安徽省六安市安中學(xué)高一下學(xué)期期末語文試題

六安市新安中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀《紅樓夢(mèng)》的開篇神話①《紅樓夢(mèng)》是由一個(gè)神話故事開端的。說的是大荒山無稽崖下，有一塊女媧補(bǔ)天時(shí)未被采用的石頭，幻化為神瑛侍者，每天用甘露澆灌三生石畔上的一棵絳珠仙草，后來仙草修成女兒身，愿用一生所有的眼淚還他的情。因此一事，便引出一部悲金悼玉的《紅樓夢(mèng)》。②故事雖然說來荒唐無稽，但是任何神話都有其塵根俗緣。曹雪芹編造的這個(gè)神話故事，毫無疑問也是有其現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)的。那么，《紅樓夢(mèng)》中的這塊頑石，到底生于何方何地呢？作者說是本于“大荒山，無稽崖”，用脂硯齋評(píng)說的話來說，就是“荒唐也，無稽也”，亦是無可稽考之處。在我看來，這是作者和評(píng)批者有意讓讀者處于撲朔迷離之中，它應(yīng)當(dāng)是真有其處的。依據(jù)相關(guān)材料揆情度理，我認(rèn)為，它應(yīng)當(dāng)是我國東北部的長白山。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們便稱此山為“大荒山”。我國第一部地理學(xué)著作《山海經(jīng)》中記載：“大荒之中有山，名不咸，在肅慎之國。”肅慎，位于我國東北的東北部；不咸，蒙語即神仙的意思；不咸山，即仙山。長白山天池之畔有一天豁峰，山峰形狀奇特。山石巨大，其中最大的一塊，便名曰“補(bǔ)天石”?！敖{珠仙草”又是什么呢？我認(rèn)為，它是長白山上的名貴特產(chǎn)人參。人參常被稱為“神草”或“仙草”，長著對(duì)生的綠葉，綠葉中間挺立著一株長長的花柱，柱上結(jié)著一串串紅寶石似的珠果，顏色絳紅絢麗，形狀如同南國紅豆，晶瑩剔透。這樣看來，這個(gè)“絳珠仙草”不是人參又是什么呢？③“神瑛侍者”呢？他似是“神鷹”的諧音。很早以前，滿族人中間流傳著一個(gè)神話：有三個(gè)仙女在長白山天池里洗澡，有一只神鳥（也有稱說神鷹的）噙來一顆絳紅的仙果放到最小的仙女佛庫倫的衣服上，仙女吞下紅果后生了個(gè)男孩，便是清世祖先布庫里雍順。因此，神鳥（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔了，曹雪芹只不過是將其巧妙地改造了一番，且完全不露一點(diǎn)痕跡。④為什么曹雪芹要用這么一個(gè)神話故事，來牽引出這部百年望族的興衰史呢？曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛。因此曹雪芹用這么一個(gè)神話故事開篇，這與他綿綿不絕的尋根懷舊思戀有著直接的關(guān)系。曹雪芹生于末世，當(dāng)年隨同清室一同入關(guān)的八旗子弟，個(gè)個(gè)都是聲名顯赫，唯獨(dú)他結(jié)廬在荒涼的西郊荒野村，窮困潦倒，怎能不產(chǎn)生“媧皇氏只用了三萬六千五百塊，只單單剩了一塊未用”的慨嘆呢？⑤曹雪芹在一首《畫中詩》中說：“愛此一拳石，玲瓏出自然。溯源應(yīng)太古，墮世又何年？有志歸完璞，無才去補(bǔ)天。不求邀眾賞，瀟灑做頑仙。”這里明明點(diǎn)出這塊頑石的來歷，它的根源本來尊貴，詳溯其源當(dāng)是太古的大荒山（即長白山）山巔，遙想當(dāng)年是何等的榮耀，只是今日才蒙蔽塵埃，埋沒于蓬蒿之中。現(xiàn)雖欲返璞歸真，但又不愿去攀結(jié)那些豪門權(quán)貴，只能是“自怨自愧，日夜悲哀”而已！并于萬般無奈之中，才求諸筆墨文字，冀圖得到諸如《紅樓夢(mèng)》中的空空道人之類的仙人去傳述其一番歷歷可數(shù)的心跡罷了。（有改動(dòng)）1.下列幾種說法中，不符合本文作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。《紅樓夢(mèng)》的開篇神話故事表現(xiàn)了曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思念。B.《紅樓夢(mèng)》開篇神話故事中的“絳珠仙草”，即是長白山上的名貴特產(chǎn)，被人們稱為神草或仙草的人參。C.《紅樓夢(mèng)》開篇神話故事中，當(dāng)年女媧補(bǔ)天時(shí)未被采用那塊石頭出自大荒山無稽崖下，“大荒山，無稽崖”，就是“荒唐也，無稽也”，亦即是無可稽考之處。D.《紅樓夢(mèng)》開篇神話故事中的“神瑛侍者”，“神瑛”似是“神鷹”的諧音，神鷹與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔了。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.本文作者認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》開篇神話故事中的大荒山即我國東北的長白山，是因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，人們稱此長白山為“大荒山”，長白山天池之畔有塊巨大山石名為“補(bǔ)天石”。B.滿族人神話中神鳥（或神鷹）與絳紅珠果的蘭因絮果締結(jié)在三生石畔的故事，被曹雪芹妙若無痕地運(yùn)用到了《紅樓夢(mèng)》中。C.本文作者認(rèn)為“絳珠仙草”即人參，因?yàn)槿藚㈤L著對(duì)生的綠葉，中間花柱頭上結(jié)著一串串寶石似的珠果，與《紅樓夢(mèng)》描寫的“絳珠仙草”很像。D.隨同清室一同入關(guān)的八旗子弟，個(gè)個(gè)都是聲名顯赫，而曹雪芹雖為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛卻窮困潦倒，所以讓他產(chǎn)生“單單剩了一塊未用”的慨嘆。3.下列對(duì)于文章相關(guān)文段分析概括不正確的一項(xiàng)是（）A.在第②段，作者援引脂硯齋評(píng)說紅樓夢(mèng)的話，意在證明“大荒山”就是今天的長白山，引用《山海經(jīng)》中的句子，是為證明“絳珠仙草”就是人參。B.在第③段，作者引用滿族人中間流傳一個(gè)神話，是為證明神鳥（或神鷹）與絳紅朱果的蘭因絮果，恩恩怨怨，早就締結(jié)在三生石畔。C.在第④段，通過追溯曹氏家族興衰，剖析了曹雪芹綿綿不絕的尋根懷舊思戀。D.縱觀全文，作者對(duì)《紅樓夢(mèng)》的開篇神話中涉及的主要事物一一作了考證，說明作者對(duì)滿族歷史及滿族風(fēng)情非常熟悉?！敬鸢浮?.C2.D3.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“《紅樓夢(mèng)》開篇神話故事中，當(dāng)年女媧補(bǔ)天時(shí)未被采用的那塊石頭出自大荒山無稽崖下”錯(cuò)誤。由原文“《紅樓夢(mèng)》是由一個(gè)神話故事開端的。說的是大荒山無稽崖下，有一塊女媧補(bǔ)天時(shí)未被采用的石頭，幻化為神瑛侍者，每天用甘露澆灌三生石畔上的一棵絳珠仙草，后來仙草修成女兒身，愿用一生所有的眼淚還他的情”可知，“出自大荒山無稽崖下”并非作者的觀點(diǎn)。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“而曹雪芹雖為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“曹雪芹先人早在明萬歷年間遷居沈陽附近，加入旗軍正白旗。他們?yōu)榍迨议_創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”分析可知，“為清室開創(chuàng)基業(yè)，屢立卓越功勛”的應(yīng)是“其先人”，并非“曹雪芹”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析概括能力。A.“作者援引脂硯齋評(píng)說紅樓夢(mèng)的話，意在證明‘大荒山’就是今天的長白山，引用《山海經(jīng)》中的句子，是為證明‘絳珠仙草’就是人參”錯(cuò)誤。作者援引脂硯齋評(píng)說《紅樓夢(mèng)》的話，是證明“大荒山、無稽崖”是“無可稽考”之處；引用《山海經(jīng)》中的句子，是為證明“大荒山”就是我國東北的長白山。故選A。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：擺脫貧困一直是困擾全球發(fā)展和治理的突出難題。改革開放以來，按照現(xiàn)行貧困標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我國7.7億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困；按照世界銀行國際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國減貧人口占同期全球減貧人口70%以上。特別是在全球貧困狀況依然嚴(yán)峻、一些國家貧富分化加劇的背景下，我國提前10年實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，贏得國際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。我們積極開展國際減貧合作，履行減貧國際責(zé)任，為發(fā)展中國家提供力所能及的幫助，做世界減貧事業(yè)的有力推動(dòng)者?？v覽古今、環(huán)顧全球，沒有哪一個(gè)國家能在這么短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)幾億人脫貧，這個(gè)成績屬于中國，也屬于世界，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了中國力量?。ㄕ幾粤?xí)近平《在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話》2021年2月25日）材料二：脫貧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也只是解決貧困地區(qū)和貧困人口的生存與生計(jì)問題，只有接下來生活質(zhì)量的改善才意味著脫貧攻堅(jiān)成果的鞏固與拓展，為此，需要在農(nóng)村加大學(xué)校、幼兒園、圖書館、養(yǎng)老院以及娛樂場所等公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)力度。某種程度而言，只有農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化，才意味著鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)，而更具現(xiàn)實(shí)的意義是，如同基礎(chǔ)設(shè)施帶給農(nóng)民的職業(yè)賦能一樣，公共服務(wù)設(shè)施也能為脫貧農(nóng)戶創(chuàng)造必要的工作崗位以及穩(wěn)定的收入來源。（摘編自張銳《脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興如何有效銜接》，《國際金融報(bào)》2021年03月01日）材料三：研發(fā)遠(yuǎn)低于市場價(jià)的溫室物聯(lián)網(wǎng)裝置、培育葡萄產(chǎn)學(xué)研合作模式、通過“田間課堂”幫農(nóng)民育種培菌……中國工程院院士、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長張改平委員說，近年來，學(xué)校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，面向河南省53個(gè)貧困縣，開展“百名教授千名學(xué)生服務(wù)萬村”工程，以“定點(diǎn)扶貧+結(jié)對(duì)幫扶+科技扶貧”的方式，每年安排學(xué)校上千支萬余人的師生隊(duì)伍下沉基層，讓科技走進(jìn)田間地頭，把技術(shù)送到生產(chǎn)一線?！皩⑻镆白鳛檑`行‘厚生豐民’辦學(xué)理念的大課堂，將服務(wù)‘三農(nóng)’作為師生的必修課，將實(shí)踐作為檢驗(yàn)師生真本事的‘試金石’?！睆埜钠轿瘑T認(rèn)為，正是秉持著這樣的理念，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為200多個(gè)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作組織等解決技術(shù)難題，與30多家企業(yè)開展示范平臺(tái)共建。此外，還在河南省率先成立了鄉(xiāng)村振興研究院，改革和完善鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，面向鄉(xiāng)村基層干部和涉農(nóng)人員開展成人學(xué)歷提升教育。（摘編自白雪蕾《“決不能把小麥種在黑板上”》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年03月06日）材料四：堅(jiān)決鞏固拓展脫貧成果，就要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、全面提升和重點(diǎn)突出相協(xié)調(diào)、當(dāng)前工作和長遠(yuǎn)發(fā)展相貫通，全面實(shí)施“四大提升行動(dòng)”。要聚焦產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、社會(huì)融入這“三件事情”，大力實(shí)施百萬移民致富提升行動(dòng)，確保搬遷群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富；要圍繞中央明確提出到2025年脫貧群眾收入增速高于農(nóng)民平均水平、自治區(qū)黨委提出到2025年全區(qū)農(nóng)村居民收入增速高于城鎮(zhèn)居民平均水平這“兩個(gè)高于”，大力實(shí)施城鄉(xiāng)居民收入提升行動(dòng)，讓廣大農(nóng)民特別是脫貧群眾手上有錢花、卡里有存款；要抓住農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)資源、脫貧地區(qū)控輟保學(xué)提質(zhì)這“兩個(gè)重點(diǎn)”，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)，讓脫貧地區(qū)和農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源；要防范重大疾病這“一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)”，大力實(shí)施全民健康水平提升行動(dòng)，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)身體健康、生活寬裕的全面小康。（摘編自《鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果——論貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委農(nóng)村工作會(huì)議》，《寧夏日?qǐng)?bào)》2021年1月23日）4.下列對(duì)我國脫貧工作相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國實(shí)現(xiàn)了7.7億農(nóng)村貧困人口脫貧，減貧人口占同期全球減貧人口70%以上，提前實(shí)現(xiàn)了我國的減貧目標(biāo)，贏得國際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。B.鞏固和拓展脫貧攻堅(jiān)成果，就須要針對(duì)農(nóng)村地區(qū)在學(xué)校、幼兒園、圖書館、養(yǎng)老院以及娛樂場所等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)方面加大投入。C.河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以“定點(diǎn)扶貧+結(jié)對(duì)幫扶+科技扶貧”的方式，安排師生下基層，能把科技送到生產(chǎn)一線，同時(shí)有利于檢驗(yàn)師生的真實(shí)能力。D.寧夏回族自治區(qū)采取移民搬遷的措施來幫助貧困人口脫貧，并聚焦產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、社會(huì)融入這“三件事件”，確保他們穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國不僅取得了本國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，同時(shí)也積極開展國際減貧合作，履行減貧國際責(zé)任，為發(fā)展中國家提供力所能及的幫助。B.鄉(xiāng)村振興目標(biāo)是農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，須加大農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)力度。C.河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在研發(fā)遠(yuǎn)低于市場價(jià)的溫室物聯(lián)網(wǎng)裝置等方面做出了成績，并將取得的科研成果與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，服務(wù)“三農(nóng)”。D.就業(yè)難、收入低、重大疾病發(fā)生等因素會(huì)導(dǎo)致已脫貧的群眾再度貧困，因此政府部門須要在穩(wěn)就業(yè)、增收人、防重疾等方面繼續(xù)努力。6.河南和寧夏在農(nóng)村工作上各自采取了哪些措施？請(qǐng)結(jié)合材料三、四概括?！敬鸢浮?.A5.B6.河南：①河南農(nóng)業(yè)大學(xué)師生送技術(shù)下鄉(xiāng)，為農(nóng)戶、農(nóng)企等解決技術(shù)難題，開展校企合作；②成立了鄉(xiāng)村振興研究院，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才。寧夏：①實(shí)施百萬移民致富提升行動(dòng)；②實(shí)施城鄉(xiāng)居民收入提升行動(dòng)；③實(shí)施農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)；④實(shí)施全民健康水平提升行動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)能力。A．“提前實(shí)現(xiàn)了我國的減貧目標(biāo)”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文“我國提前10年實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)”分析可知，原文是說“提前10年實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)”，不是“我國”，故此種說張冠李戴了。故選A。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。B．“鄉(xiāng)村振興目標(biāo)是農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化”理解錯(cuò)誤，依據(jù)材料三“某種程度而言，只有農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化，才意味著鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)”分析可知，原文語意是說“只有……，才……”，二者是條件邏輯關(guān)系，而選項(xiàng)認(rèn)為“目標(biāo)是農(nóng)村基本公共服務(wù)水平與城市相應(yīng)的水平達(dá)到均等化”，故此種說法曲解原文文意了。故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析、評(píng)價(jià)作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。題干要求考生結(jié)合材料三、四概括“河南和寧夏在農(nóng)村工作上各自采取的措施”。（1）河南：從材料三“近年來，學(xué)校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，面向河南省53個(gè)貧困縣，開展‘百名教授千名學(xué)生服務(wù)萬村’工程，以‘定點(diǎn)扶貧+結(jié)對(duì)幫扶+科技扶貧’的方式”可概括，量身打造脫貧方案，引進(jìn)適合農(nóng)民的技術(shù)；從“每年安排學(xué)校上千支萬余人的師生隊(duì)伍下沉基層，讓科技走進(jìn)田間地頭，把技術(shù)送到生產(chǎn)一線”可概括，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)師生送技術(shù)下鄉(xiāng)，為農(nóng)戶、農(nóng)企等解決技術(shù)難題，做好技術(shù)支撐。從“河南農(nóng)業(yè)大學(xué)為200多個(gè)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作組織等解決技術(shù)難題，與30多家企業(yè)開展示范平臺(tái)共建。此外，還在河南省率先成立了鄉(xiāng)村振興研究院，改革和完善鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，面向鄉(xiāng)村基層干部和涉農(nóng)人員開展成人學(xué)歷提升教育”可概括，開展校企合作，成立了鄉(xiāng)村振興研究院，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才，助力鄉(xiāng)村振興。（2）寧夏：從材料四“要聚焦產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、社會(huì)融入這‘三件事情’，大力實(shí)施百萬移民致富提升行動(dòng)，確保搬遷群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富”可概括，要把百萬移民致富提升為行動(dòng)，讓讓脫貧地區(qū)和農(nóng)村看到希望；從“要圍繞中央明確提出到2025年脫貧群眾收入增速高于農(nóng)民平均水平、自治區(qū)黨委提出到2025年全區(qū)農(nóng)村居民收入增速高于城鎮(zhèn)居民平均水平這‘兩個(gè)高于’，大力實(shí)施城鄉(xiāng)居民收入提升行動(dòng)，讓廣大農(nóng)民特別是脫貧群眾手上有錢花、卡里有存款”可概括，，大力實(shí)施城鄉(xiāng)居民收入提升行動(dòng)，讓廣大農(nóng)民特別是脫貧群眾手上有錢花、卡里有存款；從“要抓住農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)資源、脫貧地區(qū)控輟保學(xué)提質(zhì)這‘兩個(gè)重點(diǎn)’，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)，讓脫貧地區(qū)和農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”可概括，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)，讓脫貧地區(qū)和農(nóng)村的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源；從“要防范重大疾病這‘一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)’，大力實(shí)施全民健康水平提升行動(dòng)，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)身體健康、生活寬裕的全面小康”可概括，大力實(shí)施全民健康水平提升行動(dòng)，讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)身體健康、生活寬裕的全面小康。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。黑鍋李培俊小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢?？傻搅税恚u該進(jìn)窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會(huì)合時(shí)，搖著頭嘆了口氣。這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點(diǎn)雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個(gè)金色的項(xiàng)圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個(gè)彎，然后長聲揚(yáng)起，尾聲拖得特別長，有點(diǎn)女高音的味道。紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點(diǎn)雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點(diǎn)集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因?yàn)楦F，老婆跟一個(gè)收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅夠填飽肚子。吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會(huì)有香味飄出來，正好抓個(gè)現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點(diǎn)而已，而且臉還紅著。不大一會(huì)，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收?qǐng)?。下午三點(diǎn)多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應(yīng)了！應(yīng)了！小麥就問啥應(yīng)了？二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對(duì)朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個(gè)，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強(qiáng)吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗(yàn)，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補(bǔ)肚子。小麥進(jìn)了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進(jìn)去兩個(gè)雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。王五也是有個(gè)性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個(gè)洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對(duì)著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個(gè)小東西，讓老子挨罵背黑鍋。王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個(gè)菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？7.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個(gè)階段，線索清晰，敘述井然有序。B.王五是小說重點(diǎn)描述的人物之一，因?yàn)樾←溂业墓u丟失，他無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標(biāo)題，表現(xiàn)了對(duì)他的同情和對(duì)小麥夫婦的批評(píng)。C.小說篇幅短小，但人物形象十分鮮明，這主要得益于作者采用了對(duì)比、反襯的藝術(shù)手法，還有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、社會(huì)環(huán)境描寫等。D.寫王五在一個(gè)洼地里找到了那只紅公雞，是為了說明王五做事認(rèn)真，這既是情節(jié)的合理發(fā)展，又為下文寫“殺雞”做鋪墊。8.結(jié)合小說情節(jié)，簡要分析小麥的性格特點(diǎn)。9.小說結(jié)尾寫“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，你認(rèn)為這樣安排結(jié)尾好還是不好？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.A8.①單純。簡單推測，輕易懷疑王五是偷雞賊。②性情溫和。她“性子綿，不慣罵人”，她罵王五時(shí)羞得臉紅。③心地善良。當(dāng)她得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親手做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五。9.(示例1)這樣安排結(jié)尾好。①從情節(jié)發(fā)展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們對(duì)王五的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，王五又找到了這只雞，因此，“殺雞待客”既出人意料，也在情理之中。②從人物塑造的角度看，“殺雞待客”進(jìn)一步表現(xiàn)了小麥兩口子樸實(shí)善良、重視鄉(xiāng)情的個(gè)性。

(示例2)這樣安排結(jié)尾不好。①從情節(jié)發(fā)展角度看，丟雞——找雞——得雞，已經(jīng)是一種圓滿，費(fèi)盡周折后失而復(fù)得的公雞，轉(zhuǎn)眼之間又被宰了，雖說是為了“情義”，但還是讓人難以理解。②從人物塑造的角度看，樸實(shí)的小麥夫婦把這只雞放在重要的位置，前面用大量筆墨渲染這只公雞是兩人的寶貝，現(xiàn)在找到了，理應(yīng)珍惜才對(duì)，所以“殺雞”的情節(jié)不合理?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。B.“表現(xiàn)了對(duì)他的同情和對(duì)小麥夫婦的批評(píng)”不正確。表現(xiàn)了小麥兩口子樸實(shí)善良、重視鄉(xiāng)情的個(gè)性。C.“還有肖像描寫……社會(huì)環(huán)境描寫”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容分析，文章并無“肖像描寫”和“社會(huì)環(huán)境描寫”。D.“是為了說明王五做事認(rèn)真”不恰當(dāng)。主要是為下文寫“殺雞”做鋪墊，突出王五的人物形象。故選A。

【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。分析人物形象需要注意人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等。結(jié)合文本內(nèi)容“兩口子把焦點(diǎn)集中到王五身上……紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉”分析可知，小麥簡單推測，輕易懷疑王五是偷雞賊，這說明她是一個(gè)單純的人；結(jié)合“小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點(diǎn)而已，而且臉還紅著”“小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收?qǐng)觥狈治?，?duì)她罵陣時(shí)的描寫，顯示她性情溫和；結(jié)合“小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗(yàn)，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補(bǔ)肚子。小麥進(jìn)了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進(jìn)去兩個(gè)雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去”分析可知，當(dāng)她得知王五因挨罵得病之后的一系列舉動(dòng)，顯示了她的心地善良?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類探究題，一定要注意觀點(diǎn)明確，論述合理?？梢詮目隙ǖ慕嵌葋碚f，也可以從否定的角度論述，但都應(yīng)聯(lián)系文本，可以從情節(jié)發(fā)展、人物塑造、表現(xiàn)主題等方面入手分析。這樣安排結(jié)尾好。從情節(jié)發(fā)展角度看，結(jié)合“小麥進(jìn)了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進(jìn)去兩個(gè)雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去”“王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個(gè)洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了”分析可知，前面小麥做湯，朝暉送湯，王五找到了這只雞，因此，結(jié)局既出人意料，也在情理之中。從人物塑造的角度看，“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？”，小麥兩口“殺雞待客”表現(xiàn)了小麥兩口子的善良、重視鄉(xiāng)情等。這樣安排結(jié)尾不好。從情節(jié)發(fā)展角度看，小說的線索是“公雞”，故事情節(jié)從“丟雞”到“找雞”，到寫王五在一個(gè)洼地里找到了那只紅公雞，故事已經(jīng)發(fā)展圓滿；此時(shí)再寫宰殺費(fèi)盡周折后失而復(fù)得的公雞，雖說是為了“情義”，但還是讓人難以理解。從人物塑造的角度看，由“這只公雞是兩口子的寶貝”“紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番”分析可知，這只雞對(duì)樸實(shí)的小麥夫婦來說很重要，前面用大量筆墨渲染這只公雞是兩人的寶貝，現(xiàn)在找到了，卻說殺就殺，“殺雞”的情節(jié)不合理。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報(bào)充里正役，百計(jì)營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！背扇恢?。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計(jì)不施，迄無濟(jì)。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。時(shí)村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動(dòng)，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？細(xì)瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐而得之。審視，巨身修尾，青項(xiàng)金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護(hù)愛，留待限期，以塞官責(zé)。成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復(fù)算耳！”兒涕而去。未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念，自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，莫出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門，裘馬過世家焉。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”（《促織》）10.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.宮中尚促織之戲尚：崇尚，喜好B.因責(zé)常供責(zé)：負(fù)責(zé)C.即道人意中事，無毫發(fā)爽爽：差失、不合D.急逐趁之趁：追逐11.下列句子中加點(diǎn)字均為詞類活用，試選出分類正確的一項(xiàng)（）①宮中尚促織之戲，歲征民間②市中游俠兒，得佳者籠養(yǎng)之③蟲集冠上，力叮不釋④旬余，杖至百⑤成以其小，劣之⑥每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)⑦而高其直，亦無售者⑧日將暮，取兒藁葬A.①②③⑧/④/⑤/⑥/⑦B.①②③/④⑤⑥/⑦/⑧C.①③/②⑧/④⑦/⑤⑥D(zhuǎn).①③⑧/②⑥/⑤⑦/④12.從文章最后一段文字中可以看出作者的思想觀點(diǎn)，對(duì)其分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.“官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止”句，是作者對(duì)封建社會(huì)中貪官污吏的譴責(zé)。B.“天子偶用一物”，“奉行者即為定例”，并指出“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也”，是對(duì)當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者的諷諫。C.“天將以酬長厚者”的說法，反映了作者對(duì)成名遭遇的深切同情，這是作者思想觀點(diǎn)中進(jìn)步性的表現(xiàn)。D.“遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭”以及“一人飛升，仙及雞犬”，隱含著作者對(duì)封建官僚制度的憤懣和譏諷。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！背扇恢?。（2）翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。【答案】10.B11.A12.C13.（1）他妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，希望有萬分之一的可能捉到一只?！背擅J(rèn)為這些話很對(duì)。（2）第二天，成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng)，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，所有的都被斗敗了?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.責(zé)：責(zé)令。句意：上級(jí)于是責(zé)令他經(jīng)常供應(yīng)。故選B。

【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

①名詞作狀語，每年。②名詞作狀語，用籠子。③名詞作狀語，用力地。④名詞作動(dòng)詞，杖打。⑤形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……不好。⑥形容詞的使動(dòng)用法，使……傾。⑦形容詞用作動(dòng)詞，抬高。⑧名詞作狀語，用草席(裹)。

①②③⑧均為名詞作狀語，④名詞作動(dòng)詞，⑤形容詞的意動(dòng)用法，⑥形容詞的使動(dòng)用法，⑦形容詞用作動(dòng)詞故選A。

【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“這是作者思想觀點(diǎn)中進(jìn)步性的表現(xiàn)”錯(cuò)，反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想，這正是作者思想局限性的表現(xiàn)。故選C。

【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點(diǎn)：

（1）裨益，益處；冀，希望；萬一，萬分之一；然，認(rèn)為……對(duì)。（2）翼日，第二天；宰，縣官；異，奇特本領(lǐng)；靡，倒下，失敗。

參考譯文：明朝宣德年間，皇室里盛行斗蟋蟀的賭博，每年都要向民間征收。這東西本來不是陜西出產(chǎn)的。有個(gè)華陰縣的縣官，想巴結(jié)上司，把一只蟋蟀獻(xiàn)上去，上司試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能，上級(jí)于是責(zé)令他經(jīng)常供應(yīng)?？h官又把供應(yīng)的差事派給各鄉(xiāng)的公差。于是市上的那些游手好閑的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它，抬高它的價(jià)格；儲(chǔ)存起來，當(dāng)作珍奇的貨物一樣等待高價(jià)出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個(gè)機(jī)會(huì)向老百姓攤派費(fèi)用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產(chǎn)?？h里有個(gè)叫成名的人，是個(gè)念書人，長期未考中秀才。為人拘謹(jǐn)，不善說話，就被刁詐的小吏報(bào)到縣里，叫他擔(dān)任里正的差事。他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產(chǎn)都受牽累賠光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又沒有抵償?shù)腻X，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，希望有萬分之一的的收獲?！背擅J(rèn)為這些話對(duì)。就從早上出去晚上回家，提著竹筒絲籠，在毀壞的墻腳、荒草叢生的地方，挖石頭，掏大洞，各種辦法都用盡了，?終究沒有找到。即使捕捉到二、三只，也是又弱又小不符合規(guī)格。縣官嚴(yán)定期限，嚴(yán)厲追逼，成名在十幾天中被打了上百板子，兩條腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了。在床上翻來覆去只想自殺。這時(shí)，村里來了個(gè)駝背巫婆，（她）能借鬼神預(yù)卜兇吉。成名妻子準(zhǔn)備了禮錢去求神。只見紅妝的少女和白發(fā)的老婆婆，擠在門口。成名的妻子走進(jìn)巫婆的屋里，只看見暗室掛著簾子，簾外擺著香案。求神的人在香爐上上香，拜了又拜。巫婆在旁邊望著空中替他們禱告，嘴唇一張一合，不知在說些什么。大家都肅敬地站著聽。?一會(huì)兒，室內(nèi)丟一張紙條出來，上面寫著求神的人心中想問的事，沒有絲毫差錯(cuò)。成名的妻子把錢放在案上，像前邊的人一樣燒香跪拜。約一頓飯的工夫，簾子掀動(dòng)，一片紙拋落下來。拾起看，不是字而是一幅畫：當(dāng)中繪著殿閣，像寺院；（殿閣）后面的山腳下，奇形怪狀的石頭到處橫臥，在叢叢荊棘中，一只蟋蟀藏在那里；旁邊一只蛤蟆，像要跳起來的樣子。她展開琢磨，不能理解。但是看到上面畫著蟋蟀，暗合自己的心事，就把紙片折疊好裝起來，回家后交給成名看。成名反復(fù)思索，恐怕是指給我捉蟋蟀的地方吧？細(xì)看圖上面的景物，和村東的大佛閣很相像。于是他就忍痛爬起來，扶著杖，拿著圖來到寺廟的后面，（看到）有一座古墳高高隆起。成名沿著古墳向前跑，只見一塊塊石頭，好像魚鱗似的排列著，真像畫中的一樣。他于是在野草中一面?zhèn)榷?xì)聽一面慢走，好像在找一根針和一株小草似的；然而心力、視力、聽力都用盡了，結(jié)果還是一點(diǎn)蟋蟀的蹤跡響聲都沒有。他正用心探索著，突然一只癩蛤蟆跳過去了。成名更加驚奇了，急忙去追它，癩蛤?。ㄒ呀?jīng)）跳入草中。他便跟著癩蛤蟆的蹤跡，分開叢草去尋找，只見一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙撲過去捉它，蟋蟀跳進(jìn)了石洞。他用細(xì)草撩撥，蟋蟀不出來；又用竹筒取水灌進(jìn)石洞里，蟋蟀才出來，形狀極其俊美健壯。他便追趕著抓住了它。仔細(xì)一看，只見蟋蟀個(gè)兒大，尾巴長，青色的脖項(xiàng)，金黃色的翅膀。成名特別高興，用籠子裝上提回家，全家慶賀，把它看得比價(jià)值連城的寶玉還珍貴，裝在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，愛護(hù)得周到極了，只等到了期限，拿它送到縣里去繳差。成名有個(gè)兒子，年九歲，看到爸爸不在（家），偷偷打開盆子來看。蟋蟀一下子跳出來了，快得來不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一會(huì)兒就死了。孩子害怕了，就哭著告訴母親，母親聽了，（嚇得）面色灰白，大驚說：“禍根，你的死期到了！你父親回來，自然會(huì)跟你算帳！”孩子哭著跑了。不多時(shí)，成名回來了，聽了妻子的話，全身好像蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖地去找兒子，兒子無影無蹤不知到哪里去了。后來在井里找到他的尸體，于是怒氣立刻化為悲痛，呼天喊地，悲痛欲絕。夫妻二人對(duì)著墻角流淚哭泣，茅屋里沒有炊煙，面對(duì)面坐著不說一句話，再也沒有了依靠。直到傍晚時(shí)，才拿上草席準(zhǔn)備把孩子埋葬。夫妻走近一摸，還有一絲微弱的氣息。他們高興地把他放在床上，半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻二人心里稍稍寬慰一些，但是看到蟋蟀籠子空著，成名就急得氣也吐不出，也不敢再追究兒子的責(zé)任。從晚上到天明，連眼睛也沒合一下。東方的太陽已經(jīng)升起來了，他還直挺挺地躺在床上發(fā)愁。他忽然聽到門外有蟋蟀的叫聲，吃驚地起來細(xì)看時(shí)，那只蟋蟀仿佛還在。他高興得動(dòng)手捉它，那蟋蟀叫了一聲就跳走了，跳得非?？?。他用手掌去罩住它，手心空蕩蕩地好像沒有什么東西；手剛舉起，卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跳開了。成名急忙追它，轉(zhuǎn)過墻角，又不知它的去向了。他東張西望，四下尋找，才看見蟋蟀趴在墻壁上。成名仔細(xì)看它，個(gè)兒短小，黑紅色，立刻覺得它不像先前那只。成名因它個(gè)兒小，看不上它。（成名）仍不住地來回尋找，找他所追捕的那只。（這時(shí)）墻壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔細(xì)看它，形狀像螻蛄，梅花翅膀，方頭長腿，覺得好像還不錯(cuò)。他高興地收養(yǎng)了它，準(zhǔn)備獻(xiàn)給官府，但是心里還很不踏實(shí)，怕不合縣官的心意，他想先試著讓它斗一下，看它怎么樣。村里一個(gè)喜歡多事的年輕人，養(yǎng)著一只蟋蟀，自己給它取名叫“蟹殼青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）沒有一次不勝的。他想留著它居為奇貨來牟取暴利，便抬高價(jià)格，但是也沒有人買。（有一天）少年直接上門來找成名，看到成名所養(yǎng)的蟋蟀，只是掩著口笑，接著取出自己的蟋蟀，放進(jìn)比試的籠子里。成名一看對(duì)方那只蟋蟀又長又大，自己越發(fā)羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹殼青”較量。少年堅(jiān)持要斗，但成名心想養(yǎng)著這樣低劣的東西，終究沒有什么用處，不如讓它斗一斗，換得一笑了事。因而把兩個(gè)蟋蟀放在一個(gè)斗盆里。小蟋蟀趴著不動(dòng)，呆呆地象個(gè)木雞，少年又大笑。（接著）試著用豬鬣撩撥小蟋蟀的觸須，小蟋蟀仍然不動(dòng)，少年又大笑了。撩撥了它好幾次，小蟋蟀突然大怒，直往前沖，于是互相斗起來，騰身舉足，彼此相撲，振翅叫喚。一會(huì)兒，只見小蟋蟀跳起來，張開尾，豎起須，一口直咬著對(duì)方的脖頸。少年大驚，急忙分開，使它們停止撲斗。小蟋蟀抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好像給主人報(bào)捷一樣。成名大喜，（兩人正在觀賞）突然來了一只雞，直向小蟋蟀啄去。成名嚇得（站在那里）驚叫起來，幸喜沒有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多遠(yuǎn)。雞又大步地追逼過去，小蟋蟀已被壓在雞爪下了。成名嚇得驚慌失措，不知怎么救它，急得直跺腳，臉色都變了。忽然又見雞伸長脖子扭擺著頭，到跟前仔細(xì)一看，原來小蟋蟀已蹲在雞冠上用力叮著不放。成名越發(fā)驚喜，捉下放在籠中。第二天，成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng)，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，所有的都被斗敗了。又試著和雞斗，果然和成名所說的一樣。于是就獎(jiǎng)賞了成名，把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻(xiàn)給皇帝，并且上了奏本，仔細(xì)地?cái)⑹隽怂谋绢I(lǐng)。到了宮里后，凡是全國貢獻(xiàn)的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過了，沒有一只能占它的上風(fēng)。它每逢聽到琴瑟的聲音，都能按照節(jié)拍跳舞，（大家）越發(fā)覺得出奇?；实鄹酉矚g，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的，不久，縣官也以才能卓越而聞名了。縣官一高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓成名中了秀才。過了一年多，成名的兒子精神復(fù)原了。他說他變成一只蟋蟀，輕快而善于搏斗。現(xiàn)在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓殿閣，還有成百上千的牛羊；每次出門，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比世代做官的人家還闊氣。我（蒲松齡）說：“皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過它就忘記了；然而下面執(zhí)行的人卻把它作為一成不變的慣例。加上官吏貪婪暴虐，老百姓一年到頭抵押妻子賣掉孩子，還是沒完沒了。所以皇帝的一舉一動(dòng)，都關(guān)系著老百姓的性命，不可忽視啊！唯獨(dú)這個(gè)叫成名的人因?yàn)楣倮舻那趾Χ毟F，又因?yàn)檫M(jìn)貢蟋蟀而致富，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，得意揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)他充當(dāng)里正，受到責(zé)打的時(shí)候，哪里想到他會(huì)有這種境遇呢！老天要用這酬報(bào)那些老實(shí)忠厚的人，就連巡撫、縣官都受到蟋蟀的恩惠了。聽說‘一人得道成仙，連雞狗都可以上天。’這話真是一點(diǎn)不假??！”

（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成下面小題。登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。15.這首詩表達(dá)了詩人多方面的感情，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?4.D15.①對(duì)公事（官場生活）的厭倦；②對(duì)大自然美好景色的熱愛；③因世無知己（缺少知音）、懷才不遇而借酒澆愁的苦悶和感慨；④辭官還鄉(xiāng)、回歸自然過那種自由自在生活的愿望的流露?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D．“即使見到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛，詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。首聯(lián)中詩人認(rèn)自己是“癡兒”，此為諧趣之一；“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，從而流露出了對(duì)公事（官場生活）的厭倦；“倚晚晴”以下三句，寫在晚霞的逆光里，詩人與亭閣的背影。遠(yuǎn)望無數(shù)秋山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時(shí)顯得更加遼遠(yuǎn)闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。這是詩人初登快閣亭時(shí)所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。表達(dá)了詩人對(duì)大自然美好景色的熱愛；五、六二句，大意是說，因?yàn)橹舨辉冢遗獢嗔饲偕系闹煜?，不再彈奏，于是只好清樽美酒，聊以解憂了。此處“橫“字用得很生動(dòng)，把詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的形象神情托了出來。結(jié)句詩人說自己希望能坐上歸船，吹弄著悠揚(yáng)的長笛，回到那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。透露了對(duì)官場生涯的厭倦和對(duì)登快閣亭欣賞自然景色的渴望。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下面句子的空白處。（1）__________，其言不讓，是故哂之。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（2）憂懈怠，___________。（《諫太宗十思疏》）（3）________，故能就其深。（《諫逐客書》）（4）復(fù)道行空，___________。（《阿房宮賦》）（5）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，___________。（《六國論》）（6）舉先王之政，________，不為生事。（《答司馬諫議書》）【答案】①.為國以禮②.則思慎始而敬終③.河海不擇細(xì)流④.不霽何虹⑤.弊在賂秦⑥.以興利除弊【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：慎、擇、霽、虹、弊、弊。

三、語言文字應(yīng)用“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱鬧，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫，乃因在一定程度上擊中了命門?，F(xiàn)代人無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當(dāng)手機(jī)點(diǎn)贊大面積代替詞語表達(dá)，當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表達(dá)，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬語言規(guī)范中文，當(dāng)“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。（），筆者并不以為然，在這一點(diǎn)上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。對(duì)此，著名作家余光中認(rèn)為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了。加上電視、網(wǎng)絡(luò)，遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺(tái)灣作家張曉鳳還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線時(shí)拉高音調(diào)，吐出長串累贅、的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無疑是的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見，“英文沒學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。17.文中面線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“語言癌”這一新概念，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱鬧，乃因在一定程度上擊中了命門。B.“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫，乃因在一定程度上擊中了命門。C.“語言癌”這一新概念，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議，乃因其在定程度上擊中了命門。D.“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫，乃因其在定程度上擊中了命門。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.也許有人認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕B.有人也許認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在大陸較為明顯，臺(tái)灣地區(qū)癥狀略輕C.有人也許認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在大陸較為明顯，在臺(tái)灣地區(qū)略輕D.也許有人認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯，在大陸略輕19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.推波助瀾人云亦云針砭時(shí)弊比比皆是B.推波助瀾不知所云切中肯綮俯拾皆是C.興風(fēng)作浪人云亦去切中肯綮比比皆是D.興風(fēng)作浪不知所云針砭時(shí)弊俯拾皆是【答案】17.C18.D19.B【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。文中畫線句子共有三處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“引起”與“熱鬧”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“熱鬧”改為“熱議”；二是語序不當(dāng)，根據(jù)句意可知，應(yīng)該是先“迅速升溫”，再“引起關(guān)注”，故應(yīng)將“引起”一句放在“能夠”一句之后；三是成分殘缺，應(yīng)該在“在一定程度上”前加上“其”。修改正確的只有C。故選C。【18題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)下文“兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已”“余光中”“臺(tái)灣作家張曉風(fēng)”“咱們這邊”可知，括號(hào)內(nèi)應(yīng)該先說臺(tái)灣地區(qū)情況，再說大陸情況。又根據(jù)“筆者并不以為然”可知，“也許”應(yīng)修飾“有人認(rèn)為”。排除BC兩項(xiàng)。A項(xiàng)，成分贅余，“大陸癥狀略輕”中的“癥狀”與前一句的重復(fù)，也排除。故選D。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并正確使用成語的能力。“推波助瀾”比喻促使或助長事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響?！芭d風(fēng)作浪”比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。第一空語境強(qiáng)調(diào)電視、網(wǎng)絡(luò)助長“語言癌”，應(yīng)該選“推波助瀾”?！叭嗽埔嘣啤敝溉思艺f什么自己也跟著說什么，形容沒有主見?！安恢啤钡囊馑际遣恢勒f的是什么，指語言紊亂或空洞。第二空語境強(qiáng)調(diào)說話啰嗦紊亂，應(yīng)該選填“不知所云”。“針砭時(shí)弊”意思是指出時(shí)代和社會(huì)問題錯(cuò)誤，勸人改正?！扒兄锌萧臁敝附鉀Q問題的方法對(duì)，方向準(zhǔn)，比喻切中要害，找到了解決問題的好辦法。這里是說“這些分析”切中要害，應(yīng)選“切中肯綮”。“比比皆是”指到處都是，形容極其常見?！案┦敖允恰币馑际侵灰拖骂^來撿取，到處都是，形容多而易得。這里強(qiáng)調(diào)“例子”很好找到，應(yīng)選“俯拾皆是”。故選B。20.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個(gè)字。記者從國家航天局獲悉，11月28日20時(shí)58分，嫦娥五號(hào)探測器經(jīng)過約112小時(shí)奔月飛行，在距月面400公里處成功實(shí)施3000牛發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，約17分鐘后，發(fā)動(dòng)機(jī)正常關(guān)機(jī)，根據(jù)實(shí)時(shí)遙測數(shù)據(jù)監(jiān)視判斷，嫦娥五號(hào)探測器近月制動(dòng)正常，順利進(jìn)入環(huán)月軌道。據(jù)介紹，近月制動(dòng)是月球探測器飛行過程中關(guān)鍵的軌道控制之一。高速飛行的探測器在靠近月球時(shí)，實(shí)施“剎車”制動(dòng)，目的是使其相對(duì)速度低于月球逃逸速度，從而被月球引力捕獲?！敬鸢浮竣?1月28日20時(shí)58分，②嫦娥五號(hào)探測器經(jīng)過奔月飛行，③成功實(shí)施近月制動(dòng)，④順利進(jìn)入環(huán)月軌道?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語段的能力。本題第二段是具體細(xì)節(jié)介紹，不是關(guān)鍵信息，可以刪除。重點(diǎn)看第一段，一般保留時(shí)間、主體事件、事件結(jié)果。時(shí)間即11月28日20時(shí)58分。主體事件為“嫦娥五號(hào)探測器經(jīng)過約112小時(shí)奔月飛行”，為了簡潔，“約112小時(shí)”可刪除。事件結(jié)果為“嫦娥五號(hào)探測器近月制動(dòng)正常，順利進(jìn)入環(huán)月軌道”，可簡潔概括為：成功實(shí)施近月制動(dòng)，順利進(jìn)入環(huán)月軌道。最后整合答案，注意不要超過字?jǐn)?shù)。21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字?，F(xiàn)在越來越多的年輕人加入了熬夜的隊(duì)伍，熬夜的危害有哪些呢？首先，①________。最理想的入睡時(shí)間是晚上11點(diǎn)。從晚上11點(diǎn)到次日凌晨1點(diǎn)深睡眠的比例最高。而如果經(jīng)常熬夜，錯(cuò)過了最佳睡覺時(shí)段，淺睡眠、做夢(mèng)睡眠的比例就會(huì)更高，睡眠質(zhì)量會(huì)受到影響。其次，經(jīng)常熬夜會(huì)對(duì)體重產(chǎn)生影響。因?yàn)榘疽箷?huì)影響人體生長激素的分泌。生長激素在晚上11點(diǎn)達(dá)到分泌高峰，這時(shí)如果人在睡眠狀態(tài)，②________；如果還在清醒狀態(tài)，生長激素就會(huì)分泌不足。生長激素可以促進(jìn)脂肪分解，促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，使人體肌肉逐漸增多，所以通過早睡可以促進(jìn)生長激素的分泌，③________。【答案】①.熬夜會(huì)影響睡眠質(zhì)量②.生長激素就會(huì)分泌得比較多③.從而達(dá)到減脂增肌的效果【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。這是