幼兒園安全個人工作總結(jié)范本12篇

Word第第頁幼兒園安全個人工作總結(jié)范本12篇幼兒園平安個人工作總結(jié)1

我園依據(jù)省、市平安工作會議的精神和市領(lǐng)導(dǎo)對平安工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的〔教育〕局平安工作要點。結(jié)合幼兒園的工作實際，堅持預(yù)防為主的方針，立足防范深化整治，強化監(jiān)管，狠抓落實，堅決杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生。特總結(jié)如下：

一、消防〔平安教育〕工作

我園大、中班始終在對幼兒進(jìn)行消防平安教育。主要包括：

1、要讓幼兒懂得玩火的危急性。

2、讓幼兒把握簡潔的自救機能。

3、帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習(xí)，請消防隊員介紹火災(zāi)的形成緣由、消防車的作用、滅火器的使用〔方法〕及使用時應(yīng)留意的事項等。我園的消防平安對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注，并錄制入〈社會方圓〉欄目中。

二、食品衛(wèi)生平安教育

幼兒園的孩子們大多愛吃零食，也喜愛將各種東西放入口中。因此簡單因引發(fā)擔(dān)心全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品選購、貯存、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必需教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的狀況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的老師在平常的教育工作中教育幼兒不任憑撿食不明物質(zhì)。

三、留意外來人員的出入

幼兒園老師大多是是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線收發(fā)室作好預(yù)防工作。首先了解外來人員的身份、目的，并讓其登記。假如覺得此人可疑就準(zhǔn)時通知保衛(wèi)人員，以防幼兒園造成不必要的損失。

四、對老師進(jìn)行平安教育培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對職工進(jìn)行兩個方面的培訓(xùn)：

一是對老師員工的教育和培訓(xùn)。二是對幼兒的平安教育。對教職工的教育和培訓(xùn)，主要包括三方面的內(nèi)容：

1、是加強教職工的平安意識，教育培育他們的工作責(zé)任心。

2、要讓教職工了解幼兒園平安管理的各項〔規(guī)章制度〕，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度辦事，不隨心所欲。

3、要讓教職工把握發(fā)生意外時的現(xiàn)場處理方法，做到遇事不亂，應(yīng)對百方。

另外，我園也制定了平安管理制度。比方：門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、食品平安制度、藥品管理制度、日常教育教學(xué)活動的生活各環(huán)節(jié)的平安常規(guī)以及平安管理制度。

總之，作為管理者要把平安管理放在首位，定期或不定期地通過會議、宣揚板報等進(jìn)行平安宣揚教育，明確平安活動的目的和意義，樹立幼兒園工作人員的平安意識和高度的責(zé)任感。嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，仔細(xì)做好平安打算，布置檢查總結(jié)評比等各項工作，將平安管理與日常保教工作相結(jié)合，切實做到防患于未然。做為教職工要把

平安崗位責(zé)任制牢記在心，落實到詳細(xì)工作中，本著對幼兒關(guān)懷愛惜的思想，把握必要的平安防護(hù)方法，將危急消退在萌芽狀態(tài)。同時，要與家長準(zhǔn)時聯(lián)系、溝通，避開意外事故發(fā)生。幼兒園的平安教育形式多種多樣，但不管實行那種形式都必需將平安教育滲透到幼兒每天生活的各個環(huán)節(jié)中。只有這樣才能到達(dá)平安教育的目的。

幼兒園平安個人工作總結(jié)2

新的學(xué)期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開頭。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對平安意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的〔平安學(xué)問〕和初步的自我愛護(hù)意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長。

首先，在打算中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列〔措施〕，做好平安防范工作。

1、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準(zhǔn)時了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒清靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣狀況準(zhǔn)時〔報告〕。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時補辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

以上，只是針對做好班級〔工作打算〕的想法，在詳細(xì)實施中，班級三位老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。

幼兒園平安個人工作總結(jié)3

平安工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，假如不抓好平安工作，其他工作根本就沒有意義，我們學(xué)一班在本期是比以往都還更留意平安工作，由于這學(xué)期有兩個孩子太特殊了，好動，愛打人，喜愛亂跑，把另外幾個男孩子都帶成那樣。我們幾個老師和家長的協(xié)作下，最終平安度過了本學(xué)期。開展平安教育活動方面我們總結(jié)如下：

開學(xué)依據(jù)學(xué)校的支配，還是以臺帳式的，擬定了平安打算，進(jìn)行了幼兒狀況分析，找出了擔(dān)心全隱患，每周一節(jié)平安教案，每個老師上一節(jié)平安課。

(一)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，如當(dāng)心觸電、留神危急，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。

(二)我們開展了一系列平安主題活動，如遵守交通規(guī)章，給小伴侶介紹交通規(guī)章，熟悉交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。結(jié)合兒歌，〔故事〕教育

(三)記特別的號碼讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。

(四)留意幼兒的詳情教育幼兒不做有危急的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲，不抓別人等。

(五)家園合作充分利用聯(lián)系欄加大平安學(xué)問的宣揚力度(每月?lián)Q一期平安學(xué)問)，以達(dá)成家園共識，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識。

(六)合理使用藥品班里的藥要妥當(dāng)保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿，每天來園時記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，肯定要核對藥名、劑量、用法，并催促幼兒吃完，要做好交接—班記錄。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地方，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。

(七)嚴(yán)格把好幼兒離園關(guān)每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒清靜的集體活動。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(八)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈。保證桌椅的平安、衛(wèi)生。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗，保證寢室潔凈、并按時消毒。

(九)戶外活動時，肯定仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準(zhǔn)時匯報，做到準(zhǔn)時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。

(十)老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

幼兒園的平安教育最終的目標(biāo)是增添幼兒防范意識。平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。在下學(xué)期的工作中我們還是要注意平安教育，做得更好。

幼兒園平安個人工作總結(jié)4

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了平安防護(hù)和平安教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。

一、建全、建立制度

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂〔責(zé)任書〕。幼兒園和老師簽訂〔平安責(zé)任書〕，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。

二、衛(wèi)生、保健工作

1、是加強晨檢：對每位幼兒進(jìn)行入園前二次量體溫把傳染病掌握在園外。

2、是嚴(yán)格接送制度，要求家長把孩子送到校內(nèi)門口讓孩子自己到班上，并催促門衛(wèi)把好大門關(guān)，任何外來人員入園須登記，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。

3、為使幼兒把握基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。各班組織觀看相關(guān)光盤，開展防震演練等的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外損害事故發(fā)生。

幼兒園平安個人工作總結(jié)5

一年時間轉(zhuǎn)瞬間就過去了，回顧這一學(xué)年的平安工作，通過我們的不懈努力，我園的平安工作取得了較好的成效。現(xiàn)將一年來我園的平安工作總結(jié)如下：

一、著重提高了全園教職員工對平安的重視度，把平安工作放到了首位

我園定期組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的緣由，進(jìn)行商量評述，除了少數(shù)不行預(yù)報的突發(fā)大事外，園許多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家熟悉到己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、嚴(yán)格執(zhí)行了各項平安制度，措施得力，管理到位

1、平安檢查小組定期檢查，仔細(xì)記錄。

我園成立了以園領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主要成員的平安工作小組，負(fù)責(zé)檢查全園各項平安工作，定期對園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱藏的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實行措施加以消退，確保了的平安。并仔細(xì)作好記錄，為日后的平安工作供應(yīng)珍貴〔閱歷〕。

2、堅持每天晨檢。保證不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防丟失。保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3、加強對食品衛(wèi)生的管理。

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購關(guān)、加工關(guān)，不購置腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物毒和經(jīng)食物傳播疾病。

三、開展平安教育活動，增添防范意識

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。

1、在活動過程常常提示留意平安。如當(dāng)心觸電、留神危急，上下樓梯漸漸走，不推擠，以免碰撞。教育不玩火，不動插頭開關(guān)等。

2、開展一系列平安主題活動。

幼兒園平安個人工作總結(jié)6

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實際狀況，制定了平安工作打算，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。

一、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。

通過這樣的競賽活動，熟悉一一些平安標(biāo)志，增添了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了主動作用。

二、組織一次“參觀消防隊”的活動。

為了關(guān)心幼兒樹立防火意識，我們大班段的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。

消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。

隨后，幼兒又參加了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了平安意識。

三、進(jìn)行平安工作自查，準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時地進(jìn)行〔修理〕，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;

班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的平安意識。

幼兒園平安個人工作總結(jié)7

平安教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實際狀況，本學(xué)年我們開展了一系列平安教育活動，讓幼兒主動獵取肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識。

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三至六歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談?wù)勛约旱目捶?，商量并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中穩(wěn)固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們根據(jù)學(xué)期平安教育打算，有的放矢，將平安教育有目的、有打算地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增添平安意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準(zhǔn)時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒的居家平安。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我愛護(hù)力量。利用表演嬉戲《乘車也要留意平安》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)章，避開。

五、做好家長的平安工作。

家長是孩子的第一任老師，也是平安教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的平安意識。為此，在周教育活動打算中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協(xié)作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小伴侶經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把平安教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、美好的成長!

幼兒園平安個人工作總結(jié)8

關(guān)愛孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛孩子的生命平安是我們每一個老師的職責(zé)和義務(wù)，我們不僅僅努力在一日活動的每一個微小處表達(dá)這一念，還將平安學(xué)問等教育納入到了我們的課程中，經(jīng)過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的平安意識及對相關(guān)平安學(xué)問的了解。現(xiàn)將一學(xué)期班級平安工作情景總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我愛護(hù)本領(lǐng)的培育目標(biāo)

平安教育是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機對幼進(jìn)行一些平安教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都能夠進(jìn)行相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點是五官的愛護(hù)和身心的愛護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體愛護(hù)和一些搶救小常識，在社會中則是一些生活平安常識及緊急情景逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強化對幼兒的平安教育，提高幼兒自我愛護(hù)的意識針對幼兒年齡特點，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將平安教育資料納入教學(xué)打算中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的看法對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。

三、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我愛護(hù)本領(lǐng)的進(jìn)展

良好的生活習(xí)慣與自我愛護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護(hù)身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。我們平常非常留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自我做，決不包辦代替，這樣，孩子在自我的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛護(hù)的作用。

四、經(jīng)過生活和嬉戲，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我愛護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，經(jīng)過觀看圖片，讓幼兒商量“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒實踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上到達(dá)教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒適，主動對老師說，我們設(shè)計了活動生病以后。經(jīng)過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適必需要準(zhǔn)時告知成人，以免耽擱病情。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我愛護(hù)教育資料融入嬉戲之中，能使幼兒在簡便、開心的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺”嬉戲中進(jìn)行表演在自由活動時和孩子一齊下好習(xí)慣棋等，孩子自我愛護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

五、平安主題活動組織形式的選擇

我們依據(jù)不一樣資料的需要做了區(qū)分，團(tuán)體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的資料，收集資料，然后經(jīng)過師生互動、生生互動到達(dá)閱歷共享和溝通的目的。如：愛護(hù)五官、愛惜玩具等資料我們都采納團(tuán)體活動的形式開展。而快樂的共享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組溝通共享的方式?？傊谠敿?xì)的實踐中老師們能夠敏捷地選擇運用。在區(qū)域性活動中，經(jīng)過幼兒個別化的自主探究，滿意不一樣的進(jìn)展水平、本領(lǐng)傾向幼兒的進(jìn)展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比較適合幼兒個別去認(rèn)知。

此外我們還將平安教育放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，經(jīng)過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和相關(guān)閱歷。

六、做好家長工作，構(gòu)成家園教育合力。

幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，平安教育也如此，我們進(jìn)取動員家長一齊參加幼兒平安教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還經(jīng)過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友誼提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的平安教育確保幼兒平安與健康。

幼兒園平安個人工作總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項平安防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的平安教育為指導(dǎo)思想。

小班幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)較差，平安意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的團(tuán)體生活，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

1、提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)本領(lǐng)。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

三、詳細(xì)〔實施方案〕

1、一日活動中的表達(dá)

①堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并準(zhǔn)時處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用處，(如：110、119、120)。

④進(jìn)歺時的平安衛(wèi)生，要求幼兒清靜進(jìn)歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并準(zhǔn)時處理。

⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的穿著是否整齊，鞋帶是否系好，以防〔摔跤〕。

⑥幼兒離園時，生疏人之后幼兒時認(rèn)真了解情景，在家長允許的情景下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。

2、家長工作中心表達(dá)

(1)向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家進(jìn)步取協(xié)作幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。

(2)讓家長協(xié)作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、老師工作中心表達(dá)

①老師有很強的平安愛護(hù)意識，加強職責(zé)心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。

②準(zhǔn)時排解班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行平安教育，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護(hù)本領(lǐng)。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自我的一切本領(lǐng)愛護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒園平安個人工作總結(jié)10

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本年的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一年與孩子們一齊共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本年，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒平安意識不夠強的實際情景，開學(xué)初我們制定了切實可行的平安工作打算，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育，使平安工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本年的平安工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)平安、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立平安意識

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動的主要場所，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素，把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先討論到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強幼兒的平安教育，注意保教結(jié)合

平常我們常常給孩子灌輸平安方面的學(xué)問，如：不玩水、火、電。經(jīng)過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危急時刻都在，并且給幼兒講解并描述需要留意的地方，比方說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不細(xì)心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎樣做家里起火了，你會怎樣做我們每一天堅持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘平安教育”，使幼兒學(xué)會了遇事要冷靜，有困難找警察叔叔的好方法。

了解了110、120、119三個特別電話號碼的作用。在平常我們還讓孩子觀看哪些是危急的物品，并講解并描述危害。平常也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，削減危急發(fā)生的機會。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。

同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危急物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行平安管理，并且進(jìn)行登記，按時按量喂幼兒吃藥。催促幼兒不帶危急物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情景，準(zhǔn)時訂正幼兒不精確的睡姿，被子掉了立即給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀看幼兒的心情和面色，發(fā)覺異樣現(xiàn)象馬上處理或送保健室。

平常出去活動前，總關(guān)照幼兒作好大小便預(yù)備;檢查自我的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不做危急的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前老師總是要叮囑、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開了在活動中事故的發(fā)生。

三、開展平安教育活動，增添幼兒自我愛護(hù)意識

本年我們把平安教育放在了首位，由于我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不明白如何避開危急，自控本領(lǐng)差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。所以在一日活動中，我們時刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每一天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我們也重視幼兒的平安意識和自我愛護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒共享平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著愛護(hù)自我。

四、家園親密溝通，確保幼兒接送平安

本年，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、經(jīng)過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒接送時的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家進(jìn)步行核實，確保幼兒接送平安?？粗⒆觽兠恳惶旄吲d奮興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿足的表情，我們感到非常欣慰。

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每個孩子健康快樂地成長。

幼兒園平安個人工作總結(jié)11

兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的奇怪???心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的本領(lǐng)和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，所以，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)大事不能作出精確確實定。當(dāng)處于危急之中時，也缺乏愛護(hù)自我的本領(lǐng)。

由此看來，老師不僅僅有職責(zé)愛護(hù)幼兒的生命平安，避開讓幼兒接觸擔(dān)心全的環(huán)境，并且應(yīng)當(dāng)經(jīng)過優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對幼兒進(jìn)行初步的、最基本的平安指導(dǎo)和教育，來逐步提高幼兒預(yù)見危急、排解危急，愛護(hù)自我的本領(lǐng)。

確保幼兒的健康成長和生命平安、保證幼兒在園期間的人身平安是每個托幼機構(gòu)工作人員的職責(zé)。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實際的，但削減損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威逼降到最低限度，每個保教人員責(zé)無旁貸。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒的平安問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視。

一、保教人員的職責(zé)感是保證幼兒平安的首要條件。

為了保證幼兒的平安，避開意外損害的發(fā)生，我園制訂了嚴(yán)格的平安制度、平安措施，并在一日常規(guī)支配中真正實施，做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。每發(fā)生一齊意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，我們都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷情景，愈合情景，并做好家長的工作。

二、幼兒實施平安教育是保證幼兒平安的重要條件。

僅有培育幼兒的自我愛護(hù)意識，提高他們的自我愛護(hù)本領(lǐng)，才能使意外損害率降到最低點。為了提高幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)，我們大班在對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教育前，首先圍圍著愛護(hù)自身、防止意外、避開損害三大資料進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過談話活動，讓幼兒自由講解并描述如何愛護(hù)自身、防止意外、避開損害，了解幼兒已有的學(xué)問閱歷的水平。我們明白幼兒對一些自我愛護(hù)的基本學(xué)問理論已把握，如：明白如何防止迷路、丟失，不跟生疏人走，并能自我動腦筋想方法解決;明白如何正確使用一些簡潔的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的平安教育。如

(1)我們經(jīng)過講故事《調(diào)皮的小黃雞》、教育幼兒不要任憑離開成人的視線。

(2)演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。

(3)晨檢時，嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危急品。

(4)，我們支配了“紅綠燈”的嬉戲，幼兒爭先參加主角，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

(5)我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)、平安用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺布電器。我們還經(jīng)過情景表演，實地演練等方式，讓幼兒深化到主角中親臨其境，親身感受嘗試，充分調(diào)動了幼兒的自我愛護(hù)意識，提高了幼兒平安愛護(hù)的效果。

(6)經(jīng)過圖片講解并描述等讓幼兒了解到自我的不良行為習(xí)慣，會給自我和他人造成損害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個好孩子。

三、仔細(xì)做好家長工作，力爭家園全都，共同承當(dāng)教育職責(zé)，是對幼兒實施自我愛護(hù)教育的保證。

父母是孩子的第一任老師，幼兒大多數(shù)時間是和父母生活在一齊，而對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教育不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常強化，不斷培育，才能加強幼兒的自我愛護(hù)意識，提高幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的全都性，顯得尤為重要。

為了到達(dá)家園教育的全都性，我們經(jīng)過每周的家長園地向家長宣揚幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進(jìn)行自我愛護(hù)教