小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃

第頁小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，下面是小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃，一起來了解下吧：

小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃篇一：

“要想給同學(xué)一杯水，自己必須是源頭活水〞，不斷提升教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提升自身綜合素養(yǎng)是今后發(fā)展的必須要。依據(jù)〔教師〕培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際狀況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

注重自身教育理論水平的提升，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思索，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師，學(xué)者型教師。

1、強(qiáng)化教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，〔拓展〕教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。

3、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)施行探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。

4、作為一名語文教師，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要。

二、研究課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長的目的。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)施行與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思索，及時(shí)記載讀書心得、教育事件和自己的思索，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探究語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提升自己的教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量。

3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例〔制定〕與研究中體會(huì)和體會(huì)具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在施行中提升自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、提升科研水平

1、保持行動(dòng)研究，保持寫教學(xué)敘事，記載讀書心得、教育和教學(xué)反思。

2、撰寫教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3、每個(gè)星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。

4、積極參加持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得。

5、積極參加“小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)〞實(shí)驗(yàn)課題，撰寫課題論文3篇以上與課題施行心得。

小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃篇二：

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)施行和研究。2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。通過三年的集體培訓(xùn)、個(gè)人研修實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)綜合素養(yǎng)全面提升，教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定、清楚，同行中影響力顯然提升，加快自身的成長。

3、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提升教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升自身教育教學(xué)水平。

4、積極參加名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和革新能力的特色教師。

5、在讀書中提升自我

保持閱讀，積極進(jìn)取。珍惜每次名師工作室的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提升理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)

習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

6、在科研中突破自我

這方面是我的弱項(xiàng)，科研成果不多，但教科研是教師成長的助推器。所以今后要積極參加名師工作坊的各類教研活動(dòng)，積極參加課題研究，努力寫好反思，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例或論文在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

二、具體措施

(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)〞。

1、保持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。常常閱讀《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(二)、善于思索，在施行中探求、心得。

要保持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審閱今天——在審閱中鑒別;前瞻明天——在前瞻中革新。隨時(shí)把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)造性地開展工作。(三)、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。(四)、研究課堂教學(xué)。1、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸凸顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)施行與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思索，及時(shí)記載讀書心得、教育事件和自己的思索，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并始終如一地參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

3、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作坊的上課、評(píng)課等教學(xué)研修，加強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色，在施行中提升自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(五)、提升科研水平。

1、撰寫教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭取走在信息技術(shù)的前沿。3、每學(xué)年開設(shè)一次專題報(bào)告或講座。

4、三年內(nèi)主持或參加完成一項(xiàng)市級(jí)或市級(jí)以上課題研究5、每年開展一次調(diào)研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議。

小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃篇三：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提升自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還必須持續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1、提升自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提升自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提升自己的教室授課能力和革新能力。

6、提升自己的語文教學(xué)教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮勤奮努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、保持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給同學(xué)新信息、新知識(shí)，使教室教學(xué)效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，保持天天一個(gè)小時(shí)的充電隨時(shí)。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動(dòng)走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思索，把教學(xué)工作與思索結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積存的教師。

2、保持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動(dòng)反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育同學(xué)的點(diǎn)滴，在反思中心得，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

4、善于思索善于革新，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

第三、主動(dòng)創(chuàng)造出色的語文教室，主動(dòng)展示自我。

1、在日常工作中，主動(dòng)創(chuàng)造出色語文教室，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提升。

2、多聽同事們的課，在具體施行中學(xué)習(xí)提升。

3、主動(dòng)上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提升自己的教室授課水平。

第四、在教學(xué)中強(qiáng)化自己的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。

2、在教研組活動(dòng)中，主動(dòng)提出問題，主動(dòng)探討問題解決方案。

3、主動(dòng)參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng)。

4、主動(dòng)參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育科研能力。

五、學(xué)習(xí)安排

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標(biāo)推舉世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關(guān)報(bào)紙雜志。

小學(xué)語文進(jìn)修計(jì)劃篇四：

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效〞的工作理念做后盾，以提升教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提升教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1.提升自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提升自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于教室教學(xué)施行之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積存

主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴心得記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中施行，在施行中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中施行;在反思中改善，在改善中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推動(dòng)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、教室教學(xué)

制定一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

4、案例分析

對(duì)習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)