子，引發(fā)幼兒進(jìn)一步感受紫藤花陪伴我們走過的日子。

1.出示照片，請幼兒說一說自己對這張照片的印象。

提問：這是在什么時(shí)候拍的照片？為什么要拍這張照片？

2.商量：如今的紫藤花是什么樣子的？花朵為什么開頭落下來了？你的心情是怎樣的？

三、請幼兒分小組進(jìn)行觀看和商量，將之前的紫藤花和如今做對比，發(fā)覺不同。

1.小組溝通：如今的紫藤花有什么改變？什么開頭變少？多了什么？你還有什么發(fā)覺？

2.小組商量：猜一猜，紫藤花還會發(fā)生什么改變？再過一段時(shí)間會變成什么樣子呢？

3.小結(jié)：春天過去了，紫藤花落了，她給我們留下了小種子，小種子會漸漸長大，以后小種子會變成什么樣呢？讓我們再一起觀看吧。

四、活動(dòng)延長

1.鼓舞幼兒將自己帶來的照片布置到信息臺上，供大家相互溝通共享。

2.在觀看紫藤的過程中，隨時(shí)記錄和溝通紫藤的種子的改變。

活動(dòng)反思：

在持續(xù)的觀看和體驗(yàn)之后，幼兒看到紫藤花落下，產(chǎn)生的感覺是不一樣的。組織幼兒梳理之前搜集和積累的閱歷，并將這些閱歷喚起，有肯定的難度。老師要在活動(dòng)之前和活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理和紫藤花在一起的過程材料，關(guān)心幼兒更加直觀詳細(xì)的發(fā)覺紫藤開放與落下的時(shí)間和過程。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小動(dòng)物是我們的好伴侶，他們會關(guān)心人類做許多事情。

2、知道小動(dòng)物的特別本事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過程：

1、開頭導(dǎo)入：

集體舞《找伴侶》。

師：和伴侶在一起快樂嗎？為什么？

伴侶會在我們需要的時(shí)候關(guān)心我們，我們每個(gè)人都需要伴侶。

2、了解小動(dòng)物的特別本事。

今日，李老師要給你們介紹幾位特別的伴侶。這幾位伴侶很調(diào)皮，它們有許多特別的本事哦。

〔1〕師：聽，是誰呀？〔狗〕它有什么特別的本事呀？〔看家、導(dǎo)盲〕

〔2〕師：再聽，是誰呀？〔雞〕它有什么特別的本事呀？

〔3〕師：這個(gè)伴侶力氣很大哦！〔看圖片〕這是誰？〔馬〕它有什么特別的本事呀？

〔4〕師：還有一個(gè)〔看圖片〕誰呀？〔?！乘惺裁刺貏e的本事呢？

3、看圖講解并描述各個(gè)動(dòng)物的特別本事。

4、利用頭飾，講訴各個(gè)動(dòng)物的.特別本事。

5、嬉戲：誰來幫幫我呀？

依據(jù)圖片的情境，請拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來幫助。

6、活動(dòng)延長。

師：其實(shí)還有許多動(dòng)物伴侶有特別的本事，可以關(guān)心我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告知我好嗎?/p>

播放《找伴侶》的音樂，離開活動(dòng)室。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案8

活動(dòng)意圖：

現(xiàn)代生活環(huán)保教育很重要，生活中無時(shí)無刻都有樂音和噪音的消失?！毒V要》指出：幼兒的社會教育具有潛移默化的特點(diǎn)，它滲透在幼兒的一日生活和各個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，由于幼兒的自控力量還不是很強(qiáng)，難免會無意識的產(chǎn)生一些噪聲，教育幼兒削減噪音迫在眉睫，為了讓他們漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，能遵守基本的社會行為規(guī)章，讓他們從小就樹立環(huán)保意識，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受并初步熟悉樂音和噪音。

2、培育幼兒聽覺感受力量和比較力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音，了解噪音的危害，培育幼兒不制造噪音的習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何削減噪音。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)課件PPT、鈴鼓若干、貼紙。

活動(dòng)過程：

〔一〕感受樂音和噪音，會用不同方式表達(dá)對樂音和噪音的不同感受

1、觀賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現(xiàn)出自己內(nèi)心的感受。

〔二〕區(qū)分樂音和噪音

〔三〕了解噪音的危害，培育幼兒不制造噪音的習(xí)慣，激發(fā)環(huán)保意識

1、商量生活中的噪音、

2、知道噪音的危害，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

〔四〕感受聲音給我們帶來的不同

〔五〕活動(dòng)延長

讓幼兒到生活中去發(fā)覺并削減噪音，嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。

活動(dòng)反思：

在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時(shí)還讓幼兒從自己發(fā)覺中來理解噪聲的危害，并共同來參加環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)保意識深化到每個(gè)幼兒的心中。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解水的重要性，知道要愛護(hù)水源不受污染。

2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

5、幼兒能主動(dòng)的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT課件、標(biāo)志圖片

【活動(dòng)過程】

一、小議水的用處。

1、聽聲音提問，引起課題(流水聲)

提問：小伴侶，你們聽，這是什么聲音?你們喜愛水嗎?水有什么用途呢?假如沒有水會怎么樣?(幼兒商量后發(fā)言)

2、老師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰?，植物也需要水假如水臟了，會怎樣呢?

二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的緣由及帶來的危害。

1、看PPT，了解水污染的緣由。

師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?如今它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里究竟發(fā)生了什么事情?

師：怎么會有這么多垃圾的?你看了以后，覺得怎么樣?我們怎樣關(guān)心小魚呢?

2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問題。

提問：假如處處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣子?應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境呢?

老師小結(jié)：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，公路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去清掃。小伴侶平常要敬重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

1、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。

小結(jié)：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小伴侶從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣，垃圾不任憑扔，要把有用的垃圾收集起來。

2、熟悉垃圾標(biāo)志。

3、師：假如人們都把垃圾進(jìn)行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得更秀麗。

四、教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。

師：平常生活中，我們要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的秀麗。讓我們從小做起，從身邊做起。

活動(dòng)反思：

這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感愛好的角度動(dòng)身，由于幼兒對于“水”一一直都是比較喜愛的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)當(dāng)特別感愛好，從而可以集中留意力，主動(dòng)地參加活動(dòng)。

從平?？茖W(xué)區(qū)狀況的觀看來看，如今孩子接觸試驗(yàn)探究，發(fā)覺問題，解決問題的機(jī)會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探究的欲望，所以我選擇了以試驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看，我可以確定幼兒對于課堂內(nèi)容的選擇特別感愛好，參加也特別主動(dòng)。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

了解媽媽一天的活動(dòng)，感受媽媽的艱辛。

學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛，懂得感恩。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1、日常活動(dòng)中適時(shí)播放歌曲《我的好媽媽》，關(guān)心幼兒熟識歌曲。

2、完成《媽媽的一天》調(diào)查表，初步了解媽媽每天要做的事情。

課件預(yù)備：“媽媽的一天”組圖；《我的好媽媽》歌曲視頻。

紙面教具：《媽媽的一天》調(diào)查表。

活動(dòng)過程

談話導(dǎo)入，鼓舞幼兒介紹媽媽一天的活動(dòng)。

1、請個(gè)別幼兒依據(jù)調(diào)查表《媽媽的一天》，介紹媽媽一天的活動(dòng)。

——你知道你的媽媽每天要做哪些事情嗎？誰來說一說？

2、請幼兒分組溝通，相互介紹。

——請和同伴互相介紹媽媽每天要做的事情

出示組圖“媽媽的一天”，引導(dǎo)幼兒講解并描述畫面內(nèi)容，感受媽媽的辛苦。

——圖片里的媽媽每天要做哪些事情？

——你的媽媽每天要做這些事情嗎？

——知道媽媽每天要做這么多事情，你有什么感受？

小結(jié)：每個(gè)小伴侶都有媽媽，她們白天要上班，晚上回家要做家務(wù)、照看小伴侶，特別辛苦，我們要愛自己的媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。

播放歌曲視頻《我的好媽媽》，引導(dǎo)幼兒商量愛媽媽的方式，加深愛媽媽的情感。

——歌曲里的小伴侶做了什么事情表達(dá)對媽媽的愛？〔請媽媽坐下，喝茶、親親媽媽?！?/p>

——你想為媽媽做什么事情表達(dá)對媽媽的愛？

——除了為媽媽做事，還可以用什么方式表達(dá)對媽媽的愛？

小結(jié)：表達(dá)對媽媽的愛的方式有許多，可以給媽媽捶捶背、洗腳、幫助做家務(wù)等等，還可以對媽媽說感謝的話、動(dòng)手制作一份小禮物送給媽媽，小伴侶回家可以用自己喜愛的方式表達(dá)對媽媽的愛。

活動(dòng)延長

家園共育

1、結(jié)合母親節(jié)主題，請每位幼兒說一句感謝媽媽的話，老師錄下幼兒的話并制作成視頻發(fā)送給家長。

2、開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲；親親媽媽；幫媽媽做一件力所能及的事。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案11

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

產(chǎn)生疼惜圖書的情感，情愿與圖書交伴侶。

知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞，嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

愛惜圖書，學(xué)會正確的使用方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：愛惜圖書，學(xué)會正確的使用方法，產(chǎn)生疼惜圖書的情感。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

【設(shè)計(jì)理念】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，老師要教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。本次活動(dòng)緊扣著我園的"讀書節(jié)"進(jìn)行開展的，讓孩子們在讀書節(jié)里不僅體驗(yàn)到讀書的樂趣，還能養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，讓孩子們在書香園地里美好成長。活動(dòng)中，老師始終堅(jiān)持"以幼兒進(jìn)展為本"的理念，為幼兒供應(yīng)觀看認(rèn)知、商量共享和動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)境，老師以引導(dǎo)者、傾聽者的身份參加活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒真心地與圖書交上伴侶，愛惜圖書，有效支持幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)進(jìn)展。

【設(shè)計(jì)思路】

本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是觀賞圖書——激發(fā)幼兒與圖書交伴侶的愿望；其次環(huán)節(jié)是圖書哭了——產(chǎn)生疼惜圖書的情感；第三環(huán)節(jié)是圖書笑了——了解修補(bǔ)圖書的方法；第四環(huán)節(jié)我愛伴侶——把握正確的讀書方法。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞圖書——激發(fā)幼兒與圖書交伴侶的愿望——"今日老師給大家?guī)砹艘恍┬】腿?，這些小客人想與我們中一班的小伴侶交伴侶，你們情愿嗎？"

出示不同種類的圖書：有折疊式的、逐頁翻閱的，有點(diǎn)讀發(fā)聲的等等。

幼兒分組觀看，引導(dǎo)幼兒輕輕翻閱，與圖書伴侶做輕輕動(dòng)作。

集中溝通：你在圖書伴侶那看到了什么？

老師隨便講解并描述一本繪本的故事，激發(fā)了幼兒對圖書的寵愛。

小結(jié)：我們的圖書伴侶有不同類型的，通過這些伴侶我們會獲得許多的學(xué)問，講故事、說兒歌等等。

〔通過觀賞幾種不同類型的新嶄嶄的圖書，使幼兒了解圖書的不同功能，圖書會給我們帶來學(xué)問與樂趣，從而產(chǎn)生想看這些圖書、情愿與這些圖書交伴侶的愿望?！?/p>

二、圖書哭了——產(chǎn)生疼惜圖書的情感、配班老師在班內(nèi)圖書區(qū)內(nèi)播放錄音——"咦！誰在哭？"

帶著幼兒尋聲去找，結(jié)果在圖書區(qū)找到了幾本破壞的圖書。

——"圖書為什么哭呢？"、引導(dǎo)幼兒商量溝通，發(fā)覺有的圖書撕壞了；有的圖書弄到水了，畫面變得模糊了；有的紙張皺起來了。

小結(jié)：圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞，所以作為它們的好伴侶，我們要專心去愛惜圖書伴侶。

〔通過小情境，引發(fā)幼兒對破圖書的疼惜，以及通過了解圖書的"三易"，進(jìn)一步使幼兒產(chǎn)生疼惜圖書的情感?！?/p>

三、圖書笑了——了解修補(bǔ)圖書的方法——"我們怎樣將這些圖書修補(bǔ)好呢？"

商量：修補(bǔ)圖書的方法、出示修補(bǔ)圖書的步驟方法〔讓幼兒了解圖書破損有許多的修補(bǔ)方法〕〕

老師示范將撕壞的圖書修補(bǔ)好。〔邊修邊告知幼兒如何修補(bǔ)圖書，讓幼兒熟識修補(bǔ)圖書的材料，了解使用方法。讓幼兒依據(jù)圖書的破損的位置、程度等，想出修補(bǔ)的方法。〕

將幼兒分成五組，指導(dǎo)幼兒合作想方法修補(bǔ)圖書。

成果展現(xiàn)：將幼兒修補(bǔ)好的的圖書展現(xiàn)一下，互相評價(jià)修補(bǔ)的圖書。

〔通過了解修補(bǔ)、嘗試修補(bǔ)，使難過的圖書伴侶又重新獲得了快樂，擬人化的情境使幼兒更加地親近圖書?！?/p>

四、我愛伴侶——把握正確的讀書方法——"我們怎樣才能愛惜好圖書伴侶呢？"

每人發(fā)一本圖書，商量正確的讀書方法

小結(jié)：在沒有桌子的狀況下，我們可以把自己的小腿當(dāng)桌子，圖書平放在腿上，用右手食指輕輕地?fù)芷饒D書的右下角，輕輕地翻著每一張，看完后，輕輕合上放在圖書架上。

集體用正確的方法看圖書?！蔡崾居變阂豁撘豁摰剌p輕地翻閱〕〔通過再次學(xué)習(xí)正確翻閱圖書，激發(fā)幼兒對圖書伴侶的寵愛，培育幼兒讀書的好習(xí)慣?！?/p>

活動(dòng)反思：

幼兒閱讀力量的培育在幼兒期是關(guān)鍵期。小班幼兒年齡雖只有3歲，但他們已經(jīng)有了閱讀的愿望和愛好，但因年齡的特點(diǎn)，在閱讀方面的閱歷還較少，所以在本節(jié)活動(dòng)中，培育幼兒對待圖書的正確看法，把握圖書翻閱的基本方法。通過幼兒日常生活翻閱圖書的視頻，讓幼兒感知正確的行為是如何的，依據(jù)小班幼兒愛仿照的特點(diǎn)，利用同伴的示范作用，更易調(diào)動(dòng)幼兒愛好和讓幼兒接受。老師的集體指導(dǎo)，了解圖書的基本學(xué)問，翻閱的技巧，對于一些閱讀閱歷較少的孩子是新的學(xué)問和體會。在幼兒操作的環(huán)節(jié)，是將新知運(yùn)用深化的過程，老師的個(gè)別指導(dǎo)也能關(guān)心個(gè)別幼兒形成良好的行為規(guī)范，閱讀行為的培育也需家園的合作，在本節(jié)活動(dòng)的延長環(huán)節(jié)中，可以請家長將孩子在家親子共讀的圖書到區(qū)角中來，讓幼兒在幼兒園與同伴的溝通更加多樣。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、培育幼兒小手的敏捷性和各手指協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒小肌肉活動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一雙筷子、盤子21個(gè)碗21個(gè)、豆子多個(gè)、糖多個(gè)

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：手指操二、老師出示筷子引入，并介紹它的來源和用處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

提問：1、小伴侶看看這是什么?

2、是用什么材料做的?

3、誰還見過用別的材料制作的筷子?

4、那用它來做什么呀?

5、你們都會用筷子嗎?

6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢?

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、師：小伴侶下面一起來做一個(gè)《夾豆子競賽》。老師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個(gè)盤子、里面十10粒豆子、一個(gè)空碗，讓幼兒進(jìn)行競賽?？凑l夾豆子最快。

四、老師講解正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。

(一)實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行小組商量：

1、為什么有的小伴侶能快速地用筷子夾東西，為什么有的小伴侶夾得很慢?由于他們不會正確的使用筷子對不對?怎樣才能會正確的使用筷子呢?

(二)正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外一根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時(shí)，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊其次根筷子。(發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用)五、進(jìn)行穩(wěn)固嬉戲，培育幼兒使用筷子的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育幼兒小肌肉活動(dòng)力量，落實(shí)了目標(biāo)中的其次第三要求。

1、嬉戲《傳糖競賽》幼兒接力的形式進(jìn)行競賽。

2、嬉戲《看誰是成功者》幼兒夾糖和豆子進(jìn)行競賽。幼兒分組在規(guī)定的時(shí)間里看誰把糖和豆子夾得多。

3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平常多練習(xí)使用筷子。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道消防隊(duì)員是生活中關(guān)心我們救火的人，熟悉消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2.知道119是一個(gè)特別的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增添幼兒的防火意識。

4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入：直接展現(xiàn)PPT里的消防員。

1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

2.讓幼兒連續(xù)觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3.請小伴侶閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒熟悉消防車，并自由商量一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后連續(xù)觀看PPT，連續(xù)熟悉消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

4.出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個(gè)別的幼兒起來回答)

1.讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2.連續(xù)觀看PPT，讓幼兒知道著火了應(yīng)當(dāng)把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰立刻逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。

3.表揚(yáng)消防叔叔真英勇。

三、嬉戲活動(dòng)–我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。

幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗(yàn)伴侶多的樂趣，并愿意、大膽地和別人交伴侶。

2、正確熟悉自己與伴侶交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能。

3、初步學(xué)會關(guān)懷關(guān)心同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)過程：

1、韻律活動(dòng)：找伴侶，感受找到伴侶的開心。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來，去找一找自己的好伴侶，和好伴侶手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視商量怎么樣交伴侶。

出示視頻實(shí)錄三段：

〔1〕一個(gè)小伴侶玩玩具時(shí)和好伴侶爭搶玩具。

〔2〕喝水時(shí)，一個(gè)小伴侶在推擠其他小伴侶，搶著先喝。

〔3〕小伴侶有了困難他也不去幫助。大家都不和他做好伴侶。

問：為什么他找不到好伴侶？怎么樣做才能找到好伴侶？〔幼兒商量〕

3、說說自己的好伴侶。

師：誰情愿告知大家，你的好伴侶是誰？為什么喜愛