教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課：《身邊的信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課：《身邊的信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1.讓學(xué)生了解什么是信息，信息在社會(huì)生活中的作用。2.讓學(xué)生了解什么是信息技術(shù)。3.讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展4.使學(xué)生樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德（二）過程與方法通過“信息”和“信息技術(shù)”概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解到在日常生活中應(yīng)有意識(shí)地獲取有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)“信息”、“信息技術(shù)”、計(jì)算機(jī)的發(fā)展的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)電子計(jì)算機(jī)與國(guó)際電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展之間的差距，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子計(jì)算機(jī)探索能力。二、法制教育目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息有真?zhèn)?，要學(xué)會(huì)鑒別；不得隨意發(fā)布虛假信息；如果隨意發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇?biāo)说男畔?，或造謠、謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情等，都會(huì)受到法律制裁。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：信息的概念、信息技術(shù)的作用和計(jì)算機(jī)的發(fā)展難點(diǎn)：信息概念的本質(zhì)特征四、課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課題提問學(xué)生：“今天是我們的第一節(jié)課，大家知不知道我們這門課叫什么？”學(xué)生回答：“電腦課”、“計(jì)算機(jī)課”，少數(shù)同學(xué)能夠說出“信息技術(shù)課”?！吧磉叺男畔ⅰ保?biāo)題）教師設(shè)疑：為什么以前叫電腦課，現(xiàn)在改為信息技術(shù)課，什么是信息、什么是信息技術(shù)？引入新課。（二）講解新課信息的概念提問：你從網(wǎng)頁中的圖片和視頻中，能了解什么東西？（網(wǎng)頁有幾幅從報(bào)紙中掃描得到新聞?wù)掌鸵欢武浵?。如農(nóng)民喜獲冬瓜豐收的照片，三峽第二發(fā)電組順利啟動(dòng)的新聞錄像）。學(xué)生瀏覽教師提供的圖片和錄像。進(jìn)行討論，發(fā)揮自己的想像力，回答出不同的答案。出示照片相應(yīng)的說明文字，大家看了這些文字，是不是對(duì)照片的內(nèi)容有了更多、更深刻的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行討論歸納：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，無時(shí)無刻都在接觸信息。提出信息的概念。信息指的是用語言、文字、圖像、聲音等所表示的內(nèi)容，它涉及人類所有的活動(dòng)。提問：你們?cè)谏钪車性@得過哪些信息？學(xué)生討論并回答問題：從電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面回答。此時(shí)可滲透法制內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)治安管理處罰》第二十五條有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：1.散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的??第四十二條有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可并處五百元以下罰款；多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。歸納：信息是客觀存在的，人類就生活信息的海洋之中，無時(shí)無刻地在接受信息，但有些信息對(duì)我們來講是有用的，有些是無用的，要學(xué)會(huì)怎樣去獲取有用的信息。進(jìn)行討論活動(dòng)完成下面的題目：如果你要買一臺(tái)電腦，你需要了解哪些信息，你準(zhǔn)備通過哪些途徑去獲取這些信息。學(xué)生在論壇里相應(yīng)話題下面發(fā)表自己的見解。有電腦市場(chǎng)、電腦書籍、電腦專家、教師、朋友、互聯(lián)網(wǎng)等等。簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展主要經(jīng)歷的4個(gè)階段。1.電子管計(jì)算機(jī)（1946－1958年）2.晶體管計(jì)算機(jī)（1959－1964年）3.集成電路計(jì)算機(jī)（1965－1970年）4.大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)（1971年至今）樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德對(duì)立信息意識(shí)：1．21世紀(jì)是信息時(shí)代，只有樹立正確的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別和利用信息，才不會(huì)迷失在信息的海洋中。2．培養(yǎng)信息道德：在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范，養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺抵制不健康的信息。六、思考與練習(xí)信息與信息技術(shù)和我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？要求學(xué)生通過討論或上網(wǎng)查找資料，下節(jié)課上交自己的作業(yè)。七、課堂小結(jié)在信息時(shí)代，誰感知到、認(rèn)識(shí)到并擁有大量有價(jià)值的信息，誰就擁有成功的機(jī)會(huì)。如