高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞題專(zhuān)練之詠物言志詩(shī)

第第頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)詩(shī)歌鑒賞題專(zhuān)練之詠物言志詩(shī)一、概念借助吟詠?zhàn)匀恢锘蛏鐣?huì)事物來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情的詩(shī)。二、標(biāo)志①詠物詩(shī)的對(duì)象是單純的某個(gè)事物。詩(shī)人著重對(duì)所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫(huà)，或者著重對(duì)所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠。②多以所詠之物為詩(shī)名，或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。內(nèi)容：?jiǎn)渭冊(cè)佄?、托物言?寓意)、托物喻理、托物諷世。三、表達(dá)的情感①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國(guó)家。②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③或憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊。四、藝術(shù)手法①?gòu)木唧w描寫(xiě)的方法看，主要有正面描寫(xiě)(繪形繪色)與側(cè)面烘托②從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和夸張等。③從抒情方法看，主要是托物言志。專(zhuān)題練習(xí)：（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。寒菊注宋·鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。菊花明·唐寅故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)。注：這首詩(shī)是作者在南宋滅亡后所寫(xiě)。1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鄭詩(shī)和唐詩(shī)題目大體相同，都是以菊花作為描寫(xiě)對(duì)象的詠物抒懷詩(shī)。B．鄭詩(shī)所寫(xiě)的菊花獨(dú)自開(kāi)放在疏籬邊，唐詩(shī)中的菊花則開(kāi)在隱者家園。C．鄭詩(shī)筆下的菊花傲風(fēng)拒霜、獨(dú)放光華，與唐詩(shī)中菊花形象完全不同。D．鄭詩(shī)中的“百花”和唐詩(shī)中的“玄霜”對(duì)表現(xiàn)菊花的品質(zhì)作用相似。2．這兩首詩(shī)中，作者借菊花抒發(fā)的情感并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。孤雁張炎①楚江空晚。悵離群萬(wàn)里，恍然驚散。自顧影、欲下寒塘，正沙凈草枯，水平天遠(yuǎn)。寫(xiě)不成書(shū)，只寄得、相思一點(diǎn)。料因循②誤了，殘氈擁雪，故人心眼。誰(shuí)憐旅愁荏苒。謾長(zhǎng)門(mén)③夜悄，錦箏彈怨。想伴侶、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應(yīng)轉(zhuǎn)。暮雨相呼，怕驀地、玉關(guān)重見(jiàn)。未羞他、雙燕歸來(lái)，畫(huà)簾半卷。【注】①?gòu)堁自缒隇橘F族公子，1276年元兵攻破臨安，父死家散，浪跡天涯。②因循：沿用舊習(xí)不改，此處指孤雁因?yàn)殡x群而耽擱。③謾，同“漫”，徒然。長(zhǎng)門(mén)是漢武帝時(shí)陳皇后被棄置幽居的冷宮。3．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)篇前三句以困頓惆悵的情懷起筆，寫(xiě)孤雁失群的遭際，“空”營(yíng)造出空闊、寂寥的環(huán)境氛圍。B．“自顧影”中表示孤雁對(duì)自我的憐惜，“欲下寒塘”表現(xiàn)出孤雁想下未下、猶豫遲疑的神態(tài)。C．借蘇武托雁寄書(shū)的典故和陳皇后箏聲訴怨之事，襯托孤雁誤了書(shū)信的自責(zé)和無(wú)人憐之的哀怨。D．末三句寫(xiě)孤雁看到人家半卷畫(huà)簾迎接飛燕雙雙歸來(lái)也不會(huì)感到羞愧，以雙燕類(lèi)比孤雁之心跡。4．近代陳匪石：“此為詠物之作。南宋人最講寄托，于小中見(jiàn)大。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析作者借孤雁所寄托的“大”的內(nèi)容。（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。南軒松李白南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。5．下面對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“南軒有孤松”里的“孤松”與陶淵明《歸去來(lái)兮辭》里的“孤松”象征的品格不同。B．《南軒松》通過(guò)寫(xiě)陰涼處生出的深綠青苔，側(cè)面襯托了松樹(shù)的高大濃密和年歲之長(zhǎng)。C．《小松》里的“出”形象寫(xiě)出了小松由小轉(zhuǎn)大的變化，“出”是未來(lái)“凌云”的先兆。D．詠物詩(shī)往往托物言志，這兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人不滿(mǎn)足于眼前現(xiàn)狀，勇于追求的精神。6．同樣是寫(xiě)松，小松與南軒松的生長(zhǎng)環(huán)境不同，由此表達(dá)的思想感情也不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。雪羅隱細(xì)玉羅紋下碧霄，杜門(mén)顏巷①落偏饒。巢居②只恐高柯折，旅客愁聞去路遙。撅凍野蔬和粉重，掃庭松葉帶酥燒。寒窗呵筆尋詩(shī)句，一片飛來(lái)紙上銷(xiāo)。【注】①顏巷：指顏回所居的陋巷，后用以指簡(jiǎn)陋的居處。②巢居：謂上古或邊遠(yuǎn)之民于樹(shù)上筑巢而居。猶隱居。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)篇緊扣詩(shī)題，用“細(xì)玉羅紋”作比，寫(xiě)出了雪花的晶瑩剔透，形象生動(dòng)。B．頷聯(lián)寫(xiě)風(fēng)雪中居住環(huán)境的艱苦，并用“旅客愁聞”側(cè)面突出風(fēng)雪之大。C．詩(shī)人本想寒窗賞雪來(lái)尋詩(shī)作句，卻不曾想被落紙不見(jiàn)的雪花打擾而詩(shī)意難覓。D．本詩(shī)以“雪”為紐帶將詠物和詩(shī)人自身的感觸巧妙聯(lián)系起來(lái)，意蘊(yùn)豐富。8．這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人積極的人生態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。參考答案：1．C

【解析】C.“與唐詩(shī)中菊花形象完全不同”錯(cuò)誤，結(jié)合唐詩(shī)“一夜玄霜墜碧空”可知，一夜的霜降后從天空墜落一般。寫(xiě)出了菊花高傲的品質(zhì)，不鋪排張揚(yáng)，但是卻內(nèi)涵豐沛。與鄭詩(shī)中的菊花傲風(fēng)拒霜、獨(dú)放光華有相同之處。選項(xiàng)“形象完全不同”表述不正確。2．①鄭詩(shī)塑造了孤傲高潔，堅(jiān)貞不屈的菊花形象，抒發(fā)了詩(shī)人不愿隨從于世俗權(quán)貴、獨(dú)守清高的人生追求和堅(jiān)持氣節(jié)、不仕元朝的愛(ài)國(guó)情操；②唐詩(shī)以菊花自比，借菊花表現(xiàn)自己的高潔品格，菊花也是情感的觸發(fā)點(diǎn)，抒發(fā)了作者羈旅思鄉(xiāng)之愁?！窘馕觥苦嵲?shī)“花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”，百花在春光明媚的時(shí)節(jié)盛開(kāi)，獨(dú)有菊花挺立在凌厲的風(fēng)霜之中，不與百花爭(zhēng)妍斗艷。緊接著，詩(shī)人又寫(xiě)百花已經(jīng)凋零，只有菊花立于疏籬旁，意趣無(wú)窮。這里的“趣”，既指菊花的傲風(fēng)拒霜、獨(dú)放光華的自然之趣，也是畫(huà)家融入菊花形象中的高潔堅(jiān)貞、真淳自得的主觀(guān)之趣。后兩句詩(shī)意深轉(zhuǎn)一層。菊花盛開(kāi)后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地，故云“枝頭抱香死”。北風(fēng)在南宋文學(xué)家的筆下象喻來(lái)自北方的貴族統(tǒng)治集團(tuán)的侵?jǐn)_。詩(shī)句用隱喻手法，是說(shuō)寧可為堅(jiān)持氣節(jié)而死去，不愿屈服于蒙元統(tǒng)治集團(tuán)，表現(xiàn)了“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，真誠(chéng)地剖白了詩(shī)人自己的至死不渝的崇高民族氣節(jié)。這首詠物詩(shī)，以寒菊象征忠于故國(guó)決不向新朝俯首的凜然氣節(jié)。詩(shī)中句句扣緊寒菊的自然物性來(lái)寫(xiě)，妙在這些自然物性又處處關(guān)合、暗示出詩(shī)人的情懷。唐詩(shī)首聯(lián)詩(shī)人先描寫(xiě)故園中的菊花淡放的情形，開(kāi)得并不張揚(yáng)，而是淡淡的幽然的開(kāi)放，而且開(kāi)得那么突然，所以頷聯(lián)寫(xiě)它就好像是一夜的霜降后從天空墜落一般。寫(xiě)出了菊花高傲的品質(zhì)，不鋪排張揚(yáng)，但是卻內(nèi)涵豐沛，在單淡然中凸現(xiàn)其品質(zhì)。后兩句是詩(shī)人的托物起行，以菊花自比。頸聯(lián)寫(xiě)到多少淪落天涯的文人騷客，估計(jì)詩(shī)人自己也在內(nèi)吧，尾聯(lián)寫(xiě)盡借籬落看秋風(fēng)，籬落是指籬笆，淪落天涯的文人騷客從這籬笆里面的開(kāi)放的秋菊中看盡了濃濃衰颯的秋意，看到了自己的影子。自陶淵明以來(lái)，菊花就是隱士、高潔的象征，詩(shī)人就是借菊花表現(xiàn)自己的高潔品格。同時(shí)，菊花也是情感的觸發(fā)點(diǎn)，抒發(fā)了作者羈旅思鄉(xiāng)之愁。3．D

【解析】D.“類(lèi)比”錯(cuò)，是以雙燕與孤雁形成對(duì)比，襯托孤雁之心跡。

4．①借孤雁的離群，寄托自己的漂泊之苦。②借孤雁寄書(shū)艱難，寄托南宋滅亡后詞人的故人之思和亡國(guó)之痛。③借孤雁想象與同伴重逢的驚喜，寄托詞人與困境中堅(jiān)守希望的樂(lè)觀(guān)。④借孤雁面對(duì)雙燕不以孤獨(dú)為羞，寄托遺世獨(dú)立、不改節(jié)操之意?！窘馕觥渴紫龋~中通過(guò)描寫(xiě)“孤雁”的處境表現(xiàn)了作者自身的處境，以此寄托情志，是一首詠物詞。其次，詞中圍繞標(biāo)題中的“孤”展開(kāi)，“悵離群萬(wàn)里，恍然驚散”“自顧影、欲下寒塘”“想伴侶、猶宿蘆花”等語(yǔ)句展現(xiàn)了孤雁離群的孤獨(dú)之感，作者以雁喻人，雁的離群失伴也是詞人孤苦無(wú)依的表現(xiàn)。然后，“料因循誤了，殘氈擁雪，故人心眼”“暮雨相呼，怕驀地、玉關(guān)重見(jiàn)”等語(yǔ)句，表現(xiàn)了作者對(duì)故人、故地的懷念與渴望，根據(jù)注釋①可知，作者通過(guò)敘述個(gè)人悲慘處境，抒發(fā)了南宋亡后內(nèi)心的家國(guó)之苦和漂泊之感。詞詠孤雁，實(shí)則借孤雁寄托作者宋亡后的傷感，也反映了宋遺民普遍生活體驗(yàn)及感觸。最后，“想伴侶、猶宿蘆花”料想自己的伴侶還棲宿在蘆花中，寄托詞人與困境中堅(jiān)守希望的樂(lè)觀(guān)?！拔葱咚?、雙燕歸來(lái)，畫(huà)簾半卷”這樣當(dāng)雙燕歸來(lái)后棲息于畫(huà)簾半卷的房檐，我也不會(huì)羞慚。表現(xiàn)出雁之孤高自傲的情懷A

【解析】A.“象征的品格不同”錯(cuò)誤，李詩(shī)中，“南軒有孤松，柯葉自綿冪”描繪出一幅松樹(shù)蒼勁挺拔、松樹(shù)枝葉稠密昂首天外的景致。突出了孤松的不同凡俗、生機(jī)勃勃、四季常青，塑造出松樹(shù)郁郁蒼蒼、古樸高潔的形象。《歸去來(lái)兮辭》里的“撫孤松而盤(pán)桓”，表示詩(shī)人孤高堅(jiān)貞之節(jié)有如此松，也是象征高潔的品格，二者象征的品格相同。

6．①《小松》里的松樹(shù)，生長(zhǎng)在“深草”“蓬蒿”間，被埋沒(méi)，不被人賞識(shí)。詩(shī)人借此表達(dá)了出身寒微的人在成才過(guò)程中的勇于進(jìn)取精神，并批判世人以出身論人，目光短淺，趨炎附勢(shì)。②《南軒松》里的松樹(shù)，生長(zhǎng)在清風(fēng)吹拂，“古苔”“秋煙”環(huán)繞的美好景物間，十分愜意。詩(shī)人借此表達(dá)了自己瀟灑自得、高潔的情懷?！窘馕觥慷旁?shī)中，“自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿”兩句描寫(xiě)小松剛出土，的確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被掩沒(méi)在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，那長(zhǎng)滿(mǎn)松針的頭，又直又硬，一個(gè)勁地向上沖刺，銳不可當(dāng)。小松原先被百草踩在腳底下，可如今它已超出蓬蒿的高度，最終超過(guò)蓬蒿，超過(guò)所有野草，成為凌云之木。不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn)，而且表現(xiàn)出小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神?！皶r(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”寫(xiě)出眼光短淺的“時(shí)人”，是不會(huì)把小松看成是棟梁之材的，有多少小松，由于“時(shí)人不識(shí)”，而被摧殘、被砍殺啊。因此，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)小松生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，生活在“深草”“蓬蒿”間，被埋沒(méi)，無(wú)人可見(jiàn)，最后長(zhǎng)成凌云木。來(lái)表達(dá)對(duì)出身寒微的人在成才過(guò)程中的勇于進(jìn)取精神的贊美，來(lái)諷刺批判世人以出身論人，目光短淺，趨炎附勢(shì)。李詩(shī)中，“清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕”寫(xiě)松樹(shù)在清風(fēng)時(shí)時(shí)搖著它的枝條，瀟灑終日是多么愜意?！瓣幧盘G，色染秋煙碧”寫(xiě)樹(shù)陰下老早以前就長(zhǎng)滿(mǎn)綠苔，秋日的云霧到此也被它染碧。對(duì)松樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，來(lái)烘托松樹(shù)高大蒼翠。“陰生古苔綠”，是說(shuō)由于松樹(shù)高大，在它的陰處長(zhǎng)出了碧綠的古苔。寫(xiě)“古苔”足見(jiàn)這棵松樹(shù)的年歲之長(zhǎng)。半空中松樹(shù)茂密的枝葉，一片濃密翠綠，而地上的古苔也呈現(xiàn)出一片綠色，上下輝映，似乎將周?chē)目諝舛家揪G了似的?！扒屣L(fēng)”“瀟灑”“日夕”“古苔綠”“秋煙碧”等景物和意象寫(xiě)出了環(huán)境的美好，借環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了孤松的瀟灑高潔，表達(dá)了詩(shī)人瀟灑自得、高潔的情懷。7．C

【解析】7．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“卻不曾想被落紙不見(jiàn)的雪花打擾而詩(shī)意難覓”錯(cuò)誤?！昂昂枪P尋詩(shī)句，一片飛來(lái)紙上銷(xiāo)”，寫(xiě)大雪成冰，筆尖凍凝，詩(shī)人呵筆揮毫，寒窗創(chuàng)作，尋找靈感，突然一片雪花從窗縫里面飛進(jìn)來(lái)，落在紙上，逐漸消融，頓時(shí)詩(shī)意大發(fā)，下筆成章。

8．①詩(shī)歌前兩句中，詩(shī)人雖所處環(huán)境艱苦，但仍有逸趣欣賞雪景，“細(xì)玉羅紋”表達(dá)了對(duì)雪的觀(guān)察之細(xì)致；用顏回所住陋巷指代自己所住環(huán)境之簡(jiǎn)陋，表明了詩(shī)人安貧樂(lè)道、豁達(dá)淡然的人生態(tài)度。②坦然面對(duì)生活的艱苦。因?yàn)橄卵?，野菜被凍上了，采摘不易，還要打掃庭中枯葉燒火做飯，詩(shī)人在艱苦的環(huán)境中依然堅(jiān)強(qiáng)地生活。③堅(jiān)持自己的人生追求，盡管生活如此艱辛，詩(shī)人仍在堅(jiān)持詩(shī)文創(chuàng)作，對(duì)理想的追求并未因外在環(huán)境的艱辛而有所松懈。（若答“不畏艱難”“奮發(fā)向上”等亦可）【解析】“細(xì)玉羅紋下碧霄，杜門(mén)顏巷落偏饒”，“羅紋”指下雪的形狀?！邦佅铩敝割伝厮拥穆?，語(yǔ)出《論語(yǔ)·雍也》：“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也?！边@里指詩(shī)人自己簡(jiǎn)陋的居處。首聯(lián)寫(xiě)雪景，大雪晶瑩潔白，從天空中盤(pán)旋而下；住在陋巷，閉門(mén)不出，反而感覺(jué)到雪比其他地方下的更要大，仍有逸趣欣賞雪景。用顏回所住陋巷指代自己所住