小學(xué)體育站立式起跑教學(xué)設(shè)計

《站立式起跑》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想根據(jù)義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法；練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察去探索、思考；倡導(dǎo)探究、合作、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；讓學(xué)生享受體驗(yàn)學(xué)以致用的成功感并得到身心的健康發(fā)展。二、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容為站立式起跑，是小學(xué)低年級學(xué)生結(jié)合快速跑練習(xí)的一種最基本的起跑方法，也是最簡單的起跑動作。為了讓學(xué)生逐步形成正確的起跑姿勢，掌握起跑的簡單技術(shù)動作，感受運(yùn)用過程帶來的樂趣。教師在制定站立式起跑教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)確定時應(yīng)重視基本動作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)動作訓(xùn)練，提供正確動作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全第一意識，增強(qiáng)學(xué)生體育創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的奔跑能力。培養(yǎng)他們合作精神。三、學(xué)情分析小學(xué)一年級學(xué)生正處于生長發(fā)育關(guān)鍵時期，比較樂于參與體育活動,并樂于向同伴展示運(yùn)動動作，他們喜歡模仿，好奇心強(qiáng)，活潑好動。對自己的行為約束力差，注意力容易分散，還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心里，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲方法進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生掌握站立式起跑動作打下基礎(chǔ)，同時多用激勵性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動作質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使90%的學(xué)生理解同側(cè)、異側(cè)肢體，并使85%的同學(xué)基本掌握站立式起跑的方法，提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和快速反應(yīng)能力；2、通過游戲發(fā)展學(xué)生爬行能力，促進(jìn)上下肢協(xié)調(diào)配合。通過模仿的方式，在師生、生生互動體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高運(yùn)動技能。3、培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：異側(cè)肢在前、前腳掌著地難點(diǎn)：啟動時的反應(yīng)速度六、教法與學(xué)法教學(xué)方法：1講解示范法 2語言提示法 3遞加循環(huán)法4分組練習(xí)法5自編口訣法在本堂課教學(xué)中每名學(xué)生利用手中的兩塊泡沫板組成起跑時兩腳站立位置的固定，可解決學(xué)生在起跑時兩只不在一條直線上站立。學(xué)練方法：1自主性學(xué)習(xí) 2合作性學(xué)習(xí) 3探究性學(xué)習(xí)4競賽法七、教學(xué)過程（準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分）第一部分：準(zhǔn)備部分（8分鐘）1、通過上課常規(guī)使學(xué)生明確基本禮節(jié)和本課任務(wù)，具有在安全情況下進(jìn)行運(yùn)動的意識。2、通過“點(diǎn)點(diǎn)到”游戲調(diào)動學(xué)生積極性，集中學(xué)生注意力3、在教師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)學(xué)生熱身操第二部分：基本部分（28分鐘）一、學(xué)習(xí)站立式起跑1、學(xué)習(xí)站立式起跑教師通過故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，首先讓學(xué)生發(fā)揮想象利用手中的泡沫板來固定起跑時兩只腳站立的位置，并模仿運(yùn)動員做站立式起跑的動作。教師提示，學(xué)生自主練習(xí)、典型展示、學(xué)生互評，然后教師評價引入新課，建立正確的動作表象，通過考驗(yàn)大家的反應(yīng)的游戲由淺至深的讓學(xué)生體會站立式起跑的動作要點(diǎn)和反應(yīng)速度。帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)，語言鼓勵學(xué)生自己勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。2、小組練習(xí)將站立式起跑教學(xué)內(nèi)容難度逐步提高（小組為單位），由起跑的姿勢到起跑時的腳的著地部位，掌握技術(shù)動作后的反應(yīng)能力的提升等教學(xué)過程，都是由小組探究的方式來展開的教學(xué)活動。3、小組展示男女生分組展示，全體展示一次。4、再次體會再次體會學(xué)習(xí)過站立式起跑后，對比一下是不是比學(xué)習(xí)站立式起跑之前跑的速度和反應(yīng)上有所提高。5、評價教師點(diǎn)評、學(xué)生之間互評，展示同學(xué)的優(yōu)、缺點(diǎn)，并說一說自己在練習(xí)中遇到的困難。二、游戲：快速撤離（30米快速跑全程）快速撤離游戲過程中，教師先將學(xué)生分成四隊(duì)，每一隊(duì)共同完成30米跑，以最后一名通過終點(diǎn)的同學(xué)為停表時間，看哪組同學(xué)用時最少即為獲勝。游戲中要求結(jié)合本堂課學(xué)習(xí)的站立式起跑的內(nèi)容和之前學(xué)習(xí)的30米跑的內(nèi)容相結(jié)合來完成一個完整的30米跑。然后講解游戲規(guī)則和游戲過程中的要求。教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行試玩一次，然后進(jìn)行游戲！第三部分結(jié)束部分（4分鐘）1、在音樂伴奏下教師帶領(lǐng)學(xué)生拉伸練習(xí)，以放松身心，恢復(fù)心率。2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。3、師生再見。4、組織學(xué)生收送器材。八、教學(xué)效果預(yù)計平均心率：120—130次/分練習(xí)密度：45%九、場地器材數(shù)字版80個音響1臺標(biāo)志筒4個

課時計劃授課內(nèi)容1、30米快速跑：站立式起跑2、游戲：〃快速撤離〃教學(xué)目標(biāo).初步學(xué)習(xí)站立式起跑，使95%的學(xué)生理解同側(cè)、異側(cè)肢體，90%的學(xué)生基本掌握站立式起跑的方法，并能在活動和比賽中運(yùn)用。.通過站立式起跑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和快速反應(yīng)能力，促進(jìn)上下肢協(xié)調(diào)配合與全面發(fā)展。.在游戲中培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求或教學(xué)意圖運(yùn)動負(fù)荷強(qiáng)度時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，師生問好1.教師用語言提示學(xué)生，要求學(xué)生，激勵學(xué)生.體委整隊(duì)，整理服裝.學(xué)生認(rèn)真傾聽本課的任務(wù)及內(nèi)容.學(xué)生根據(jù)教師口令跳起，答“到”.學(xué)生踉隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身操學(xué)法：練習(xí)法，模仿法組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：精神飽滿，集中注意力意圖：鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的個性動作，充分活動開身體小3;2.宣布本科任務(wù)及內(nèi)容二、熱身小游戲：1.“點(diǎn)點(diǎn)到”游戲2熱身操2.教師宣布本教學(xué)內(nèi)容及要求.教師隨機(jī)點(diǎn)組，按要求做動作.教師帶領(lǐng)學(xué)生是艮隨音樂做熱身操教法：語言提示法，示范法學(xué)校及班級：xx小學(xué)1年1班授課教師：xxx 指導(dǎo)教師：xx

一、快速跑：初步教法：提問法、示學(xué)法：分組練習(xí)法、學(xué)習(xí)站立式起跑范法，設(shè)疑啟智法、比賽法、模仿法巡視指導(dǎo)法教學(xué)過程：學(xué)習(xí)過程：組織：重點(diǎn)：異側(cè)肢在前、1.提問：你都知道哪1.學(xué)生努力思考，積啟動時后腳的前腳些國（外）內(nèi)、的極回答問題掌著地運(yùn)動員？XXXXX難點(diǎn)：啟動時的反x A x應(yīng)速度2.教師組織學(xué)生用2.學(xué)生開動腦筋，并X X3’30〃手中的泡沫板組成組成起跑時腳的站XXXXX起跑時腳的站位，位進(jìn)行練習(xí)3.教師選學(xué)生做展3.認(rèn)真觀看做展示個1 1示同學(xué)動作一口基4.教師講解站立式4.學(xué)生對站立式起中本起跑的動作要領(lǐng)并示范跑有一定認(rèn)識3;部5.教師組織學(xué)生練5.學(xué)生根據(jù)教師的分習(xí)站立式起跑的正口令練習(xí)站立式起確姿勢跑的正確姿勢6.教師講解站立式6.學(xué)生根據(jù)教師的2;起跑腳的著地部位講解以小組的形式并組織學(xué)生聯(lián)系練習(xí)7.教師將口令加入7.學(xué)生根據(jù)教師發(fā)到站立式起跑中并出的口令來培養(yǎng)反做完整示范動作應(yīng)能力意圖：培養(yǎng)學(xué)生的快速反3/40〃8.教師組織學(xué)生兩8.學(xué)生兩人一組，一應(yīng)能力和讓學(xué)生了人一組練習(xí)人喊口令，另一名同解正確的跑步姿勢學(xué)做練習(xí)可以提高跑步的速9.教師帶領(lǐng)學(xué)生做度5;“爭分奪秒”小游9.學(xué)生按照游戲規(guī)戲則做游戲10.教師小結(jié)練習(xí)中出現(xiàn)的問題以及錯10.提出在比賽中遇誤動作到的困難

二、游戲：繞物接力賽教學(xué)過程：1全班同學(xué)分為四組繞物接力跑，每組最后一名同學(xué)繞物跑回起點(diǎn)位置為比賽結(jié)束；游戲要求：1.學(xué)生能夠認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則和要求，并能積極參與游戲強(qiáng)5;XXXXXXXX.教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽.教師進(jìn)行游戲的評價與小結(jié).學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。.學(xué)生之間總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲意圖：爭取每個隊(duì)伍能夠起到鍛煉的效果都能夠積極加入游戲，在游戲中團(tuán)結(jié)一心，做到不相互埋怨，并能共同進(jìn)退，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。結(jié)束部分1、放松活動：2、教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、布置作業(yè)，宣布下課。1、教師語言提示，主要采用配樂牽拉和調(diào)節(jié)呼吸的方法進(jìn)行放松2、教師點(diǎn)評本課學(xué)生的表現(xiàn)，夸獎優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵較差學(xué)生；布置課后要求。3、思考并實(shí)踐，如何將快速起跑動作應(yīng)用于比賽和活動中1、學(xué)生積極放松活動，使上下肢肌肉的緊張狀態(tài)得到充分