應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023

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20__年11月26號(hào)到12月6號(hào)期間，我在中油廣西田東石油化工總廠有限公司實(shí)習(xí)。公司前身為廣西田東石油化工總廠，始建于1978年，原名廣西田東油礦，1996年8月更名為廣西田東石油化工總廠。2023年，經(jīng)廣西壯族自治區(qū)國(guó)資委批準(zhǔn)，廣西田東石油化工總廠引進(jìn)中國(guó)石油集團(tuán)南方石油勘探開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司進(jìn)行增資改制，成立中油廣西田東石油化工總廠有限公司。公司是國(guó)有大型二檔石油化工企業(yè)，以采油、煉油為主，下轄一個(gè)年產(chǎn)原油3萬(wàn)噸的油田、一座年加工原油100萬(wàn)噸的煉油廠、年加工蠟油100萬(wàn)噸的潤(rùn)滑油廠以及與生產(chǎn)相配套的原油、成品油鐵路專用線和欽州港區(qū)原油儲(chǔ)運(yùn)庫(kù)。

這次實(shí)習(xí)主要是在常減壓車間、催化裂化車間，實(shí)習(xí)內(nèi)容以參觀、了解實(shí)際生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)操作為主，在工人師傅、工程技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)關(guān)心下，通過(guò)自學(xué)、商量、參觀現(xiàn)場(chǎng)、參看圖紙和技術(shù)資料、總結(jié)等實(shí)習(xí)方式來(lái)完成實(shí)習(xí)。在常減壓車間，參觀了原油從裝置到產(chǎn)品的一系列流程。原油首先經(jīng)電脫鹽脫水，然后進(jìn)殼程換熱，經(jīng)過(guò)多路換熱后進(jìn)初餾塔。油氣分兩路，經(jīng)換熱、冷卻、切水等一系列處理，有的回流到塔頂，有的出裝置，還有的經(jīng)加熱進(jìn)常壓塔。常壓塔頂油氣分兩路，經(jīng)過(guò)一系列的物理改變，或回流，或出裝置，最終得到直餾汽油、200#溶劑油、燈用煤油、輕柴油、重柴油、潤(rùn)滑油原料、燃料油、重油等產(chǎn)品。在催化裂化車間，不但看到了各種反應(yīng)裝置，在工人師傅的講解和指導(dǎo)下，還更加深化系統(tǒng)地學(xué)到了催化裂化的原理、實(shí)際反應(yīng)流程等一系列實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問(wèn)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)受，我受益匪淺。實(shí)習(xí)是很好的實(shí)踐，而實(shí)踐檢驗(yàn)真理。通過(guò)實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，我能夠更加理解書本上的學(xué)問(wèn)，對(duì)以前所學(xué)有了更感性的熟悉，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。正是通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多。以前只是在書本上看到浮閥塔的圖標(biāo)然后想象它是什么樣的，如今對(duì)浮閥塔有了很直觀的熟悉。在書本上，看到了原油經(jīng)過(guò)一系列的流程，最終得到產(chǎn)品。如今，可以清晰地知道原油經(jīng)過(guò)的一系列處理，加熱、換熱、切水、回流、脫鹽脫硫等，還感性地看到了原油的換熱器，對(duì)各種裝置有了感性的熟悉。通過(guò)實(shí)習(xí)，我還體會(huì)到了公司員工〔愛(ài)崗敬業(yè)〕、艱苦奮斗、刻苦鉆研、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都有莫大裨益。

對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，中油廣西田東石油化工總廠有限公司賜予了大力支持與關(guān)心，支配了相關(guān)人員幫助我們的實(shí)習(xí);公司廣闊工人師傅和工程技術(shù)人員也賜予了我們無(wú)私、熱心的關(guān)心，主動(dòng)為我們的實(shí)習(xí)制造有利條件;謝濤老師全程伴隨、帶著和指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)賜予我們各方面無(wú)私的關(guān)心。在此，誠(chéng)心感謝公司、公司的工人師傅、工程技術(shù)人員為我們的付出。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023范文2

一、實(shí)習(xí)目的

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬原來(lái)穩(wěn)固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和詳細(xì)〔方法〕，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完好的熟悉，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的〔財(cái)務(wù)管理〕學(xué)中的學(xué)問(wèn)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然把握了理論學(xué)問(wèn)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有肯定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假如不會(huì)做賬，假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。

在實(shí)習(xí)中，我們首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金〔日記〕賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最終要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫〔實(shí)習(xí)〔報(bào)告〕〕。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的供應(yīng)，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)習(xí)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行互相協(xié)作，了解如何納稅，如何處理購(gòu)銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來(lái)結(jié)算等詳細(xì)業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)問(wèn)缺乏的缺陷，把握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)實(shí)習(xí)的仿真性，使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性，增添主動(dòng)參加實(shí)習(xí)的愛(ài)好。

會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐〔閱歷〕的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完好的理論框架，而且還要樹(shù)立起完好的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論學(xué)問(wèn)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比方課本上及會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開(kāi)頭分不清三者的區(qū)分，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然如今還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來(lái)附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，便利以后的查看。最終就是裝訂，小小的裝訂還有高校問(wèn)。在進(jìn)行完會(huì)計(jì)工作后就該運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在剛剛開(kāi)頭時(shí)對(duì)于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是生疏，對(duì)于需要通過(guò)計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開(kāi)課本查找公式但后來(lái)漸漸的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。

三、試驗(yàn)結(jié)論

作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們?nèi)缃駝倓偲鸩?，往后?huì)學(xué)到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)猶如車之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機(jī)連接、緊密協(xié)作，才能顯著提高我們把握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供應(yīng)相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特別的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)的原則性與針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行操作的敏捷性很好地結(jié)合起來(lái)。還有就是作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手力量更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)诋厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、試驗(yàn)心得

這是我的第一次真正的實(shí)習(xí)，懷著一份新奇又有那么一點(diǎn)緊急的心情，我開(kāi)頭了實(shí)習(xí)的第一天。第一天做了分錄。緊接是其次天。雖然高校里從來(lái)沒(méi)有正真實(shí)習(xí)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氣氛”，當(dāng)老員工說(shuō)“開(kāi)頭登記憑證”時(shí)，面對(duì)著實(shí)習(xí)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在指導(dǎo)人員的耐煩指導(dǎo)下開(kāi)頭一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)本來(lái)平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自己所期望的要求進(jìn)度。晚上連續(xù)忙當(dāng)天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)!

有了前兩天的閱歷，接下來(lái)的填制原始憑證;依據(jù)原始憑證，填記帳憑證;依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)嫻熟多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)憂，由于我正在努力的學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)。下來(lái)我就開(kāi)頭著手做“填制原始憑證，依據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，依據(jù)科目匯總表填總分類帳，依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會(huì)了如何填制支票，要求許多，所以要很認(rèn)真。這樣的日子充實(shí)的過(guò)著。實(shí)習(xí)的倒數(shù)第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關(guān)留意的事項(xiàng)，也時(shí)通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了系統(tǒng)全面的熟悉，摒棄了以前“一葉障目不見(jiàn)泰山”的那種窘迫狀況。

經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)〔會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)〕在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了肯定的基本實(shí)際操作力量。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)覺(jué)了自身的很多缺乏：

1、比方自己不夠心細(xì)，常?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，最終勾稽關(guān)系不對(duì)，帳表不平衡，無(wú)法進(jìn)行結(jié)賬等一些不必要的麻煩;

2、雖然這兩個(gè)月里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有老員工們?cè)谂赃呥M(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，但想到畢業(yè)后在實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著肯定的缺乏，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過(guò)這兩個(gè)月來(lái)的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、準(zhǔn)時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史本錢原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。

總而言之，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)“填制原始憑證”并依據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的熟悉，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的缺乏，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。在接下來(lái)的日子里，進(jìn)入單位后還要努力學(xué)習(xí)虛心向前輩請(qǐng)教，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能關(guān)心我們財(cái)會(huì)專業(yè)的同學(xué)學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性熟悉進(jìn)一步加強(qiáng)并進(jìn)入了理性熟悉，這次實(shí)習(xí)使我的熟悉有了質(zhì)的改變。我們這次實(shí)習(xí)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完好、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將全部的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和本錢會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部掌握的基本要求，把握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程;嫻熟把握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作狀況的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023范文3

匆忙兩個(gè)半月，在西峽一高的〔教育〕實(shí)習(xí)就劃上了句號(hào)。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的味道，體會(huì)處處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來(lái)西峽一高的時(shí)候，我還很懵懂，第一次向班里同學(xué)作〔自我介紹〕時(shí)我緊急又興奮;第一次給同學(xué)上課時(shí)擔(dān)憂會(huì)有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是同學(xué)。如今回想起這些，都是一些甜美的記憶，并且這些回憶將會(huì)成為我人生的珍貴積淀。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我在教學(xué)工作、班主任工作、〔人際交往〕等方面都得到了熬煉，增添了肯定的〔社會(huì)實(shí)踐〕力量，穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了肯定的自我價(jià)值。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對(duì)〔實(shí)習(xí)總結(jié)〕如下：

一、教學(xué)工作：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽(tīng)課、上課、寫教案。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的全部課程，剛開(kāi)頭的一個(gè)月里，通過(guò)聽(tīng)課以及任課老師的指導(dǎo)，我漸漸懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還深化了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。從其次個(gè)月開(kāi)頭，我們就可以講課了，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽(tīng)課并給出他們珍貴的看法。從習(xí)題課到新課，老師賜予了我極大地信任和鼓舞，也使我從中學(xué)習(xí)到珍貴的閱歷。老師給我供應(yīng)的建議，也使我熟悉到了自身的缺乏，所謂“實(shí)踐出真知”是非常有道理的。

(1)聽(tīng)課：

聽(tīng)課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見(jiàn)習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽(tīng)一個(gè)月的課再正式上課。每次聽(tīng)課，我都仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路，學(xué)習(xí)老師的〔教學(xué)方法〕以及學(xué)問(wèn)點(diǎn)的過(guò)渡處理，課堂掌握等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格，所以在聽(tīng)課時(shí)我留意對(duì)比老師們的不同之處，學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法，也熬煉了自己的評(píng)課力量。同時(shí)我也去聽(tīng)我們實(shí)習(xí)老師的課，仔細(xì)把自身的狀況與他們作對(duì)比，吸取他們好的方面，對(duì)他們的缺乏之處提出一些看法。

(2)備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，仔細(xì)備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特殊是對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備同學(xué)，備學(xué)法等。所以在每一次新課前，我都仔細(xì)鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際水平和層次來(lái)設(shè)計(jì)層次性的問(wèn)題和作業(yè)。

(3)授課：

一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)后，我正式踏上了講臺(tái)。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對(duì)全班的同學(xué)，上課前的緊急感覺(jué)立刻消逝。此次的課，由于預(yù)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，同學(xué)們協(xié)作，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的很多缺乏：聲音不夠大，要再大些才有氣概，才能震住某些開(kāi)小差或想開(kāi)小差的同學(xué);表達(dá)水平有待提高，好的表達(dá)才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開(kāi)頭預(yù)備接下來(lái)的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都細(xì)心預(yù)備，特殊是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改良，是學(xué)習(xí)和熬煉的最好機(jī)會(huì)。

(4)小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了許多在高校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，讓我更真實(shí)更深化的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入老師這個(gè)行業(yè)供應(yīng)了珍貴的閱歷，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班主任工作：

我被安排為高二(6)班作為實(shí)習(xí)班主任，我的班主任劉老師(同學(xué)們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”)是高二班級(jí)主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的冗雜和繁忙，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí)，小至同學(xué)的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班，同學(xué)的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半。31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng)，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人，而且每天看著他們?cè)缱x、課間操、晚自習(xí)，聽(tīng)課，談天等等，所以很快就和同學(xué)們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處非常融洽，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂(lè)于同我溝通。和同學(xué)深化溝通是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，事事從同學(xué)動(dòng)身，對(duì)同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避開(kāi)傷到同學(xué)。

(1)日常管理

班級(jí)日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：催促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到同學(xué)，保證讀書效果;看自習(xí)，確保課堂的秩序，保持清靜的自習(xí)環(huán)境。

在日常管理中，我漸漸熟悉了班里的同學(xué)。對(duì)班里同學(xué)的了解很好地促進(jìn)了對(duì)班級(jí)的管理。正是“你重視他，他才會(huì)重視你”，盡快地記住同學(xué)姓名，能讓同學(xué)感覺(jué)到老師很重視自己，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力，對(duì)老師也會(huì)多一份的敬重。對(duì)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會(huì)

主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容，它在形成良好班風(fēng)，同學(xué)精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的，接下來(lái)的日子還主持了“鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭(zhēng)”、“學(xué)會(huì)拒絕”、“感恩的心”等主題班會(huì)。個(gè)別班會(huì)課讓同學(xué)自己進(jìn)行組織和執(zhí)行，這樣很好地促進(jìn)了同學(xué)的組織力量和表達(dá)力量的提高。

(3)小結(jié)

實(shí)習(xí)接近尾聲，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我即將離開(kāi)，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對(duì)我的祝愿與不舍，我很感動(dòng)，他們有這份心就已經(jīng)足夠了。回想當(dāng)時(shí)，我曾由于那幫小鬼頭的調(diào)皮而動(dòng)怒，我曾由于自己太親近無(wú)法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺(jué)得他們都是可愛(ài)的。我信任，以誠(chéng)待人，人必誠(chéng)之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們，要多和同學(xué)們溝通，了解他們，走進(jìn)他們，然后，你才能

從他們身上，得到歡樂(lè)，收獲付出的甜蜜果實(shí)。我還給同學(xué)留了我的聯(lián)系方式，我盼望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的關(guān)心。

臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問(wèn)我有沒(méi)有記住她的電話號(hào)碼，叮囑我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會(huì)永久記住劉老師給我說(shuō)的一句話：先做好自己應(yīng)當(dāng)做的，再去做你想做的!

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查討論報(bào)告以及一份主題班會(huì)〔策劃方案〕，更多的是從老師們身上學(xué)來(lái)的教育觀念和教學(xué)方法，自身力量的提高，以及和同學(xué)們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷。比方，專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握深度還不夠，與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)方面則還有待加強(qiáng)，老師技能也有待提高。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改良缺乏之處，提高自己的力量。我信任通過(guò)我的努力，在我正式走上教育工作崗位時(shí)，將是一個(gè)自身更完善，更符合新時(shí)代要求的合格老師。

最終，我很感謝高校有這樣的支配讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂(lè)趣，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我供應(yīng)了一個(gè)熬煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的照看與關(guān)心!

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023范文4

教育實(shí)習(xí)是高等院校師范生將理論應(yīng)用于實(shí)際，強(qiáng)化自身職業(yè)化力量培育的最正確途徑，實(shí)習(xí)預(yù)備充分與否，直接關(guān)系到實(shí)習(xí)的質(zhì)量以及教學(xué)力量提高的層次水平，因此，從動(dòng)員大會(huì)開(kāi)頭，我對(duì)實(shí)習(xí)布滿期盼，暑假兩個(gè)月，我主動(dòng)做好教育實(shí)習(xí)的預(yù)備工作，現(xiàn)將各方面的預(yù)備狀況介紹如下：

一、備課

備課有三備：備教材、備教具、備同學(xué)。

得知實(shí)習(xí)學(xué)校支配我們到高一班級(jí)后，我就開(kāi)頭研讀思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》的教材，結(jié)合新課標(biāo)的理念和要求，對(duì)教材中學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行梳理，并回顧上學(xué)期《中學(xué)政治教學(xué)論》課程中鄺教授講授的教學(xué)內(nèi)容處理與重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的分析方法，有針對(duì)性地進(jìn)行備課。通過(guò)跟實(shí)習(xí)學(xué)?？迫卫蠋煹臏贤?，推知政治課的教學(xué)進(jìn)度，將備課重點(diǎn)鎖定在其次至第四單元，做到有的放矢。

除了研讀教材外，我還購(gòu)置了教學(xué)參考書，在之前參與“首屆高校生基本教學(xué)技能競(jìng)賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項(xiàng)教學(xué)技能的方法和素材的基礎(chǔ)上制作課件、設(shè)計(jì)板書并進(jìn)行完善。

實(shí)習(xí)學(xué)校是我的高中母校，這所學(xué)校是當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰袑W(xué)，同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)較高，因此，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課堂練習(xí)的難度系數(shù)適當(dāng)提高。由于之前對(duì)該校和該地區(qū)的老師教學(xué)風(fēng)格和傳統(tǒng)有所了解，如何將新課標(biāo)理念與地方的教學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，也是實(shí)習(xí)中的一大難題，為了盡可能與任課老師達(dá)成全都，我征詢了當(dāng)?shù)匾恍┯卸嗄觊啔v的老師的看法。

二、班主任工作

通過(guò)大三在駿景中學(xué)的教育見(jiàn)習(xí)，在老師的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)〔班主任〔工作打算〕〕的制定、班主任與班級(jí)同學(xué)以及科任老師溝通的留意事項(xiàng)有了肯定了解，暑假期間，我翻閱了《班主任兵法》，學(xué)習(xí)怎么做一名合格的班級(jí)管理者。此外，我還悉心預(yù)備了有針對(duì)性的主題班會(huì)，如〔時(shí)間管理〕、心理健康培訓(xùn)等，盼望能夠切實(shí)地關(guān)心同學(xué)。

三、師范技能訓(xùn)練

暑假期間，我每天抽時(shí)間練習(xí)一般話和粉筆字書寫，有時(shí)對(duì)著教案自己模擬試講，對(duì)導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、演示、板書等技能的各個(gè)種類進(jìn)行嘗試運(yùn)用，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。

以上是我在暑假期間對(duì)教育實(shí)習(xí)的預(yù)備狀況，在預(yù)備過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，如教學(xué)中跟同學(xué)的溝通與溝通缺乏，缺乏技巧，這會(huì)影響到課堂中教與學(xué)的互動(dòng)，此外，實(shí)戰(zhàn)閱歷缺乏，微格訓(xùn)練得太少。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)缺乏愛(ài)好和平常較少接觸也直接影響了我的備課效率與質(zhì)量。()在接下來(lái)的兩個(gè)星期中，我將從以下幾個(gè)方面努力：

(1)試講。在隊(duì)伍和班級(jí)組織的集體微格試講中，請(qǐng)指導(dǎo)老師和隊(duì)友對(duì)我在教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行批判指正，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，特殊要在課堂氣氛的營(yíng)造上多下功夫。

(2)系統(tǒng)復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問(wèn)，積累教學(xué)素材，對(duì)教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)一步參透。不懂的準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

(3)著手教育調(diào)研的預(yù)備工作，組建調(diào)研小組，確定主題，預(yù)備相關(guān)資料。

在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將與隊(duì)友們共同努力，全力以赴，不求最好，只為更好!

應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2023范文5

“逝者如斯，不舍晝夜”，兩個(gè)月的時(shí)間飛速消逝，來(lái)不及仔細(xì)體會(huì)就要變成回憶。新年的鐘聲即將敲響，我在三小兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也將結(jié)束，回顧兩個(gè)月的工作，收獲頗多，感受頗多。

在三小的兩個(gè)月時(shí)間里，雖然短暫，但這短暫的兩個(gè)多月的心理健康教育老師實(shí)習(xí)，卻點(diǎn)綴了我年輕的生命，豐富了我的教同學(xué)涯，蓬勃了我事業(yè)的生氣，更為我以后從事教育事業(yè)積累了肯定的實(shí)戰(zhàn)閱歷。

如今實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我仍舊懷著一顆感恩的心。不僅感恩指導(dǎo)我的指導(dǎo)老師謝老師，還感恩其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué)。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺!

此次實(shí)習(xí)，我擔(dān)當(dāng)了三小四班級(jí)五個(gè)班的心理健康教育課，一周每班一節(jié)課，很輕松。我的專業(yè)是心理學(xué)，所以我信任我會(huì)把課上好的。指導(dǎo)老師謝老師是一位閱歷特別豐富的語(yǔ)文老師，而且也學(xué)過(guò)心理學(xué)，取得了國(guó)家認(rèn)定證書。在謝老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)工作進(jìn)行的很順當(dāng)。當(dāng)然五個(gè)班的同學(xué)也很協(xié)作，他們?cè)谡n堂上得主動(dòng)表現(xiàn)極有利的促進(jìn)了我的教學(xué)。