九年級上冊語文古詩三首

第十三課詩詞三首

行路難（唐）李白簡介作者：

李白（701-762），字太白，號

，人稱

，與杜甫并稱

。是中國文學史上繼屈原之后偉大的

詩人。

青蓮居士詩仙李杜浪漫主義作者事跡簡介：

李白少年時抱負宏大。以管仲等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。唐玄宗天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當途。有《李太白集》?，F存作品有《李太白全集》，收詩九百多首。

寫作背景：

《行路難》是樂府《雜曲歌辭》舊題。這首詩是李白在天寶三載（744）離開長安時所作。詩中寫世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、債郁和不平；同時，又表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。一、朗讀詩歌（注意讀音和節(jié)奏）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。二、自由朗讀，把握詩意要求：同桌合作（方法二：重視注釋。）金樽斟滿清酒,一杯要十千錢,玉盤里擺滿珍美的菜肴,價值萬錢。

面對佳肴我放下杯子,停下筷子,不能下咽。我拔出劍來,四處看著,心中一片茫然。

想渡過黃河,卻被堅冰阻塞,想登上太行,卻被滿山的大雪阻攔。

我想閑暇時坐在溪邊垂釣,忽然又夢見乘船從白日邊經過。

行路艱難,行路艱難,岔路這么多,我如今身在何處?總會有乘風破浪的那一天,我將掛起高高的船帆渡過茫茫大海。｝金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。2、開篇描寫了怎樣的場景？隆重而豐盛的宴會場景，以夸張的筆法寫出宴會的歡樂場面，反襯詩人內心的悲憤、苦悶。1、用一個字（詞）形容這個宴會奢華.......停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。細節(jié)描寫（動作神態(tài)），四個連續(xù)動作，形象地顯示了詩人內心的苦悶，感情的激蕩。面對這樣的美酒佳肴，詩人的反映是怎樣的呢？面對這樣的美酒佳肴，為什么引不起是人的食欲？賞析這兩句欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

這兩句想象離開長安后渡過黃河與攀登太行山的情景，實際上是以山川的險阻比喻世路的艱難?！坝牲S河”、“將登太行”象征對某種理想的追求。賞析：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（用了什么表現手法，寫作手法，表達了什么情感？）正面寫行路難，想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山?！氨ā?、“雪滿山”象征、比喻人生道路上的艱難險阻，說明自己仕途道路受到阻塞，濟世安民的理想無法實現?；橄鬄榫唧w，生動形象地表現了作者內心的苦悶抑郁之情詩人“不能食”的原因（原句）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢見自己乘船在日月旁經過后被商湯重用。典故

暗用典故，用姜太公渭水河邊垂釣。與周文王，被重用的典故和伊尹夢見自己乘船經過太陽旁邊，不久受到商湯重用的典故，表達了自己雖遭權貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番貢獻。1、運用反復的修辭手法，從語氣和感情上強調行路難，并且好像有很氣憤的意思。

行路難，行路難!多歧路，今安在?

2、運用反問的修辭手法，語氣更強烈，強調不知道哪一條路才是我李白可以走的路。

3、標點符號，前面是強烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強烈的質問和詰責的意味。歧路甚多，出路在哪里呢？理想與現實的矛盾再一次困擾著他。直抒胸臆。句子簡短有力，運用反復的修辭手法，尾句是疑問句，寫出了詩人面臨的困難和坎坷，表達了作者內心彷徨與苦悶之情。賞析：

用典，直抒胸臆，相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！作者用“長風破浪”“濟滄?！眮肀扔髯约旱恼卫硐胍欢軐崿F，表現了作者在失意中仍懷有希望，展現了作者自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。警句

我們看到的不是一個顧影自憐的李白，而是一個鐵骨錚錚的李白，一個迎風傲岸的李白，一個穿越了千年，依然在對我們自信微笑的李白。他堅定的信念，不屈的精神，表現得何等豪邁！讓我們再次走近李白，去誦讀他的美麗華章，去感受他的人格魅力?？磮D背詩詩人的感情歡樂苦悶希望失望奮發(fā)復雜的心理歷程情感的起伏變化宴停想實感

在詩中，詩人的思想感情經歷了怎樣的變化？

從懷才不遇和仕途不順的茫然苦悶變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂?，再到堅信?/p>

主旨：抒寫了世路艱險、功業(yè)難建的苦悶心情，也表現了詩人遠大的政治抱負和強烈的自信心。六、課堂練習1、生活中難免經歷痛苦與挫折，請你用本詩中的句子對身處逆境的朋友進行激勵或勸勉

：

，

。2、本詩使用典故古人能有此機遇，自己也不見得沒有的句子

，

。3、詩人以“行路難”比喻

，詩中具體體現“行路難”（照應題目）的詩句：

，

。

長風破浪會有時直掛云帆濟滄海閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊世路艱難欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山4、以下對詩歌的理解有誤的一項是（

）A、詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的

宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。

B、詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”

來比喻人生道路中的艱難險阻。C、詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D、詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現的豪邁氣概。5、收集古詩詞中表雄心壯志的句子。A劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫（772—842），字夢得，唐代洛陽（現在屬河南省）人，貞元九年進士，唐代著名詩人，哲學家、文學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客,世稱劉賓客。他的詩通俗清新，善用比興手法，寄托政治內容。有《劉夢得文集》（又名《劉賓客文集》）傳世。

背景這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬，罷和州刺史后，回歸洛陽，途經揚州，與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作。對“初逢”二字，可以有兩種理解：一是未見過面，初次相逢；另一是久別之后，初次相逢。尚無定論。白居易在酒席上把箸擊盤，吟詩一首，題為為劉禹錫長期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫感慨萬端，寫了這首詩，答謝白居易。醉贈劉二十八使君

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。

酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。以詩相答白居易的字有感謝之意有感情地朗讀全詩注意讀音，停頓練習翻譯全詩巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水是一片冷落、荒涼的地區(qū)，我二十三年被棄置在此安身。

1.首聯交代了什么？“凄涼地”、“棄置身”表露了詩人怎樣的心情？這兩句交代貶地之荒僻、貶時之漫長。表現了詩人無限的辛酸和憤懣不平。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。詩人說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了，反而像傳說中的爛柯人。頷聯在表現手法上有什么特點？描寫了怎樣的現狀？體會詩人此時此刻的心情。用典寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。表達了作者對舊友的懷念之情，以及對歲月流逝、世事變遷的悵惘之情。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。一只沉船的旁邊正有千帆駛過，一株病樹、枯樹的前頭已是萬木欣欣，一片春色。頸聯寫的是什么意思？蘊含怎樣的哲理？表現了詩人怎樣的情感？

——“沉舟”“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己，“千帆過”“萬木春”比喻自己被貶后，新貴們仕途得意。哲理:舊事物必將消逝，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。(或:新事物必將替代舊事物)表現出作者樂觀和豁達的情懷，積極進取的人生態(tài)度。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關懷下，表示要振作精神，重新投入到生活中去。

點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神。

結合標題，談談尾聯的用意。本詩的感情基調：由低沉憤懣到高昂樂觀。表現了作者對自己被貶謫,遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時表現詩人的堅定信念和樂觀的精神.思想感情長期遭貶遭遇坎坷歸來感慨世事變遷感嘆身世展望未來感謝贈言振作精神辛酸、憤懣懷戀、悵惘豁達、進取積極、昂揚酬樂天揚州初逢席上見贈用典比喻富有哲理積極進取、樂觀豁達寫作手法1.采用比喻、對偶的修辭。。2.運用典故，含義豐富，耐人尋味。表現在第二句的《思舊賦》和爛柯人。3.借用景物描寫，表達人生哲理，做到情、景、理(描寫、抒情、議論)三結合，有很強的藝術感染力。古今一輪月千載寄情思有關“月”的詩詞李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。李白《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。思鄉(xiāng)懷人孤寂陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適水調歌頭蘇軾學習目標1、了解作者生平；理解詞義、關鍵句子的表面意思和深刻底蘊，品味詞的藝術美，提高欣賞品位和審美情趣。2、反復誦讀，體會作者內心的真情實感，拓寬積累的知識面。3、感受作者樂觀曠達的情懷美，學會善于在逆境中調整自己的心態(tài)。蘇軾：(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、穎州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。南宋時追謚文忠。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現方面獨具風格。少數詩篇也能反映民間疾苦，指責統(tǒng)治者的奢侈驕縱。詞開豪放一派，對后代很有影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧贰ⅰ端{歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾(fú)并稱“宋四家”。詩文有《東坡文集》等。【作者簡介】——序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。題解及寫作背景——水調歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字數、平仄等。檢查課前預習一、給標出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēng

bǐngchén二、解釋下列詞語：把：朱閣：不勝寒：綺戶：無眠：何似：何事：嬋娟：持；端著。

朱紅的樓閣。禁不住。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。哪里比得上。月宮里的嫦娥，這里指明月。為什么誦讀詩詞的要求１、速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象在腦中浮現。２、要有節(jié)奏，韻腳讀出延長音。３、有感情。

水調歌頭（宋）蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。////////////////////////////翻譯詞意：

明月什么時候才有呢?我舉著酒杯仰問青天。不知天宮中今晚又是哪一年？我真想駕乘著長風回到月宮，又怕那美玉砌成的宮殿,太高太寒冷了，讓人禁受不了。在月光下起舞，影子也隨人搖動，那月宮哪里比得上人間好呢？月亮照過朱紅色的樓閣，又低低照進了雕花的窗戶，照著失眠的人。月亮對人世該沒有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別、孤獨的時候變圓呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這種事自古以來就很難周全。只希望親人能健康長壽,雖然遠隔千里也能共賞這美好月色。討論歸納1、這首詞的上片和下片各寫了什么內容？二者是什么關系2、文中哪些詞語流露出作者思念親人之苦？3、哪些語句是作者對人生的感悟？你從中讀出什么？4、詞中哪句話抒發(fā)了作者對親人的思念和美好祝愿？5、詩人的情感經歷了怎樣的變化？蘊含了哪些情感？6、從這首詞中，你看出作者是個什么樣的人？從這首詞中，你又學到了什么呢？7、這首詞的主題思想是什么？8、本詞在寫作上有何特色？朗讀本詞，思考下列問題：1、這首詞的上片和下片各寫了什么內容？二者是什么關系

上片：望月寫景，在“天上”“人間”徘徊矛盾。下片：對月抒懷，抒發(fā)對兄弟的美好祝愿和思念及自己積極樂觀、曠達的情懷。2、文中哪些詞語流露出作者思念親人之苦？轉朱閣，低綺戶，照無眠。借景抒情、情景交融問題：作者為什么把幻想乘風上天說成是“歸去”？欲去卻“又恐”，表現了作者什么樣的心理？

把乘風上天說成是“歸去”，是因為在作者看來，也許那美好皎潔的月亮，才是自己的精神家園。然而真要棄絕人世，飄然仙去時，作者又猶豫了，通過“又恐”，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄的表現了出來

高處不勝寒，不僅指禁不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡黨派相爭，感嘆高處無志同道合朋友的孤單冷清3、哪些語句是作者對人生的感悟？你從中讀出什么？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。哲理：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；這正是與月亮有圓時，也總有缺時一樣，是原始自然界的規(guī)律。4、詞中哪句話抒發(fā)了作者對親人的思念和美好祝愿？但愿人長久，千里共嬋娟。5、詩人的情感經歷了怎樣的變化？蘊含了哪些情感？上闋：望月—問天—思歸—恐寒—留人間下闋：月照—無眠—恨月—悟理—愿人久蘊含情感：對宮闕（朝廷）既留戀又恐懼的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。

對親人的思念，對天下人的良好祝愿。對人生的樂觀曠達的態(tài)度。6、從這首詞中，你看出作者是個什么樣的人？

從這首