幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)（21篇）

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依據(jù)本班幼兒的實際學(xué)習(xí)狀況，大部分幼兒在看圖講解并描述過程中往往只能講出外表、簡潔的情節(jié)，不能夠完好的講解并描述圖片，通過《猴子過河》這個活動，對幼兒進行啟發(fā)性的提問和有目的地講解并描述，可以更好地讓幼兒學(xué)會完好有序的表達圖片內(nèi)容。設(shè)計本活動的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)覺較多數(shù)幼兒喜愛爭強好勝，事事都想爭第一。通過本活動對幼兒進行常規(guī)方面的教育，引導(dǎo)幼兒在集體活動中懂得謙讓、遵守秩序，以下是我通過本次活動的幾點反思：

首先在活動目標(biāo)上，我制定了三點：

1、鼓舞幼兒能留意傾聽，并大膽的在集體中講解并描述：幼兒都能主動仔細的傾聽，但他們還不能夠大膽的講解并描述故事，只能在老師的指導(dǎo)下進行，教學(xué)過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進行的，因此第一個目標(biāo)“讓幼兒大膽的在集體中講解并描述”定位偏高，沒有達成。

2、引導(dǎo)幼兒有序的觀看圖片，依據(jù)提問完好連貫的講解并描述故事，豐富詞匯“：幼兒都能依據(jù)老師的提問完好的回答下列問題，但在豐富詞匯這個環(huán)節(jié)中沒有很好的的進行，老師對詞匯的解釋不夠全面。

3、教育幼兒在集體活動中學(xué)會謙讓、遵守秩序：在這一目標(biāo)上定位合理，幼兒都能體會其中的情感教育。

其次在活動預(yù)備中，我預(yù)備了四幅教學(xué)掛圖，和一張?zhí)易訄D片：圖片顏色艷麗，充分激發(fā)幼兒的活動愛好

在活動過程中；在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我運用變魔術(shù)的形式，出示圖片，幼兒都能主動的回答下列問題，對活動布滿奇怪???。在其次個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片并嘗試講解并描述，幼兒的留意力都比較集中，都能仔細的在觀看圖片，但主體性比較沒有表達到，都是處于老師問幼兒答的形式進行的，幼兒比較被動。在第三個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒大膽的猜測故事進展，我在設(shè)置問題方面不夠明確，不能很好的做到有效提問，讓幼兒自由商量的時間較少。在第四個環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒大膽為故事取名字，進展孩子的概括力量，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的愛好都比較高，多能發(fā)揮自己的想象主動的為故事取名字。

整個活動在孩子看一看、想一想、說一說的教學(xué)過程中激發(fā)幼兒敢說、會說的求知欲望，活動中幼兒語言表達力量得到了肯定的提高，整堂活動幼兒的愛好都比較高，也能跟著老師仔細的學(xué)習(xí)，在活動中幼兒情愿把看到的圖片用完好的話講解并描述出來，幼兒基本上能邊看圖邊完好的講解并描述圖片。

教學(xué)中多了一份反思，就多了一份才智，我想：把反思中做得不到位的地方連續(xù)改正，信任我的收獲會更大！以上就是我本次活動的反思。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇2

不知不覺間一個學(xué)期的時間飛速就過去了在這一個學(xué)期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費了更多的時間陪伴同學(xué)，讓我們之間的關(guān)系更加親熱了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標(biāo)更近了一步。也由于如此讓我自己少了一些陪伴家人的時間。有得必有失，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較勝利的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個學(xué)期，更多的像小伴侶們講了一個良好道德品質(zhì)的人會怎么樣，怎么樣做一個有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人寵愛。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個意識，下回遇到些事情的時候應(yīng)當(dāng)怎么辦。詳細的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們在日常生活中也要做到。在經(jīng)過潛移默化的教育之后，孩子們的確有了很大的轉(zhuǎn)變，看到班里的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些轉(zhuǎn)變是顯而易見的。

當(dāng)然在教育這些的時候也教育了他們怎么樣去防范壞人，雖然中國如今很平安，但是難免會有意外發(fā)生，學(xué)了也沒壞處。我們也會時常和大家一起現(xiàn)場模擬遇到壞人應(yīng)當(dāng)怎么辦，一開頭孩子們還會犯錯，后面漸漸的也都學(xué)會了正確的解決方式。

二、生活起居

以前總有一些孩子們在午睡時尿床，而在這個學(xué)期我們做出懲處措施之后整個班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了許多。孩子都會在午睡之前先自己主動去廁所上個小廁，避開自己在睡覺的時候掌握不住尿出來。還有一個問題就是小伴侶們吃午飯的時候，有些小伴侶不愛吃飯，一到吃飯的時候就處處跑。為此我想了許多的方法，比方在中午吃飯的時候舉辦一個吃飯大賽，誰吃的快誰就贏了，而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是確定實行尿床的那一套懲處措施，在規(guī)定的時間到來之前自己吃完就有嘉獎，假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會有懲處措施。在這個方法投入使用之后小伴侶們也都乖了許多，這讓我感到很快樂，由于我的努力得到了回報。

雖然一個學(xué)期過去了，但是這一個學(xué)期并沒有白費時間，我是得到收獲了。在將來的下個學(xué)期里，我會連續(xù)努力的工作，讓小伴侶們歡樂健康的成長。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇3

良好的常規(guī)，在一日生活的及各項活動中起著非常重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常的生活的和學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課主動主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培育。培育幼兒良好的日常的生活的常規(guī)并加強幼兒的日常的禮貌教育，并與配班老師共同做到全都性、堅持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、心情狀況進行仔細地檢查

在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松開心地學(xué)習(xí)學(xué)問，嫻熟自如地把握本事。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀看、了解、發(fā)覺、探究，以幼兒的愛好為切入點，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探究，更主動探究四周的自然物。作為老師就是要從幼兒愛好的地方入手，引導(dǎo)他們進入探究世界的寶。。仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當(dāng)完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參加融入一體，表達師幼互動。

為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增添幼兒的主動性和自信念。我利用午休時間、晚上時間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參與省級畫展評比。為了戶外音樂活動競賽，我們細心編排并具體的策劃，為了排練好戶外音樂活動，經(jīng)常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操競賽中我們贏得了家長的贊揚。參與預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責(zé)，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。仔細填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣揚欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。

一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅持每周一次歡樂日記共享，這對提高孩子的語言進展起了主導(dǎo)作用。為了表揚孩子們的付出和進步，特地開拓了我最棒活動墻飾，學(xué)期末對孩子們進行嘉獎。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日Party，體驗了歡樂，感受老師小伴侶的關(guān)愛和暖和，并學(xué)會與他人共享歡樂。開展民間嬉戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展熟悉春天，愛惜幼兒園花草樹木教育。進行平安月學(xué)習(xí)、接待實習(xí)生、幫助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀學(xué)校、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活的。

組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參與了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市學(xué)問問答、參與名作家金波等的“成語回家鄉(xiāng)早期閱讀”學(xué)問講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在日常的活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的伴侶，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活的在一個。潔、舒適的環(huán)境中。協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級無一例傳染病。對生病幼兒細心呵護。

培育幼兒良好的生活的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率始終較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款20xx多元，準(zhǔn)時把孩子的愛心在主題墻飾展現(xiàn)，參與省教委主辦、省試驗學(xué)校發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和細心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題及使上報，利用嬉戲?qū)⒆舆M行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量讓幼兒通過主題活動增添幼兒的平安意識及自我愛護力量。本學(xué)期平安無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)伴侶，互相敬重，到處為家長著想，家長也就會特別支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持常常性聯(lián)系，關(guān)心家長提高家教水平，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長溝通、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展。

大班其次學(xué)期也是幼兒入學(xué)校前的預(yù)備階段，我們做了大量的幼兒連接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛學(xué)校”進行參觀、感受，參與了火炬接力嬉戲。并在競賽中得了第一名。在聽完學(xué)校生上課后請孩子畫出、家長關(guān)心寫出孩子們心目中的學(xué)校生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上學(xué)校的劇烈愿望。踏入學(xué)校校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入學(xué)校后會消失疲憊、可怕等狀況的，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。

通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展?fàn)顩r的，準(zhǔn)時了解幼兒進展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入學(xué)校學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好孩子從幼兒園到學(xué)校。

本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育嬉戲主題活動。進一步熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒在活動中互相溝通、合作、體驗創(chuàng)作溝通的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，主動地參加活動。收到了較好的教育效果。

在仔細完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美。《歡樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言力量有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參加。在肯德基活動中，讓孩子參加、交往，開闊了視野，培育了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長贊揚。這次活動還在河南臺《DV觀看》中播出。各項活動的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活的得美好快樂。

在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個小小的詳情都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子快樂、歡樂、健康的成長！

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇4

幼兒的平安工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒平安工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進一步強化了師幼的平安意識,幼兒具有年齡小、自我愛護意識較差的狀況特點,學(xué)期初,我們依據(jù)班組幼兒的實際狀況,制定了平安工作打算,并開展一些相應(yīng)的平安教育活動，取得了平安零事故成果：

一、開展以“平安”為主題的教育活動，豐富幼兒的平安學(xué)問

我們大班組依據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定了“平安學(xué)問我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。通過主題活動,使幼兒熟悉一些平安標(biāo)志,增添了的平安防范和我愛護意識和力量,對保障平安工作起到了主動作用。

二、做好班組內(nèi)的平安自查工作，杜絕平安隱患

我們每周對各班級進行平安自查工作，準(zhǔn)時對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,準(zhǔn)時地進行修理,防止一些擔(dān)心全隱患的存在，班里老師就一日生活簡單消失的擔(dān)心全因素進行排查,如午睡時,多提示睡在床上小伴侶的不站起來,提示幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小伴侶優(yōu)先”等等,排解幼兒自身擔(dān)心全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化的平安意識。

四、平安教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的平安保障工作。

1、通過談話,觀看平安教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對進

行教育,使了解一些平安事故及我愛護的案例,,提高的我愛護力量。

2、在主題教學(xué)活動,如人體的骨骼,讓在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護好己的骨骼,使骨骼不受到損害。能夠主動地參加商量,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。

3、老師堅持日常平安工作：每天到園按時開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角嬉戲盡量保持清靜等平安常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有老師監(jiān)護，準(zhǔn)時提示幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入學(xué)校，但其良好的平安意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。

總之,平安工作是一項長抓不懈的工作,只有把平安工作放在首位,才能保證的身心得到健康的進展。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇5

孩子們最終放寒假了，愛好班也沒有了，如今已經(jīng)開頭了歡樂的寒假生活，可是爽歪歪了??！

20xx年9月份開頭，虎子已經(jīng)成為一名大班的同學(xué)了，一切都是新的，老師是新的，教室也是新的，連課桌椅子都和原來中班的不一樣了，一切都是新奇的，所以在大班上學(xué)期，孩子們經(jīng)受了新奇、壓抑、習(xí)慣這個自然階段。

新奇是由于全部的都和以前不一樣，對于孩子們來說都是新奇的，每天特殊的興奮，認(rèn)為自己長大了。壓抑是新奇勁兒過了之后，老師的要求不一樣了，許多要求都會變得很嚴(yán)格，孩子會覺得壓抑，直到之后的漸漸適應(yīng)漸漸習(xí)慣，上學(xué)期結(jié)束孩子們還是依舊的歡樂！

在這里，要說說虎子壓抑的那十天，那還是剛升入大班，九月份中旬的時候，虎子一家自駕去了云南，去云南之前根據(jù)老師的要求拿了兩個裝著黃豆的礦泉水瓶子去學(xué)校，從云南回來之后，虎子的兩個小瓶子就找不到了，老師只是問了虎子的瓶子去哪里了，虎子回答沒有拿，老師讓虎子其次天帶瓶子到學(xué)校，虎子回到家和媽媽說了之后，虎媽說去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了，結(jié)果虎子其次天又空著手去了幼兒園，又被老師問起這事兒，虎子覺得很沒有面子，所以心里很是不爽，回到家心情也不好，還說就是忘了帶瓶子而已，就不要去幼兒園了，有時候早上起床就很委屈的哭起來，虎子姥姥和虎媽覺察這事兒大了。其次天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向老師說明白狀況，并馬上又給虎子預(yù)備了兩個一模一樣的瓶子，可是虎子就是認(rèn)為老師對自己嚴(yán)峻了，始終不愿上幼兒園，這是以前從來沒有發(fā)生過的事情，每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯，纏著姥姥不讓姥姥回家，可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒適，但是作為家長，肯定要關(guān)心孩子度過這個難關(guān)，克服心理障礙。也許十天的時間，虎子姥姥和虎媽始終勸告虎子這是很正常的事情，批判也是一種愛，況且老師也沒有批判，男子漢要有男子漢的氣概，度量要大一些。十一期間小家伙玩得很快樂，臨上學(xué)前一天又說了一次不想上幼兒園的話，但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下略微有些不甘心的去了幼兒園，但是當(dāng)拿著老師夸獎做的比較好的燈籠去幼兒園之后，還看到每日之星是自己的照片時，這小家伙的心一下子就點亮了，再也沒有說過不上幼兒園的事兒了，而且是越來越喜愛自己的大班生活了。

壓抑過去了，虎子越來越習(xí)慣新生活，虎子是個比較愛學(xué)習(xí)的孩子，每天的作業(yè)都按時完成，上學(xué)期數(shù)學(xué)是五以內(nèi)的加減法，沒有書寫的要求，重在閱讀，從九月份開學(xué)后，每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事，傳話作業(yè)就是老師傳給孩子們的一句話，孩子們放學(xué)之后再傳給家長，家長要把孩子復(fù)述的內(nèi)容寫在家園反饋本上，其次天上學(xué)帶到學(xué)校給老師批改，這是一個特別好的方式，讓孩子學(xué)會傾聽并復(fù)述，提升孩子的專注力。

閱讀小故事是每天必需做的事情，當(dāng)然指的是課外閱讀，虎子從第一階段的每天100-200字，到其次階段的每天800-1000字，直到第三階段的每天20xx字左右，有時候碰上自己喜愛的內(nèi)容都可以讀到3000字左右，虎子小伴侶完全是自讀，想來識字量有了大大的提升?；⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字，其次階段閱讀量為44536字，第三階段閱讀量為78950字，整個上學(xué)期一共閱讀量為137637字，已經(jīng)到達了初級閱讀水平。如今放寒假了，老師布置的唯一一項作業(yè)就是每天堅持閱讀小故事，虎子小伴侶對此已經(jīng)成為一種習(xí)慣，每天臨睡前都會主動閱讀，盼望這個好習(xí)慣能夠長期堅持下去。

最終，要說說本學(xué)期結(jié)束的總結(jié)，小家伙期末測驗100分，并獲得了優(yōu)秀全能獎榮譽證書。老師一共在四個方面表揚了一些小伴侶，竟然每一項都有虎子小伴侶的名字，這四個方面分別是吃飯不挑食的孩子、上課主動發(fā)言的孩子、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的孩子、書寫習(xí)慣好的孩子，話說虎子小伴侶表現(xiàn)越來越棒了啊，不能傲慢哦，下學(xué)期還要再接再勵！

好了，大班上學(xué)期最終畫上了一個圓滿的句號，虎子越來越喜愛自己的大班生活和老師，這個寒假就只剩下快歡樂樂的撒歡兒玩耍了，肯定會特別快樂哦！

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇6

炎炎夏日的到來，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在幼兒的語言。美術(shù)。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡潔的總結(jié)。

一、德育方面：

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們準(zhǔn)時給與指出與訂正，并請大家來監(jiān)督，進步了就準(zhǔn)時表揚，培育幼兒講禮貌，團結(jié)友愛，守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓舞幼兒主動參與各項活動，自覺遵守活動規(guī)章，同伴間相互關(guān)懷。在平常的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，很多小伴侶都能嫻熟的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小伴侶常常去關(guān)心有困難的小伴侶，張順小伴侶經(jīng)常要笑別人，還有一些小伴侶出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們慢慢轉(zhuǎn)變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，嘲諷別人也是缺點，如今，基本上聽不到小伴侶的告狀聲了。

二、智育方面：

在晨間活動中，組織幼兒進行觀看，讓幼兒對四周自然，社會環(huán)境感愛好，并會愛惜身邊的動，植物，培育了幼兒奇怪???，好問和探究的愛好。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講一般話，并會用一般話與老師和同伴溝通，有的小伴侶能認(rèn)讀許多字，在幾個字中，他們熟悉其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認(rèn)字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運算，熟悉立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點，半點，日歷，培育幼兒的時間觀念，我們這學(xué)期開展了許多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動主動參與，進行調(diào)查活動，探究發(fā)覺，小伴侶的觀看和表達力量，以及表現(xiàn)力量有了很大的進步，而且他們的責(zé)任意識也提高了不少。

三、體育方面：

每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間，培育幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，在組織的各項練習(xí)中，小伴侶都能依據(jù)要求來完成。本班幼兒喜愛轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項活動競賽時，大家都很快樂，能主動參與，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

四、美育方面：

本學(xué)期小伴侶的音樂感受力量和表達力量又有了很大的進步，特殊是學(xué)習(xí)新歌，小伴侶一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會了，并且能用好聽，美麗的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小伴侶能自己編動作，仿照力量比較強。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能依據(jù)自己的想法去畫，顏色鮮亮美麗，羅昊，莫培茵等小伴侶參與了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎呢。同過一系列的活動，小伴侶的動手力量都有了很大的提高。

五、生活方面：

本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，干凈的環(huán)境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食，食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活力量，能的穿拖衣褲和鞋襪。

六、家長工作方面：

我們利用多種形式，如電訪，家園聯(lián)系冊，校訊通與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進展?fàn)顩r，并且仔細閱讀家長的留言，依據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學(xué)打算，使家長能進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的學(xué)問。使得更好地教育好每一個幼兒。

以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。

七、缺乏及努力的方向：

1。班級衛(wèi)生工作方面還需進一步細致，到位。

2教學(xué)教育方面還有待提高。

一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看到我們班的孩子健康歡樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中，我們兩位老師會連續(xù)努力做到最好。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇7

幼兒園中班20xx-20xx學(xué)年度班主任工作總結(jié)**每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和缺乏之處為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

一、班級現(xiàn)況

本班有男孩20名，女孩22名，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)問量有了肯定得積累、語言表達力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會依據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。仔細完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有打算地開展和落實，收到了良好的工作效果。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一

定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的缺乏進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會閱歷、學(xué)問的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活動中，我和刁老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行平安教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因幼兒還不能準(zhǔn)時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成，由于中班的幼兒已經(jīng)經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常規(guī)進行進一步強化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。開家長會、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中準(zhǔn)時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步!

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇8

大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠?zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，仔細執(zhí)行園和班級教育教學(xué)打算，相互協(xié)作、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的進展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié)。

一、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷：

1、準(zhǔn)時打“預(yù)防針”。

在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀看，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時給我班幼兒打“預(yù)防針”，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個別教育。

日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及接受力量，準(zhǔn)時進行個別教育，留意愛護幼兒自尊心。如：國烺是一獨特格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大愿意接受批判，當(dāng)被老師批判了或自己心情不好時，經(jīng)常會打小伴侶或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批判，他的氣就越不順，越倔強。)每當(dāng)他心情不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你如今很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多惋惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。漸漸的，國烺變得較講道理了，也能愿意接受老師的看法了。

3、對好的行為準(zhǔn)時表揚、確定、推廣，到達以點帶面的效果。

當(dāng)幼兒消失良好行為時，老師賜予準(zhǔn)時的確定，嘉獎或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達以點帶面的效果。

二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。

本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的進展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時表達以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面進展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時開拓一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。

如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日歡樂!”

11月份：“嗨，開心的郊游?！?/p>

12、1月份：“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進展供應(yīng)了良好服務(wù)。

后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。

三、在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué)。

本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進行改革，開展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的預(yù)備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和愛好確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴大，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、公路、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進行了四周，老師與幼兒是在不斷實踐、觀看、發(fā)覺、思索和商量中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深化地了解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。

在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，也加深了我們老師對方案教學(xué)理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，老師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);其次、師生關(guān)系，一方面表如今未建立起公平、互相敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表如今老師扮演的老師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時向家長征求看法，仔細了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到公平、互相敬重。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇9

夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂密的大樹，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這秀麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作狀況。有些欣慰，有些圓滿，大體總結(jié)如下。

一、班級狀況

大班年齡段現(xiàn)有男生：15人。女生：15人在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達力量特別好。愿意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，情愿參加各種體育嬉戲，喜愛老師喜愛上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不用心，對小伴侶不團結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些狀況我們中班兩位老師特殊定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新奇的活動方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果

二；活動教育

1、在老師不斷地嬉戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個懂禮貌東團結(jié)尊老師的好孩子

2、在規(guī)范握筆姿態(tài)中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲建立良好的家園關(guān)系。

3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更增添幼兒的語言表達力量和思維進展。

4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培育了對音樂的喜愛和對祖國的情感。

5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了盼望，看到了將來。

6、每月不同的體育嬉戲，讓幼兒增添體質(zhì)從嬉戲中懂得道理進展自我

三；平安教育

在平安教育這一點，有著缺乏，但是我們會更加努力做好這一點。告知幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理賜予改正，但效果不很抱負在以后的工作中這是重點四；家園共育在家園互動這一方面，我覺得特別抱負，我們能與家長準(zhǔn)時的溝通告知家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等在這秀麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，連續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更杰出。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇10

夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂密的大樹，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這秀麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作狀況.有些欣慰，有些圓滿，大體總結(jié)如下：

一、班級狀況

大班年齡段現(xiàn)有男生：15人；女生：15人。在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達力量特別好。愿意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，情愿參加各種體育嬉戲，喜愛老師喜愛上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不用心，對小伴侶不團結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些狀況我們中班兩位老師特殊定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新奇的活動方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果

二、活動教育

1、在老師不斷地嬉戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個懂禮貌東團結(jié)尊老師的好孩子。

2、在規(guī)范握筆姿態(tài)中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲建立良好的家園關(guān)系。

3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更增添幼兒的語言表達力量和思維進展。

4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培育了對音樂的喜愛和對祖國的情感。

5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了盼望，看到了將來。

6、每月不同的體育嬉戲，讓幼兒增添體質(zhì)從嬉戲中懂得道理進展自我。

三、平安教育

在平安教育這一點，有著缺乏，但是我們會更加努力做好這一點。告知幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理賜予改正，但效果不很抱負在以后的工作中這是重點。

四、家園共育

在家園互動這一方面，我覺得特別抱負，我們能與家長準(zhǔn)時的溝通告知家長幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等。

在這秀麗的季節(jié)我們又將來新的一個學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，連續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學(xué)期更豐富，更多彩，讓我們的工作更杰出。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇11

時間飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學(xué)期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了肯定的成就，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照看。但是，也存在很多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作，便將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

由于如今的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不疼惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培育幼兒良好的勞動意識這一方面。我們細心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒特別主動，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手力量也得到了有效的熬煉。我們還通過嬉戲“詫異一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”歡樂abc”、“canihelpyou?”等嬉戲讓幼兒學(xué)習(xí)互相合作，共同協(xié)作。利用“老師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培育了幼兒作為哥哥姐姐的驕傲感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開頭，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點放在培育幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小伴侶養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展現(xiàn)自己的才能，幼兒的力量得到熬煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增添了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導(dǎo)。

我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師，主動協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手力量、思維力量、制造力量、社會交往力量都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶著幼兒參觀了“友情廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場;秋游活動中和幼兒一起制作了愛護動物的標(biāo)語，向游人宣揚愛護動物的學(xué)問;秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒熟悉了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)夫的豐收喜悅;冬每天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小伴侶們自發(fā)地用零花錢購置了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩競賽”、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面力量都有了提高。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培育二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的奉獻。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇12

能主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟識的生活環(huán)境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。

這時候，我能把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照看就要更多、更細。我能以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓，就是我不想吃，有時甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實行了多種方法：

一、是在日常生活中留意加大孩子的活動量

利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)撐易類鄢缘臇|西。哪個小伴侶有了一點點進步，我們就準(zhǔn)時地表揚他。

二、是對個別力量弱的小伴侶，我和其他老師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓舞小伴侶，老師先喂幾口，接下來自己吃。

吃得棒的小伴侶，嘉獎小紅花等等。

三、是準(zhǔn)時和家進步行溝通

把孩子一點一滴的進步告知家長，同時盼望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。慢慢地，孩子們的進餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的改變，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

四、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時都要賜予關(guān)心，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒準(zhǔn)時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇13

三年的老師生涯,讓我懂得了作為老師,要愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,讓社會滿足,要以身立教,為人師表,盡職盡責(zé),讓家長放心。面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好老師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子。

今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)裝扮內(nèi)容，還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音。再教學(xué)上盡量做到有道具，形象生動，使幼兒再探究和歡樂中學(xué)習(xí)。今年畫畫幼兒有很打進步。擺脫了過去的仿照能自己想象這去畫。形象可愛有的還有故事清潔。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來使，我很興奮。我的一舉一動都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來的。有披著的。衣服有的使我平常穿的。有的使為我實際的。旁邊的還寫著徐老師我愛你！立刻感到付出的愛匯報的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們清靜的方式?？粗倪B上兇的樣子。我連立刻紅了，老師也有喜怒哀樂。當(dāng)種種要因心情索然時，也會偶一絲倦怠。我有時也會發(fā)脾氣，如今升年里毫很內(nèi)疚?；蛟S他們有缺點。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關(guān)懷和耐煩。

再留意教育的同時我們對幼兒的性格培育下樂很大工夫。我辦幼兒非常活潑，上課生氣非?；钴S。探究欲望很強。學(xué)問面比較廣。譯介談話課。他們都主動參加。不限制他們呢多說畫。鼓舞他們大膽與人交往。再我嚴(yán)峻他們每天都再進步。再遠舉辦詩朗誦的活動種。我怠著他們連故事，并學(xué)表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝。再學(xué)習(xí)種幼兒非常興奮再老師彩排時?？吹阶约旱慕茏鲿r。內(nèi)心非常滿意。為他們感到傲慢。課事情進展的總時事與愿違。當(dāng)我像虛禮去做好一件事事。卻沒有料想的效果。單我不買員。學(xué)問孩子熬煉的機會。只要他們學(xué)到了學(xué)問。有了閱歷。這就事他們最大的收獲。

當(dāng)嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說老師，畢業(yè)后我們肯定來看您！之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信。，我都認(rèn)真的珍藏這。這都事一分分愛??！

有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我們卻深深知道,自己肩負的責(zé)任有多重大有人曾開玩笑說:我曾想當(dāng)一名偉人,沒有勝利,于是想當(dāng)偉人的妻子,業(yè)已失敗,如今我想通了,我要做偉人的老師.我并不奢求我教的孩子能成為偉人,只盼望他們將來能成為對國家對社會有用的人,這就足夠了！

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇14

一、加強學(xué)習(xí)，樹立形象

老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神主動參與各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并仔細做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“老師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的老師形象。

在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準(zhǔn)時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細履行老師職責(zé)、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細心和耐煩。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進展。

三、專心工作，不斷進取

由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成果：xxxx年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;xxxx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運用》在宜昌市獲二等獎，湖北省獲優(yōu)秀獎;xxxx年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎，并獲閱讀班級示范班;20xx年5月，我和同事們一起參與了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎和最正確道德風(fēng)氣獎;20xx年6月，音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評比中獲一等獎。

四、熟悉缺乏，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力氣。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇15

班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的獨特、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒、自理力量較差的幼兒。進行重點培育，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，老師耐煩地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增添了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照看，準(zhǔn)時提示，對生病的孩子更是無微不至，常常對幼兒的微小進步賜予確定、表揚，讓他們體驗到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。

常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開頭是大家輪番做，接著是小伴侶自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即煽動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小伴侶飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，準(zhǔn)時地把桌子整理潔凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。

在體育嬉戲中，幼兒會相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違背紀(jì)律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。慢慢地，老師制定的規(guī)章被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

平安和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了平安第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培育幼兒的自我愛護意識，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警惕。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率始終很高。

家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

缺乏之處

1.在各項活動中不能保證教育面對全體及注意個別差異。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標(biāo)落實不夠。

3.沒有準(zhǔn)時對個別幼兒賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中老師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠。制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.老師與老師之間平常的溝通與商量還不夠，老師必需提高自身素養(yǎng)。

努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育打算和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進行仔細實施與反思。

3.活動中要留意兼顧群體需要，也要留意個別差異，使每個幼兒都得到進展，都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會，保證幼兒的全面進展。

5.班級中、英文老師平常要多溝通、探討教學(xué)活動。通過各種方法給自己多“充電”。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇16

本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過團結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項工作。在把握了第一手資料后，我們便有針對性地改良薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個幼兒的飲水量，提示因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長溝通其最為關(guān)懷的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。

本學(xué)期，我們大班全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，仔細貫徹落實《綱要》及《細則》，履行老師職業(yè)道德規(guī)范，立足本崗，形成對老師工作的再熟悉：即老師不僅是一種職業(yè)，她更是一種事業(yè)；對敬業(yè)精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作，更要專心工作，還需要聰慧工作；對師德修養(yǎng)的再提高：即由愛的情感升華到愛的行動，形成愛的藝術(shù)；對服務(wù)意識的再提升：即由善待幼兒、禮待家長到服務(wù)幼兒、溝通家長，最終升華到讓幼兒享受教育、讓家長體驗教育。

正是由于思想熟悉的提高，觀念的更新，促進了班級的整體工作，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量快速進展。

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒的和諧進展供應(yīng)了基本保障

環(huán)境是重要的`教育資源和幼兒進展的條件，幼兒在與環(huán)境的互相作用中成長、改變。本學(xué)期，我班豐富了活動區(qū)種類，細化了活動區(qū)材料，物質(zhì)環(huán)境不斷完善，同時，老師之間、師生之間，互相敬重、信任、理解、支持，為幼兒創(chuàng)設(shè)了布滿關(guān)愛、溫馨、和諧的精神心理環(huán)境，調(diào)動了幼兒參加和學(xué)習(xí)的主動性。

二、專業(yè)素養(yǎng)的提高促進教育質(zhì)量的提高

我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)幼兒，老師的教育教學(xué)過程，也是自身不斷豐富、完善的過程。我們只有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)，才能以身立教，為人師表，只有不斷探究，才能不斷提高。工作中，我班三位老師互幫互學(xué)，相互激勵。孫老師在不斷討論新問題，總結(jié)有效教育策略的同時，還將自己多年積累的當(dāng)班長的閱歷毫無保存地傳授給我，為班組工作付出許多辛苦。本學(xué)期，我班老師主動參與教育教學(xué)的觀摩實踐活動。

三、做好家長工作，形成家園教育合力。

本學(xué)期，我們在定期召開家長會的基礎(chǔ)上，隨時依據(jù)日常工作需要，實行個別交談、電話、家訪等多種形式與家長聯(lián)系，向家長反饋幼兒在園的進展?fàn)顩r，同時了解家長的需要、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略，營造家園共育的良好氣氛，得到家長的認(rèn)可。

新舊交替的時刻已經(jīng)到來，新學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⑦B續(xù)合作，我們將以更高的工作熱忱迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇17

我們班是一個活潑向上的團體，在團體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長，一每天的提高，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，主動協(xié)作，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素養(yǎng)進展，特總結(jié)如下：

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護教育

幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當(dāng)實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師互相協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照看自我。

培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。老師典范作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動使用禮貌語言，注意儀表干凈、禮貌舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻進取的影響。同時，組織“我為團體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自我言行直接影響著本組的榮譽，因此約束自我的行為。并在嘉獎方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些秀麗的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場商量，進行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加進取的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注意突出重點，以人為本、充分進展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗中獲得進展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們進取嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培育幼兒探究本領(lǐng)”的討論。依據(jù)幼兒的進展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)資料，如汪老師開展的《小小工具用途大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇異的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的隱秘》等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的愛好和本領(lǐng)，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實踐積累閱歷。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借改變著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入學(xué)校，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好”的個人專題討論。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀本領(lǐng)有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完好的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡潔的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀看，老師只是一個引導(dǎo)者鼓舞幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品常常賜予確定。在這種氣氛下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運用有著很大的提高。在本次“六一”親子作品畫競賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成果。經(jīng)過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)覺問題”引起了我的思索。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，老師要努力轉(zhuǎn)變主角定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國有名的教育家陳鶴琴先生說過：“稚嫩教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并進取支持、幫助家長提高教育本領(lǐng)。”由此可見，家長工作是非常重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料，宣揚育兒學(xué)問;還向家長展現(xiàn)近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上頭有本周需要家長協(xié)作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行主角嬉戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張布滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，很多家長都會在百忙之中樂于滿意孩子的要求。

針對幼兒消失新情景、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的主動協(xié)作。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，可是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商議?解決方法，最終找出了孩子的緣由。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情景，為孩子調(diào)整了座位，并賜予特別照看。家長對我們的工作表示了深深的感謝。

為了準(zhǔn)時精確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上頭記載了幼兒表述每日所學(xué)的資料及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準(zhǔn)時進行反饋，并以此為根據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子提高，孩子真的長大了……

四、注意個體進展，因材施教

老師工作的原則就是公平的對待每一位孩子，并不斷的查找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到進展。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小伴侶交往，家長為此非常焦急。盡管老師用了許多方法親近、并幫助他，可是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)覺孩子在珠心算上有必需基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平常對于孩子的珠心算常賜予確定，增添了孩子的自信念。并推舉孩子競賽，使本領(lǐng)得到了熬煉。經(jīng)過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的提高，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……

但仍有缺乏之處，我班一幼兒在馮老師的不留意之下受了點傷。且未能準(zhǔn)時將情景告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)峻后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

在我們班3位老師的開心幫助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將連續(xù)努力改善工作中的缺乏，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探究新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和諧的進展!

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇18

一、幼兒基本情景分析

我班幼兒男生少，女生多。經(jīng)過大班上學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，異樣幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

從身體進展情景看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡本領(lǐng)進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作本領(lǐng)培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，理解新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異樣加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，堅持正直狀態(tài)。

從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完好，大部分幼兒能清晰的表達自我的看法，但傾聽本領(lǐng)要加強培育。

從科學(xué)進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有必需的觀看本領(lǐng)。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有必需的挨次。

從數(shù)學(xué)進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有必需的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，異樣是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。

從藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需