幼兒園大班工作報告

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時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，而在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作狀況：

一、不斷學習進取，總結(jié)工作閱歷，干好自己的保教工作

社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

二、用自己的愛去關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了大五班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、常常反思自己

干保育員工作，是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)約時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

在這學期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と雽W校的道路中，我必需讓他們學會自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務的力量，以及為他人服務的力量，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多

學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

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時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，進取完成園里布置的各項任務?；仡檮诼怠⒕o急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂?，全部的快樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的提高，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學問，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用處，遇到緊急情景，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護本領(lǐng)。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

我們經(jīng)過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談談自我的看法，商量并總結(jié)應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應簡便開心的平安環(huán)境。

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自我崗位的平安意識和應對本領(lǐng)，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先討論到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

3、把平安教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們根據(jù)學期平安教育打算，經(jīng)過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，明白小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分討論到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看商量、仿照等方法，讓幼兒在簡便、開心的氣氛中樹立堅固的平安意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

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一.班級狀況分析

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一學期。本班現(xiàn)進入幼小連接的關(guān)鍵時期，上學期也做了許多的前期工作如：一節(jié)課的時間為3040為了使幼兒入學后能較快的適應學校的生活節(jié)奏，本學期對孩子的作息制度做些調(diào)整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：008：40之前入園。在結(jié)合大班孩子對時鐘的熟悉，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養(yǎng)成“我能準時入園”的好習慣，是孩子漸漸形成時間概念。

二.保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。

1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風工作、連續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培育，增添幼兒的生活自理力量。

2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與平安教育

(1)知道換牙衛(wèi)生常識。

(2)文明進餐，懂得簡潔的養(yǎng)分學問。進餐清靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

(3)養(yǎng)成正確的坐姿。

(4)能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

(5)熟悉常見的平安標語，主動遵守社會基本規(guī)章?！酒桨渤隹?、留神觸電等】

(6)能主動維護班級物品。

(7)了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡潔的防治常識。

(8)保持個人儀有干凈，知道依據(jù)氣溫改變培育增減衣服

三.教學目標

過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進學校門檻。所以在本學期的教學學問要與學校有個接軌。

四.家長工作

1.每天都能熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐煩解釋。

2.即使把本周所學內(nèi)容告知家長，請家長準時協(xié)作給孩子進行輔導。

3.主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

4.關(guān)心家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。

5.向家長供應幼兒生活、教育常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

6.利用家園聯(lián)系手冊，加強老師與家長之間的溝通，宣揚正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

7.對于當天沒有回園的幼兒，老師可進行電話訪問，了解狀況。

8.主動動員家長協(xié)作幼兒園做好幼兒的學問預備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。

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時間如流水，一年的時間轉(zhuǎn)瞬過去了，回顧這一年的工作：有苦也有甜，又辛酸也有感動?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、這一年我跟王老師一起帶大三班，很榮幸跟他們一班。

在平常，主動地向班主任學習業(yè)務學問，遇到不懂的問題準時請教。在工作中，主動協(xié)作老師做好每一項預備，只要有空余時間，我就和孩子們談天，談心，這半年有許多的事情，但是我并沒有由于壓力而放棄，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理。就這樣我們?nèi)齻€人不管干什么，都協(xié)作的很好。在工作中得心應手。

二、教育教學方面：

不同年齡段的孩子有不同的進展特點，大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的進展已不在滿意于追隨，聽從，而是有了自己的主見和想法，只對這一特點，我在教育活動中，盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西，培育他們的動手操作力量，我信任每一個孩子身上都有閃光點，所以我始終在觀看他們的優(yōu)點并引導他們大膽的表現(xiàn)自己。

三、家長工作：

孩子的成長離不開老師的培育更離不開家長的教育，家園共育是我們做好家長工作的保證。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持，對于孩子存在的問題我都準時向家長反映與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，使家長成為我們工作的好幫手。

四、缺乏之處：

孩子們在不斷成長，我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，一年的工作取得了小小的成果，但也有缺乏之處感謝全部對我的包涵，在今后我會更好努力，不斷提高自身素養(yǎng)，將更好完善的自己呈現(xiàn)給大家！感謝！

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經(jīng)過一段緊急而勞碌的工作后又將迎來一學期的總結(jié)工作。應對自我?guī)Ы桃荒甑暮⒆蛹磳厴I(yè)，我傲慢又驕傲，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

一、德。

俗話說：“活到老，學到老”，所以本人一向在各方面要求自我，提高自我，以便使自我更快地適應社會進展的形勢。我能夠經(jīng)過各種途徑學習一些有關(guān)新課程改革的文章。借閱一些書刊，雜志仔細閱讀，經(jīng)過閱讀各種的書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。在政治思想上，我進取要求上進，仔細參與各項政治學習，進取協(xié)作幼兒園的各項活動，努力提高自我的道德修養(yǎng)，思想素養(yǎng)。

二、能、勤、績。

1、以愛為先導，合力開展班級工作。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐煩地做他們的工作。

有了愛，還必需有過硬的教育教學本領(lǐng)，豐富的閱歷，具備學者的睿智和超群的教育教學藝術(shù)，僅有這樣的老師才能在新時期引導同學對人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生制造的欲望，每次的教研活動我都仔細對待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地理解老師所授的資料，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，這學期，圍繞“動物世界”等主題開展了一系列的教育活動，與孩子們一齊了解了許多學問。

2、在二期課改工作中不斷學習成長。

觀念是行為的指南，“用整合思想實施新課程”、“有效回應幼兒生成活動”是二期課改實施過程中的難點和重點問題。在二期課改以來，我們的孩子從原有的被動理解式的學習到此刻的探究體驗式學習，我們老師從各自為政執(zhí)行自我預定的學科教學打算，到此刻的一齊選擇課程，平衡課程，我們同學習，共思索實踐，逐步將“學習”、“生活”、“運動”、“嬉戲”四大塊資料有機的整合起來。

本學期，我們老師大膽地分析新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓，豐富、擴展、制造教材。圍繞每個主題仔細分析教材，更多地去傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，回應幼兒，滿意幼兒學習、探究的欲望制定出適合孩子們的活動。在實踐—反思—再實踐—再反思—再實踐的循環(huán)中，教育觀念不斷強化。

3、家園互動，做好家長工作。。

教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。所以，我經(jīng)常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等準時向家長反饋孩子在園的學習、生活情景，宣揚科學育兒的學問。同時，孩子們在學校中遇到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育。

三、努力方向。

回顧一學期的工作，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必需討論的話題。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的提高使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

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本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

一、衛(wèi)生工作

這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼消失了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情景，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增添孩子的反抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進行清掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。

2，進取帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增添幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。

〔二〕教育教學方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們經(jīng)過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改打算、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題準時增加區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得快樂，在探究中獲得學問。此刻，孩子們的動手本領(lǐng)、觀看本領(lǐng)、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，有名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面本領(lǐng)的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒進展相適應的環(huán)境，供應了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育孩子的上進心，構(gòu)成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每一天去自我的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自我的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了“共同提高”的活動。比方在上語言課時，對于一些本領(lǐng)差的幼兒，我便請本領(lǐng)好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，并且還能讓幼兒共同提高、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、團體意識都比以前增添了，他們也會有意識得抑制自我的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的情景，并有針對性的進行指導。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。

鼓舞家進步取參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家進步取參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的進取性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓舞家進步取參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更快樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了必需成果，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

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一、鼓舞、溝通中提高教育力量

在教育教學中，抽查老師筆記、備課，平常深化班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作，大班教育教學工作總結(jié)。檢查中去細致、深化了解老師的工作時，真正做到真心觀賞別人的優(yōu)點并不簡單，由于優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，假如有時將留意力放在優(yōu)勢上，也會收到良好的效果。在一次深化中班聽課語言活動“我最喜愛的人”看到老師的課前預備不夠充分，但活動中老師從孩子的商量、溝通中準時地將整個活動分成了我最喜愛的同伴――最喜愛的老師――最喜愛的家人三個層次。在活動后的交換看法時，我們確定了她在活動中能抓住孩子的話題，準時調(diào)整自己的活動方案，同時與她一起分析孩子的講解并描述為什么不夠深化、內(nèi)容不夠豐富。由于有了這樣的溝通，在她的活動記錄中消失了簡短的分析，分析包含了老師對幼兒進展的分析，對教育活動的仔細探討。這說明老師已經(jīng)熟悉到勝利與失敗都是一種收獲。

如今老師的參考教材多，很多教參上都有現(xiàn)成的活動方案。為此，我們準時調(diào)整了檢查資料的方法，將查閱的重點放在老師對活動的記錄上。對記錄中能留意自身的反思和自我對

活動的評析、對孩子狀況的觀看我們都準時鼓舞，對于有的老師只停留于自己對孩子的觀看、而對孩子消失的狀況沒能準時進一步去分析緣由的就以“假如你能在細心觀看孩子的同時，對這些狀況再分析一下就會找到根源，對你今后的教學關(guān)心會更大。”的方式給老師留言，或者建議她們參考寫得好的老師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習、嘗試將幼兒的進展水平、認知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注意對活動的反思到如今每位老師都能對活動進行反思、分析，同時也感覺老師發(fā)覺問題、解決問題的力量有了很大的提高。

二、合作反思中推動教學質(zhì)量

本學期，我們連續(xù)以深化貫徹、實施《新綱要》精神為目標，開展了教研示范、互觀活動，活動中我們發(fā)覺老師間的合作可以增進老師彼此間的了解，強化老師的合作意識，進展老師的反思力量;活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點，大家把它看作是一種合作互動的溝通，也可以說是看作一種“集體反思”，工作、?；顒雍蟮淖栽u就象是一面批判的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來為各人全部的閱歷、觀點成為一種共享的資源，這樣的溝通與共享使得大家對問題的熟悉有一個更高的起點與啟示，也使全部的老師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結(jié)晶，一種社會閱歷的'個人化和個人閱歷的“社會化”。它可以啟發(fā)、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查、思索和擴展自己的閱歷和理論。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中，大家在反思中熟悉到在教具預備上花費了很大的精力，以致對活動的重點、難點分析上不夠深化、細致，活動

中對幼兒的估量不充分、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終。五月份的音樂學習歌曲活動中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好預備，然后大家一起在活動的重、難點上下功夫、反復推敲。大班在學唱歌曲的基礎(chǔ)上學習二聲部的演唱方法，美麗的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好;小班以艷麗的圖片來組織幼兒學習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最終進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清晰，幼兒的學習愛好深厚。

這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動、老師教育隨筆評比、插塑競賽、自編故事競賽等一系列的業(yè)務練兵活動，我們在活動后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與缺乏，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動老師技能再上一個新的起點。

三、各項活動中提高幼兒素養(yǎng)

這學期，我們經(jīng)受了“非典”這個特別時期，可孩子們在我們有序的組織中依舊開展了豐富的活動。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子嬉戲，由于有了以前閱歷，母子(女)在老師細心設計的嬉戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動，全園孩子在領(lǐng)會大自然美妙春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣，學會了關(guān)懷他人、關(guān)懷弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀了革命烈士陳設館，從中得到了一次愛國主義教育。

今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語聲中度過了歡樂的一天。

展望將來，我們將以新的目標、新的成果去迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們攜手共進!

幼兒園大班工作報告8

辭舊迎新，在忙勞碌碌中，一個學期就要結(jié)束了。在我們的努力之下，我班各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。如今，我對本學期的工作做一總結(jié)。

一、學期打算的制定

在本學期開學初，我班結(jié)合園務打算，針對本班的實際狀況進行分析、思索，制定了詳實詳細，切實可行的班務打算，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬定了詳細措施和方法，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。

二、教育教學工作

1、我在班上定期開展區(qū)域活動和角色嬉戲。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、愛好和進展需要投放幼兒的嬉戲活動材料，并且依據(jù)主題進展需要設計一些與主題有關(guān)的區(qū)域或角色活動材料，做到有打算、有目的地投放，并準時增減活動材料。另外，我們還引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異、愛好和力量投放不同難度的活動材料。

2、本學期加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的主動性越來越高。

三、課外活動

依據(jù)我園的園務打算，我們還定期帶幼兒進行戶外活動。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人，孩子們帶著從家里帶來的小吃，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過這次的社區(qū)活動，孩子們對老人的敬重之情更加深了，也更加懂得對老人要孝順、謙讓。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了許多的零食。我們排著整齊的隊伍，唱著《郊游》，小手牽小手，興高采烈地向公園走去。在公園里，我們的孩子在運動器械上玩了會兒，然后品嘗起了美味的小吃，大家還一起共享著自己的歡樂。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹，但是，在幼兒天真無邪的理解下，再加上他們自己的詮釋，孩子們的畫極富有制造性和想象力。孩子們還是第一此寫生，雖然剛開頭時無從下手，但是，沒有幾分鐘，他們已經(jīng)能夠把握本次活動的主旨了。都畫得相當不錯。

四、衛(wèi)生保健工作

本學期，由于甲型H1N1流感病毒的盛行，我班更加注意幼兒的身體健康。我班不僅嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，而且還加強了幼兒體能活動，以增添幼兒的體質(zhì)。其中，對于個別幼兒，有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的也擁有健康的心理。幼兒能主動做到文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。在大班的跳繩競賽中，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成果。本學期，我們還通過觀看平安紀錄片，加強幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教育，避開了幼兒平安事故的發(fā)生，培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

五、家長工作

我第一次接手一個班級，對本班幼兒的狀況還不甚了解，所以，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點。我定時將本班幼兒的學習狀況、在幼兒園的表現(xiàn)準時地告知其父母，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料。本學期，我還注意了和家長的面對面溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，愿意為班級孩子多做奉獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

六、缺乏之處

1、對幼兒的細致觀看不夠，班級老師在指導活動時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

2、連續(xù)仔細落實大班的常規(guī)要求，引導幼兒快速適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣。

3、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。

4、要從本班的實際狀況動身，重點演劇本班幼兒的薄弱問題，全面提高幼兒的努力量。

5、重視個別教育，讓每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到相應的提高。

幼兒園大班工作報告9

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入學校學習，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有打算地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和章老師、嚴老師相互關(guān)心、主動協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各打算的過程中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干，童家車接送。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過這個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準；少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

如今小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發(fā)言，總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關(guān)心，并會關(guān)懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不消失這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的力量，引導幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增添幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進行教育，建立起公平、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展現(xiàn)的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神奇的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力量。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往力量，特殊是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的力量?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的關(guān)心和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀看豆芽的生長的改變，組織幼兒主動參與小組商量，主動探究，培育幼兒合作學習的意識和力量，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們觀看植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

七、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去草地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設得更美妙的愿望。

幼兒在互相溝通、互相觀賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參與編排了舞蹈，魔術(shù)表演等節(jié)目。

八、嬉戲方面

我還注意進展幼兒的口語表達力量、動手操作力量、以及和同伴之間的交往力量。當幼兒之間有爭吵、有沖突時，鼓舞幼兒大膽闡述自己的觀點，引導幼兒商量協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的力量。嬉戲和探究是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應的嬉戲規(guī)章，嬉戲內(nèi)容由幼兒商量產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的仆人翁意識，也更疼惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)系，準時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長園地”中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質(zhì)量，對幼兒家長的看法和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了學校生來和幼兒談天，關(guān)心幼兒了解學校生學習生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭當學校生的愿望，為幼兒順當進入學校做好了預備。在老師、家長的關(guān)懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當進入學校，開頭新的學習生活。

幼兒園大班工作報告10

時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小伴侶能夠放假了。此刻回頭看看，這幾個月所經(jīng)受的風風雨雨，有過辛酸，也有過快樂，所以的一切都浮此刻眼前，眼淚也不住的流了下來。6月底的時候，我的心境很冗雜，自我總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。一個學期即將結(jié)束，我送走了大二班小伴侶，也要對這個學期的工作進行總結(jié)一下。

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課