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20__年11月26號到12月6號期間,我在中油廣西田東石油化工總廠有限公司實習(xí)。公司前身為廣西田東石油化工總廠,始建于1978年,原名廣西田東油礦,1996年8月更名為廣西田東石油化工總廠。2023年,經(jīng)廣西壯族自治區(qū)國資委批準,廣西田東石油化工總廠引進中國石油集團南方石油勘探開發(fā)有限責(zé)任公司進行增資改制,成立中油廣西田東石油化工總廠有限公司。公司是國有大型二檔石油化工企業(yè),以采油、煉油為主,下轄一個年產(chǎn)原油3萬噸的油田、一座年加工原油100萬噸的煉油廠、年加工蠟油100萬噸的潤滑油廠以及與生產(chǎn)相配套的原油、成品油鐵路專用線和欽州港區(qū)原油儲運庫。

這次實習(xí)主要是在常減壓車間、催化裂化車間,實習(xí)內(nèi)容以參觀、了解實際生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)操作為主,在工人師傅、工程技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)關(guān)心下,通過自學(xué)、商量、參觀現(xiàn)場、參看圖紙和技術(shù)資料、總結(jié)等實習(xí)方式來完成實習(xí)。在常減壓車間,參觀了原油從裝置到產(chǎn)品的一系列流程。原油首先經(jīng)電脫鹽脫水,然后進殼程換熱,經(jīng)過多路換熱后進初餾塔。油氣分兩路,經(jīng)換熱、冷卻、切水等一系列處理,有的回流到塔頂,有的出裝置,還有的經(jīng)加熱進常壓塔。常壓塔頂油氣分兩路,經(jīng)過一系列的物理改變,或回流,或出裝置,最終得到直餾汽油、200#溶劑油、燈用煤油、輕柴油、重柴油、潤滑油原料、燃料油、重油等產(chǎn)品。在催化裂化車間,不但看到了各種反應(yīng)裝置,在工人師傅的講解和指導(dǎo)下,還更加深化系統(tǒng)地學(xué)到了催化裂化的原理、實際反應(yīng)流程等一系列實際生產(chǎn)學(xué)問。這次實習(xí)經(jīng)受,我受益匪淺。實習(xí)是很好的實踐,而實踐檢驗真理。通過實習(xí),理論聯(lián)系實際,我能夠更加理解書本上的學(xué)問,對以前所學(xué)有了更感性的熟悉,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。正是通過實習(xí),我學(xué)到了許多。以前只是在書本上看到浮閥塔的圖標然后想象它是什么樣的,如今對浮閥塔有了很直觀的熟悉。在書本上,看到了原油經(jīng)過一系列的流程,最終得到產(chǎn)品。如今,可以清晰地知道原油經(jīng)過的一系列處理,加熱、換熱、切水、回流、脫鹽脫硫等,還感性地看到了原油的換熱器,對各種裝置有了感性的熟悉。通過實習(xí),我還體會到了公司員工〔愛崗敬業(yè)〕、艱苦奮斗、刻苦鉆研、無私奉獻的精神,這對我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都有莫大裨益。

對于我們的實習(xí),中油廣西田東石油化工總廠有限公司賜予了大力支持與關(guān)心,支配了相關(guān)人員幫助我們的實習(xí);公司廣闊工人師傅和工程技術(shù)人員也賜予了我們無私、熱心的關(guān)心,主動為我們的實習(xí)制造有利條件;謝濤老師全程伴隨、帶著和指導(dǎo)我們實習(xí),準時賜予我們各方面無私的關(guān)心。在此,誠心感謝公司、公司的工人師傅、工程技術(shù)人員為我們的付出。

應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)2023范文2

一、實習(xí)目的

財務(wù)會計實習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平、在實習(xí)過程中,通過做分錄,填制憑證到制作賬原來穩(wěn)固我們的技能。通過財務(wù)會計實習(xí),使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和詳細〔方法〕,加強對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實際操作的動手力量,提高運用會計基本技能的水平,也是對所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個檢驗。通過實際操作,不僅使得我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證,登記賬薄的會計工作技能和方法,而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完好的熟悉,最終到達會計理論,會計實踐相結(jié)合的目的。

二、實習(xí)內(nèi)容

在畢業(yè)實習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實習(xí)資料,運用企業(yè)會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作試驗,包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運用所學(xué)的〔財務(wù)管理〕學(xué)中的學(xué)問對單位財務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財務(wù)評價。在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會計之后,我們雖然把握了理論學(xué)問,但對于把這些理論運用到實踐還是有肯定難度,不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知,作為一個會計人員假如不會做賬,假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達出來,那么就不能算做會計。

在實習(xí)中,我們首先把握了書寫技能,如金額大小寫,日期,收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金〔日記〕賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬;往后我們會編制科目匯總表,進行試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對;最終要編制會計報表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫〔實習(xí)〔報告〕〕。

在本次會計實習(xí)中,我們實習(xí)的內(nèi)容以一個較小的單位的會計資料為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容,對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的供應(yīng),有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實習(xí)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員,把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細的會計業(yè)務(wù)和如何進行互相協(xié)作,了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等詳細業(yè)務(wù)流程,彌補我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐學(xué)問缺乏的缺陷,把握書本中學(xué)不到的詳細技巧,縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離,也可通過實習(xí)的仿真性,使我們感到實習(xí)的真實性,增添主動參加實習(xí)的愛好。

會計理論來自于會計實踐,是會計實踐〔閱歷〕的概括總結(jié),同時又對會計實踐工作加以指導(dǎo),所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完好的理論框架,而且還要樹立起完好的操作理念。然而,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論服務(wù)。所以我們將教材的理論學(xué)問學(xué)完以后,進行這次綜合模擬實習(xí)。實習(xí)重在動手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來,這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比方課本上及會計模擬試驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證,剛開頭分不清三者的區(qū)分,往后就熟能生巧了,還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制,雖然如今還有點手生,但只要細心,一步步的填制,我對自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實習(xí)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面,便利以后的查看。最終就是裝訂,小小的裝訂還有高校問。在進行完會計工作后就該運用所學(xué)的學(xué)問對單位財務(wù)數(shù)據(jù)進行評價,在剛剛開頭時對于表中的各個數(shù)據(jù)很是生疏,對于需要通過計算得出的數(shù)據(jù)有時還需要翻開課本查找公式但后來漸漸的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。

三、試驗結(jié)論

作為一名將來的會計人員,我們?nèi)缃駝倓偲鸩?,往后會學(xué)到更多的東西,并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實習(xí)猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機連接、緊密協(xié)作,才能顯著提高我們把握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論學(xué)問只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供應(yīng)相應(yīng)的方法論,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中漸漸吸取的。而針對實際操作中遇到的一些特別的問題,我們不能拘泥于課本,不行純粹地“以本為本”,而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下,結(jié)合本企業(yè)的實際狀況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論學(xué)問的原則性與針對實際狀況進行操作的敏捷性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名將來的會計人員,我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想,讓我們學(xué)習(xí)實習(xí)課使我們不僅在理論上是強的,在動手力量更是強者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、試驗心得

這是我的第一次真正的實習(xí),懷著一份新奇又有那么一點緊急的心情,我開頭了實習(xí)的第一天。第一天做了分錄。緊接是其次天。雖然高校里從來沒有正真實習(xí)過,但感覺對這樣的工作也不是太生疏,但只是粗略的沒有那個“氣氛”,當(dāng)老員工說“開頭登記憑證”時,面對著實習(xí)時自己桌上的做賬用品,我有種無從下手的感覺,久久不敢下筆,深怕做一步錯一步,后來在指導(dǎo)人員的耐煩指導(dǎo)下開頭一筆一筆地登記。很快的,一個本來平常上課都覺得漫長的下飛速過去了,但手中的工作還遠遠未到達自己所期望的要求進度。晚上連續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累,很枯燥,但是很充實!

有了前兩天的閱歷,接下來的填制原始憑證;依據(jù)原始憑證,填記帳憑證;依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠,但是我不擔(dān)憂,由于我正在努力的學(xué)習(xí)這些學(xué)問。下來我就開頭著手做“填制原始憑證,依據(jù)原始憑證,填記帳憑證,填制科目匯總表,依據(jù)科目匯總表填總分類帳,依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳,銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會了如何填制支票,要求許多,所以要很認真。這樣的日子充實的過著。實習(xí)的倒數(shù)第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關(guān)留意的事項,也時通過這次學(xué)習(xí)使我對會計工作有了系統(tǒng)全面的熟悉,摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。

經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)〔會計學(xué)問〕在實際工作中得到了驗證,并具備了肯定的基本實際操作力量。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多缺乏:

1、比方自己不夠心細,常??村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,最終勾稽關(guān)系不對,帳表不平衡,無法進行結(jié)賬等一些不必要的麻煩;

2、雖然這兩個月里,每筆業(yè)務(wù)的分錄都有老員工們在旁邊進行指導(dǎo)監(jiān)督,但想到畢業(yè)后在實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著肯定的缺乏,今后還得加強練習(xí)。

通過這兩個月來的會計實習(xí)深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、準時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史本錢原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則,和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。

總而言之,兩個月的實習(xí)讓我對“填制原始憑證”并依據(jù)原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進一步的熟悉,并在實際操作過程中找出自身存在的缺乏,對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標。在接下來的日子里,進入單位后還要努力學(xué)習(xí)虛心向前輩請教,以便我們能不斷地查漏補缺,這樣更能關(guān)心我們財會專業(yè)的同學(xué)學(xué)好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),我們對會計核算的感性熟悉進一步加強并進入了理性熟悉,這次實習(xí)使我的熟悉有了質(zhì)的改變。我們這次實習(xí)是綜合性訓(xùn)練,既是主管會計、審核、出納,又是其他原始憑證的填制人,克服了分崗實習(xí)工作不到位的不完好、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法,將全部的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和本錢會計等相關(guān)課程進行綜合運用,了解會計內(nèi)部掌握的基本要求,把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;嫻熟把握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)實踐,有機的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進了我們對企業(yè)實踐運作狀況的熟悉,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)2023范文3

匆忙兩個半月,在西峽一高的〔教育〕實習(xí)就劃上了句號。在這次實習(xí)中,我初次體驗到為人師的味道,體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候,我還很懵懂,第一次向班里同學(xué)作〔自我介紹〕時我緊急又興奮;第一次給同學(xué)上課時擔(dān)憂會有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是同學(xué)。如今回想起這些,都是一些甜美的記憶,并且這些回憶將會成為我人生的珍貴積淀。

通過這次教育實習(xí),我在教學(xué)工作、班主任工作、〔人際交往〕等方面都得到了熬煉,增添了肯定的〔社會實踐〕力量,穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問,增長了見識,提升了肯定的自我價值。回顧整個實習(xí)過程,我們揮灑了汗水,也收獲了甘果。在此對〔實習(xí)總結(jié)〕如下:

一、教學(xué)工作:

實習(xí)的一個重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責(zé)高二與高一年紀的全部課程,剛開頭的一個月里,通過聽課以及任課老師的指導(dǎo),我漸漸懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機結(jié)合起來,同時還深化了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。從其次個月開頭,我們就可以講課了,同時還有我們其他的實習(xí)生在下面聽課并給出他們珍貴的看法。從習(xí)題課到新課,老師賜予了我極大地信任和鼓舞,也使我從中學(xué)習(xí)到珍貴的閱歷。老師給我供應(yīng)的建議,也使我熟悉到了自身的缺乏,所謂“實踐出真知”是非常有道理的。

(1)聽課:

聽課是教育實習(xí)的重要內(nèi)容,也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課,我都仔細做好聽課記錄,在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計課程的思路,學(xué)習(xí)老師的〔教學(xué)方法〕以及學(xué)問點的過渡處理,課堂掌握等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,所以在聽課時我留意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也熬煉了自己的評課力量。同時我也去聽我們實習(xí)老師的課,仔細把自身的狀況與他們作對比,吸取他們好的方面,對他們的缺乏之處提出一些看法。

(2)備課:

備課是教學(xué)工作的一個最重要的環(huán)節(jié),仔細備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特殊是對于我們實習(xí)老師來說,備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導(dǎo),我知道了備課不止要備教材,備教法,還要備同學(xué),備學(xué)法等。所以在每一次新課前,我都仔細鉆研教材,把教材讀熟讀透,結(jié)合同學(xué)的實際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè)。

(3)授課:

一個月的見習(xí)后,我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的同學(xué),上課前的緊急感覺立刻消逝。此次的課,由于預(yù)備的夠充分,課堂紀律不錯,同學(xué)們協(xié)作,教學(xué)流程順暢。同時老師也指出了我的很多缺乏:聲音不夠大,要再大些才有氣概,才能震住某些開小差或想開小差的同學(xué);表達水平有待提高,好的表達才能使講課更具感染力。之后,我相繼地開頭預(yù)備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課,我都細心預(yù)備,特殊是重復(fù)課,能夠讓我一次一次的改良,是學(xué)習(xí)和熬煉的最好機會。

(4)小結(jié):

在這兩個半月的實習(xí)中,我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了許多在高校里學(xué)不到的學(xué)問,讓我更真實更深化的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入老師這個行業(yè)供應(yīng)了珍貴的閱歷,打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、班主任工作:

我被安排為高二(6)班作為實習(xí)班主任,我的班主任劉老師(同學(xué)們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二班級主任,工作量比較大。跟著劉老師,我深刻的感受到了班主任工作的冗雜和繁忙,大至班級的課程學(xué)習(xí),小至同學(xué)的生活瑣碎,零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班,同學(xué)的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生,但他們不管男生女生都活潑好動,思維活躍。由于我也是個活潑好動的人,而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習(xí),聽課,談天等等,所以很快就和同學(xué)們形成了亦師亦友的關(guān)系,相處非常融洽,他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑,也樂于同我溝通。和同學(xué)深化溝通是作為班主任的基礎(chǔ),班主任要時時為同學(xué)著想,事事從同學(xué)動身,對同學(xué)的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避開傷到同學(xué)。

(1)日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習(xí)班主任,同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有:催促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理,杜絕缺操、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到同學(xué),保證讀書效果;看自習(xí),確保課堂的秩序,保持清靜的自習(xí)環(huán)境。

在日常管理中,我漸漸熟悉了班里的同學(xué)。對班里同學(xué)的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他,他才會重視你”,盡快地記住同學(xué)姓名,能讓同學(xué)感覺到老師很重視自己,他在學(xué)習(xí)會產(chǎn)生多一份的動力,對老師也會多一份的敬重。對促進班級團結(jié)和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內(nèi)容,它在形成良好班風(fēng),同學(xué)精神教育,德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會是關(guān)于“紀念九一八”的,接下來的日子還主持了“鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn),分分必爭”、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓同學(xué)自己進行組織和執(zhí)行,這樣很好地促進了同學(xué)的組織力量和表達力量的提高。

(3)小結(jié)

實習(xí)接近尾聲,同學(xué)們聽說我即將離開,都很不舍,紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝愿與不舍,我很感動,他們有這份心就已經(jīng)足夠了?;叵氘?dāng)時,我曾由于那幫小鬼頭的調(diào)皮而動怒,我曾由于自己太親近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,但是分別那一刻,還是覺得他們都是可愛的。我信任,以誠待人,人必誠之待你。作為實習(xí)生的我們,要多和同學(xué)們溝通,了解他們,走進他們,然后,你才能

從他們身上,得到歡樂,收獲付出的甜蜜果實。我還給同學(xué)留了我的聯(lián)系方式,我盼望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的關(guān)心。

臨走前,還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼,叮囑我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永久記住劉老師給我說的一句話:先做好自己應(yīng)當(dāng)做的,再去做你想做的!

三、結(jié)束語

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是它留給我的不只是一本實習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查討論報告以及一份主題班會〔策劃方案〕,更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法,自身力量的提高,以及和同學(xué)們之間亦師亦友的感情。

回顧這兩個半月的時間,我是專心的,但專心不肯定等于勝利,我究竟是一名實習(xí)生,在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章,還缺乏教學(xué)閱歷。比方,專業(yè)學(xué)問的把握深度還不夠,與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問方面則還有待加強,老師技能也有待提高。我將會在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,改良缺乏之處,提高自己的力量。我信任通過我的努力,在我正式走上教育工作崗位時,將是一個自身更完善,更符合新時代要求的合格老師。

最終,我很感謝高校有這樣的支配讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂趣,我也很感謝實習(xí)學(xué)校給我供應(yīng)了一個熬煉的平臺以及在實習(xí)期間對我的照看與關(guān)心!

應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)2023范文4

教育實習(xí)是高等院校師范生將理論應(yīng)用于實際,強化自身職業(yè)化力量培育的最正確途徑,實習(xí)預(yù)備充分與否,直接關(guān)系到實習(xí)的質(zhì)量以及教學(xué)力量提高的層次水平,因此,從動員大會開頭,我對實習(xí)布滿期盼,暑假兩個月,我主動做好教育實習(xí)的預(yù)備工作,現(xiàn)將各方面的預(yù)備狀況介紹如下:

一、備課

備課有三備:備教材、備教具、備同學(xué)。

得知實習(xí)學(xué)校支配我們到高一班級后,我就開頭研讀思想政治必修1《經(jīng)濟生活》的教材,結(jié)合新課標的理念和要求,對教材中學(xué)問點進行梳理,并回顧上學(xué)期《中學(xué)政治教學(xué)論》課程中鄺教授講授的教學(xué)內(nèi)容處理與重難點學(xué)問的分析方法,有針對性地進行備課。通過跟實習(xí)學(xué)校科任老師的溝通,推知政治課的教學(xué)進度,將備課重點鎖定在其次至第四單元,做到有的放矢。

除了研讀教材外,我還購置了教學(xué)參考書,在之前參與“首屆高校生基本教學(xué)技能競賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項教學(xué)技能的方法和素材的基礎(chǔ)上制作課件、設(shè)計板書并進行完善。

實習(xí)學(xué)校是我的高中母校,這所學(xué)校是當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰袑W(xué),同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)較高,因此,我對教學(xué)內(nèi)容和課堂練習(xí)的難度系數(shù)適當(dāng)提高。由于之前對該校和該地區(qū)的老師教學(xué)風(fēng)格和傳統(tǒng)有所了解,如何將新課標理念與地方的教學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來,也是實習(xí)中的一大難題,為了盡可能與任課老師達成全都,我征詢了當(dāng)?shù)匾恍┯卸嗄觊啔v的老師的看法。

二、班主任工作

通過大三在駿景中學(xué)的教育見習(xí),在老師的悉心指導(dǎo)下,我對〔班主任〔工作打算〕〕的制定、班主任與班級同學(xué)以及科任老師溝通的留意事項有了肯定了解,暑假期間,我翻閱了《班主任兵法》,學(xué)習(xí)怎么做一名合格的班級管理者。此外,我還悉心預(yù)備了有針對性的主題班會,如〔時間管理〕、心理健康培訓(xùn)等,盼望能夠切實地關(guān)心同學(xué)。

三、師范技能訓(xùn)練

暑假期間,我每天抽時間練習(xí)一般話和粉筆字書寫,有時對著教案自己模擬試講,對導(dǎo)入、講解、提問、演示、板書等技能的各個種類進行嘗試運用,強化基本技能訓(xùn)練。

以上是我在暑假期間對教育實習(xí)的預(yù)備狀況,在預(yù)備過程中,我發(fā)覺了自己的缺乏,如教學(xué)中跟同學(xué)的溝通與溝通缺乏,缺乏技巧,這會影響到課堂中教與學(xué)的互動,此外,實戰(zhàn)閱歷缺乏,微格訓(xùn)練得太少。對經(jīng)濟學(xué)問缺乏愛好和平常較少接觸也直接影響了我的備課效率與質(zhì)量。()在接下來的兩個星期中,我將從以下幾個方面努力:

(1)試講。在隊伍和班級組織的集體微格試講中,請指導(dǎo)老師和隊友對我在教學(xué)中存在的問題進行批判指正,對薄弱環(huán)節(jié)加強訓(xùn)練,特殊要在課堂氣氛的營造上多下功夫。

(2)系統(tǒng)復(fù)習(xí)經(jīng)濟學(xué)學(xué)問,積累教學(xué)素材,對教材中的學(xué)問點進一步參透。不懂的準時請教老師和同學(xué)。

(3)著手教育調(diào)研的預(yù)備工作,組建調(diào)研小組,確定主題,預(yù)備相關(guān)資料。

在接下來的實習(xí)中,我將與隊友們共同努力,全力以赴,不求最好,只為更好!

應(yīng)屆畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)2023范文5

“逝者如斯,不舍晝夜”,兩個月的時間飛速消逝,來不及仔細體會就要變成回憶。新年的鐘聲即將敲響,我在三小兩個月的實習(xí)工作也將結(jié)束,回顧兩個月的工作,收獲頗多,感受頗多。

在三小的兩個月時間里,雖然短暫,但這短暫的兩個多月的心理健康教育老師實習(xí),卻點綴了我年輕的生命,豐富了我的教同學(xué)涯,蓬勃了我事業(yè)的生氣,更為我以后從事教育事業(yè)積累了肯定的實戰(zhàn)閱歷。

如今實習(xí)即將結(jié)束,我仍舊懷著一顆感恩的心。不僅感恩指導(dǎo)我的指導(dǎo)老師謝老師,還感恩其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué)。正是他們的言傳身教,使我受益匪淺!

此次實習(xí),我擔(dān)當(dāng)了三小四班級五個班的心理健康教育課,一周每班一節(jié)課,很輕松。我的專業(yè)是心理學(xué),所以我信任我會把課上好的。指導(dǎo)老師謝老師是一位閱歷特別豐富的語文老師,而且也學(xué)過心理學(xué),取得了國家認定證書。在謝老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)工作進行的很順當(dāng)。當(dāng)然五個班的同學(xué)也很協(xié)作,他們在課堂上得主動表現(xiàn)極有利的促進了我的教學(xué)。

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