人教課標(biāo)數(shù)學(xué)第八冊(cè)位置與方向教案及反思

教分：?jiǎn)卧獙儆凇翱臻g與圖形”里的“圖形與位置前學(xué)習(xí)的提高，也是后繼學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備它圖讓學(xué)通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用習(xí)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體位置和描述簡(jiǎn)單路線圖的方法步從方位的角度認(rèn)識(shí)事物，更全面的感知和體驗(yàn)周圍的事物，發(fā)展空間觀念。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗(yàn)且通過(guò)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)經(jīng)能夠根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、南、西、北等八個(gè)方向描述物體的相對(duì)位置，以及通過(guò)第幾行列定物體位置初步認(rèn)識(shí)了在平面內(nèi)可以通過(guò)兩個(gè)條件確定物體的位置。本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教目：、過(guò)具體的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。2、能根據(jù)任意方向和距離確定體的位置。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教重：根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教難：任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。教教：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：師今老師給大家介紹一項(xiàng)正興起的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)向運(yùn)動(dòng)是怎樣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)仔細(xì)觀看短片，尋找答案頻放定向運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)介）師：通過(guò)介紹，你對(duì)定向運(yùn)動(dòng)有什么了解？師：看來(lái)要參加定向運(yùn)動(dòng)還要具備一些本領(lǐng)，什么本領(lǐng)呢？師：要學(xué)會(huì)從圖上找到目的地的位置和方向。復(fù)習(xí)：三年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)初步了解了有關(guān)方向的知識(shí)，誰(shuí)能跟大家講講你了還記得哪些知識(shí)？（生說(shuō)八個(gè)方向，師板書(shū)AO二、探究新知：1、如果上圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的地圖O是心點(diǎn)，圖上有（用點(diǎn)表示能非常準(zhǔn)確地告訴老師從點(diǎn)到A點(diǎn)么走嗎？生討論。

2、方位表達(dá)引:引導(dǎo)：就說(shuō)東北方向準(zhǔn)確嗎？怎么說(shuō)好一些？生1：量一量師：怎么量？（師量出夾角約為30度）應(yīng)該怎么說(shuō)呢？A地O點(diǎn)東偏北30度）師：還有別的說(shuō)法嗎？為什么不說(shuō)是A地在O的北偏東60度3結(jié)在活中一般我們先說(shuō)與物體所在方向離得較近的方位應(yīng)說(shuō)東偏北30°。4、距離表達(dá)引:這樣就能確定A點(diǎn)位置嗎(師在此方向上再任意點(diǎn)一)生還須說(shuō)距離是多少師：只知道一段5、小結(jié)。三、嘗試練習(xí)：

為５００米，不知道這里到底有多長(zhǎng)的距離，你能估計(jì)一下嗎？1、以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)，填一填。護(hù)衛(wèi)艦的位置是巡洋艦的位置是魚(yú)雷艇的位置是

偏偏偏

度，距離雷達(dá)站度，距離雷達(dá)站度，距離雷達(dá)站

千米。千米。千米。2、做一做：

注意：選擇夾角小的來(lái)量角度、注意單位長(zhǎng)度。還要注意量角的方法。師：剛才我們都是以小明家為中心，如果是從小明先到書(shū)店再到郵局呢？應(yīng)該怎么確定位置？四、練習(xí)鞏固：六、總結(jié)作設(shè)：課堂作業(yè)本P7口算訓(xùn)練新標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)了東、南、西、北和東南、東北、西南、西北的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的學(xué)對(duì)于前面的習(xí)掌握還可以是這節(jié)課主要在于怎么確定位置于第一節(jié)課在9班習(xí)所用時(shí)間太多后的時(shí)間很緊第二節(jié)課我就直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，

學(xué)生出示了三種說(shuō)法：東北、東北偏東、東偏北。然后讓學(xué)生討論：哪種說(shuō)法比較合理？為什么？學(xué)生經(jīng)過(guò)討論得出：第一種說(shuō)法不是很準(zhǔn)二說(shuō)得很麻煩第種比較