學(xué)校品牌活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校品牌活動(dòng)總結(jié)篇一：特色品牌學(xué)校創(chuàng)建總結(jié)材料科學(xué)管理求規(guī)范，突出特色創(chuàng)品牌——圈內(nèi)中學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)工作小結(jié)圈內(nèi)中學(xué)品牌學(xué)校建設(shè)工作在區(qū)教育局的關(guān)心下，在教研室和北師大專家教授的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法治校、依法辦學(xué)，以“讓每位家長(zhǎng)滿意放心，讓每位學(xué)生成人成才”為辦學(xué)宗旨，積極探索嚴(yán)格而又科學(xué)的學(xué)校管理新思路，不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，深入開(kāi)展校本研究，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣和高尚人格，豐富學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，保證了學(xué)生生動(dòng)活潑、全面發(fā)展，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高?，F(xiàn)將我校品牌學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確辦學(xué)目標(biāo)我校于今年9月份搬遷到新校區(qū)，我們汲取斗閣中學(xué)48年的辦學(xué)積淀，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，請(qǐng)北師大專家教授指導(dǎo)，進(jìn)一步總結(jié)了學(xué)校的辦學(xué)思想、明確了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、制定了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。辦學(xué)思想：尚德、啟智、展優(yōu)，做自主發(fā)展的現(xiàn)代人。辦學(xué)目標(biāo)：教育管理自動(dòng)化、學(xué)生發(fā)展自主化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、校園環(huán)境園林化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化校訓(xùn)：立足圈內(nèi)、放眼圈外、自立自信、自強(qiáng)不息教風(fēng)：潛心育人、行為示范學(xué)風(fēng)：勤思、樂(lè)學(xué)、善問(wèn)、求真在此思想的指引下，我校積極規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校文化得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。二、注重教師的培訓(xùn)提高，不斷優(yōu)化教師素質(zhì)（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)為提高教師的思想素質(zhì)，學(xué)校一直大力倡導(dǎo)比團(tuán)結(jié)、比正氣、比貢獻(xiàn)、比成績(jī)，這些話語(yǔ)，現(xiàn)已逐漸深入到每位教師的心靈深處，成為老師們的思想指導(dǎo)和行動(dòng)指南。學(xué)校注意通過(guò)表彰先進(jìn)、大會(huì)培訓(xùn)、個(gè)別談話等形式，激勵(lì)教師積極進(jìn)取、幫助教師不斷進(jìn)步。老師們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)熱情、積極樂(lè)觀、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校嚴(yán)格而又科學(xué)的管理營(yíng)造了“民主、和諧、科學(xué)、高效”的工作氛圍，充分挖掘了教師的工作潛能，充分激發(fā)了教職工工作的責(zé)任感與自覺(jué)性，全體教職工始終保持著豪情滿懷、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，保證了學(xué)校永遠(yuǎn)保持著蓬勃生機(jī)和旺盛的生命力。（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為優(yōu)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校首先從教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功抓起。為引導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功，鼓勵(lì)教師參加教師五項(xiàng)技能大比武。學(xué)校一直將提高課堂教學(xué)水平，作為優(yōu)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重中之重。每學(xué)期，學(xué)校都要舉行新教師摸底聽(tīng)課、老教師示范課、教師全員聽(tīng)評(píng)課、跟蹤指導(dǎo)課、提高匯報(bào)課等，聽(tīng)后認(rèn)真說(shuō)評(píng)，積極探索課堂教學(xué)新路子，并指導(dǎo)教師總結(jié)反思自己課堂教學(xué)各種課型的教學(xué)過(guò)程，形成獨(dú)具特色、相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)模式，并不斷研討、不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)在學(xué)校以“讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)”為課堂教學(xué)指導(dǎo)思想，積極創(chuàng)建開(kāi)放、民主、合作、高效的綠色課堂，使學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校注意引導(dǎo)教師拓展知識(shí)的廣度與深度，要求教師作中考試題、讀教育名著、讀“新課程”理論書(shū)籍、背經(jīng)典，廣泛涉獵各類知識(shí)，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)的需要。每學(xué)期學(xué)校都要舉行學(xué)科知識(shí)考試和綜合知識(shí)考試，以考試促學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促提高。（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范，強(qiáng)化常規(guī)管理，就是強(qiáng)化施教行為。我們以課堂教學(xué)為核心，抓住課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，讓教學(xué)流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都成為管理的重要特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)把小事做細(xì)，把細(xì)事做精。課前重備課。要求教師做到“三有、四點(diǎn)、五備”，達(dá)到教案、學(xué)案一體化。“三有”即心中有標(biāo)（課程標(biāo)準(zhǔn)）。手中有書(shū)（教材），目中有人（學(xué)生）；“四點(diǎn)”即吃透重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練能力點(diǎn)；“五備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)；“教案、學(xué)案一體化”是指由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變，達(dá)到為學(xué)而教的目的。學(xué)校要求教師必須超前一周備課，教導(dǎo)處每月檢查教師備課情況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行批評(píng)教育，并要求教師必須立即改正。課上重效果。做到“三講”、“四標(biāo)”、“二體現(xiàn)”。“三講”即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易漏點(diǎn)；“四標(biāo)”即“定標(biāo)”（三維目標(biāo)）、“施標(biāo)”（圍繞目標(biāo)去做）；“固標(biāo)”（及時(shí)鞏固目標(biāo)）、“驗(yàn)標(biāo)（及時(shí)檢驗(yàn)完成情況）；“二體現(xiàn)”即課堂上應(yīng)體現(xiàn)精（精力充沛）、氣（氣氛活躍）。我校的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師課堂教學(xué)的講解和點(diǎn)撥必須掌握好分寸，強(qiáng)調(diào)的是“講練適度”，便于學(xué)生更好的“感悟”；課堂容量適當(dāng)，讓學(xué)生有對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化、吸收和內(nèi)化的時(shí)間與過(guò)程。課后重反饋。做到“四抓”一抓課后作業(yè)設(shè)計(jì)：要做到兩精，即精選、精練；注重六性，即梯度性、針對(duì)性、實(shí)效性、遷移性、延伸性、總體性。二抓作業(yè)留批：做到四必，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。三抓課后輔導(dǎo)：要做到三導(dǎo)、四對(duì)、五定，四導(dǎo)是導(dǎo)心理（樹(shù)立信心，確定目標(biāo)）、導(dǎo)習(xí)慣（糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中、書(shū)寫(xiě)和計(jì)算過(guò)程中的不良習(xí)慣）、導(dǎo)方法（如何掌握大體規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法）；四對(duì)是指針對(duì)學(xué)生、針對(duì)章節(jié)、針對(duì)問(wèn)題、針對(duì)知識(shí)點(diǎn)；五定是指定人、定時(shí)、定重點(diǎn)、定要求、定目標(biāo)。四抓課后反思：做到六反思，如何提高課堂教學(xué)效率要有反思；成功的地方，閃光點(diǎn)在哪里要有反思；失敗的地方，錯(cuò)誤的地方在哪里要有反思；課后的反思；題后的反思；考后的反思。三、深化校本研究、凸現(xiàn)辦學(xué)特色我校加大校本研究的力度，本學(xué)期新報(bào)市級(jí)課題4個(gè)，為凸現(xiàn)我校“展優(yōu)”特色，讓學(xué)生“大大方方說(shuō)英語(yǔ)”，成立英語(yǔ)角，并以此為課題進(jìn)行研究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。成立音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組、攝影興趣小組、體育興趣小組，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)加以培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)學(xué)的目標(biāo)。學(xué)校注意引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，豐富知識(shí)，拓寬視野，學(xué)校在學(xué)生會(huì)的主導(dǎo)下成立了書(shū)社，建立書(shū)籍電子檔案和電子閱讀卡，由學(xué)生自主管理。學(xué)校開(kāi)辟了閱讀課，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)向?qū)W生推薦書(shū)目。各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)、陶冶了學(xué)生情操、推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅提高。四、今后的努力方向?qū)W校的教育理念、優(yōu)良的教師素質(zhì)、開(kāi)展的特色活動(dòng)、篇二：創(chuàng)建品牌學(xué)?？偨Y(jié)新橋河鎮(zhèn)第一中心完小創(chuàng)建品牌學(xué)校工作總結(jié)我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，致力實(shí)施素質(zhì)教育，勇于改革創(chuàng)新，強(qiáng)化科學(xué)管理，提升學(xué)校品位。以“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，辦農(nóng)村中的品牌學(xué)?！睘閷W(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)“管理出特色，教學(xué)出質(zhì)量”農(nóng)村品牌一一突出學(xué)校管理特色，打造個(gè)性特色教師，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生隊(duì)伍，突顯新一完小的辦學(xué)特色。1、發(fā)揮教師主動(dòng)性，抓牢教學(xué)教研，探索教學(xué)新模式。我校積極探索“研學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式。為轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，消除家長(zhǎng)及學(xué)生的思想顧慮，為教改鋪平道路，學(xué)校各教研組組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論（洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的相關(guān)教學(xué)改革理論；朱明勇老師的“質(zhì)疑式”教學(xué)模式；新版課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)與成功案例），為課改做好了前期準(zhǔn)備。學(xué)校推出了一批骨干教師帶動(dòng)老師們開(kāi)展課改教研，讓老師們?cè)谡n堂中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考，在思考中完善，逐漸摸索出具有我校特色的導(dǎo)學(xué)模式。首先以研討課的形式進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的試點(diǎn)，其動(dòng)作要領(lǐng)即“五環(huán)六讓”導(dǎo)學(xué)模式，“五環(huán)”：“研”“學(xué)”“后教”“拓”“練”；“六讓”：讓研學(xué)成為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，讓探究成為課堂教學(xué)的常態(tài)，讓指導(dǎo)成為課堂教學(xué)的升華，讓練習(xí)成為課堂教學(xué)的實(shí)踐，讓研學(xué)成為課堂教學(xué)的載體，讓展示成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。學(xué)校再邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師前來(lái)組織專題講座，或聽(tīng)課把脈，或開(kāi)展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課改工作大討論。在課改工作的推動(dòng)下，我校涌現(xiàn)出了郭丹、郭智敏、劉艷玲、宋慧、謝榮飛、郭麗輝等一大批優(yōu)秀青年教師，他們的身影經(jīng)常出現(xiàn)在在校級(jí)，區(qū)級(jí)的課堂教學(xué)比武課中。2、注重養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習(xí)慣，開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)?！笆畟€(gè)一”活動(dòng)明確文明禮儀教育的要求，文明禮儀教育豐富了我們學(xué)校德育工作的內(nèi)容，拓展我們的德育渠道。針對(duì)小學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平的規(guī)律，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容簡(jiǎn)化成便于小學(xué)生記憶和掌握的最基本的學(xué)生在?！笆畟€(gè)“每天鍛煉一小時(shí)，練就一個(gè)好身體”、“每天合唱一首歌，練就一副好嗓子”、“每天收集一廢品，練就一個(gè)好習(xí)慣”、“每天幫助一個(gè)人，練就一個(gè)好品質(zhì)”、“每天學(xué)做一家務(wù)，練就一門(mén)好手藝”、“每天精寫(xiě)一頁(yè)字，練就一手好書(shū)法”、“每天寫(xiě)好一日記，練就一手好文筆”、“每天誦讀一首詩(shī)，練就一個(gè)好記憶”、“每天演算一道題，練就一個(gè)好邏輯”、“每天閱讀一頁(yè)書(shū)，練就一身好氣質(zhì)”。各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間講解其中的內(nèi)容和要求，并且每天的早讀時(shí)間，全校同學(xué)都要讀，讓“十個(gè)一”活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心間。這樣一來(lái)強(qiáng)化了學(xué)生生態(tài)文明的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境、文明禮貌的習(xí)慣。3、堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。大課間活動(dòng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建起陽(yáng)光體育的平臺(tái)，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉的，鼓勵(lì)學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)健體。我們的大課間活動(dòng)豐富多彩，如跳房子、抽陀螺、打乒乓球、籃球、羽毛球等。開(kāi)展大課間活動(dòng)，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成增強(qiáng)終身鍛煉意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，塑造強(qiáng)健的體魄，通過(guò)運(yùn)動(dòng)育人、運(yùn)動(dòng)啟智、運(yùn)動(dòng)健體的途徑，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)、健康的生活方式，做到六年的小學(xué)生活能為孩子們的一生幸福生活奠定基礎(chǔ)。4、學(xué)校有特色，經(jīng)典誦讀及手語(yǔ)操學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的經(jīng)典教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在教導(dǎo)處的安排下，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了不同的經(jīng)典教育內(nèi)容，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《笠翁對(duì)韻》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》等。每周利用經(jīng)典課的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)，每天利用中午20分鐘的時(shí)間誦讀經(jīng)典。在教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)的精心組織下，學(xué)校結(jié)合節(jié)假日及時(shí)令特點(diǎn)以及班常規(guī)活動(dòng)，以文明禮儀教育為核心，開(kāi)展一系列切實(shí)有效，令人難忘的活動(dòng)?！肮?jié)約行動(dòng)”我校每學(xué)期都有所側(cè)重地開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一粒糧，讓學(xué)生形成節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的意識(shí)?！笆殖瓐?bào)比賽”中，學(xué)生奇思妙想，“經(jīng)典手語(yǔ)操”比賽，同學(xué)們舞蹈動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，“經(jīng)典誦讀”比賽、“禁毒征文”、“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“合唱比賽”等一系列活動(dòng)活動(dòng)精彩紛呈，不但增強(qiáng)了學(xué)生的文明意識(shí)，并且陶冶了學(xué)生美的情操，激發(fā)了他們對(duì)校園對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。一所好學(xué)校、一所成熟學(xué)校、一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須是“以底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化為引領(lǐng)”，成為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的精神家園，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園。我們的設(shè)想是讓校園的每一處都充滿育人的氛圍，校園圍墻上是學(xué)校經(jīng)典特色的宣傳圖片，讓您走進(jìn)新一小就能清晰的感受到新一小的文化氛圍。宣傳櫥窗里，是學(xué)生的心聲和夢(mèng)想。圖文并茂、內(nèi)容豐富，賦予無(wú)聲空間以豐富的生命力，極具感染，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生為了理想，追求夢(mèng)想，勤奮向上，超越自我，在校園里形成了又一道亮麗的風(fēng)景線。5、加強(qiáng)德育工作、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣和高尚人格。我校利用每周一升旗講話，學(xué)校宣傳欄以及各年級(jí)黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。每學(xué)期初，首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“學(xué)習(xí)行為常規(guī)”和“日常行為規(guī)范”，各年級(jí)各班還針對(duì)本班的實(shí)際情況制定了班規(guī)，讓學(xué)生明確要求，言有所循，行有所依，然后通過(guò)各種活動(dòng)、競(jìng)賽，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，如，隊(duì)列、隊(duì)形比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、文明餐桌評(píng)比等，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為檢查，搞好“日查月評(píng)”活動(dòng)，使學(xué)生在嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)、行為、生活等方面逐漸養(yǎng)成終生受益的優(yōu)良習(xí)慣和高尚人格。6、注重家校合作、形成教育合力。除集體召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之外，學(xué)校要求老師們平時(shí)要通過(guò)家訪、信訪、座談等形式注意與家長(zhǎng)的溝通交流，及時(shí)宣傳學(xué)校的特色活動(dòng)與教育教學(xué)成績(jī)，讓更多的家長(zhǎng)信服學(xué)校的教育境界與辦學(xué)層次。學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校制度的制定上來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步要讓家長(zhǎng)知道，學(xué)生的問(wèn)題要讓家長(zhǎng)明白、學(xué)校的舉措要讓家長(zhǎng)理解，同時(shí)注意加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，使之了解先進(jìn)的家教思想與家教方法，以普遍提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)。7、完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校為了把文明禮儀教育落在實(shí)處，讓師生處處感受到文明的氛圍，精心設(shè)計(jì)校園的每一處環(huán)境，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，潔靜優(yōu)雅的房間，寬敞明亮的教室，學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、工作的樂(lè)園。校園四周土地都被綠意浸染，隨著季節(jié)的變化，各種時(shí)令花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門(mén)負(fù)責(zé)凈化，針對(duì)教室、包干區(qū)、及個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織學(xué)生會(huì)干部每日進(jìn)行，并且每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每學(xué)期再進(jìn)行一次總評(píng)比。還把常規(guī)檢查結(jié)果作為評(píng)選“環(huán)保中隊(duì)”、“紅旗中隊(duì)”的重要條件。總務(wù)處負(fù)責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作，做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證師生身心健康。學(xué)校的教育理念、優(yōu)良的教師素質(zhì)、開(kāi)展的特色活動(dòng)、顯著的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生到校后迅速出現(xiàn)的可喜變化，已經(jīng)引起了越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注，來(lái)了的成為一種自豪，沒(méi)來(lái)的成為一種渴望，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮、蒸蒸日上的良好局面。總之，我校傾全校之力為新一小創(chuàng)品牌學(xué)校做了大量工作，也還存在許多問(wèn)題亟待解決，我校一定會(huì)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、加快速度、努力完善、爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。篇三：德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)“感恩于心?付諸于行”——德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)平邑街道東陽(yáng)完小20XX年8月27日“感恩于心?付諸于行”——德育品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。一、德育品牌名稱：“感恩于心，付諸于行”二、品牌內(nèi)涵：懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。擁有一顆感恩的心，同學(xué)們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長(zhǎng)，才懂得去關(guān)心，幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己、贏得友誼、擁有快樂(lè)。三、品牌理念：鑒于商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些成年人世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲，道德的缺失和信仰的危機(jī)給廣大未成年人的健康帶來(lái)的嚴(yán)重的負(fù)面影響；腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數(shù)未成年人精神空虛，情感蒼白；行為失范。我校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)我校的校情和學(xué)情決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生全方位實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”，并將其作為我校的德育特色工作開(kāi)展，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)水平。四、品牌標(biāo)識(shí)：五、創(chuàng)建目標(biāo)：.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。六、創(chuàng)建特色：“百善孝為先”。為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的到的品格和行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，我們學(xué)校把“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生全方位地實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”。以開(kāi)展系列感恩主題活動(dòng)載體，將感恩意識(shí)外化為感恩行動(dòng)，精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，為祖國(guó)、為集體、為他人多做好事、少做錯(cuò)事、不做壞事。七、具體措施：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，學(xué)唱歌曲《感恩的心》，營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段(一)深入開(kāi)展五個(gè)感謝系列活動(dòng)。1.感謝父母養(yǎng)育我各班組織全體學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情帳，感知父母恩”的班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，同學(xué)們了解了父母撫養(yǎng)自己所花費(fèi)的金錢(qián)和心血。許多同學(xué)表示：今后一定少吃零食，把父母給的零花錢(qián)攢起來(lái)，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)更有用的東西。比如，在父母生日上為他們買(mǎi)一件小禮物，多替父母做些力所能及的活布置愛(ài)心家庭作業(yè)。A、我們要求同學(xué)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。這項(xiàng)活動(dòng)一直堅(jiān)持了下來(lái)，很多同學(xué)以前從未做過(guò)家務(wù)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不但培養(yǎng)了感恩意識(shí)，而且提高了勞動(dòng)能力。B、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對(duì)父母說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。C、感恩卡大賽：我們組織全校同學(xué)搜集最能體現(xiàn)父母親情的照片，制作成精美的感恩卡片，在照片旁邊寫(xiě)上最想對(duì)父母說(shuō)的話，配上精美的圖片。4月27日，少先隊(duì)把同學(xué)們制作的感恩卡收集起來(lái)舉行了感恩卡展覽。全校同學(xué)以極大的熱情參觀了展覽，收到了良好的效果。同學(xué)們?cè)趨⒂^展覽獲獎(jiǎng)卡片感謝老師教育我A、5月13日，我們?cè)谌w班級(jí)中開(kāi)展《我和我的老師》故事演講比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師之間發(fā)生的故事，活動(dòng)的開(kāi)展極大的培養(yǎng)了同學(xué)們愛(ài)老師、尊敬老師的感情，拉近了師生間的距離。六年級(jí)同學(xué)在講故事B、隨后，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十句文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。通過(guò)教育活動(dòng)，萬(wàn)家小學(xué)所有學(xué)生尊師行動(dòng)蔚然成風(fēng)，校園內(nèi)到篇四：學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)20XX年12月1日為全面貫徹黨的十八大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校新形勢(shì)下基層黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校于20XX年3月申報(bào)“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”黨建特色品牌創(chuàng)建。在局黨工委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校黨建品牌逐漸成型并初步發(fā)揮品牌效應(yīng)，全校教師以學(xué)生為中心，以樹(shù)人為根本，以黨性黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下凝心聚力、務(wù)實(shí)進(jìn)取，追求卓越，學(xué)校多次被評(píng)為大觀教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)基層黨支部。【創(chuàng)建背景及品牌定位】品牌定位：根據(jù)區(qū)委黨建工作“品牌創(chuàng)建”工程、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的通知精神和《20XX年大觀區(qū)教育工委黨建工作要點(diǎn)》，我校黨支部審慎決定在全校開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”特色品牌創(chuàng)建，品牌突出黨的“服務(wù)”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關(guān)懷”教育治理思想，以留守兒童為服務(wù)對(duì)象，以“關(guān)愛(ài)留守”為活動(dòng)載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)”“鍛造一支永葆先進(jìn)，充滿生機(jī)，富于活力的基礎(chǔ)黨組織隊(duì)伍”為品牌旨?xì)w。創(chuàng)建背景：1、思想基礎(chǔ)。黨員隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)、群眾觀念鞏固與強(qiáng)化是品牌創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”系列教育活動(dòng)中，學(xué)校支部黨員立黨為公、服務(wù)為民思想得到進(jìn)一步鞏固與加強(qiáng)，廣大黨員深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，黨中央“五個(gè)全面”關(guān)于從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)清了新形勢(shì)下，要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身要求，強(qiáng)化宗旨觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，永葆先進(jìn)。在工作中，能切實(shí)將群眾觀念、群眾意識(shí)、群眾路線思維運(yùn)用于教育改革發(fā)展和學(xué)校綜合治理中，能將“三嚴(yán)三實(shí)”作為自身的做人要求、做事準(zhǔn)則、和修身境界，這些為特色品牌創(chuàng)建打下了良好的思想根基。2、時(shí)代要求。十八大以來(lái)，黨中央確立中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”和“兩個(gè)百年”宏偉目標(biāo)，“加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)保證和精神動(dòng)力不竭源泉，社會(huì)正能量的不斷迸發(fā)，社會(huì)主旋律的高歌唱響，加強(qiáng)黨員的使命感、責(zé)任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時(shí)代賦予我們的要求。創(chuàng)建“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”品牌是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的崗位實(shí)踐，是黨員先進(jìn)性在具體工作中的生動(dòng)體現(xiàn)，是加強(qiáng)組織建設(shè)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求。3、教育環(huán)境。教育公平是社會(huì)公平的基石。推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平是新時(shí)期教育改革發(fā)展的攻堅(jiān)主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守兒童更是教育弱勢(shì)所在，在我校農(nóng)村留守兒童比例更是高達(dá)80%,“安全缺保，親情缺失，心理缺導(dǎo)，學(xué)習(xí)缺助”是留守兒童成長(zhǎng)窘狀。關(guān)愛(ài)留守，突出對(duì)留守流動(dòng)兒童、單親失親兒童及殘疾兒童和特殊困難兒童等弱勢(shì)群體幫扶與關(guān)愛(ài)，“傳遞一片愛(ài)心，溫暖一顆童心，點(diǎn)亮一盞心燈”促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，保護(hù)放大弱勢(shì)群體教育權(quán)益，是社會(huì)對(duì)教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應(yīng)教育大環(huán)境，契合學(xué)校發(fā)展小環(huán)境的必然要求?！局饕龇ㄅc工作開(kāi)展】一、做好品牌的整體架構(gòu)學(xué)校黨支部結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求和學(xué)校教育發(fā)展需要，通過(guò)“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動(dòng)品牌。組織保證。支部成立以書(shū)記為組長(zhǎng)的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定品牌創(chuàng)建實(shí)施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動(dòng)，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應(yīng)。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹(shù)人中心工作做到“三結(jié)合，三促進(jìn)”，遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實(shí)效、突出特色的原則”切實(shí)把“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和教育特色。二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化1、營(yíng)造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學(xué)校新近建設(shè)黨員活動(dòng)室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開(kāi)欄，營(yíng)造黨員學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)氛圍。學(xué)校通過(guò)張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價(jià)值。學(xué)校公開(kāi)欄、宣傳欄、校黑板報(bào)集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時(shí)，支部以黨建文化帶動(dòng)學(xué)校價(jià)值觀文化建設(shè)，“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量?jī)r(jià)值觀弘揚(yáng)宣傳校內(nèi)蔚然成風(fēng)。2、著力構(gòu)建關(guān)愛(ài)文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛(ài)留守為核心、以關(guān)愛(ài)活動(dòng)為載體、以主題教育和主題實(shí)踐為內(nèi)容、以師生成長(zhǎng)為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛(ài)文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的作用。三、創(chuàng)新品牌特色活動(dòng)1、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年來(lái)，先后組織師德宣講活動(dòng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣教活動(dòng)，十八屆五中全會(huì)精神集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展了七一慶祝活動(dòng)，青年教師讀書(shū)交流會(huì)等特色教育活動(dòng)等，同時(shí)規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”制度，學(xué)校支部書(shū)記舉辦黨課2期，召開(kāi)品牌創(chuàng)建專題會(huì)議多次，各黨小組集體學(xué)習(xí)組織生活豐富。隨著學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，黨員教師政治覺(jué)悟、精神境界得到大幅提升，標(biāo)桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實(shí)干，講奉獻(xiàn)，比業(yè)績(jī)，比創(chuàng)新，學(xué)校黨建氛圍濃郁。2、關(guān)愛(ài)實(shí)踐活動(dòng)為確保關(guān)愛(ài)活動(dòng)實(shí)效，保證關(guān)愛(ài)舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守兒童，學(xué)校以留守兒童之家為關(guān)愛(ài)平臺(tái)，規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家管理，充分發(fā)揮留守兒童活動(dòng)室資源效益，本年度先后開(kāi)展留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)，集體心理輔導(dǎo)和留守兒童舞臺(tái)展演活動(dòng)，舉辦了以留守兒童為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。針對(duì)留守兒童家庭教育缺失問(wèn)題，學(xué)校以留守兒童監(jiān)護(hù)人為教育對(duì)象，聘請(qǐng)了高琦幼兒教育專家章喜香開(kāi)展家教輔導(dǎo)大課兩節(jié)次。同時(shí)，學(xué)校將關(guān)愛(ài)文化滲透于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透于學(xué)校管理各細(xì)節(jié)，將關(guān)愛(ài)的種子深深扎根于師生心底。學(xué)校關(guān)工委德育宣講、扶危濟(jì)困，學(xué)校少先隊(duì)陣地活動(dòng)、主題教育，學(xué)校后勤處設(shè)備采購(gòu)、設(shè)施維護(hù)等無(wú)不傾向于留守兒童，自覺(jué)將留守兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)納入工作重點(diǎn)范疇，作為部門(mén)工作得失的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書(shū)室每日午間對(duì)留守兒童開(kāi)放、學(xué)校餐廳為留守兒童提供豐富午餐、學(xué)校門(mén)衛(wèi)室關(guān)注留守兒童在校周邊安全，學(xué)校教導(dǎo)處組織教師家訪到家到戶，將愛(ài)與溫暖撒播于學(xué)校每個(gè)角落，送到留守兒童每個(gè)家庭。3、先鋒崗評(píng)選活動(dòng)對(duì)照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)及在“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評(píng)選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)體貼，服務(wù)熱情高，對(duì)教育教學(xué)工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。.同時(shí)，學(xué)校黨支部還廣泛開(kāi)展黨員承諾踐諾活動(dòng)，將品牌創(chuàng)建落實(shí)在黨員行動(dòng)中，落實(shí)到教書(shū)育人實(shí)踐中，真正落地生根。四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵支部不斷創(chuàng)生“關(guān)愛(ài)留守，服務(wù)暖心”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做“愛(ài)”字文章，創(chuàng)生豐富品牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號(hào)召全體教師人人參與；在關(guān)愛(ài)對(duì)象上，從留守兒童擴(kuò)展至校內(nèi)弱勢(shì)群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)品牌，將特色中篇五：學(xué)校品牌活動(dòng)以德立校以愛(ài)育愛(ài)——磚窯小學(xué)德育品牌活動(dòng)教師最寶貴的品質(zhì)之一，就是對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。教師要把每一個(gè)學(xué)生看作是一粒種子，把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，為學(xué)生成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。同時(shí)，也不斷提高了自己人格的魅力，豐盈了自己生命的底色。一、德育品牌名稱以德立校以愛(ài)育愛(ài)二、指導(dǎo)思想德育品牌創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，開(kāi)展的活動(dòng)適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立“以德立校以愛(ài)育愛(ài)”的觀念，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。三、創(chuàng)建活動(dòng)特色1、學(xué)校教師職業(yè)道德（1）建立以德立校，以愛(ài)育愛(ài)學(xué)校踐行教育理念，以德立校，就是學(xué)校修好“政德”，教師修好“師德”，學(xué)生修好“品德”。以愛(ài)育愛(ài)，就是學(xué)校重視發(fā)揮道德教育和感化的作用，教師面向全體學(xué)生，用對(duì)職業(yè)的愛(ài)，培育學(xué)生的愛(ài)德、愛(ài)智、愛(ài)美之心。（2）奉行以愛(ài)育愛(ài)的宗旨以服務(wù)師生終身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心，激發(fā)師生教學(xué)興趣，啟迪師生思維，發(fā)揮師生潛力，培養(yǎng)師生健康情感和健全人格，用愛(ài)心學(xué)會(huì)育人育己，創(chuàng)造美好的人生。（3）打造以愛(ài)育愛(ài)的載體在教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)行為的感染，情感的遷移，教育的智慧，喚起學(xué)生的共鳴，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解愛(ài)，主動(dòng)體驗(yàn)愛(ài)，自覺(jué)地付出愛(ài)。（4）提出以愛(ài)育愛(ài)的層次第一層次，加強(qiáng)師生的道德構(gòu)建與修養(yǎng)；第二層次，讓師生感受到生命因工作學(xué)習(xí)而快樂(lè)；第三層次，形成學(xué)校的核心精神和核心能力。（5）總結(jié)以愛(ài)育愛(ài)的特點(diǎn)平等關(guān)愛(ài)，因材施教；因勢(shì)利導(dǎo)，樹(shù)立自信；相互寬容，調(diào)整行為。“以德立校，以愛(ài)育愛(ài)”是我校對(duì)教育發(fā)展模式的抉擇?！耙缘铝⑿＃詯?ài)育愛(ài)”洋溢著學(xué)校教育獨(dú)特魅力。“以德立校，以愛(ài)育愛(ài)”體現(xiàn)了我校師生的教育智慧?！耙缘铝⑿＃詯?ài)育愛(ài)”給我校插上了騰飛的翅膀。2、家校合作模式每學(xué)期定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；學(xué)校做到每學(xué)期同每位家長(zhǎng)有一定程度的書(shū)面聯(lián)系，特別重視做好與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系；充分發(fā)揮家校通的作用；成立家長(zhǎng)委員會(huì)；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，要求班主任及任課教師每學(xué)期至少走訪三次，并將其納入教師的工作考核之中。四、鮮明的德育工作思路1、建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗的班主任團(tuán)隊(duì)；（1）弘揚(yáng)班主任奮勇頑強(qiáng)，堅(jiān)持到底的戰(zhàn)斗精神；班主任的精神：克服困難，勇挑重?fù)?dān)的奉獻(xiàn)精神；不找借口，迎難而上的無(wú)畏精神；開(kāi)拓創(chuàng)新，追求特色的科研精神；不放棄、不拋棄的堅(jiān)持不懈精神。重申“沒(méi)有任何借口”的工作態(tài)度堅(jiān)定“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)到位的教育”的工作信念（2）不斷更新班主任教育要面向市場(chǎng)，面向未來(lái)，面向全體學(xué)生的理念；倡導(dǎo)教育管理要適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才需要，杜絕閉門(mén)造車(chē)式的教育模式倡導(dǎo)教育管理要對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，杜絕急功近利的教育思想倡導(dǎo)教育管理要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，杜絕排擠差生、歧視問(wèn)題生的教育行為（3）提高班主任能管善誘的德育工作能力，講求教育實(shí)效；加強(qiáng)交流探討，實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的共同提高，全面發(fā)展加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的科研帶班，特色帶班（4）完善班主任工作的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制；弘揚(yáng)肯付出，能奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵弘揚(yáng)方法好，效果優(yōu)的師能典型弘揚(yáng)工作細(xì)，作風(fēng)實(shí)的師風(fēng)個(gè)人弘揚(yáng)肯思考，善創(chuàng)新的創(chuàng)新能手2、培養(yǎng)一支為學(xué)校排憂解難，充當(dāng)老師助手的學(xué)生干部隊(duì)伍（1）多形式的加強(qiáng)學(xué)生干部的有效培養(yǎng)；（2）高標(biāo)準(zhǔn)的加強(qiáng)學(xué)生干部的規(guī)范管理；（3）全方位的依托學(xué)生干部落實(shí)管理制度檢查評(píng)比：全面、經(jīng)常、公正督促改進(jìn)：考核到班，責(zé)任到人五、創(chuàng)建品牌工作目標(biāo)（1）、先進(jìn)的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校的靈魂和指針，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的精神支柱，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。使每一位教師牢固樹(shù)立起“教書(shū)育人、育人為本，德智體美、德育為首”的觀念，以扎實(shí)有效的德育工作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、純正的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、美譽(yù)度。具體包含以下內(nèi)容：①、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度；篇六：20XX品牌青協(xié)總結(jié)20XX年品牌青協(xié)活動(dòng)總結(jié)時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我院品牌青協(xié)又走過(guò)一個(gè)春秋，回顧20XX年，我校品牌青協(xié)的志愿者們本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以“立足交通、服務(wù)社會(huì)、成長(zhǎng)自己”為宗旨，在繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)志愿服務(wù)的同時(shí)，也開(kāi)展了一系列的特色活動(dòng)。20XX年我院品牌青協(xié)共計(jì)服務(wù)144次，其中交通系統(tǒng)志愿服務(wù)活動(dòng)82次。參與志愿者服務(wù)的學(xué)生共計(jì)117人，平均志愿服務(wù)時(shí)間為小時(shí)。品牌青協(xié)共有骨干志愿者50余人，下半年吸收新生志愿者40余人。品牌青協(xié)開(kāi)展的一系列活動(dòng)得到了服務(wù)單位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。一、常規(guī)志愿服務(wù)品牌青協(xié)本年度繼續(xù)在南京南站、馬群地鐵站開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)為旅客提供了問(wèn)路指引，攙老扶幼，秩序維護(hù)等一系列服務(wù)。此外，志愿者們也繼續(xù)開(kāi)展湯山敬老院、華奧語(yǔ)言康復(fù)中心、鳳凰安養(yǎng)中心志愿服務(wù)等常規(guī)志愿者服務(wù)活動(dòng)。志愿者定期前往，幫助敬老院進(jìn)行衛(wèi)生打掃，開(kāi)展新年聯(lián)歡活動(dòng)；為華奧語(yǔ)言康復(fù)中心的孩子們打飯、疊被子，在上課期間，協(xié)助老師教孩子們做游戲，拼圖，認(rèn)字等等；為鳳凰安養(yǎng)中心成員們進(jìn)行生活區(qū)域打掃。志愿者們優(yōu)質(zhì)細(xì)心的服務(wù)獲得服務(wù)單位工作人員和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二、特色志愿活動(dòng)1、學(xué)雷鋒活動(dòng)：本學(xué)年，我校品牌青協(xié)組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神、從當(dāng)下做起”系列活動(dòng)。先后開(kāi)展多次校園美化志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)美化校園，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。并在校園內(nèi)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神”簽名活動(dòng)。在溫暖的校園中進(jìn)一步傳播著雷鋒精神。2、“綠色出行文明掃墓”活動(dòng)：為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，提倡綠色出行，文明掃墓。4月2日，品牌青協(xié)志愿者們前往雨花臺(tái)烈士陵園開(kāi)展主題教育活動(dòng)并進(jìn)行環(huán)保宣傳。3、端午節(jié)志愿活動(dòng)：5月25日，響應(yīng)南京市交通運(yùn)輸局號(hào)召，以舉辦青奧會(huì)為契機(jī)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，結(jié)合我校特色志愿者服務(wù)，組織開(kāi)展“鄰里守望服務(wù)活動(dòng)”。志愿者們前往華奧語(yǔ)言康復(fù)中心，為中心成員打掃生活及活動(dòng)區(qū)域衛(wèi)生，整理床鋪，并與中心工作人員一起，與部分成員進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，傳遞節(jié)日的問(wèn)候，普及簡(jiǎn)單的節(jié)日知識(shí)。與中心工作人員和成員們提前度過(guò)了一個(gè)愉快的端午節(jié)。4、青奧志愿者服務(wù)：品牌青協(xié)響應(yīng)團(tuán)市委號(hào)召，與校園廣播站聯(lián)合，在校園中開(kāi)展青奧小志愿者招募的宣傳工作，積極參與志愿者招募活動(dòng)5、迎新志愿服務(wù)活動(dòng)：在九月，志愿者們參加了迎新工作，幫助維持報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)秩序，為前來(lái)報(bào)道的學(xué)弟學(xué)妹們及家長(zhǎng)們指路，保證順利迎來(lái)開(kāi)學(xué)第一天。6、公祭日志愿服務(wù)活動(dòng)：應(yīng)市局要求，12月13日，校團(tuán)委組織青年志愿者十余人，前往南京長(zhǎng)途客運(yùn)南站開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。三、志愿者培訓(xùn)、交流活動(dòng)不斷提升志愿者素質(zhì)，是為了更好的開(kāi)展志愿者服務(wù)。本年度。品牌青協(xié)針對(duì)新成員與骨干成員分別開(kāi)展了培訓(xùn)與拓展活動(dòng)。1、新成員培訓(xùn)本學(xué)年共針對(duì)新成員開(kāi)展5次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括青協(xié)概況簡(jiǎn)述、社團(tuán)規(guī)章制度學(xué)習(xí)、安全教育培訓(xùn)、服務(wù)技能培訓(xùn)等內(nèi)容2、骨干成員培訓(xùn)針對(duì)骨干成員共開(kāi)展3次培訓(xùn)。校外交流活動(dòng)2次，紫金山登山活動(dòng)1次。通過(guò)活動(dòng)，旨在鍛煉志愿者堅(jiān)持不懈的奮斗精神與不斷學(xué)習(xí)交流，爭(zhēng)取進(jìn)步的上進(jìn)心。3、交流活動(dòng)5月28日上午，我校青年志愿者協(xié)會(huì)共16名骨干成員，參加了由南京理工大學(xué)紫金學(xué)院主辦的志愿者組織交流活動(dòng)。我校青年志愿者協(xié)會(huì)的成員們?cè)诒敬位顒?dòng)中積極與各高校開(kāi)展交流活動(dòng)。增強(qiáng)了與各高校志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的了解，加強(qiáng)了彼此間的認(rèn)識(shí)，提高自身志愿者團(tuán)隊(duì)服務(wù)水平，開(kāi)拓了視野。20XX年是品牌青協(xié)繼續(xù)蓬勃發(fā)展的一年，我校品牌青協(xié)發(fā)展健康良好。這一年中，品牌青協(xié)志愿者們積極參加學(xué)校各類活動(dòng)，在學(xué)校社團(tuán)中起著愈發(fā)重要的引領(lǐng)作用，新成員的加入，使得品牌青協(xié)社團(tuán)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，社團(tuán)人數(shù)進(jìn)一步增多，社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)一步增加，社團(tuán)活動(dòng)的覆蓋面和影響力進(jìn)一步增大。在今后的志愿服務(wù)中，志愿者們會(huì)繼續(xù)將志愿者精神發(fā)揚(yáng)光大，打造出真正的品牌青協(xié)，讓更多的老師、同學(xué)投身于志愿服務(wù)中來(lái)，讓校園中宣揚(yáng)爭(zhēng)做志愿者、以成為志愿者為榮的精神，為創(chuàng)建和諧校園做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。篇七：創(chuàng)品牌學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)品牌學(xué)校匯報(bào)材料長(zhǎng)春鎮(zhèn)保安村學(xué)校保安村小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生153人，教職工23人。近年來(lái)，學(xué)校以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個(gè)性育人才”為辦學(xué)宗旨，積極建設(shè)以“經(jīng)典誦讀”、“陽(yáng)光體育”、“養(yǎng)成教育”為特色的鄉(xiāng)村品牌校園，為每一個(gè)人的成長(zhǎng)提供更大的自主空間與個(gè)性空間、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展，為師生的個(gè)性化發(fā)展，提供了嶄新的平臺(tái)?，F(xiàn)就我校的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、自20XX年上半年起始，我校就倡導(dǎo)師生積極參與書(shū)香校園建設(shè)，引領(lǐng)師生同誦經(jīng)典、共浴書(shū)香。學(xué)校以書(shū)香校園建設(shè)為基礎(chǔ)，以多讀經(jīng)典名著為著力點(diǎn)，讓閱讀經(jīng)典伴隨師生成長(zhǎng)，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。先后從以下幾方面做了工作。1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境：建設(shè)富有濃郁書(shū)香氣息的校園文化，墻壁上設(shè)置了經(jīng)典詩(shī)文文化；建設(shè)了班級(jí)“圖書(shū)角”，設(shè)置了走廊文化等，讓師生生活中處處充滿書(shū)香。2、以閱讀方式引領(lǐng)教師發(fā)展。建設(shè)一支熱愛(ài)讀書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校號(hào)召全體教師做與書(shū)為伴的教師。要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。3、從引領(lǐng)學(xué)生入手，讓閱讀與學(xué)生終身為伴。學(xué)校要求教師要向?qū)W生推薦好書(shū)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，使學(xué)生的閱讀更健康。開(kāi)展每日晨背、每周開(kāi)設(shè)大閱讀課、周末大閱讀、“書(shū)香伴我行”班隊(duì)活動(dòng)、“中華經(jīng)典”手語(yǔ)操競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程促進(jìn)閱讀，使特色走向常態(tài)。用考評(píng)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生閱讀，建立誦讀成長(zhǎng)記錄本，誦讀驗(yàn)收表，評(píng)選經(jīng)典誦讀“班級(jí)之星”和“校園明星”。二、“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)是由國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會(huì)議精神而啟動(dòng)的全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)的大型活動(dòng)。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真實(shí)施體鍛一小時(shí)活動(dòng)，吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績(jī)。1、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證體育課及課外活動(dòng)時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)照區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，真正做到了開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每門(mén)課程。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、巡課活動(dòng)，有效地杜絕了擠占藝體課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，在人員上、器材上、場(chǎng)地上全盤(pán)統(tǒng)籌，保證了所有學(xué)生都能按計(jì)劃正常參加體育活動(dòng)。2、精心設(shè)計(jì)安排大課間活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)、整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠(yuǎn)、羽毛球、籃球等多項(xiàng)鍛煉內(nèi)容，每周輪換，同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特征，將學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專門(mén)劃分，做到定區(qū)域、定項(xiàng)目開(kāi)展體育活動(dòng)?；顒?dòng)所需器材，學(xué)校安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進(jìn)場(chǎng)、歸還，大大節(jié)省活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間，保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉?；顒?dòng)過(guò)程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。3、認(rèn)真組織實(shí)施，提高健康水平，打造學(xué)校陽(yáng)光體育亮點(diǎn)。學(xué)校認(rèn)真組織，積極實(shí)施，在全體班主任的會(huì)上，布置了陽(yáng)光體育活動(dòng)的具體的內(nèi)容：繼續(xù)開(kāi)展體育大課堂；精心組織各年級(jí)的下午體煅半小時(shí)；由于學(xué)校場(chǎng)地狹小，體育組還還制定表格督促學(xué)生回家自覺(jué)參加體育鍛煉教育，通過(guò)多項(xiàng)舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，定期上報(bào)結(jié)果。通過(guò)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，主動(dòng)地走出教室，走向大自然，走到陽(yáng)光下，展現(xiàn)自己的青春和活力！同時(shí)，本次活動(dòng)體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、健康、向上”的主題,形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。三、“養(yǎng)成教育”以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，收到了一定效果。1、構(gòu)建管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的教師組成考核小組，每月對(duì)各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評(píng)比，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。2、充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開(kāi)展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。充分利用每周?chē)?guó)旗下講話、課間操時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷向?qū)W生滲透良好的行為習(xí)慣思想。要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關(guān)心熱愛(ài)集體、保護(hù)環(huán)境、講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。為營(yíng)造良好的校園氛圍，學(xué)校采用多種形式、多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、對(duì)校園內(nèi)的好人好事進(jìn)行大張旗鼓地宣傳，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)，這為營(yíng)造良好的校風(fēng)打造了很好的平臺(tái)。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，本學(xué)期涌現(xiàn)了許多好人好事件，學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)蔚然成風(fēng)。讓雷鋒精神的種子適時(shí)播撒在同學(xué)的心田，養(yǎng)成終身學(xué)雷鋒的好習(xí)慣。3、家校合作，拓展好習(xí)慣教育渠道“好習(xí)慣、益終身”的教育目標(biāo)絕不僅僅是在校做一個(gè)好學(xué)生，更多的是在家、在社會(huì)都必須做一個(gè)禮儀少年，因此我們將好習(xí)慣教育活動(dòng)延伸到家庭、社區(qū)，形成互動(dòng)效果。好習(xí)慣養(yǎng)成的教育者，不僅僅局限在學(xué)校，家長(zhǎng)也參與到孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中。通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生的孝心、愛(ài)心、責(zé)任心，對(duì)樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起到了重要作用。同時(shí)，良好的行為習(xí)慣的形成，并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。我們要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練力度，持之以恒，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)力量！通過(guò)一年的努力，創(chuàng)品牌學(xué)校的成績(jī)是可喜的，但仍存在不少問(wèn)題。1、文明禮貌，與同學(xué)友好相處，理解和關(guān)心他人，良好的衛(wèi)生習(xí)慣方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)教育。2、學(xué)校雖然有教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，但個(gè)別教師專業(yè)化水平發(fā)展失衡，駕馭課堂能力低，導(dǎo)致學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中，注意力不夠集中，認(rèn)真思考上不夠，自主學(xué)習(xí)差。3、由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校在關(guān)心教師身心健康，建立年度體檢制度上做的不夠。4、硬件設(shè)施不足，教室、廚房、教師辦公室擁擠；5、軟件建設(shè)十分薄弱，無(wú)電腦室、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、音、體、美、少先隊(duì)活動(dòng)室、德育室及媒體輔助教學(xué)設(shè)施;6、辦公設(shè)備簡(jiǎn)陋，跟不上現(xiàn)代教育、教學(xué)的要求，需進(jìn)一步完善。篇八：提高教育質(zhì)量打造品牌學(xué)校（學(xué)校匯報(bào)稿）提高教育質(zhì)量打造品牌學(xué)校（20XX年）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！近年來(lái)，全縣上下凝心聚力、同舟共濟(jì)，轟轟烈烈地開(kāi)展均衡創(chuàng)建工作。我校在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，和著濱海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)拍，乘著義務(wù)教育均衡創(chuàng)建的東風(fēng)，遵循“始于足下”校訓(xùn)，堅(jiān)持“智慧管理”理念，不斷探索辦學(xué)規(guī)律，提升教育質(zhì)量。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，先后取得省科學(xué)教育特色學(xué)校、省示范家長(zhǎng)學(xué)校、省文明單位等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。今天，縣委縣政府在這里對(duì)全縣義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作進(jìn)行部署，我們由衷地為濱海教育事業(yè)的跨越發(fā)展感到歡欣鼓舞。會(huì)后，我們將根據(jù)此次會(huì)議的要求，全面對(duì)照教育現(xiàn)代化的各項(xiàng)指標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化水平再上新臺(tái)階。一、關(guān)注細(xì)節(jié)，活化管理，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量新飛躍我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，落實(shí)課程計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)專課專上，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每門(mén)功課，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；充分運(yùn)用教育現(xiàn)代化設(shè)備、設(shè)施，推進(jìn)備課改革，激發(fā)群體智慧，為創(chuàng)建實(shí)小“特質(zhì)”課堂提供動(dòng)力源頭；結(jié)合區(qū)域特色，突顯文化內(nèi)涵，開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參與、樂(lè)于實(shí)踐的多彩活動(dòng)，為學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展助力；探索改變教師管理模式，調(diào)動(dòng)教師積極性，實(shí)現(xiàn)教師自我管理和學(xué)校管理的和諧統(tǒng)一，為教育質(zhì)量全面飛躍護(hù)航。二、激發(fā)活力，梯隊(duì)發(fā)展，全面提升教師隊(duì)伍新形象我們將圍繞“身心俱佳，德藝雙馨”八字要求，大力弘揚(yáng)教育正能量，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，進(jìn)行“魅力教師”評(píng)比，樹(shù)立標(biāo)桿，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，不斷提升教師師德水平。我們將依托“四微”活動(dòng)（即“微課堂”“微研討”“微閱讀”“微講座”），從小處著手，重細(xì)節(jié)處理、重實(shí)踐體驗(yàn)、重過(guò)程感悟，推動(dòng)教師從被動(dòng)的接納向主動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，向?qū)W、思、做、問(wèn)有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變。我們將立足校本培訓(xùn)，設(shè)置不同的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和途徑，根據(jù)教師的年齡和教學(xué)經(jīng)歷，堅(jiān)持梯隊(duì)發(fā)展，大力實(shí)施“名師工程”“青藍(lán)工程”“棟梁工程”，采取“引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”的辦法，確保為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展空間。三、資源共享，雙向交流，全面開(kāi)創(chuàng)輻射引領(lǐng)新途徑“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園?！蔽覀儗⒃诳h教育局的統(tǒng)籌安排下，主動(dòng)承擔(dān)起幫助、指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任。我們將精心挑選骨干教師奔赴鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校交流支教，選擇優(yōu)秀管理人員到薄弱學(xué)校掛職鍛煉，我們還將針對(duì)薄弱學(xué)校發(fā)展的具體需求，經(jīng)常性、針對(duì)性舉辦“開(kāi)放周”“送教下鄉(xiāng)”“同課異構(gòu)”等研討活動(dòng)。同時(shí)，我們將為到實(shí)小帶崗培訓(xùn)的鎮(zhèn)區(qū)教師打造專業(yè)發(fā)展的“個(gè)性菜單”，通過(guò)挑選優(yōu)秀班主任和其搭班，挑選名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和其結(jié)對(duì)，確保有效提升鎮(zhèn)區(qū)老師的工作能力。四、立足傳統(tǒng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面打造特色發(fā)展新品牌我們將把學(xué)校特色建設(shè)與學(xué)生發(fā)展融為一體，傾力打造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的特色項(xiàng)目。秉承學(xué)?；@球特色建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)建“趣味籃球”、“花式籃球”、“競(jìng)技籃球”三位一體新框架，通過(guò)文化熏陶、課程開(kāi)發(fā)、活動(dòng)推進(jìn)，寓籃球于游戲之中，寓籃球于競(jìng)技之中，寓籃球于成長(zhǎng)之中。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，教育事業(yè)牽涉萬(wàn)千家庭，關(guān)乎民族未來(lái)，我們將牢記神圣的使命和肩負(fù)的重任，按照縣委政府的要求，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，只爭(zhēng)朝夕，全力奮戰(zhàn)，為創(chuàng)建更高水平的教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。篇九：品牌學(xué)校創(chuàng)建交流匯報(bào)提綱盤(pán)縣徐霞客小學(xué)20XX年春季品牌學(xué)校創(chuàng)建工作交流匯報(bào)提綱、學(xué)校基本情況我校始建于1993年9月，占地面積6757平方米。學(xué)校建校至今，歷任四任校長(zhǎng)（張宗凱、胡庭輝、黃瑩、譚波），四易校名（碧云小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二小、碧云小學(xué)、徐霞客小學(xué)）。學(xué)校建校初由教育主管部門(mén)劃定的服務(wù)范圍為城關(guān)鎮(zhèn)玉陽(yáng)路、徐霞客路，人民南路自169號(hào)開(kāi)始，解放南路自95號(hào)起，南門(mén)村3至6組。近年來(lái)服務(wù)區(qū)域內(nèi)適齡兒童減少，學(xué)生生源覆蓋全縣三分之二以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除城關(guān)鎮(zhèn)外主要為西沖、板橋、水塘、紅果等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生623人，在編教職工44人，實(shí)際在崗教職工37人。我校自20XX年4月申請(qǐng)參與全縣第一批品牌學(xué)校創(chuàng)建工作，并于20XX年6月被正式確定為全縣第一批31所創(chuàng)建品牌學(xué)校的對(duì)象之一。在近兩年的中，我校在縣人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家團(tuán)隊(duì)和地方專家的悉心指導(dǎo)下，圍繞品牌創(chuàng)建活動(dòng)做了不少工作，學(xué)校已經(jīng)走過(guò)的創(chuàng)建歷程我們以《盤(pán)縣徐霞客小學(xué)品牌創(chuàng)建工作大事記》的形式整理在我們的各冊(cè)資料匯編中，在發(fā)給大家的資料中也作了收錄，并在資料中選錄了我們的一些做法，敬請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、同仁能對(duì)我們的創(chuàng)建工作給以多多的關(guān)心、幫助?；仡櫸倚Ｆ放苿?chuàng)建已經(jīng)走過(guò)的路，我們主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)歷程：（一）創(chuàng)建之初，無(wú)比興奮、滿懷激情：申請(qǐng)之初，總想學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇來(lái)了，自己大展身手的時(shí)候到了。在撰寫(xiě)創(chuàng)建品牌學(xué)校的申請(qǐng)時(shí)在申請(qǐng)報(bào)告上我及我的班子成員便下了不少心（《創(chuàng)建申請(qǐng)》）。（二）創(chuàng)建啟動(dòng)，培訓(xùn)深入，我們的迷茫與苦悶不斷產(chǎn)生：首先是學(xué)習(xí)上的困難（理論基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱帶來(lái)了學(xué)習(xí)新知、更新觀念上的困難），我自認(rèn)為是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，也略善于學(xué)習(xí)的人，但在初期培訓(xùn)中，很多基礎(chǔ)理論、基本研究工具總是感覺(jué)難以消化，整個(gè)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)對(duì)品牌學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上、理解上，甚至對(duì)品牌創(chuàng)建的認(rèn)可度、接受度上都存在不少問(wèn)題。那時(shí)壓力確實(shí)很大，不少時(shí)候總會(huì)感到學(xué)校品牌創(chuàng)建像是在霧里看花、水中望月，有時(shí)甚至懷疑我們能不能在品牌學(xué)校創(chuàng)建的路上正常往前走。（三）不放棄機(jī)遇，不畏懼壓力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念：帶頭學(xué)習(xí)，沒(méi)弄明白的回校后再借助其它途徑學(xué)習(xí)，自己先弄懂后再組織教職工學(xué)習(xí)，大部分校內(nèi)培訓(xùn)由我自己主講（培訓(xùn)資料），并在學(xué)習(xí)培訓(xùn)后都要整整人（整點(diǎn)事情給人們做），讓老師們完成一定培訓(xùn)學(xué)習(xí)作業(yè)（包括平時(shí)培訓(xùn)和假期作業(yè)）。（四）查找問(wèn)題，出臺(tái)并完善方案，努力圍繞創(chuàng)建方案開(kāi)展工作，陸續(xù)解決問(wèn)題（先后經(jīng)過(guò)了四次修訂）。校內(nèi)分析、家長(zhǎng)會(huì)、調(diào)查訪談、圍繞創(chuàng)建工作方案開(kāi)展活動(dòng)，如：突破制約學(xué)校發(fā)展的學(xué)科教學(xué)瓶頸問(wèn)題（教學(xué)獎(jiǎng)懲）、學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃、讀書(shū)節(jié)、徐霞客精神主題教育等）。