名人勵(lì)志故事:戴震的讀書故事_第1頁
名人勵(lì)志故事:戴震的讀書故事_第2頁
名人勵(lì)志故事:戴震的讀書故事_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

名人勵(lì)志故事:戴震的讀書故事

戴震是清代著名學(xué)者。他自幼讀書就好刨根問底。

有一次,私塾老師給他講授朱熹的《大學(xué)章句》,講完“大學(xué)之道”一段以后,照本宣科地說:“這章叫《經(jīng)》,是孔子的話,由曾子記述的;以下十章叫《傳》,是曾子的見解,由曾子的學(xué)生執(zhí)筆寫出來的?!?/p>

戴震問道:“老師,你這樣講,有什么根據(jù)呢?”“這是朱熹說的呀!”老師理直氣壯地回答,滿以為抬出“朱夫子”來,就可以解決問題了。

“朱熹是哪朝人?”戴震歪著小腦袋問。

“宋朝人?!?/p>

“孔子、曾子呢?”

“周朝人?!?/p>

“那么,周朝與宋朝相隔多少年呢?”

“將近2000年了?!?/p>

“既然如此,那么朱熹又是怎么知道的呢?”

戴震幼稚的小臉充滿了疑惑,塾師一下子被問住了,一時(shí)竟想不出用什么適當(dāng)?shù)脑拋砘卮?。塾師笑著摸摸戴震的頭說:“你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子!”

后來,戴震因?yàn)榧依镓毨?,?qǐng)不起老師,離開私塾以后,只能靠自學(xué)。自學(xué)的道路坎坷不平,戴震非常期望拜一位知識(shí)淵博的學(xué)問家,作為自己的老師。

一次,一個(gè)意想不到的機(jī)會(huì),讓戴震遇到了偶然來歙縣拜友的大學(xué)者江永。江永已年逾花甲,白發(fā)斑斑,治學(xué)數(shù)十年,精通三禮,兼及音韻、算學(xué)、地理等。他為人和藹,好學(xué)深思,極喜讀書,往往把講學(xué)的收入全部用于購書。戴震一見非常敬佩,把自己平日的疑難一一向江永請(qǐng)教。

江永見他少年好學(xué),心中十分喜愛,當(dāng)即收他為弟子,悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)他。兩人漸漸地結(jié)成了忘年之交。在江永的熏陶下,戴震的思想、性格與學(xué)業(yè),開始逐漸成熟起來。

有一天,江永列舉算學(xué)中的一些問題試問戴震,并告訴他:“這些題目已存疑十多年了,一直未能解決,你能試試看嗎?”

戴震仔細(xì)看了看,便將這些題目一一剖析比較,并說出來龍去脈。江永看后不勝驚喜,高興得像個(gè)孩子似地手舞足蹈,連連說:“你解了我十年來不能解決的難題,實(shí)在聰明過人,聰明過人?!?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論