科學(xué)方法教育面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)與對(duì)策 課件

科學(xué)方法教育面臨

的機(jī)遇挑戰(zhàn)與對(duì)策當(dāng)前及未來中國面臨的外部挑戰(zhàn)2美國發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)3美國針對(duì)中國制造2025規(guī)劃發(fā)難美國這次貿(mào)易戰(zhàn)所針對(duì)的行業(yè)是對(duì)照著我國的“中國制造2025”計(jì)劃的，美國針對(duì)中國的十大高科技產(chǎn)業(yè)概括如下：新一代信息技術(shù)、自動(dòng)執(zhí)行功能的高檔數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人、航空航天設(shè)備、海洋工程裝備、高技術(shù)船舶、新能源裝備、高鐵裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥和高性能醫(yī)療器械。4美國針對(duì)中國制造2025規(guī)劃發(fā)難在3月5日上午，在第十三屆全國人大一次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中，李總表示，要加快制造強(qiáng)國建設(shè)，推進(jìn)“”國際合作。實(shí)施“中國制造2025”，推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)基、智能制造、綠色制造等重大工程，先進(jìn)制造業(yè)加快發(fā)展。中國大力推進(jìn)“中國制造2025”，美國就專門打擊“中國制造2025”規(guī)劃。5白宮經(jīng)濟(jì)顧問納瓦羅接受采訪的時(shí)候明確表示：“我們這次行動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)，就是中國2025戰(zhàn)略中涉及的各個(gè)領(lǐng)域。”是的，這次是以貿(mào)易為名義，對(duì)中國科技升級(jí)的阻擊戰(zhàn)。6中國制造2025的價(jià)值意義制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。78美國這一刀，架在中國經(jīng)濟(jì)的心臟上。中國面臨新一輪技術(shù)革命和彎道超車的機(jī)會(huì)9美國準(zhǔn)備與中國進(jìn)行一場“文明與種族的較量”美國國務(wù)院政策規(guī)劃事務(wù)主任，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的歷史學(xué)家基倫·斯金納，在智庫“新美國組織”的一次活動(dòng)上發(fā)言時(shí)宣稱——美國正在做準(zhǔn)備，與中國進(jìn)行一場“文明與種族的較量”。“這是我們第一次面臨一個(gè)非白人的強(qiáng)大競爭對(duì)手。”10華為海思那封悲壯感人的內(nèi)部信尊敬的海思全體同事們：此刻，估計(jì)您已得知華為被列入美國商務(wù)部工業(yè)和安全局（BIS）的實(shí)體名單（entitylist）。多年前，還是云淡風(fēng)輕的季節(jié)，公司做出了極限生存的假設(shè)，預(yù)計(jì)有一天，所有美國的先進(jìn)芯片和技術(shù)將不可獲得，而華為仍將持續(xù)為客戶服務(wù)。為了這個(gè)以為永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的假設(shè)，數(shù)千海思兒女，走上了科技史上最為悲壯的長征，為公司的生存打造“備胎”。數(shù)千個(gè)日夜中，我們星夜兼程，艱苦前行。華為的產(chǎn)品領(lǐng)域是如此廣闊，所用技術(shù)與器件是如此多元，面對(duì)數(shù)以千計(jì)的科技難題，我們無數(shù)次失敗過，困惑過，但是從來沒有放棄過。11華為海思那封悲壯感人的內(nèi)部信后來的年頭里，當(dāng)我們逐步走出迷茫，看到希望，又難免一絲絲失落和不甘，擔(dān)心許多芯片永遠(yuǎn)不會(huì)被啟用，成為一直壓在保密柜里面的備胎。今天，命運(yùn)的年輪轉(zhuǎn)到這個(gè)極限而黑暗的時(shí)刻，超級(jí)大國毫不留情地中斷全球合作的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)體系，做出了最瘋狂的決定，在毫無依據(jù)的條件下，把華為公司放入了實(shí)體名單。今天，是歷史的選擇，所有我們?cè)?jīng)打造的備胎，一夜之間全部轉(zhuǎn)“正”！多年心血，在一夜之間兌現(xiàn)為公司對(duì)于客戶持續(xù)服務(wù)的承諾。是的，這些努力，已經(jīng)連成一片，挽狂瀾于既倒，確保了公司大部分產(chǎn)品的戰(zhàn)略安全，大部分產(chǎn)品的連續(xù)供應(yīng)！今天，這個(gè)至暗的日子，是每一位海思的平凡兒女成為時(shí)代英雄的日子！12華為海思那封悲壯感人的內(nèi)部信華為立志，將數(shù)字世界帶給每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)組織，構(gòu)建萬物互聯(lián)的智能世界，我們?nèi)詫⑷绱?。今后，為?shí)現(xiàn)這一理想，我們不僅要保持開放創(chuàng)新，更要實(shí)現(xiàn)科技自立！今后的路，不會(huì)再有另一個(gè)十年來打造備胎然后再換胎了，緩沖區(qū)已經(jīng)消失，每一個(gè)新產(chǎn)品一出生，將必須同步“科技自立”的方案。前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。何庭波2019年5月17日凌晨13任正非：尊師重教，爭取國家新的前途命運(yùn)14任正非：尊師重教，爭取國家新的前途命運(yùn)15我們國家百年振興中國夢的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在老師。教育要瞄準(zhǔn)未來。未來社會(huì)是一個(gè)智能社會(huì)?！词刮覀儗?shí)現(xiàn)生產(chǎn)、服務(wù)過程智能化，需要的也是高級(jí)技師、專家、現(xiàn)代農(nóng)民……因此，我們要爭奪這個(gè)機(jī)會(huì)。就要大規(guī)模地培養(yǎng)人。今天的孩子，就是二、三十年后沖鋒的博士、碩士、專家、技師、技工、現(xiàn)代農(nóng)民……代表社會(huì)為人類去做出貢獻(xiàn)。因此，發(fā)展技術(shù)的唯一出路在教育，也只有教育。……讓老師成為最光榮的職業(yè)，成為優(yōu)秀青年的向往，用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教育被寄予厚望當(dāng)中國城鎮(zhèn)化最快階段過去，人口紅利消失，而新一輪技術(shù)革命又迫在眉睫，我們又該如何調(diào)動(dòng)中國最廣大人民群眾的力量來發(fā)展科技？16應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教育被寄予厚望所以，中國發(fā)展遇到的挑戰(zhàn)，根本上是教育系統(tǒng)和社會(huì)人才環(huán)境的挑戰(zhàn)。如果我們能源源不斷產(chǎn)生出創(chuàng)新型人才，營造出讓創(chuàng)新型人才聯(lián)通和自由發(fā)揮的環(huán)境，那么中國發(fā)展就能突破任何封鎖，進(jìn)入下一階段不可阻擋的崛起上升。17中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見中共中央、國務(wù)院印發(fā)中國教育現(xiàn)代化2035中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見18應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教育被寄予厚望科學(xué)方法教育面臨的挑戰(zhàn)1.習(xí)慣于紙上談兵，當(dāng)面對(duì)選擇、面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，師生都感覺學(xué)的科學(xué)方法用不上，束手無策。2.忽視科學(xué)思維能力的提高以及質(zhì)疑習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)中存在大量誤區(qū)。3.科學(xué)探究中的科學(xué)方法還缺少系統(tǒng)的理解與應(yīng)用。4.滿足于科學(xué)方法名稱，忽視了學(xué)生對(duì)科學(xué)方法的理解與應(yīng)用。19科學(xué)方法教育面臨的挑戰(zhàn)1.習(xí)慣于紙上談兵，當(dāng)面對(duì)選擇、面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，師生都感覺學(xué)的科學(xué)方法用不上，束手無策。20在騙子面前，我們的學(xué)識(shí)------21面臨選擇時(shí)，我們的學(xué)識(shí)-----每個(gè)人的自主選擇權(quán)越來越大，同時(shí)選擇困難、猶豫和糾結(jié)也顯著增加。你所學(xué)的知識(shí)用得上嗎？怎樣克服選擇困難？22科學(xué)方法教育面臨的挑戰(zhàn)2.忽視科學(xué)思維能力的提高以及質(zhì)疑習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)中存在大量誤區(qū)。23常見問題舉例例1：物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，物體溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。24人教版九年級(jí)第8頁常見問題舉例例2：物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。例3：物體吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱蟆?5人教版九年級(jí)第8頁例4.用同樣的動(dòng)滑輪提升沙子，第一次用桶裝沙子，第二次用布袋裝沙子。把重100N的沙子從一樓地面運(yùn)上三樓，每層樓高3米，根據(jù)圖中給出數(shù)據(jù)，試回答下列問題。(1)第一次動(dòng)滑輪做的有用功是____，第二次動(dòng)滑輪做的有用功是____。(2)比較兩種方法的機(jī)械效率，哪種更高_(dá)____常見問題舉例常見問題舉例例5.探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素怎么測量機(jī)械效率是關(guān)鍵問題：1.實(shí)驗(yàn)中用公式

通過測量G物，求W有，然后證明滑輪組機(jī)械效率跟G物有關(guān)，還有意義嗎？27G物·h物W有=總功W總=F繩·S繩h物W有、W總的定義直接影響怎么測機(jī)械效率S繩有用功W有

=T·hW總

=W外＋W有T繩G物亞里士多德：物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持。伽利略：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。運(yùn)動(dòng)與相互作用亞里士多德（公元前384年）伽利略（1564年）常見問題舉例例6運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系亞里士多德認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持。伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的觀點(diǎn)，并用證據(jù)支持你的評(píng)價(jià)。判斷題：1.物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持。2.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。30常見問題舉例例7.2018年高考全國I卷理綜31科學(xué)方法教育面臨的挑戰(zhàn)3.科學(xué)探究中的科學(xué)方法還缺少系統(tǒng)的理解與應(yīng)用。

方法是程序性知識(shí)，需要回答怎么辦32科學(xué)探究中需要加強(qiáng)的科學(xué)方法怎樣區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)怎樣區(qū)分科學(xué)問題、可以探究的科學(xué)問題怎樣提出可以探究的科學(xué)問題怎樣根據(jù)研究方案判斷所研究的問題。怎樣根據(jù)問題確定研究方案（不跑題）33科學(xué)探究中需要加強(qiáng)的科學(xué)方法怎樣區(qū)分假設(shè)和預(yù)測怎樣描述假設(shè)怎樣區(qū)分因變量、自變量和控制變量怎樣控制變量怎樣操作定義怎樣量化怎樣測量34科學(xué)探究中需要加強(qiáng)的科學(xué)方法怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)是什么怎樣根據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)歸納結(jié)論怎樣運(yùn)用科學(xué)歸納法怎樣分析怎樣論證，常用哪些論證方法怎樣評(píng)估35例1怎樣判斷可探究的科學(xué)問題36下列問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是A．用“仰儀”這種天文觀測儀器觀測太陽的位置有什么好處？B．聲波的波長越大，聲波的傳播速度越大嗎？C．編鐘發(fā)出的聲音的音調(diào)高低跟編鐘的鐘體大小有關(guān)嗎？D．家庭電路中電流的頻率跟哪些因素有關(guān)？例2怎樣識(shí)別出控制變量利用一支溫度計(jì)、一個(gè)小燒杯、一瓶酒精，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：酒精蒸發(fā)過程中吸熱。請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1.區(qū)分變量：因變量、自變量和控制變量2.利用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)列出影響因變量的所有變量。例5怎樣控制變量怎樣控制變量（二）區(qū)分控制變量、自變量和因變量探究方案2，利用土電話，對(duì)著土電話一端說話，另一端的同學(xué)聽見了。怎樣控制變量（二）區(qū)分控制變量、自變量和因變量怎樣控制變量（二）區(qū)分控制變量、自變量和因變量探究方案3，敲桌子實(shí)驗(yàn)評(píng)析：沒有對(duì)比實(shí)驗(yàn)，聲源控制不好。改進(jìn)措施：對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制好聲源。例3怎樣控制變量例4怎樣科學(xué)論證以下論證科學(xué)嗎？手捏氣球，氣球變癟?！δ苁箽馇虬l(fā)生形變。手拉彈簧，彈簧變長?！δ苁箯椈砂l(fā)生形變。人拉弓，弓變彎?！δ苁构l(fā)生形變。捏橡皮泥，橡皮泥形變?！δ苁瓜鹌つ喟l(fā)生形變。所以，力能使物體發(fā)生形變。劉邦的故事43科學(xué)歸納法科學(xué)歸納法是人們發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的一種邏輯手段。是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)分析基礎(chǔ)上所作出的全稱概括。是通過考察某類事物的部分對(duì)象，分析并找出這些對(duì)象之所以具有某種屬性的原因，以研究對(duì)象內(nèi)部的因果聯(lián)系為依據(jù)，從而作出關(guān)于某類事物的全部對(duì)象都具有某種屬性的一般性知識(shí)的結(jié)論?？茖W(xué)歸納法也叫判斷因果聯(lián)系的歸納法，如穆勒五法。44利用函數(shù)定義進(jìn)行科學(xué)歸納初中數(shù)學(xué)函數(shù)（一元函數(shù)）定義：在一個(gè)變化過程中，假設(shè)有兩個(gè)變量x、y，如果對(duì)于任意一個(gè)x都有唯一確定的一個(gè)y和它對(duì)應(yīng)，那么就稱x是自變量，y是x的函數(shù)。x的取值范圍叫做這個(gè)函數(shù)的定義域，相應(yīng)y的取值范圍叫做函數(shù)的值域。在物理中，把x叫原因變量，把y叫結(jié)果變量，也就是說x是y的影響因素，或者說y與x有關(guān)。45在變化過程中尋找因果關(guān)系案例3有如下答案，請(qǐng)對(duì)這個(gè)答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說明理由。將玻璃瓶抱起摔在地上，玻璃瓶碎了。這說明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。46在控制變量的前提下尋找因果關(guān)系小名為測量額定電壓為2.5V的小燈泡在不同電壓下的電功率及觀察小燈泡的發(fā)光情況，連接了如圖1所示的電路。由上表的實(shí)驗(yàn)記錄你能得到的結(jié)論：

。47U/V2.51.3I/A0.280.20P/W0.70.26發(fā)光情況亮暗科學(xué)方法教