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人教版數(shù)學(xué)四級(jí)下冊(cè)課教案教學(xué)內(nèi)容課時(shí)主備人
第8單元數(shù)學(xué)教研組
平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)一:平均數(shù)所在學(xué)校教材分析
教材注重理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義要利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)新知。教學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),處理好直觀與抽象的關(guān)系,充分考慮到信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響。體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性。體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。1、
體會(huì)平均數(shù)的作用能計(jì)算平均數(shù)能用自己的語(yǔ)言解知識(shí)目標(biāo)
釋其實(shí)際意義。2、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能根教學(xué)目標(biāo)
據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能力目標(biāo)情感目標(biāo)
會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能根據(jù)圖中的信息提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,進(jìn)行一些分析和判斷。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)備
能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課本、課件、計(jì)算器。教學(xué)
過(guò)
程教
學(xué)
內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
補(bǔ)充、總結(jié)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。1、聯(lián)系生,情境激趣。教師用多媒體課件出示例1主題圖學(xué)生仔細(xì)觀察。2、發(fā)現(xiàn)信,提出問(wèn)題教師:從圖中,你知道了什么?學(xué)生匯報(bào),教師引導(dǎo)。教師:根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題。學(xué)生:這個(gè)小組平均每人收集了多少個(gè)礦泉水瓶?二、自主探究,解決問(wèn)題。(一教學(xué)例1(1)小組合作,嘗試解決問(wèn)題。(2)匯報(bào)交流,理解求平均數(shù)的兩種方法。教師:這個(gè)小組平均每人收集多少個(gè)?
學(xué)生:13。教師:這個(gè)答案是怎么得來(lái)的呢?1、移多補(bǔ)的方法。結(jié)合學(xué)生的口述用課件演示“移多補(bǔ)少”的過(guò)程。教師板書:移多補(bǔ)少。
板書定義2、先合并再平均分的計(jì)算方法。教師結(jié)合學(xué)生的口述,用多媒體課件演示“先合并,再平均分”的過(guò)程。教師板書)÷教師:誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)3示什么意思?3、對(duì)比異,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。教師:這兩種方法有什么相同的地方和不同的地方?同桌交流討論。(二)、教學(xué)例2,體會(huì)平均數(shù)的作用。小組活動(dòng),(1)承上啟下,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。教師:現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看體育小組的活動(dòng)——-踢毽比賽。你最想知道什么?學(xué)生:哪個(gè)隊(duì)能贏。教師:今天,老師就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)個(gè)公正的裁判。(2)舊知再現(xiàn),比較單人的比賽。多媒體課件出示表一:教師:你認(rèn)為哪個(gè)隊(duì)贏了,你是怎么知道的?學(xué)生:因?yàn)椋保供儯保福阅猩?duì)贏了。(3)新舊聯(lián)系,比較人數(shù)相同的兩個(gè)隊(duì)成績(jī)。多媒體課件出示表二小組合作、討論:比較男生隊(duì)和女生對(duì)的比賽結(jié)果,誰(shuí)贏了,你是怎么知道的?小結(jié):女生隊(duì)(18﹢20﹢19﹢19)÷4=19(個(gè))男生隊(duì)(19﹢15﹢16﹢20)÷4=17.5(個(gè))教師:這個(gè)17.5是小數(shù)可以嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生理解,因?yàn)槭瞧骄值玫降臄?shù),剩下的個(gè)要平均分給4個(gè)人人多了個(gè)平均數(shù)可以是小數(shù)。教師:現(xiàn)在誰(shuí)贏了,怎么比出來(lái)的?學(xué)生:因?yàn)?9﹥17.5,所以女生隊(duì)贏了。(4)巧設(shè)矛盾,比較人數(shù)不同的兩個(gè)隊(duì)成績(jī)。同桌合作完成。(三)、回顧小結(jié)三、鞏固練習(xí):P92頁(yè)做一做四、全課小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?五、板書設(shè)計(jì):平均數(shù)移多補(bǔ)
先合并再平均分(14+12+11+15)÷4=13
女生隊(duì)18201919)÷=個(gè))男生隊(duì)19151620)÷=(個(gè))19六、習(xí)題精選:1、學(xué)校氣小組上午8點(diǎn)10、點(diǎn)測(cè)量氣溫三次分別是12、15、℃,下午點(diǎn)、點(diǎn)測(cè)量氣溫二次,分別17℃14。求這一天的平均溫度。()A、B、C、(12+15+18+17+14)÷(8+10+12+3+6)2、一條山長(zhǎng)24千米,小華上山8小時(shí),下山4.8時(shí),小華上山下山平均每小時(shí)行多少?()A、B、、24÷8+24÷4.83、小明班學(xué)的平均體重36克,小華班同學(xué)的平均體重是千克,小明的體重()小華的體重。A、小于B、大于C、不能確定4、山東金頓男籃隊(duì)員的平均身高是201厘米。王剛是球隊(duì)中的一員,身高是厘米,可能嗎()A、可能B、不可能5、如果三同學(xué)的平均年齡是歲,三人中沒(méi)有一個(gè)人年齡小于10,那么三人中年齡最大的可能是()歲。A、11B、15C、23
二、
解決問(wèn):1、修路隊(duì)一條路,第一天修了米,第二天上午修了600下午修了米均每天修多少米?2、小玲上期語(yǔ)文、
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