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海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1:依據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為()。
單項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程
B、綜合課程和單一課程
C、國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程
D、顯性課程和隱性課程
2:打算教育目的的因素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力
B、政治經(jīng)濟(jì)制度
C、上層建筑
D、科學(xué)技術(shù)
3:某班在“每月一星”的活動(dòng)中,將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的同學(xué)的照片貼在“明星墻”上以示嘉獎(jiǎng),這樣的方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說法
B、陶冶法
C、實(shí)際熬煉法
D、品德評(píng)價(jià)法
4:他人的成敗閱歷不會(huì)影響一個(gè)人的自我效能感。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:愛國(guó)主義情感屬于()的道德情感。
單項(xiàng)選擇題
A、直覺
B、想象
C、行為
D、倫理
6:心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化,不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有()
單項(xiàng)選擇題
A、可變性
B、穩(wěn)定性
C、永恒性D-不行知性
7:目的游離評(píng)價(jià)模式主見()。
多項(xiàng)選擇題
A、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是課程方案預(yù)期的結(jié)果
B、評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果
C、應(yīng)著重關(guān)注課程方案滿意目標(biāo)的程度
D、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程方案實(shí)際的結(jié)果上
E、更多地考慮課程方案滿意實(shí)際需要的程度
8:在Word中,藝術(shù)字被當(dāng)做是()對(duì)象的一種形式。
單項(xiàng)選擇題
A、圖片
B、文字
C、表格
D、特別符號(hào)
9:教育學(xué)討論中引入試驗(yàn)法,其科學(xué)性大大增加,試驗(yàn)教育學(xué)以此為特色,其基本觀點(diǎn)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、提倡教育討論引用試驗(yàn)心理學(xué)的討論成果和方法
B、試驗(yàn)按假設(shè)—方案—運(yùn)用三階段進(jìn)行
C、教育試驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐高度結(jié)合
D、教育目的在于促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體主觀文化轉(zhuǎn)變
E、主見用試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、比較的方法探究與運(yùn)用
10:在西方教育史上,被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、赫爾巴特
B、盧梭
C、洛克
D、杜威
11:行為失范者采納違反教育規(guī)范的手段謀取個(gè)體或群體利益的失范行為被稱為【】
單項(xiàng)選擇題
A、價(jià)值取向型失范行為
B、目的型失范行為
C、情感型失范行為
D、傳統(tǒng)型失范行為
12:中國(guó)最早采納班級(jí)組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:加涅于1969年與其同事一起第一次正式提出下列哪一選項(xiàng)的概念()
單項(xiàng)選擇題
A、教育心理學(xué)
B、教學(xué)心理學(xué)
C、認(rèn)知心理學(xué)
D、聯(lián)結(jié)心理學(xué)
14:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
單項(xiàng)選擇題
A、確定方法
B、確定內(nèi)容
C、確定目標(biāo)
D、確定標(biāo)準(zhǔn)
15:特朗普制是由美國(guó)教育家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)50年月創(chuàng)立的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:衡量一名同學(xué)品德進(jìn)展水平的凹凸,最重要的標(biāo)志應(yīng)當(dāng)是()
單項(xiàng)選擇題
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
17:德育目標(biāo)確定了培育人的總體規(guī)格和要求,但必需落實(shí)到()。
單項(xiàng)選擇題
A、德育內(nèi)容上
B、德育方法上
C、德育過程上
D、德育規(guī)律上
18:學(xué)校生王某因犯罪,被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是()。(2022年下半年)
單項(xiàng)選擇題
A、王某不行連續(xù)回學(xué)校讀書
B、學(xué)??梢匀∠跄车膶W(xué)籍
C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀
D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)
19:一般說來,由()支配下的行為更具有長(zhǎng)久性。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B、外在動(dòng)機(jī)
C、交往動(dòng)機(jī)
D、無意識(shí)動(dòng)機(jī)
20:校內(nèi)文化的核心是()
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校的物質(zhì)文化
B、學(xué)校的組織和制度文化
C、學(xué)校的精神和觀念文化
D、同學(xué)亞文化
21:在韋納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的
B、外部的、穩(wěn)定的、不行控的
C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
D、外部的、不穩(wěn)定的、可控的
22:素養(yǎng)教育是當(dāng)代我國(guó)中學(xué)校教育改革深化的標(biāo)志,其最本質(zhì)的特征是()
單項(xiàng)選擇題
A、全體性
B、全面性
C、主體性
D、進(jìn)展性
23:制定《同學(xué)損害事故處理方法》的目的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、愛護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益
B、愛護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益
C、愛護(hù)老師的合法權(quán)益
D、愛護(hù)同學(xué)、學(xué)校的合法權(quán)益
24:置于教育者與受教育者之間的一切“中介”的總和期,指的是()
單項(xiàng)選擇題
A、受教育者
B、教育影響
C、管理者
D、教育者
25:下列畫家中,以畫馬著稱的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、齊白石
B、吳冠中
C、徐悲鴻
D、徐賓虹
26:中同學(xué)作業(yè)的一般形式有()
多項(xiàng)選擇題
A、課堂作業(yè)
B、口頭作業(yè)
C、書面作業(yè)
D、實(shí)踐性作業(yè)
E、課外輔導(dǎo)
27:試驗(yàn)教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美興起的用自然科學(xué)試驗(yàn)法討論兒童進(jìn)展及其與教育關(guān)系的理論,其代表人物是()
單項(xiàng)選擇題
A、赫爾巴特
B、裴斯泰洛齊
C、梅伊曼和拉伊
D、狄爾泰
28:德育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。在我國(guó),學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育的基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、思想品德課及各學(xué)科教學(xué)
B、政治課
C、班主任工作
D、共青團(tuán)活動(dòng)
29:刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是()
單項(xiàng)選擇題
A、桑代克
B、華生
C、斯金納
D、布魯納
30:被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是()
單項(xiàng)選擇題
A、斯密斯
B、泰勒
C、科爾伯格
D、皮亞杰
31:激勵(lì)性評(píng)價(jià)的關(guān)鍵在于評(píng)價(jià)者要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
32:安德森的心理技能形成三階段論的第三個(gè)階段是()
單項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知階段
B、聯(lián)結(jié)階段
C、評(píng)價(jià)階段
D、自動(dòng)化階段
33:下列哪一項(xiàng)不屬于讀書指導(dǎo)法?()
單項(xiàng)選擇題
A、老師指導(dǎo)性閱讀
B、同學(xué)半獨(dú)立性閱讀
C、同學(xué)獨(dú)立性閱讀
D、預(yù)習(xí)性閱讀
34:在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中,()是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)整的最終環(huán)節(jié)。
單項(xiàng)選擇題
A、自我掌握
B、自我評(píng)價(jià)
C、自我體驗(yàn)
D、自我熟悉
35:新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問、智力、力量
B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C、學(xué)問與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀
D、學(xué)問、智力、情感
36:影響人的身心進(jìn)展的基本因素有()。
多項(xiàng)選擇題
A、遺傳素養(yǎng)
B、環(huán)境
C、學(xué)校教育└(^o^)┘;(^_^)
D、社會(huì)活動(dòng)
E、生產(chǎn)勞動(dòng)
37:討論發(fā)覺,人類利用嬰兒和成人之問形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈祥和哺育之心,很多動(dòng)物的形狀和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動(dòng)物所吸引,把它們培育成寵物。這一結(jié)論最相宜用來解釋的現(xiàn)象是()。
單項(xiàng)選擇題
A、某些對(duì)童年時(shí)代過分留戀的人會(huì)在穿衣裝扮方面表現(xiàn)出明顯稚嫩化的傾向
B、子女長(zhǎng)大成人離開家庭后,老人們喜愛養(yǎng)寵物,寄予撫愛之情,打發(fā)孤獨(dú)?????時(shí)間
C、長(zhǎng)期以來,迪斯尼的藝術(shù)家給予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的形狀
D、在生活方面被過度照看的孩子,心理成長(zhǎng)會(huì)受到肯定影響,往往表現(xiàn)得比較脆弱
38:老師職業(yè)角色形成的最終階段是()
單項(xiàng)選擇題
A、角色信念形成
B、角色認(rèn)知
C、角色認(rèn)同
D、角色內(nèi)化
39:羅丹的作品《吻》取材于()。
單項(xiàng)選擇題
A、《羅密歐與朱麗葉》
B、《浮土德》
C、《神曲》
D、《包法利夫人》
40:依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》,下列關(guān)于我國(guó)教育進(jìn)展戰(zhàn)略目標(biāo)不合理的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化
B、形成惠及全民的公正教育
C、健全布滿活力的教育體制
D、構(gòu)建體系完備的終身教育
41:忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),培育社會(huì)主義新人,其核心是要有公而忘私的高尚品行。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
42:《中華人民共和國(guó)老師法》規(guī)定,老師為履行教學(xué)職責(zé)必需具備的最基本權(quán)利是()
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)術(shù)討論權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、酬勞待遇權(quán)
D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
43:認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是“做人,做中國(guó)人,做現(xiàn)代中國(guó)人”的教育學(xué)家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、陳鶴琴
B、梁?jiǎn)⒊?/p>
C、蔡元培
D、陶行知
44:()是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義,并將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
單項(xiàng)選擇題
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金納
D、杜威
45:皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在()。
單項(xiàng)選擇題
A、0~5歲
B、6~8歲
C、8~10歲
D、10~12歲
46:下列選項(xiàng)中既屬于老師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、貫徹國(guó)家教育方針,遵守規(guī)章制度
B、關(guān)懷愛惜同學(xué),敬重同學(xué)人格
C、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
D、參與連續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平
47:班級(jí)管理的過程是()
多項(xiàng)選擇題
A、班級(jí)管理方案的制定
B、班級(jí)管理方案的實(shí)施
C、班級(jí)管理的總結(jié)
D、班級(jí)管理方案的評(píng)價(jià)
48:教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是()
單項(xiàng)選擇題
A、管理
B、引導(dǎo)
C、掌握
D、交往
49:一般而言,對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)饑的激勵(lì)作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于()。
單項(xiàng)選擇題
A、努力程度
B、力量凹凸
C、任務(wù)難度
D、運(yùn)氣好壞
50:老師職業(yè)道德的主要范疇有()
多項(xiàng)選擇題
A、老師修養(yǎng)
B、老師義務(wù)
C、老師良心
D、老師公正
E、老師榮譽(yù)
51:青年初期的年齡階段指的是()
單項(xiàng)選擇題
A、6、7~11、12歲
B、11、l2~14、15歲
C、14、15~17、18歲
D、17、l8~25歲
52:比較評(píng)價(jià)比進(jìn)步評(píng)價(jià)更符合同學(xué)進(jìn)展的規(guī)律。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
53:在重大國(guó)際競(jìng)賽中,為祖國(guó)爭(zhēng)光所激起的拼搏精神,會(huì)激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員們克服重重難關(guān)去奪取金牌。這體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、心境
B、激情
C、應(yīng)激
D、道德感
54:個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是()。
單項(xiàng)選擇題
A、場(chǎng)依存型
B、場(chǎng)獨(dú)立型
C、沖動(dòng)型
D、深思型
55:師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在()
多項(xiàng)選擇題
A、工作關(guān)系
B、人際關(guān)系
C、組織關(guān)系
D、心理關(guān)系
E、非正式關(guān)系
56:教學(xué)討論工作的主要功能在于探討教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育實(shí)踐。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
57:社會(huì)觀看學(xué)習(xí)理論的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題
A、斯金納
B、加涅
C、托爾曼
D、班杜拉
58:所謂需要的滿意是指肯定的滿意,一般說來,低級(jí)需要只有充分滿意后,較高的需要才有可能消失,人的動(dòng)機(jī)才有可能受新的需要支配。
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
59:抑郁癥主要表現(xiàn)為()。
多項(xiàng)選擇題
A、心情消極
B、食欲不振
C、失眠
D、失去滿意感
E、疲憊
60:近代教育史中主見“紳士教育”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、盧梭
C、康德
D、洛克
查看答案
1:答案D
解析
2:答案B
解析
3:答案D
解析品德評(píng)價(jià)法是教育者對(duì)同學(xué)的品德進(jìn)行確定或否定的評(píng)價(jià),促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),督促其不斷進(jìn)步的一種方法。
4:答案錯(cuò)誤
解析替代閱歷也是自我效能感的影響因素之一。
5:答案D
解析略。
6:答案B
解析兒童的心理進(jìn)展并不是一個(gè)突變的過程,而是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,從整個(gè)身心進(jìn)展過程來看,各個(gè)心理進(jìn)展階段具有明顯的差異,然而這種變化又是一個(gè)漸進(jìn)的過程。他們的心理年齡特征具有肯定的穩(wěn)定性。(本解析由張恩凱供應(yīng))
7:答案B,D,E
解析目的游離評(píng)價(jià)模式關(guān)注點(diǎn)在非預(yù)期的結(jié)果上,更多地考慮課程方案滿意實(shí)際需要的程度。
8:答案A
解析在Word中,繪制的圖形、自選圖形、藝術(shù)字和圖表都被當(dāng)做是圖片對(duì)象。
9:答案A,B,E
解析略。
10:答案D
解析
11:答案B
解析
12:答案正確
解析
13:答案B
解析
14:答案C
解析目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是確定目標(biāo)。
15:答案正確
解析
16:答案D
解析
17:答案A
解析德育目標(biāo)是總體規(guī)格要求,詳細(xì)的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的細(xì)化。
18:答案D
解析王某犯罪被判刑,依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十八條,對(duì)于受處處罰,并且懲罰執(zhí)行完畢的未成年人,學(xué)習(xí)就業(yè)不受卑視。第三十八條規(guī)定,未成年人因不滿十六周歲不予刑事懲罰的,責(zé)令他的父母或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教,必要時(shí),也可由政府依法收容教養(yǎng)。
19:答案A
解析略
20:答案C
解析C學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的深層結(jié)構(gòu),是校內(nèi)文化的核心,往往從根本上反映了一所學(xué)校的文化心.理特點(diǎn),對(duì)學(xué)校成員的思想、行為產(chǎn)生強(qiáng)大的掌握作用和影響力。
21:答案B
解析
22:答案C
解析略
23:答案D
解析愛護(hù)同學(xué)、學(xué)校的合法權(quán)益是制定《同學(xué)損害事故處理方法》的目的。
24:答案B
解析
25:答案C
解析齊白石擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物,尤以畫蝦著名;吳冠中,江蘇宜興人,當(dāng)代聞名畫家、油畫家、美術(shù)教育家;徐悲鴻擅長(zhǎng)畫人物、走獸、花鳥,主見現(xiàn)實(shí)主義,尤以奔馬享名于世。
26:答案A,C,D
解析
27:答案C
解析試驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是拉伊和梅伊曼。
28:答案A
解析學(xué)校工作必需以教學(xué)為主,教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育的主要組織形式,教學(xué)永久具有教育性。思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育的基本途徑。
29:答案A
解析識(shí)記性試題。聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的最初的代表人物是桑代克。他的嘗試-錯(cuò)誤說認(rèn)為,人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)就是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
30:答案B
解析泰勒被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”。
31:答案正確
解析
32:答案D
解析
33:答案D
解析
34:答案A
解析
35:答案C
解析“三維目標(biāo)”是學(xué)問與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
36:答案A,B,C
解析社會(huì)活動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)屬于環(huán)境的范疇。
37:答案B
解析A、C、D項(xiàng)都沒有談到嬰兒和成人之間形態(tài)上差異是重要的行為線索,幼年的特征可以喚起成年人慈祥的哺育之心,而B項(xiàng)老人養(yǎng)寵物涉及了這一點(diǎn)。成年子女離開家后,老年人的這種情感就簡(jiǎn)單寄予在寵物身上,喜愛養(yǎng)寵物。
38:答案A
解析老師職業(yè)角色的形成分為三個(gè)階段:角色認(rèn)知、角色認(rèn)同、角色信念形成。最終一個(gè)階段就是角色信念形成。(本解析由張恩凱供應(yīng))
39:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《吻》取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅這一對(duì)情侶的愛情悲劇,羅丹取用這一題材以更加{來源'公務(wù)員'考試'信息'網(wǎng)}坦蕩的形式,塑造了兩個(gè)不顧一切世俗誹謗的情侶,在幽會(huì)中熱鬧接吻的瞬間。
40:答案A
解析依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》,只是要求基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,而不是全面實(shí)現(xiàn)。
41:答案錯(cuò)誤
解析
42:答案B
解析
43:答案A
解析我國(guó)教育家陳鶴琴認(rèn)為,我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是“做人,做中國(guó)人,做現(xiàn)代中國(guó)人”。
44:答案D
解析杜威是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義,以極大的魄力將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程,并且付諸實(shí)踐的教育家。他
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