信息技術(shù)教學總結(jié)

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信息技術(shù)教學總結(jié)篇1

依據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中學校普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中學校信息技術(shù)課程指導綱要”，并結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導下達的教學任務，讓同學了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，提高同學科學文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我任本學科教育教學工作做如下總結(jié)：

一、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動同學學習的積極性，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使同學學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格根據(jù)學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、溝通信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培育同學信息素養(yǎng)，提高同學獵取、處理信息技能。

二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下，還為了表達計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內(nèi)容，使同學在學習過程中有的放矢，同時也提高了同學的計算機學習愛好和應用技能。

三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的轉(zhuǎn)變。在學習風氣方面有了長足的進步，同學的學習愛好由以前的想上網(wǎng)談天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備等級考試。

四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探究如何把信息技術(shù)教育的學習，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探究應用信息技術(shù)培育同學創(chuàng)新精神的和實踐探究技能的新方法。運用信息技術(shù)手段向同學提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學的這種同學樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓同學在活動中獲得了探究、學習、思索、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，同學主動通過網(wǎng)絡搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。

五、存在的問題：在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故涌現(xiàn)故障，班級同學人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證同學有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展同學第二課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術(shù)探究欲望。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

信息技術(shù)教學總結(jié)篇2

本學期我兼任學校八班級信息技術(shù)的教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作作總結(jié)：

一、本學期的主要教學內(nèi)容：

本期主要涉及兩個大的方面：動畫制作和網(wǎng)頁制作。但由于條件限制，因此，課本上的主要內(nèi)容以了解和演示呈現(xiàn)給同學，使同學在有限的條件下盡可能多的掌控基本知識，了解基本常識。除此之外，還補充了鍵盤、鼠標的基本操作、電子排版、文字處理和電子表格等基本知識。

二、本期主要做法：

〔一〕仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

〔二〕加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

〔三〕虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

雖然做了大量的工作，但還存在許多方面的不足：

一是同學重視不夠，大多數(shù)同學以為計算機就是簡約的操作，對理論知識不夠重視。致使操作沒有理論依據(jù)，以至于亂操作，使機房很難管理。

二是教材難度大，于同學現(xiàn)有的知識水平脫節(jié)，同學掌控有難度。三是硬件設(shè)備達不到要求，致使多數(shù)內(nèi)容無法上機操作。在今后的教學工作中，本人將揚長避短，扎扎實實搞好教學工作。

信息技術(shù)教學總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又將結(jié)束了。在此之際回顧本學期的教學工作，深有感受。為使自己在今后的教學工作中做得更好，有更大提高，特對本學期工作作如下總結(jié)：

在本學期的教學工作中，自己能仔細制定和執(zhí)行教學工作計劃，能做到在教學任務指導下，依據(jù)本班級同學特點以及教材內(nèi)容，仔細備課上課，選擇敏捷的教學方法，實時進行教學結(jié)果的反饋工作，訂正教學方法，寫好教學后記。

本著仔細負責的立場，在本學期的教學工作中，自己能根據(jù)常規(guī)要求擬定好工作計劃，自覺仔細鉆研教材內(nèi)容，并且能結(jié)合同學實際，從同學感愛好的事物入手，指導和援助同學去掌控初步的信息技術(shù)，努力提高同學應用信息技術(shù)的技能，取得了比較好的教學效果，圓滿完成了本學期的教學任務。

在本學期的教學工作中，自己能積極參與學校開展的各項教學討論活動，與其他老師一起討論探討教學方法，不斷提高自己的教學水平。并且自覺進行總結(jié)反饋，吸取教訓，彌補漏洞，爭取把教學做得更好。

在教改工作中，自己亦能積極參與學校開展的.各種類型的示范課，研討課，專題講座等教研教改活動，自覺鉆研教學方法，使自己在教學工作中不斷得到充盈和提高。

在本學期的教學工作中，自己更加重視同學技能的培育和素養(yǎng)的提高，重視同學性格的進展和引導，讓同學在實際操作應用中去掌控知識和方法，在合作溝通中去體會團隊的作用和暖和，從而學會尊敬他人，體會勝利的歡樂。

本學期，自己不管是在課堂教學還是在平臺操作中，都比較著重指導同學去掌控方法和技巧，形成各自的技能，使同學掌控了本階段知識要點，學會繪畫、編輯、轉(zhuǎn)換等操作方法。同學的信息技術(shù)得到一個比較大的提升。

經(jīng)過一學期的教學實踐，我深深體會到，在教學活動中，只有把同學當中了學習的主體，在同學面前做同學的伙伴，才能更好把握同學的心理動態(tài)和特點，才能更好地選擇教學方法，才能更好地提高教學效果。所以在以后的教學工作中，我要更加著重關(guān)懷同學，努力掌控好同學心理特點，正確把握運用教訓方法，不斷提升自己的教學水平。

信息技術(shù)教學總結(jié)篇4

本學年即將結(jié)束，回顧這一學年的工作，充盈而又焦灼。本學年我擔負的教育教學工作主要有學校的遠教工作、初一的信息技術(shù)課等。在這一學期中既有辛勤的耕耘和收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在思想上積極要求進步，喜愛人民的教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學，全身心地投入到教育教學中，為人師表，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、教育教學方面

本學年我負責初一的信息技術(shù)課教學工作。我積極參與集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂。

1、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解同學的基礎(chǔ)上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

2、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達雙主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、仔細反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上完之后，我總要考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方同學不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。就這樣我不斷努力探究，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習實踐這樣的教學模式，激發(fā)同學的學習愛好，使同學能夠主動學習、自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，同學上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

三、遠教工作方面

本學年我繼續(xù)負責學校的遠教工作。在大多數(shù)人的眼里這個工作好像可有可無，事實上，假如能利用好遠程接收的資源，它會以其音、形、色、光等多種手段來激發(fā)同學的學習愛好，陶冶其情操、進展其智能、提高其審美技能，更有利于促進同學的全面進展。在教學過程中，合理利用資源，有利于促進同學的全面進展，有利于調(diào)動同學的積極性和主動性。不但能大大提升同學的學習愛好，還可提高老師的教學水準，能轉(zhuǎn)變同學的被動學習為主動學習，能夠?qū)⒄Z文課上的文本資料轉(zhuǎn)化為一幅幅動人的畫卷，在有趣的音畫中理解課本，解決字詞的含義；能夠?qū)?shù)學課上抽象的概念直觀的呈現(xiàn)給同學。利用遠程教育課程資源進行教學，可以省去許多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、例題、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計好，省出來的時間，可以用來詳解教學重點、難點，輔導同學練習，增大教學容量，提高學習效率。不論語文、數(shù)學，物理、化學，還是英語、歷史、生物等科目，都有大量的資源可以利用?，F(xiàn)代遠程教育為老師的教育教學提供全方位服務。但要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式，我們要做的還有許多。

這學期我按時保質(zhì)保量地下載了資源，資源下載了，運用了，但并不是就沒事了，還要做好資源的存儲、分類和記錄工作。為方便老師的運用，對下載的全部資源根據(jù)班級、學科、內(nèi)容等進行分類整理，刻錄成光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W校老師和同學實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。本學期，我們學校配備了“班班通”多媒體教學系統(tǒng)，在今后的教學中，使得教學資源庫的建設(shè)和完善顯得更加重要了。盼望在下學年，各位老師都能充分利用遠教資源，使每一課都更加精彩。

四、遵守法律方面

能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬愛他人、團結(jié)同事、勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、關(guān)懷同學，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，對學校的各種活動積極參加，踏踏實實做事，實實在在做人。

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時