師范生教研工作總結(jié)（15篇）

第第頁師范生教研工作總結(jié)（15篇）師范生教研工作總結(jié)篇1

一、堅(jiān)決信念提高思想覺悟

我作為一名員，一名老師，始終一如既往喜愛我從事的教育事業(yè)，專心參與學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實(shí)肯干，仔細(xì)討論，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)潛力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以老師為重，全心全意地為老師的進(jìn)展服務(wù)：在布置工作時，盡量用商議?的語氣和老師們講清要求；仔細(xì)做好老師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為老師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障；老師們在工作中遇到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫助。

二、加強(qiáng)科研，營造科研氣氛

1、讀書活動。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)老師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中學(xué)校學(xué)科教學(xué)推舉》人手一份，老師們在學(xué)科定位后，把全校老師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營，每月在老師會議室組織相關(guān)老師進(jìn)行理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，透過商量、自學(xué)等一系列的形式增加各任課老師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位老師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物，讓老師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研學(xué)問的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)老師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓舞老師廣泛閱讀，組織老師參與浦發(fā)杯征文競賽。

2、教學(xué)教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)老師關(guān)注、發(fā)覺、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題，并從中選取討論的課題。選取課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)覺問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)覺問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)覺問題，從勝利閱歷中找出自己需要深化探究的問題等。在20xx年，全校80%以上的老師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng)；鼓舞老師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會準(zhǔn)時的整理出論文評審的渠道和準(zhǔn)時的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)老師進(jìn)行論文的修改，幫助老師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來，全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦老師的57.9%。

3、課堂教研。我校采納走出去，請進(jìn)來的方法，為老師們搭建多個課堂展現(xiàn)平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級老師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四班級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》。四月份王雁玲代表我校參與蕭山區(qū)青年老師語文教學(xué)課堂展現(xiàn)，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再仔細(xì)修改，大大提高了各老師對上課與評課的熟悉。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。

下半年，針對很多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑，我校在六〔1〕班進(jìn)行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動研討課，這節(jié)研討課，得到了全校聽課老師的全都好評。在校內(nèi)，我們也組織青年老師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課、點(diǎn)評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學(xué)預(yù)備到聽課及課后的評課總結(jié)上，教科室都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

三、立足本職，做好分管工作

我在承當(dāng)著學(xué)校教科研工作的同時，還分管著學(xué)校的德育、連續(xù)教育、家長學(xué)校、校內(nèi)文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是仔細(xì)學(xué)習(xí)，抓好各線工作。

1、連續(xù)教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以連續(xù)教育在政策上有了很大改變。為了讓老師們盡快適應(yīng)改變，能拿足學(xué)分，我仔細(xì)學(xué)習(xí)文件，準(zhǔn)時傳達(dá)文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省連續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核；組織老師參與杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于個別老師，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo)；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展。

2、德育工作。專心幫助校長抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，連續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“到處能看到、時時能聽到、經(jīng)常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3、家長學(xué)校。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教育規(guī)范、有序，并構(gòu)成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一班級家長做了“完善習(xí)慣確定秀麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項(xiàng)活動都有記載狀況。

雖然身兼數(shù)職，但我也專心深化教學(xué)第一線。此刻我擔(dān)當(dāng)一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都仔細(xì)去備課，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

四、認(rèn)清缺乏，找準(zhǔn)努力方向

作為學(xué)校的教科室主任，我深深地熟悉到自己在理論學(xué)問，文化修養(yǎng)和管理潛力方面的缺乏，對老師引領(lǐng)潛力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾；加強(qiáng)反思，不要讓好想法好點(diǎn)子成為過眼云煙；加強(qiáng)溝通，不要讓好才智好成果在頭腦中腐爛；加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。

師范生教研工作總結(jié)篇2

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有打算、有步驟，并按要求進(jìn)行。

由于專業(yè)的特別性，航海教研室在人員缺乏的狀況下承當(dāng)著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有消失任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時也得益于對完善的教學(xué)打算有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動打算，并堅(jiān)持教研活動規(guī)范化。在實(shí)施教研活動過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，資料詳細(xì)、全面，材料充實(shí)、有用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：

〔1〕學(xué)期初始的教學(xué)打算的制定和教學(xué)時間的安排、教學(xué)方法和手段的商量和討論以及教學(xué)大綱的把握等，獨(dú)特對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青老師有著很大的幫助作用。

〔2〕學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的商量和討論，有利于各位老師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向。

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時也實(shí)行了相應(yīng)的措施。

〔1〕透過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課打算，各課程按課程打算和教學(xué)大綱預(yù)備期中和期末試卷，對同學(xué)進(jìn)行不同階段測試，以利于老師能準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)過程中存在的問題及同學(xué)對于各部分的把握狀況并作出相應(yīng)的調(diào)整。

〔2〕根據(jù)教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了老師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括老師的教案、備課筆記、同學(xué)的作業(yè)布置和修改狀況以及透過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)覺了一些問題并準(zhǔn)時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料準(zhǔn)時、精確。

4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課仔細(xì)，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、資料改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在完全的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓舞。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室全部老師均承當(dāng)了20xx級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對于20xx級同學(xué)的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了許多保貴和中肯的看法。

二、專業(yè)建設(shè)

〔1〕教學(xué)打算的修訂。教研室老師依據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)打算，在修訂過程中依據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)資料體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對同學(xué)的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)同學(xué)的專業(yè)學(xué)問更全面。依據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培育方案，并透過專題研討。

〔2〕教學(xué)資料的完善。本學(xué)期依據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、老師隊(duì)伍建設(shè)

教研室注意師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的老師風(fēng)范，無嚴(yán)峻違規(guī)違紀(jì)大事。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)討論生1名，從航海一線引進(jìn)大副、船長多名，并對新老師指定專人作為幫帶老師。對青年老師的幫帶有打算、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名老師取得高校老師資格證書，部分老師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學(xué)習(xí)氣氛；為增添老師的教育教學(xué)潛力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分老師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)討論和學(xué)術(shù)溝通氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對老師和同學(xué)開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告4次，并在年終測評中多名老師的測評成果進(jìn)入院排行前列。

五、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)打算及在人員有限的狀況下完成全部班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性透過率。

六、存在的問題

由于老師的教學(xué)工作量大等緣由，教研室對高職教育規(guī)律的討論不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為同學(xué)服務(wù)的本事。

師范生教研工作總結(jié)篇3

本年度，在上級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，xx學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推動素養(yǎng)教育，以教育科研推動課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動老師素養(yǎng)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、主動進(jìn)取、與時俱進(jìn)，扎實(shí)推動我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

〔一〕、抓常規(guī)管理，開展多樣的教研活動

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育打算的根本保證。本學(xué)期初，我們仔細(xì)制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作打算及各個教研組的打算，并召開了全體老師教研工作支配會議，根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教研工作。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)到達(dá)5次，學(xué)期末，對各老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，老師們的學(xué)習(xí)筆記均到達(dá)學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均到達(dá)了要求的節(jié)數(shù)。

3、結(jié)合總校老師教學(xué)量化考核方案制定老師教科研考核細(xì)則，每月按要求對老師進(jìn)行量化考核。

4、開展“靜校教研”活動。每次活動定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。星期日、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中溝通談體會，并展現(xiàn)自己的讀書筆記；星期四為評課和論文寫作。

5、開展各類學(xué)科競賽，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。如賽詩會、寫字競賽、語文百詞無過失競賽、數(shù)學(xué)口算競賽、英語口語競賽、繪畫競賽等。

〔二〕、抓課堂教學(xué)，促進(jìn)深化的教研改革

素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師熟悉的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對課堂教學(xué)討論，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂的改革：

1、校內(nèi)公開課，每位老師依據(jù)學(xué)校的公開課支配表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學(xué)反思。同時，教學(xué)處依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂檢測，并反饋檢測結(jié)果。

2、組織骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)競賽和課堂展現(xiàn)活動。實(shí)踐證明，每一位青年老師的每一堂課都是總結(jié)閱歷和自身提高的過程。這對全部的老師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是老師熟悉自己、總結(jié)教學(xué)閱歷、提高教學(xué)力量的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高老師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。每一位老師在每一節(jié)課后，都仔細(xì)地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都準(zhǔn)時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

4、搞好考試支配，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增添考試的嚴(yán)厲?性，確?？荚嚨?客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試狀況準(zhǔn)時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面對全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建設(shè)過硬的老師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深熟悉到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有打算、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集中培訓(xùn)與各教研組分組培訓(xùn)相結(jié)合。組織老師深化學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、各科生本教學(xué)模式同學(xué)管理、作文教學(xué)、課堂小組活動等有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和老師的教學(xué)水平，從而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、組織老師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)力量和水平的學(xué)習(xí)。

組織老師參與各類觀摩學(xué)習(xí)活動，要求外出學(xué)習(xí)的老師要做到“四個一”：完成一份學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。

本學(xué)期在廣闊老師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，20xx國培，有10余人次獲優(yōu)秀學(xué)員稱號；一師一優(yōu)課，獲縣級名師優(yōu)課數(shù)人次；主持跨越式縣級課題討論2個；在總校進(jìn)行的一、二班級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測4科次中，我校3科次榮獲第一名；申報最美鄉(xiāng)村老師1人次，迎接縣級以上領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)檢查5次，期初工作視導(dǎo)、課堂教學(xué)改革、老師管理示范校驗(yàn)收、迎檢專項(xiàng)督導(dǎo)、包校領(lǐng)導(dǎo)專項(xiàng)工作督導(dǎo)等，均得到肯定程度的確定與贊揚(yáng)。

師范生教研工作總結(jié)篇4

這學(xué)期，我們語文二組的工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有打算、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處

教研活動集體備課，集體學(xué)習(xí)，交叉進(jìn)行。集體學(xué)習(xí)是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動不是簡潔地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，老師們學(xué)習(xí)課本，了解教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采納播放電子視頻的方式讓老師了解名師上課的實(shí)況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位老師參加進(jìn)來，讓老師們輪番自己設(shè)計(jì)主持一次讀書沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語文》，準(zhǔn)時共享讀書心得，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

二、主動開展各種教研活動，提高老師教學(xué)力量和教學(xué)水平

1、仔細(xì)主動地開展觀課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高。

活動中，我們鼓舞老師之間互相學(xué)習(xí)，一起商量，共同參加，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課、議課、總結(jié)。楊曉紅老師在開學(xué)初就上了一堂青年老師示范課——《好玩的對話》，從繪本入手，教給同學(xué)人物對話的寫作方法。顏雅聰、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》，引導(dǎo)同學(xué)從文本中抓對比；林思紅、林育婷老師則開展了同題異構(gòu)課《丑小鴨》，不同的設(shè)計(jì)，不同的教研樂趣；另外，其他老師都能細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，一一組織了《中華民族的最強(qiáng)音》《一只小鳥》《海底世界》《月光曲》等公開課，反響強(qiáng)烈。最終，洪珊珊老師發(fā)揮所長，開展了“聲情并茂”的詩歌品讀課《我想》，在課上，她豐富動人的評價語，激發(fā)了同學(xué)朗讀詩歌的深厚愛好，其中，她還教給了同學(xué)“虛實(shí)朗讀法”“聯(lián)想法”，讓聽課師生受益良多。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)老師間的互相溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。

本學(xué)期，語文二組老師顏雅聰、陳小玲獲得學(xué)校品社試卷命題一等獎，林育婷、王鳳娜獲得二等獎。在校第八屆老師技能競賽中，王鳳娜獲一等獎，而在數(shù)字故事單項(xiàng)中獲第一名，粉筆字單項(xiàng)其次名，說課單項(xiàng)第三名；林育婷獲三等獎，粉筆字單項(xiàng)第三名。王鳳娜老師還獲得“全國法治教育課件”三等獎。楊曉紅老師在市級適崗期“教學(xué)新星”競賽中獲第一名，她還獲得市級“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮耀稱號。邱麗蘋、莊雅真被聘任為學(xué)校“揚(yáng)帆”文學(xué)社主編。王鳳娜、林秀虹等老師分別承當(dāng)了學(xué)校一期“求索”“書香”“求索”講壇活動。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。通過催促、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能準(zhǔn)時完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、教研組工作存在的缺乏：

1、有些教研活動開展得不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、同學(xué)活動開展少，對同學(xué)力量的培育不夠。對同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

3、平常教研的材料缺乏有效整理，未能形成系統(tǒng)化的策略單以保存，便利日后借鑒與檢驗(yàn)。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，促使老師之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵。

3、從同學(xué)的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文技巧指導(dǎo)，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文三組取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和缺乏。我們信任，只要我們切實(shí)更新教育觀念，堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信念。

師范生教研工作總結(jié)篇5

時間飛逝，充實(shí)而歡樂的教育教學(xué)工作在緊急而勞碌中又度過了20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育處的直接指導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量入手，努力提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)與審美力量，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、主要成果

1、全組各備課細(xì)心設(shè)計(jì)講學(xué)稿。各備課組充分商量、主備老師細(xì)心預(yù)備講學(xué)稿，集全組老師才智形成較為成熟的講學(xué)稿格式規(guī)范，內(nèi)容具體，練習(xí)精當(dāng)，程序清楚，較好地表達(dá)了各備課組老師對教材和同學(xué)的討論成果。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。全組老師聽課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。

2、主動參加公開課教研活動。本學(xué)期，我組各備課專職老師做到了人均一學(xué)期一節(jié)公開課的要求，各位上課老師主動預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙組織教學(xué)，努力探討與沈中同學(xué)實(shí)際相結(jié)合的講學(xué)稿模式。張榮堅(jiān)、陳文迪等老師，雖然年過五旬，但他們一樣主動參加這一活動，并表現(xiàn)出極大的熱忱。李俊松、潘愛琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛(wèi)東等青年老師呈現(xiàn)的課設(shè)計(jì)有特色、呈現(xiàn)有講究、互動有亮點(diǎn)、教學(xué)高效率，取得良好的教學(xué)效果，獲得同行的好評。這些課的課堂教學(xué)中，同學(xué)的獨(dú)特得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，同學(xué)成為課堂上真正的仆人。

3、主動參加新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。本組老師主動參加了學(xué)校組織的赴三倉中學(xué)傾聽姚教授開設(shè)的講座，并聯(lián)系自身實(shí)際反復(fù)商量揣摩，付諸于教學(xué)實(shí)踐，力求在教學(xué)實(shí)踐中做到將抽象的內(nèi)容講得生動活潑，將簡潔的內(nèi)容講得豐富多彩，將重要的內(nèi)容得得貼近中考。

4、我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還幫助班主任做好同學(xué)的思想工作，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

5、注意了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了肯定的成果，使我校老師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

6、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展現(xiàn)工作，今年我們在開學(xué)時就要求每一位老師在平常的教學(xué)過程中要注意收集同學(xué)在平常作業(yè)中的一些好的作品。

二、基本閱歷

1、要留意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，互相溝通，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)缺乏。

2、只要注意發(fā)揮全組全部老師的集體力氣，注意每一位老師的參加，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3、要注意形成肯定的制度，使每一位老師對教研組的管理工作形成肯定的共識。

4、只有仔細(xì)抓好每一次活動的預(yù)備、過程及后續(xù)總結(jié)工作，才能更大的調(diào)動全組成員的工作主動性。

三、缺乏與今后準(zhǔn)備

1、教研活動開展得不夠扎實(shí)；我們組支配了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充分的教研溝通時間。

2、教研組老師大多數(shù)是兼職老師，主教學(xué)科是語文或數(shù)學(xué)，政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學(xué)科，對這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

今后工作中，我組全體同仁將謹(jǐn)記“靜下心來教書，潛下心來育人”教導(dǎo)，在“愛心、正義、責(zé)任”精神的感召下，和諧奮進(jìn)、和融共贏，努力工作，力求使沈中綜合組各項(xiàng)教研工作更上一層樓。

師范生教研工作總結(jié)篇6

緊急勞碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》中的《如何上好解決問題課》，還學(xué)習(xí)了《老師博覽》的《一位年輕校長對青年老師的十條推舉》一文，讓全組老師受到了深刻的教育。組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，所以，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二、專心參與和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有打算，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)資料支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、仔細(xì)撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平是非常有用。所以，老師仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，期中溝通是每位老師都有豐富的資料，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表。

研討――反思，將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。傾聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，所以組織老師觀摩名師講學(xué)。與此同時，我們統(tǒng)籌支配同學(xué)課外愛好活動，活動有組織、有打算，資料、老師、場地均得到落實(shí)。組織二班級口算競賽、五班級圖形拼組競賽。同學(xué)在多樣的愛好活動中不僅僅穩(wěn)固、運(yùn)用了所學(xué)的學(xué)問，也為今后構(gòu)建新的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用潛力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，其次課堂進(jìn)展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

師范生教研工作總結(jié)篇7

一、活動概況

這次教研活動，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基地成員校的大力支持，進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員，松花江、菜園子學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干老師，加上我鎮(zhèn)全部老師共計(jì)240余人都是頂著蒙蒙細(xì)雨，專心投身到這次教研活動中來。活動中，任課老師在新課程理念的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了遠(yuǎn)教、班班通、多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設(shè)備，對語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、音樂等學(xué)科進(jìn)行了公開教學(xué)。課后，在進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，全部聽課老師結(jié)合本學(xué)科教研主題進(jìn)行了分組研討。由于這些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐，具有實(shí)效性和指導(dǎo)性，所以任課老師在研討中打破了校際間的壁壘，坦誠直言，透過互相學(xué)習(xí)、反思和教研員的點(diǎn)撥，不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為老師的專業(yè)化進(jìn)展帶給了強(qiáng)有力的理論支撐，老師的思想意識、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升，對主題教研有了一個全新的理解。透過研討，不僅僅讓老師參加了教研、投身于教研，并且在濃郁的教研氣氛中，大家真正享受了教研。

在集中研討總結(jié)會上，進(jìn)修學(xué)校的李長坤校長和包片教研員孫曉光老師分別做了總結(jié)性發(fā)言，對這次教研活動深化淺出地進(jìn)行了全方位分析評價，對整個活動的組織過程賜予了充分確定，同時也對課堂教學(xué)的個別環(huán)節(jié)不一樣程度地提出改善看法，為我校今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。

二、查找缺乏

雖然我們在教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程資源的開發(fā)和利用方面做了一些努力，對整個活動過程做了周密部署，可是在整個教研活動過程中還是不一樣程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，催促我校主題教研工作深化開展。

1、課堂教學(xué)

〔1〕教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識不強(qiáng)。

在教學(xué)中，有部分老師的教學(xué)環(huán)節(jié)，有冗余現(xiàn)象，可有可無的環(huán)節(jié)經(jīng)常在教學(xué)中消失。問題設(shè)計(jì)缺乏序列化，不能很好支撐教學(xué)的結(jié)構(gòu)與程序。有時會在不必要的地方補(bǔ)充活動要求。在同學(xué)活動或是小組合作時，老師經(jīng)常會把沒想到的要求，不間斷的重復(fù)并強(qiáng)調(diào)，實(shí)則同學(xué)并沒有聽清晰老師的意圖。

〔2〕同學(xué)活動〔操作與合作溝通〕時，老師成為“局外人”。

在小組合作學(xué)習(xí)時，老師就在前面或是在某一個位置，“眼巴巴”地站在那兒，等待同學(xué)自學(xué)成果的消失。即使有時會深化同學(xué)中間，也是在觀望同學(xué)的合作學(xué)習(xí)或是操作的進(jìn)度，看似與自我沒有什么關(guān)系，給人留下了“局外人”的印象。

〔3〕忽視了板書功能，板書缺乏設(shè)計(jì)。

由于是公開研討教學(xué)，所以許多老師把留意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上，利用課件將教學(xué)中需要展現(xiàn)的資料播放給同學(xué)，而將板書忽視，遺忘了板書的功能與其即時的互動性。

2、分組研討

〔1〕注意主題，忽視分題。

在研討過程中，多數(shù)老師能夠圍繞本學(xué)科的教研主題結(jié)合課例進(jìn)行研討，在分題的討論上說得缺乏、不透。

〔2〕注意形式，脫離主題。

在研討過程中，個別老師對老師帶給的課例評價得多，注意了課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評價，完全脫離了教研主題。

〔3〕個別老師的發(fā)言缺少理論支撐。

三、下一步工作準(zhǔn)備

1、以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全鎮(zhèn)主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。

2、總結(jié)閱歷，不斷完善，促進(jìn)主題教研工作深化開展。

3、以主題教研活動為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)老師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，強(qiáng)化老師教學(xué)潛力的提高。

師范生教研工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)〔3——6班級〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，樹立老師天職是為了每個同學(xué)全面生動的進(jìn)展的觀念，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動。

1、教研活動以點(diǎn)帶面

參與各種教研活動是每一位老師夢寐以求的事。本學(xué)期，李英老師參與了縣第四批名師及骨干老師評比活動，在一次次的歷練中漸漸成長起來。趙玉香老師參與了3月份在濱州五中進(jìn)行的學(xué)?？茖W(xué)3——6班級試驗(yàn)培訓(xùn)活動，觀摩了省、市級教學(xué)能手執(zhí)教的公開課，學(xué)習(xí)了他們新的試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路，與全市科學(xué)同仁共同溝通商量、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與李英老師一起討論，使她也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，同時參與了試驗(yàn)技能競賽，取得了可喜的成果。5月，在學(xué)?？茖W(xué)、品德優(yōu)秀錄像課、案例、課件評比活動趙玉香老師的課件《溫度與溫度計(jì)》被推舉到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計(jì)》也得到了好評。

2、上好每一堂課是我們快速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作打算，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但我們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，我們充分利用新配置的科學(xué)試驗(yàn)儀器，實(shí)行分層教學(xué)，分組試驗(yàn)，極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性，提高了他們的動手操作力量和合作意識，也培育了他們思索、合作探究的意識。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，我們都能擅長用新課程的理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了主動投身與教科研討論，我們科學(xué)組的老師和致力于將討論成果整理成文。本學(xué)期，李英老師撰寫的論文《淺談科學(xué)教學(xué)中巧設(shè)試驗(yàn)的重要性》在《中國基礎(chǔ)教育》發(fā)表。期末，我們又聚一起互相溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過溝通，我們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，我們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。

4、主動開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來，本組老師精誠團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，互相之間教研氣氛深厚。我們準(zhǔn)備在下個學(xué)期多開展“以互聽互評討論課”的活動，通過聽、評活動，互相切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促使老師逐步形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的聽課、評課力量，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達(dá)使我組全部科學(xué)老師共同成長的目的。

5、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)打算都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明白我們對科學(xué)教學(xué)討論的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

師范生教研工作總結(jié)篇9

碗廠村中心學(xué)校劉剛本學(xué)期我校教研工作，以新課程改革為突破口，以讓每一個同學(xué)都得到進(jìn)展為動身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果。

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各班級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科老師進(jìn)行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量狀況向全校老師進(jìn)行了通報，召開了總結(jié)會，制定了本期教學(xué)打算，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位老師細(xì)心設(shè)計(jì)教案，合理支配教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分呈現(xiàn)同學(xué)的學(xué)問構(gòu)建過程，培育同學(xué)樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講準(zhǔn)時，因材施教，重視同學(xué)的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注同學(xué)的心理健康。

二、推動課程改革，試驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任老師熟識新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡同學(xué)主動參加，樂于探究，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取學(xué)問的力量，分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強(qiáng)教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任仔細(xì)對老師進(jìn)行教學(xué)討論、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題討論、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科老師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，仔細(xì)制訂活動打算并主動實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，連續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時將狀況向全體老師進(jìn)行通報分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、仔細(xì)組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)老師公開課活動、示范課活動。通過這些活動，促進(jìn)了老師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)溝通。

六、教學(xué)工作緊急有序

進(jìn)行學(xué)期教學(xué)檢測，教學(xué)工作“緊急、有序、科學(xué)、高效”。依據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢準(zhǔn)時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。全部老師有質(zhì)量意識，危機(jī)意識，憂患意識，仔細(xì)討論檢測形勢，仔細(xì)討論考試策略，千方百計(jì)提高參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

七、開展校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師仔細(xì)開展了對青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)力量。學(xué)校擅長發(fā)覺青年老師的閃光點(diǎn)，適時予以表彰。

八、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是老師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析的過程，它是教研最一般的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求老師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、同學(xué)、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求準(zhǔn)時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)閱歷理論化。通過反思，老師的教學(xué)力量有了明顯提高。

九、開展老師商量活動，促進(jìn)教學(xué)溝通

定期讓每位老師輪番演講，每次發(fā)言老師兩名。商量內(nèi)容主要是近期以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探究和學(xué)校管理。老師發(fā)言時觀點(diǎn)正確鮮亮，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過這項(xiàng)活動，老師們能夠在反思教育教學(xué)，傳播先進(jìn)的教育理念，講解并描述親歷的教育故事，給老師以親近感、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)溝通，讓老師們共享了教育的勝利與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十、重視學(xué)情調(diào)查，討論同學(xué)狀況

學(xué)校每月、期中、期末對同學(xué)開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納，準(zhǔn)時反饋并進(jìn)行討論，準(zhǔn)時調(diào)整教育教學(xué)手段，改良教學(xué)方法，特殊注意對學(xué)困生和留守同學(xué)的調(diào)查，從生活狀況、學(xué)習(xí)狀況、心理素養(yǎng)多方面進(jìn)行討論，精確地發(fā)覺問題，準(zhǔn)時地實(shí)行措施，這樣，“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長。

十一、缺乏之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和汲取科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在打算、支配工作時還要留意多思索、多商議?，以便更周到、更細(xì)致、更完善。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)打算，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)討論，求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和打算排課。

師范生教研工作總結(jié)篇10

一、抓住藝體科目的共同點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研打算。

教研組依據(jù)學(xué)校教育工作支配和學(xué)校本期工作打算為指導(dǎo)，連續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)改革模式，大力推動新課程改革試驗(yàn)工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標(biāo)。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的教研打算，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研打算的基礎(chǔ)上制定了本組的工作打算。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作支配和團(tuán)隊(duì)活動相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實(shí)地的作好各項(xiàng)工作。

二、開展研討課為主的練兵活動，努力提高老師業(yè)務(wù)力量。

本期藝體微組開展了豐富多彩練兵活動，通過上討論課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓閱歷豐富的老老師上示范課，讓青年老師上討論課，并組織同科或不同科目的老師聽課，共同參加評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。在常規(guī)課中，既要發(fā)揮上課老師的主動作用，又要發(fā)揮教研組的群體才智作用。在教研會上，對于老師遇到的問題，如教材重難點(diǎn)的把握，應(yīng)當(dāng)集體商量，準(zhǔn)時解決。上教研課，要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的老師聽課，課后準(zhǔn)時評課，指出勝利和需改良之處，示范課、公開課，更應(yīng)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群策群力作用。

三、進(jìn)展有特色的體藝活動，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

本期藝體微組開展了豐富多彩的藝體活動。各項(xiàng)活動給孩子了一片自由游覽的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好、開創(chuàng)了同學(xué)實(shí)踐時空。同學(xué)可自由選擇自己喜愛的活動課，選擇自己喜愛的活動形式，充分進(jìn)展自己的特長?；顒邮雇瑢W(xué)有了參加感，調(diào)動了學(xué)習(xí)主動性和思索的主動性，豐富了校內(nèi)文化生活，活躍了校內(nèi)氣氛，到達(dá)了同學(xué)、老師、家長間的溝通，讓同學(xué)在活動中獵取學(xué)問、從活動中培育力量、開拓思維，獲得了許多的感受和收獲。

教研活動給老師供應(yīng)了展現(xiàn)才能的大好機(jī)會，也使老師找到了相互學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)的機(jī)遇，促進(jìn)了全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的主動性。

師范生教研工作總結(jié)篇11

本學(xué)期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)學(xué)?？茖W(xué)教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，全體科學(xué)老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高老師教學(xué)水平，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓實(shí)教研活動

我鎮(zhèn)科學(xué)老師都是兼職任教，并且新任科學(xué)老師數(shù)人，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能仔細(xì)鉆研科學(xué)教材，組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)，相互探討。

從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用，到同學(xué)學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或同學(xué)方面亟待解決的問題，組內(nèi)全部老師出謀劃策，一起關(guān)心解決。老師們仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》、《學(xué)?？萍蓟顒印返入s志，自學(xué)研討，溝通心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

全鎮(zhèn)老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，仔細(xì)備課、上課，做好課后反思工作。

本學(xué)期教研室組織送教到?；顒?，提高了老師的課堂教學(xué)水平，并熟悉到了自己的缺乏。平常我們注意培育同學(xué)擅長傾聽的力量和進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)的力量，向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，培育了科學(xué)探究力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都特別重視科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持老師主動參加教研室組織的每一次科學(xué)教研活動。

充分利用教學(xué)儀器推動課堂教學(xué)本學(xué)期，上級領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我鎮(zhèn)教學(xué)儀器缺乏的困難。我鎮(zhèn)老師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能，推動了課堂教學(xué)。

三、輔導(dǎo)科學(xué)小課題討論，提高同學(xué)探究力量。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，大部分科學(xué)老師能結(jié)合課題討論的閱歷和教訓(xùn)，連續(xù)開展科學(xué)小課題討論，并且同學(xué)討論愛好特別深厚，能做到持之以恒。為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識，指導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科技小制作和小創(chuàng)造的實(shí)踐，也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)同學(xué)的重點(diǎn)。并取得了肯定的成果。

雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，但我鎮(zhèn)科學(xué)老師整體教學(xué)水平還有待提高，我們不會辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會團(tuán)結(jié)全都，精誠合作，不斷探究，不斷進(jìn)步。是我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)成果再上新臺階。

師范生教研工作總結(jié)篇12

20xx年注定是不平凡的一年，也是接受挑戰(zhàn)的一年，不斷創(chuàng)新的一年。受疫情影響，未能如期開學(xué)，老師們在家轉(zhuǎn)身變主播，為了上好網(wǎng)課不懈努力著。開學(xué)后又投入到緊急的工作中，做好網(wǎng)上網(wǎng)下連接，正常開好新課。

一、勇于挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新。

在接到要上網(wǎng)課的通知后，我組老師經(jīng)過短暫的心理調(diào)整，就快速地投入到網(wǎng)課主播的學(xué)習(xí)之中。幾個人對于電腦學(xué)問相對缺乏，但是都沒有氣餒，就靠著一點(diǎn)一滴的嘗試，不斷地請教，互相學(xué)習(xí)，逐步成為合格的、優(yōu)秀的主播。為了提高網(wǎng)課質(zhì)量，不斷地進(jìn)行嘗試、修改，工作到深夜也是常有的事。更新教法，有連麥、指名回答、上傳音頻、視頻、當(dāng)堂展現(xiàn)等等。可以說，為了提高課堂效率，讓同學(xué)們收獲盡可能最多，我組老師是絞盡腦汁，費(fèi)盡心思。

二、主動教研，努力提升。

無論是網(wǎng)課還是復(fù)學(xué)后的工作中，我組老師仔細(xì)參與每次的教研活動，提前預(yù)備好所需物品，主動發(fā)言，集思廣益。特殊是上直播課時，大到目標(biāo)，小到一張PPT，老師們都仔細(xì)的參加，并且提出自己的看法。直播老師也會起早貪黑的修改，忙至深夜，也是工作常態(tài)，在一次次商量與修改中，不但直播水平快速提高，對教材的理解把握力量也在潛移默化中提升。開學(xué)后連續(xù)了這種良好的習(xí)慣，除了調(diào)研時間，大家隨時詢問。特殊是夢柯老師，所以為新老師，特殊上進(jìn)，主動找我組的老師詢問請教。不管是張老師、楊老師，還是王老師，都毫不保存地傳授自己的心得。我的內(nèi)心既欣慰的同時，又有些慚愧。

三、缺乏：

1、由于是新教材在，在教研時把大量的時間用在對新教材的領(lǐng)悟把握，對新教材的使用方法、開拓創(chuàng)新上還有待提高。

2、自我學(xué)習(xí)的時間還有待提升，沒有將閱讀的習(xí)慣堅(jiān)持下來。

3、對于學(xué)困生，特殊是習(xí)作方面的學(xué)困生的提升方法，有待改良，這也是努力努力的方向。

四、努力方向：

1、堅(jiān)持相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，提升教學(xué)力量。

2、以課本為依托，結(jié)合實(shí)際生活，多進(jìn)行片段練習(xí)，寫出心中所想，寫戲眼中之物，寫活筆下的人物。

3、加強(qiáng)綜合性單元的學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐，緊扣語文要素進(jìn)行訓(xùn)練。

在本學(xué)期我們有收獲，也有困難和缺乏。在總結(jié)本學(xué)期閱歷的基礎(chǔ)上。我朱老師連續(xù)發(fā)揚(yáng)。精誠團(tuán)結(jié)，互幫互助的精神。在今后把各方面的工作做得更好。

師范生教研工作總結(jié)篇13

一、仔細(xì)抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，連續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《同學(xué)體質(zhì)健康測試》工作，培育全面進(jìn)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的老師能仔細(xì)做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，同學(xué)作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地提高。

二、仔細(xì)抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、連續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體老師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料包括新課程試驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。

2、本學(xué)期，我校將連續(xù)發(fā)揮群眾備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采納單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓老師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時間仔細(xì)總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，專心參與各級論文評比、業(yè)務(wù)技能競賽。

3、能仔細(xì)落實(shí)并開展好“四個一”活動。本學(xué)期，仔細(xì)落實(shí)“教學(xué)反思―課改理論學(xué)習(xí)―教學(xué)案例―同學(xué)訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體老師的課堂教學(xué)潛力。

4、本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)開展師徒結(jié)對子活動，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的潛力，并取得了必需的成效。

三、強(qiáng)化教育科研，提高課題試驗(yàn)討論的質(zhì)量

我校能充分熟悉到骨干老師培育對提升全體老師素養(yǎng)的重要性。本學(xué)期，我校連續(xù)多方面制造條件為老師帶給進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，盡可能多支配老師外出聽課，參與各級各類討論會和課題研討活動，以獵取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐閱歷。應(yīng)對我校實(shí)際，在不能滿意讓全部老師參與高一級培訓(xùn)的狀況下，透過老師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的老師進(jìn)行溝通，全面提高我校老師的整體素養(yǎng)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休〔復(fù)〕學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程打算》，科學(xué)合理地支配課時，嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校仔細(xì)抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時催促改善，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作〔由校長、教育親臨第一線〕。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面進(jìn)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了超多工作，利用雙休日時間為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師能做到精講和細(xì)心備課，并選取合理的教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)個體差異，留意指導(dǎo)同學(xué)學(xué)法；講評習(xí)題能準(zhǔn)時解決同學(xué)暴露的問題；答疑能讓同學(xué)學(xué)會自我去進(jìn)一步思索，自我找到正確的答案。

五、專心推動課程改革，努力完善評價方法

1、本學(xué)期，我校將連續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為構(gòu)成辦出特色的有力依托。

2、能依據(jù)自身實(shí)際，落實(shí)師生成長記錄工作，切實(shí)做好材料的滾開工作和管理工作。

3、連續(xù)實(shí)行新課程評價體系，全體班主任能仔細(xì)做好《泉州市學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展評估手冊》的填寫工作。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增添德育的實(shí)效性

1、一學(xué)期來，學(xué)校能仔細(xì)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本資料教育同學(xué)。仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，連續(xù)實(shí)施《學(xué)校生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范同學(xué)言行，在學(xué)校內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，擠出一部分資金在學(xué)校內(nèi)營造良好的德育氣氛，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到常常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培育同學(xué)良好的環(huán)保意識，努力搞好學(xué)校綠化、美化工作，持續(xù)校環(huán)境的干凈，優(yōu)化育人環(huán)境，同學(xué)的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)賜予了“活動開展正?；涗浵鑼?shí)、資料完好，學(xué)校管理很到位”的評價。

師范生教研工作總結(jié)篇14

〔一〕教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)