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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，越來越重視把數(shù)學(xué)和生活相聯(lián)系，越來含在一定的情境當(dāng)中。另外，在實(shí)際教學(xué)中，教師觀念還沒有徹底轉(zhuǎn)1、游戲在教學(xué)中的作用10到黑板前舉起卡片說這樣通過找朋友全體學(xué)生的興趣、注意力、記憶力都得到了培養(yǎng)。2、注重操作實(shí)踐的教學(xué)指導(dǎo)62個盤子拿出來，請學(xué)生分這6為理性認(rèn)識。3、注重在交流研討中學(xué)習(xí)1024、注重探究發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中的應(yīng)用74頁的教學(xué)行程問題時，出示做一做，要求學(xué)生根據(jù)“找相同數(shù)和時間輕松，效果也比較好，學(xué)生會感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。5、通過轉(zhuǎn)變角色激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣過這種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、采用合作互動學(xué)習(xí)合作互動這種方法適合在中年級教學(xué)中使用，要求學(xué)生在同學(xué)之間進(jìn)行，它能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。例：在同學(xué)之間對一套檢測試題的處理，把學(xué)生好、中、差試卷調(diào)換分發(fā)在同學(xué)手中，而教學(xué)只講結(jié)果，不講過程，結(jié)束后，請優(yōu)秀的學(xué)生把自己批閱的試卷和差生互相探討，這樣差生的不足得到彌補(bǔ)，優(yōu)秀學(xué)生又得以表現(xiàn)，交流合作，共同進(jìn)步。7、選擇歸類的應(yīng)用的。11/100.1米，313/10，可以表示0.3米，111/100.1元……在此讓學(xué)生掌握規(guī)律選擇歸類來認(rèn)識小數(shù)的實(shí)際意義?？傊谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，我通過以上循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，在我所任的學(xué)科的教學(xué)中，收到了明顯的效果，學(xué)生各方面

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