一名老師的英語【通用10篇】

精品文檔-下載后可編輯一名老師的英語【通用10篇】一名老師的英語【通用10篇】一

DoyouknowmyEnglishteacher?HernameisLiPing.Sheisverytallandsheisthin,withlong

ownhair.Shelikessinginganddancing.Hervoicesoundssweet.Whatisshelike?Sheiskindandfriendly.Sheoftentellsinterestingjokesforus.Sheisfunny.SheisgoodatsingingandsheteachesusEnglishsongs.Sowelikeher.ThisismyEnglishteacher.Weareproudofher.

一名老師的英語【通用10篇】二

我們班的英語老師是六年級(jí)時(shí)新調(diào)來的。英語老師姓黃，是個(gè)男老師。

黃老師他對(duì)付我們還真有那么一手的。剛調(diào)來的第一天就對(duì)我們說：“你們的升學(xué)成績(jī)可都是捏在我手里，你們哪個(gè)上課認(rèn)真又很聽話的，考了B我也給他A，哪個(gè)老讓我生氣的上課又不認(rèn)真的，就算考了A也讓你降到C?！边@招果然管用，同學(xué)們上課都認(rèn)真多了。有些英語成績(jī)不是很好的同學(xué)一逮到機(jī)會(huì)就拍黃老師的馬屁。一下課就跟著他，為黃老師端茶遞水，還搶著幫黃老師拿包，拍馬屁說好話比喝水還快?！包S老師，你讓我這次考試得A，我請(qǐng)你吃飯?！薄包S老師，你好酷啊！我真的好崇拜你??！”“黃老師，我送你NBA的球鞋，你幫我加幾分，好不！”……

不過也有同學(xué)和黃老師對(duì)著干。那天，黃老師在講臺(tái)上講課，有個(gè)男同學(xué)在座位上正眉飛色舞地跟同桌講“夢(mèng)幻西游”網(wǎng)絡(luò)游戲，正巧被神通廣大的黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師二話不說，隨手把他那裝滿水的水壺朝那男同學(xué)扔了過去，“正中目標(biāo)”,水壺正好打在那個(gè)男同學(xué)的頭上，痛得他哇哇叫?！昂檬虏怀鲩T，壞事傳千里”不一會(huì)，這件事很快就在學(xué)校里傳開了，黃老師暴力對(duì)付學(xué)生的事情讓我們害怕了好一陣子。

很快又發(fā)生了一件事－－“脫鞋熏學(xué)生”。那天，我們班的同學(xué)都很興奮，班級(jí)里亂成一團(tuán)，很吵。黃老師來了好一會(huì)兒，班級(jí)里還是安靜不下來。黃老師課也不上了，端張椅子在講臺(tái)旁坐下來，拿出NBA的周刊看了起來。過了一會(huì)兒，黃老師和一個(gè)男同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，黃老師就罵了他幾句。后來，我也不知道什么原因，黃老師竟然坐在椅子上把一只腳上的鞋子給脫了，把那只鞋子放在了講臺(tái)上，一個(gè)字“臭”，同學(xué)們都快被熏暈了，后來聽說是那個(gè)男同學(xué)在下面說黃老師的壞話，把黃老師惹急了，所以黃老師才發(fā)火脫鞋子的。看來我們今后上課還是認(rèn)真點(diǎn)好，不然我們可憐的鼻子又要遭殃了。不過從那以后，再也沒有人敢去惹黃老師了。

黃老師，您的這樣的行給了我們好大的“壓力”，真希望您今后不要再出現(xiàn)類似行為了，您這樣做可不是一個(gè)好老師??！

一名老師的英語【通用10篇】三

鄧?yán)蠋?，曾教了我四年的英語老師啊，現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿?，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋?，最讓我記憶深刻的是她?duì)我的教育。

記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時(shí)，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾?，我想：完了，怎么考這么差，鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了?！巴趵钜?，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來沒考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”

雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問我，可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對(duì)我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時(shí)候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯(cuò)了，還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒有做對(duì)是不是？”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“前幾次，你考試都很認(rèn)真，取得了好成績(jī)，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生?！甭犃死蠋煹脑?，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。

鄧?yán)蠋?，你?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我的心靈。然你不再教我們，但我會(huì)一直想念你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。

一名老師的英語【通用10篇】四

我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。

每天的英語課總有意象不道的知識(shí)，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù)，為了打好英語的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。

老師您知道嗎？記得初一上冊(cè)，我是一個(gè)錯(cuò)單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對(duì)我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯(cuò)單詞是越來越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！

其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì)遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想?！边@也許是老師常說的吧！

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

老師謝謝您！

一名老師的英語【通用10篇】五

英語詹老師是我非常尊敬的老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

詹老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的作業(yè)歪歪扭扭，非常難看。詹老師把我留下來，讓我重新寫。直到我把字寫得公正規(guī)范，王老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還很不高興，心想：不就是幾個(gè)字嘛，寫好寫壞不都是一樣的嗎?干嘛這樣一遍又一遍的寫呢，硬是把字寫規(guī)范了，真是浪費(fèi)時(shí)間!回到家中，我把挨留的事情告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從字就可以看出一個(gè)人的性格。詹老師嚴(yán)格要求是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字的是自己，誰也盜不走?！甭犃藡寢尩倪@一番話，我明白了詹老師的良苦用心，使我更加欽佩她了。從那以后我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論些什么作業(yè)都把子給寫工整，寫規(guī)范。

過了一段時(shí)間。我的字比以前更漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是詹老師嚴(yán)格要求的好處啊!

【人物作文300字：我親愛的英語老師作文(二)】

我們班的英語老師性郭。她高高的鼻梁上有一對(duì)閃閃發(fā)亮的眼睛。你可別被她的外貌所迷惑，她可是一只“魔鬼”。

一次上英語課，她對(duì)全班同學(xué)說;“今天抽察第36頁對(duì)話，不會(huì)的同學(xué)抄詞語表1--3單元詞語10次。“話音剛落，引起了滿堂同學(xué)的不滿：有的說;“這下子完了?！坝械恼f;“老師真狠?！斑€有的說;“又要抄到三更半夜了?！俺椴扉_始了，第一個(gè)遭殃的是陳旭，他站起來嬉皮笑臉的說;“我不會(huì)背。“英語老師說;“不會(huì)背很光榮嗎，你抄20遍。陳旭為此付出了代價(jià)。老師又請(qǐng)了余佩佩，她鎮(zhèn)定的地站起來，流利地背了出來，受到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)們都投去了羨慕的目光。

抽察結(jié)束了，只有一個(gè)人會(huì)背，所以全班做雙倍作業(yè)。唉呀，真倒霉。

【人物作文300字：我親愛的英語老師作文(三)】

自從我上了初中以來，我最喜歡上的課就是英語課。因?yàn)樯嫌⒄Z課非常有趣。

我的英語老師姓寇，她非常的漂亮。寇老師個(gè)子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴著一副近視鏡。

今天的活動(dòng)課上，英語課代表把昨天的英語練習(xí)冊(cè)發(fā)下來了，我打開練習(xí)冊(cè),一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)就映入我眼簾，這時(shí)候，我就特別難受，甚至開始討厭英語課，討厭英語老師。下節(jié)課就是英語課，我生怕老師對(duì)練習(xí)冊(cè)上的答案。

上課鈴響了，寇老師走了進(jìn)來，我的心“咚咚”地跳著，只聽見寇老師說：“同學(xué)們，拿出練習(xí)冊(cè)，這節(jié)課我們來對(duì)練習(xí)冊(cè)?！蔽易顡?dān)心的事情發(fā)生了。我慢吞吞地掏出練習(xí)冊(cè)，不情愿地翻開書。老師開始講題了，我用手擋住書，低著頭，不敢看老師的眼睛。這時(shí)候，寇老師突然咳嗽起來，而且聲音越來越大，我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現(xiàn)寇老師的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，我體會(huì)到了寇老師為我們上課是多么辛苦!我真想對(duì)寇老師說：“您辛苦了!”

這次期中考試，我的英語成績(jī)很不理想，當(dāng)寇老師看了我的成績(jī)后，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會(huì)批評(píng)我呢!每想到我剛走進(jìn)辦公室，寇老師就溫和的把我叫到跟前，給我講錯(cuò)題。我被感動(dòng)了，我下定決心，一定要努力，考個(gè)好成績(jī)，不會(huì)讓寇老師失望!

功夫不負(fù)有心人，這次月考成績(jī)，我考了98分，寇老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我。

我喜歡我的英語老師——寇老師。

【人物作文300字：我親愛的英語老師作文(四)】

我喜歡我的英語老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭發(fā)下面有一對(duì)月牙般的眉毛，眉毛下有一對(duì)動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，她說話字正腔圓。一笑起來，兩邊便會(huì)有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，她都能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴(yán)肅。

她上課時(shí)很會(huì)用一些英文單詞，句子等，讓我們?cè)诤逄么笮χ忻靼琢嗽S多英語句子的意思，她還教會(huì)我們一些四年級(jí)課本上還沒有出現(xiàn)的句子。

有一次，正在上英語課的時(shí)候，張老師說要找?guī)讉€(gè)演員上臺(tái)表演，當(dāng)然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個(gè)說出來形容我的英文句子竟然是“she’sverytall”用中文表達(dá)就是她非常高。頓時(shí)，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開始嚴(yán)肅起來。但同學(xué)們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽這聲音，“哎呀!完啦!老師發(fā)火了,”我心想。全班立刻恢復(fù)了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。

通過這件事以后，我們班以后不管是上英語課，還是上信息課，除了三四個(gè)個(gè)別同學(xué)以外，其他的都很認(rèn)真地聽老師講課。

這就是我們的英語和信息課老師——張老師，難道你覺得這樣的英語老師不值得我尊敬嗎?

一名老師的英語【通用10篇】六

我們的英語老師

步入初中，認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師。我有很多個(gè)老師，每個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)也不同，比如數(shù)學(xué)老師，喜歡執(zhí)著；歷史老師，和藹可親……

但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā)，表示出他那活潑的性格；他有一張愛笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài)；深邃的眼睛略帶藍(lán)色，有一種不能不讓人笑的感覺，整個(gè)描寫出他活潑幽默的性格。

一次上課，英語老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞。過了一會(huì)兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞，打開千千靜聽放歌。老師說：“我們來唱首歌吧！叫Bingo！”說完，老師用手拿起指揮棒，走了下來，一邊指揮著我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的時(shí)候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著笑容，手搖來搖去，嘴巴成“O”形，身體傾斜著。我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲吧！首先，先抄好25個(gè)單詞，之后我再念單詞，念到你寫的那個(gè)單詞你就畫一下，當(dāng)你連續(xù)畫了五個(gè)并排單詞時(shí)，你就喊‘Bingo’！有獎(jiǎng)勵(lì)加分的哦！懂不懂？”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待著老師來報(bào)。英語老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了，要做好準(zhǔn)備。可是我們卻被老師這個(gè)動(dòng)作搞得哈哈大笑起來……

隨著第一個(gè)單詞的開始，大家都在認(rèn)真地畫單詞。20秒鐘過后，教室里突然響起一聲“Bingo”，剛要下講臺(tái)的老師的腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué)，愣了幾秒才說話：“哇，你也太幸運(yùn)了吧，我才報(bào)了5個(gè)，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！”之后一個(gè)個(gè)Bingo聲響起了，可把英語老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的。英語老師說：“怎么這么多呀！我都快忙不過來了！”“鈴鈴鈴”下課了，我笑嘻嘻地對(duì)老師說：“老師，您這下可以輕松輕松了??！”老師聽了，哈哈地笑了。

哈哈，這就是我們幽默活潑的英語老師了，怎么樣，羨慕不？

我的芭蕾妹妹

——那個(gè)在舞臺(tái)上的就是雅

從雅懂事開始，我和奶奶就陪著雅一起看芭蕾舞劇。也許，是看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場(chǎng)景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，雅和我就十分羨慕。呵，她的機(jī)會(huì)終于來了！在一年級(jí)的時(shí)候，雅就被選入小孔雀藝術(shù)團(tuán)。從那時(shí)起，她便與芭蕾舞結(jié)下了不解之緣。

一個(gè)手、腳的位置，稍不標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)動(dòng)作看起來就毫無生氣。一個(gè)動(dòng)作要練上成百上千遍。我看到雅她從來也沒有放棄過學(xué)芭蕾，不管嚴(yán)寒還是酷暑，都能見到妹妹練功的情景。有的時(shí)候，我對(duì)她說，妹妹你還是別學(xué)了，放棄吧！她沒有說話只是微微地一笑。為了她的堅(jiān)持，我決定和她一起學(xué)，可是我的耐心只維持了三周就放棄了。

每當(dāng)芭蕾舞音樂響起時(shí)，雅仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋潤，她的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時(shí)間不再流逝，跳得地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)……

考驗(yàn)我們雅的時(shí)候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對(duì)她進(jìn)行測(cè)試?？脊偈且晃挥群芨叩陌爬傥鑼＜?，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。

終于輪到雅跳舞了，雅站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節(jié)奏，

我見雅仿佛置身于音樂的童話中。她就是舞蹈中那個(gè)愛大自然的小姑娘。在茂密的森林中，如果我是蜻蜓，愿為她伴舞；如果我是小鳥，愿為她歌唱；如果我是蝴蝶，愿與她捉迷藏。她快樂的，好似與小動(dòng)物們采著那朵朵野花和蘑菇，與它們盡情地嬉戲……

就這樣，她情感投入地跳完了整套舞蹈，當(dāng)我看到她行禮時(shí)，考官給了她一個(gè)前所未有的微笑。我明白，她成功了！

有人說，夢(mèng)是虛無縹緲的，回顧這五年來雅走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術(shù)是她一個(gè)最美的夢(mèng)，可她又是實(shí)實(shí)在在的，相信她將伴隨她的一生……

一名老師的英語【通用10篇】七

我的英語老師姓楊，我們都叫他阿Tom。他是一個(gè)活的很精彩卻很平凡的人，記下他，只是想記下他對(duì)生活的熱愛，以及我由此悟出的生命的真諦。

阿Tom老師是從五年級(jí)才開始教我們班的。第一節(jié)課我們從外面買來了一枝花，當(dāng)作初次見面的禮物，他燦爛的笑容和怒放的鮮花交相輝映，呢一剎那我們?nèi)嗤瑢W(xué)就把他的形象融入了心中：我們都喜歡笑容燦爛的人。上他的英語課實(shí)在有趣得很，他喜歡把日常生活中的表情搬到課堂上來，看他時(shí)而開懷大笑，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而像孩子似的嘟起嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì)覺得講臺(tái)上侃侃而談的不光是一位老師，更是一位親密的朋友；你不光是在聽課，更是在聽他娓娓訴說他的生活；上他的課無需刻意追求什么氛圍，只要有他在，他眉宇間無法掩飾的快樂便會(huì)自然而然的飄散開去。我們注意到，他造句的人名用的最多的男的是Tom，女的是Mary。時(shí)間一久，一聽他說Tom，Mary，教室里就會(huì)傳出一陣哄笑聲，我們開玩笑說：“Tom老師，，您跟師母就是Tom，Mary吧？”他搖頭不語，綻開的笑容如春光一樣燦爛，春風(fēng)一般親切?！鞍om”便產(chǎn)生了。

秋日午后的陽光暖暖地撒了一地，放學(xué)后阿Tom老師和他兩歲的兒子浩然出來曬太陽，小浩然在陽光下蹣跚卻又快樂地四處奔跑，而阿Tom老師就那么悠悠閑閑地跟在后邊。我們圍過去時(shí)，小浩然用他稚嫩的童聲叫：“姐姐們—好！”在我們開了鍋似的歡笑聲中，阿Tom老師臉上溢著陽光一般的幸福微笑，他那溢于言表的天倫之樂打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心中生根、發(fā)芽、緩緩開放，好溫暖的親情??！

阿Tom老師只是一個(gè)普普通通的人，他并非儀表堂堂，也非才華橫溢，更沒什么豪邁氣概，他只是做著他原原本本的自己。他從不苛求生活，也不刻意追求表面，他只是踏實(shí)而樸素地生活。通過他，我明白了生命可以不光芒四射，但至少要充實(shí)，快樂，這便是我的英語老師—阿Tom。

一名老師的英語【通用10篇】八

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。上課也一樣。教師的循循誘導(dǎo)，能讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，從而更積極主動(dòng)地參加課堂教學(xué)，為整節(jié)課的成功作準(zhǔn)備。

一、導(dǎo)入：⒈歌曲導(dǎo)入。⒉設(shè)置懸念。當(dāng)然導(dǎo)入很多，教學(xué)中不能單一的用一種導(dǎo)入，也許這種導(dǎo)入剛開始學(xué)生覺得很有勁，但天天用學(xué)生就會(huì)厭倦了。所以教師設(shè)計(jì)時(shí)要多多新穎，多多改變，盡量多樣性。

二、創(chuàng)設(shè)情景，多用直觀教學(xué)。

由于小學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，知識(shí)范圍有限，決定了他們對(duì)直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受。比如學(xué)生學(xué)習(xí)“goodmorning﹑goodafternoon﹑goodevening”這三個(gè)問候詞時(shí)很容易混淆，我就用道具設(shè)置情景：畫了三幅圖，有從東面初升的太陽表示上午，有正在上方炎熱的太陽表示中午，有明亮的月亮表示晚上。再叫學(xué)生用“goodmorning﹑goodafternoon﹑goodevening”來說，加深了學(xué)生的印象。作為一個(gè)小學(xué)英語教師表情要豐富，如果表情呆滯，語言平淡，學(xué)生就不能全身心投入學(xué)習(xí)中。所以在課堂上，老師需要生動(dòng)地表演，豐富的表情，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)童話世界。在制作教具時(shí)可讓學(xué)生自己動(dòng)手畫、動(dòng)手做。在教學(xué)中要用到的圖片，可以提早幾天布置下去，當(dāng)他們的作品被運(yùn)用在課堂上時(shí)，孩子們都很興奮。這樣使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅也激發(fā)了學(xué)英語的興趣。此外畫圖片，也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力，也可讓他們熟悉一下將要學(xué)的新知識(shí)，真是一舉多得??！

三、運(yùn)用多種教學(xué)方式使學(xué)生“玩學(xué)結(jié)合”。

愛玩是孩子的天性。教師在課前充分利用教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)一系列知識(shí)性、趣味性強(qiáng)的聽、說、讀、寫教學(xué)游戲，使學(xué)生邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，在豐富多彩的游戲中接受英語，喜歡英語，達(dá)到“玩與學(xué)”相結(jié)合的目的。在小學(xué)英語書上有許多單詞要記住，這就得通過讓學(xué)生在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞，而不是死記硬背。我們要掌握的單詞以卡片、圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，通過各種游戲進(jìn)行滲透。

一名老師的英語【通用10篇】九

自從踏進(jìn)中學(xué)的門檻,我有幸又結(jié)識(shí)了幾位新老師，雖然他們都才帶我?guī)滋煺n，但我還是對(duì)他們有些印象的，至少記住了他們的外貌和他們的姓氏吧！其中，我對(duì)英語老師的印象最深了。

英語老師那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā)，小眼睛，每次和我們開玩笑時(shí)，眼睛都會(huì)笑成一條縫，而且還會(huì)露出一口雪白的牙齒。黝黑的皮膚加上宏亮的嗓音，是其它老師都沒有的特點(diǎn)。英語老師有著胖胖的身體，挺著個(gè)啤酒肚，走路時(shí)“大搖大擺”的，真有意思！

英語老師有一個(gè)特點(diǎn)，那就是幽默，不信？那我就說幾件事給你聽聽吧！

記得上第一節(jié)英語課時(shí)，老師自我介紹說，同學(xué)們，我姓朱，可不是動(dòng)物的“豬”呀！你們可別弄錯(cuò)了。以后，大家就稱呼我為Mr.朱。今后，我們將會(huì)在一起共同學(xué)習(xí)，所以，現(xiàn)在我們就是朋友了。不過，可要弄清楚喲！你們是“小朋友”，我是“大朋友”，“小朋友”是要聽“大朋友”的話的，對(duì)不對(duì)??？……老師津津有味的在上面講，我們卻在下面偷偷的笑，都認(rèn)為這Mr.朱實(shí)在是太有趣了。你先別笑，后面的更有趣呢！

有的同學(xué)要是不會(huì)背書、默單詞等，Mr.朱便會(huì)將他叫到跟前，和氣地對(duì)他說：“你看，你怎么這么不擔(dān)心(方言，用心、專心的意思)?。∨笥押团笥阎g是要講義氣的嘛！這樣是不對(duì)的！……”說著，Mr.朱便會(huì)用手或者書本拍幾下他的腦袋，捏幾下他的耳朵。有一次在默單詞時(shí)，我粗心大意把一個(gè)單詞寫錯(cuò)了，Mr.朱把我叫到他跟前，指著那個(gè)錯(cuò)單詞，問：“這是怎么回事啊？你怎么這么不擔(dān)心呢？”說著，便用本子刮了下我的鼻尖，然后讓我回座位了。

其實(shí)，Mr.朱除了幽默外，對(duì)我們還挺嚴(yán)厲的呢！

如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)或是將作業(yè)弄錯(cuò)了，那可就要倒霉了，Mr.朱便失去了以往的幽默，板著面孔將他嚴(yán)厲得批評(píng)一頓?？墒牵u(píng)過后，又對(duì)全班說道：“你們是不是覺得我很壞??？其實(shí)，我很好的，而且是最好的呢！剛才，我批評(píng)了××，是想讓他用點(diǎn)心，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤了，你們說應(yīng)不應(yīng)該？說句實(shí)話吧，我還是蠻喜歡你們的，如果有一天