部編版一年級語文下冊第一單元口語交際、快樂讀書吧、語文園地一

聽故事，講故事部編版一年級語文下冊第一單元口語交際、快樂讀書吧、語文園地一PPT老鼠們在干什么？這節(jié)口語交際課我們一起邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音。本次口語交際的交際話題是一邊看圖，一邊聽老師講《老鼠嫁女》的故事。然后自己講講這個故事。讀教材10頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容。講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？1．看圖想一想。仔細觀察插圖，看一看，圖中都是有誰？他們在干什么？想一想，會發(fā)生什么事情？老鼠爸爸和老鼠媽媽為了女兒出嫁了都做了哪些事情？2．看圖聽一聽。聽老師講一講《老鼠嫁女》的故事，邊聽邊用手指出相應(yīng)的內(nèi)容。注意對照圖畫，看看故事是怎樣描述圖上內(nèi)容的。老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。媽媽問爸爸：“唉，女兒嫁給誰呀？”爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給誰?！卑职趾蛬寢尵腿フ姨枺雅畠航唤o太陽。太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我就害怕！”爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕?！卑职钟秩フ覈鷫Γ瑖鷫φf：“老鼠會打洞。老鼠來了我害怕！”太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓神氣，女兒應(yīng)該嫁給它！”敲鑼打鼓，吹喇叭！老鼠女兒坐花橋，一抬抬到喵咪家。第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？喵咪說：“我怕人家欺負她，嗷嗚一口就吞下！”3．小組合作說一說。自己先試著對照圖畫講一講，將故事連貫一下。先在小組內(nèi)講一講這個故事，再把這個故事講給全班同學(xué)聽，講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。聽故事的同學(xué)要用心聽。4．評議誰最棒。認真傾聽同學(xué)講故事，評出講得好的同學(xué)，說說自己的理由。聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容。講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。同學(xué)們，誰能說說，聽故事，講故事時，應(yīng)該注意些什么？讀讀童謠和兒歌一首好的童謠就是一首美妙的詩，一首好的兒歌就是一幅美麗的畫。從你們洋溢著快樂的小臉可以看出，兒歌和童謠真的給你們帶來了許多快樂！讓我們今天一起來分享童謠和兒歌給我們帶來的幸福和快樂吧！內(nèi)容簡介：《搖搖船》寫得是“我”搖船到外婆家的事?！缎〈题戆l(fā)》寫的是一只小刺猬去理發(fā)發(fā)生的趣事，原來不是小刺猬，是個小娃娃。作者介紹：魯兵，筆名嚴(yán)光化，1924年生，浙江金華人。首屆韜奮獎獲得者。1946年開始發(fā)表作品。既是編輯又是兒童文學(xué)作家。他是中國作家協(xié)會會員、中國作家協(xié)會上海分會理事，中國散文詩協(xié)會會員，上海詩詞學(xué)會理事、中國出版工作者協(xié)會幼兒讀物研究會會長。曾任少年兒童出版社編審。魯兵編輯過《中國兒童時報》、《童話連篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、《365夜兒歌》、《365夜謎語》等兒童讀物。他還寫了不少優(yōu)秀作品。如《唱的是山歌》(獲全國第二次兒童文學(xué)評獎一等獎)、《老虎外婆》(獲全國兒童讀物優(yōu)秀獎)、《小豬奴尼》(獲兒童文學(xué)園丁獎的優(yōu)秀作品獎)。他還節(jié)編了古典文學(xué)作品《水滸》、《西游記》、《說岳全傳》，改寫了《小西游記》、《包公趕驢》等。讀了短文，你還有哪些問題？搖到外婆橋?！稉u搖船》中要把我搖到哪里去？小刺猬理發(fā)后成了個小娃娃。《小刺猬理發(fā)》中小刺猬理發(fā)后成了什么？上面的詞語都是天氣預(yù)報中經(jīng)常出現(xiàn)的與天氣有關(guān)的。“陰、陣”是前鼻音；“冰、凍”是后鼻音。陰晴霧雷電陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪yīnwùléidiànzhèn

bào

bīnɡbáodònɡjiā讀一讀，找規(guī)律。讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些詞語有什么特點？離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？陰天yīn

“月”光照耳(阝)邊。識字巧方法陰陰陽雷電電線léidiàn雨落在田上識字巧方法長長傘把穿透“日”識字巧方法雷電雷雨電燈陣雨冰雪zhènbīnɡ“車”長耳朵(阝)識字巧方法兩點(冫)“水”識字巧方法陣冰冰棒一陣果凍夾襖dònɡjiā“東”邊兩點(冫)識字巧方法“夫”字有點撇(丷)識字巧方法凍夾霜凍夾住1.將天氣符號和相應(yīng)的文字連起來。雷陣雨晴小雨大暴雨沙塵暴陰練一練，學(xué)運用。2．我通過看天氣預(yù)報，還知道許多關(guān)于天氣的符號。我知道用(

)來表示“凍雨”，用(

)來表示“臺風(fēng)”，用(

)來表示“霧”，用(

)來表示“8~12級風(fēng)”我拓展，我積累。和天氣有關(guān)的詞語還有：風(fēng)雨雷電霜雪冰狂風(fēng)雪花炸雷閃電大雪結(jié)冰毛毛雨萬里無云風(fēng)和日麗北風(fēng)呼呼鵝毛大雪電閃雷鳴雷聲滾滾半晴半陰小朋友，你還積累了哪些和天氣有關(guān)的詞語？這是我們的漢語拼音字母表。上面一排是大寫字母，和它對應(yīng)的是小寫字母。ABCDEFGabcdefgHIJKLMNHijklmnOPQRSTopqrstU

V

W

X

Y

Zu

v

w

x

y

z我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。要想記住這些大小寫字母的寫法，我們可以比較大小寫字母的異同。讀一讀，記一記。讀一讀，你知道這是什么嗎？我們可以怎樣記住這些大小寫字母？CcKkOoPpSsVvWwXxZzFfIiJjLlMmNnTtUuYyAaBbDdEeGgHhQqRr讀一讀，記一記。ABCDEFGabcdefgHIJKLMNHijklmnOPQRSTopqrstU

V

W

X

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Zu

v

w

x

y

z有哪些大小寫字母完全一樣？有哪些大小寫字母相近？剩下的是哪幾對大小寫字母?1.寫出下面大寫字母的小寫字母。A(

) B(

) P(

) R(

)

F(

) Y(

) Q(

)2.按字母表的順序重新排列下面的字母。CVSBDLGKabprfyqBCDGKLSV練一練，學(xué)運用。見

萬

王

方

長

全

半

上an見長ang讀一讀，寫一寫。我們發(fā)現(xiàn)這幾個字有的韻母是ɑn，有的韻母是ɑnɡ。韻母是ɑn的生字有：見、萬、全、半韻母是ɑnɡ的生字有：王、方、長、上。小朋友，讀一讀這八個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們可以把這些字寫在相應(yīng)的田字格里，注意整個字要寫到田字格的中間。你知道如何書寫嗎？1.見的筆順是

。2.“半”字是

結(jié)構(gòu)的字，一共

畫。五獨體練一練，學(xué)運用。我拓展，我積累。韻母是“an”的字還有：安、贊、暗、三、但、蛋、然、軟、煩、完、晚韻母是“ang”的字還有：昂、邦、昌、長、皇、廣、康、朗、茫、龐、唐小朋友，你還積累了哪些韻母是“an”、“ang”的字？祖國多么廣大大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。zǔguóduōmeguǎngdàdàxìngānlǐngxuěhuāháizàifēiwǔzhǎngjiāngliǎngànliǔzhīyǐjīngfāyáhǎinándǎoshàngdàochùshèngkāizhexiānhuāwǒmendezǔguóduōmeguǎngdà讀一讀。這首兒歌描繪的是祖國南北方同一季節(jié)不同的景色，寫出了祖國的廣大和美麗。小朋友，這首兒歌寫的是什么？我們可以借助拼音把兒歌讀熟，特別注意“祖、嶺、盛”三個字的讀音，要讀出對祖國的熱愛。朗讀時要注意些什么呢？1.這首兒歌描寫的是

(季節(jié))的景色。2.描寫的地有

、

、

。大興安嶺

長江兩岸

海南島上春天練一練，學(xué)運用。寫字時要做到三個一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺。寫字時我們應(yīng)該注意些什么呢？小朋友，觀察這三個字，說說有什么特點？同學(xué)們經(jīng)過觀察就會發(fā)現(xiàn)，“回”“國”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，“白”是獨體字。書寫時要遵循“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則。我們可以先想一想每個字的筆順，一邊想一邊念筆畫名稱，再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。白白回回國國撇短而斜，接著寫外框，豎和橫折鉤要往里斜，然后寫里面的短橫，最后寫封口的橫。先寫外框，豎和橫折鉤要往里斜，然后寫里面的“玉”，呈上寬下窄形，最后再封口。如何寫好這三個字？先寫外框，豎直而正，接著寫橫折鉤，折的豎段要比首筆豎略長，然后寫里面的“口”，最后寫封口的橫。白白回回國國春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴chūnhuídàdìwànwùfùsūliǔlǜhuāhóngyīnggēyànwǔbīngxuěrónghuàquánshuǐdīngdōngbǎihuāqífàngbǎiniǎozhēngmíng這八個四字詞語寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖。小朋友，讀一讀，認一認，你發(fā)現(xiàn)了什么？總體描寫了春天來了。展現(xiàn)了春天的生機和活力。________________________________________根據(jù)圖片內(nèi)容從“日積月累”中選擇合適的詞語填在橫線上。百花齊放桃紅柳綠泉水叮咚鶯歌燕舞練一練，學(xué)運用。我拓展，我積累。描寫春天的詞語還有：春光明媚楊柳依依雨絲風(fēng)片綠草如茵萬象更新欣欣向榮萬象回春春風(fēng)化雨春山如笑風(fēng)暖日麗鳥語花香尋花問柳柳暖花春五彩繽紛含苞待放春雨如油春筍怒發(fā)萬紫千紅小朋友，你還積累了哪些描寫春天的詞語？請同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示誰和誰好小朋友們，讀了短文，你知道《小誰和誰好》講了什么？你從中了解了哪些知識？

這首兒歌采用一個問，一個答，感受親子閱讀的快樂。兒歌向我們介紹了生活中常見事物的關(guān)系，讓我們感受到：動植物也好，人類也好，只有和諧相處，世界才能變得更美好。閱讀用時(

)分鐘和誰一起讀爸爸(

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