特色學校安全建設(shè)工作意見3篇

特色學校安全建設(shè)工作意見3篇第一篇為進一步貫徹落實省、市教育工作會議精神，積極推進素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升教育品位，大力推進學校特色建設(shè)，全面提升我縣中小學辦學水平，促進全縣基礎(chǔ)教育全面發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定此意見。一、指導思想以黨的教育方針為指導，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目標，以人為本，遵循規(guī)律，在規(guī)范化辦學基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)特色學校，形成學校特色文化。通過加強特色學校建設(shè)，將學校特色內(nèi)化為學生的素質(zhì)，促進學生發(fā)展；將學校特色升華為學校精神，感召教師成長；將學校特色凝練為學校文化，促進學校發(fā)展，全面推動我縣教育內(nèi)涵提升。二、目標任務(wù)辦好每一所學校，努力使每一所學校各具特色。2020年，教育局將表彰命名色項目學校，8所特色學校，4所品牌學校，并力爭在全縣中小學逐步形成“合格的學校群體。

16所特+特色”三、創(chuàng)建要求．創(chuàng)建特色學校，要樹立每一所學校都是潛在的特色學校，都可以發(fā)展成為特色學校的辦學思想，要鞏固教育現(xiàn)代化成果，不斷推進學校管理上臺階。．創(chuàng)建特色學校，要堅持做到“四結(jié)合”。一是前瞻性和校本性相結(jié)合。學校特色的確定要站在歷史和時代的高度準確把握現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，充分利用的自然資源、歷史文化特點，挖掘?qū)W校發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢，考慮學生愛好特長，揚長避短。二是全面性和全員性相結(jié)合。要以面向全體、全面提高學生綜合素養(yǎng)為宗旨，在全體學生都達到提高綜合素養(yǎng)的前提下為學生搭建個性發(fā)展的平臺。三是整體性和穩(wěn)定性相結(jié)合。特色學校建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，必須立足于教育的整體改革，著眼于學校的整體發(fā)展，學校的特色業(yè)已形成，應(yīng)成為學校的傳統(tǒng)，不能隨人員的更換而變換。四是長期性和發(fā)展性相結(jié)合。辦學特色的形成是一個長期而艱巨的過程，不能一蹴而就，學校的辦學特色和成果應(yīng)長期保持和發(fā)展，成為學校有序傳承的文化傳統(tǒng)。．創(chuàng)建特色學校，要按照“特色項目―特色學校―特色品牌”三個階段，長遠規(guī)劃，分步實施，階梯式發(fā)展。創(chuàng)建特色學校，要加強校園文化建設(shè)，提升學校發(fā)展內(nèi)涵。各學校要以特色項目為切入點，致力于學校文化的構(gòu)建與積淀。從物質(zhì)、制度、精神等不同層面入手，由淺入深，由表及里，著力打造學校的制度文化、課程文化、教師文化、學生文化等，全方位、高品位地建設(shè)富有個性的學校文化，從而達到提升學校內(nèi)涵的目的。四、活動內(nèi)容及時間安排（一）成立組織，宣傳發(fā)動階段（ 2020年3月10日～3月31日）成立“加強特色建設(shè)，推進素質(zhì)教育”組織機構(gòu)。各學校也要成立相應(yīng)的組織，制定方案，做好建設(shè)準備，落實建設(shè)內(nèi)容。同時要加強宣傳，讓廣大師生、家長和社會各界充分了解特色學校建設(shè)的重要意義，不斷擴大特色學校建設(shè)的影響力和覆蓋面。（二）分解任務(wù)，制定方案階段（ 2020年4月1日～10日）各校要對照《縣特色學校建設(shè)評估標準》，精心籌劃，制定學校特色建設(shè)的實施方案并上報局初、中教科審查批準。初、中教科將各學校的基本情況進行匯總，并切實組織活動指導和人員培訓。（三）活動開展，組織實施階段（ 2020年4月～12月底）培訓指導階段（2020年4月10日～5月底）在宣傳到位、方案完備的基礎(chǔ)上，要求各學校保障特色建設(shè)的時間、人員、場地和經(jīng)費。充分挖掘教職工的特長，培養(yǎng)一專多能的教師隊伍，發(fā)揮教師的引領(lǐng)帶動作用。聘請縣內(nèi)外有關(guān)專家對相關(guān)教師進行培訓，提高其認識水平和實施能力，形成以校長為首的與學校特色創(chuàng)建相適應(yīng)的教師團隊，為學校特色建設(shè)凝聚合力和提供人才支撐。同時請有關(guān)專家進行指導幫助學校實施個性化策劃，打造亮點，突破難點，為特色學校建設(shè)注入更多發(fā)展動力。交流研討階段（2020年6月初～8月底）在建設(shè)的過程中發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，縣局將及時進行解決和總結(jié)。要建立健全定期研討制度，搭建交流平臺，定期開展研討活動，鼓勵特色項目相同或相近的學校開展校際研討交流活動。不斷完善考核制度，激勵全體師生積極參與特色學校建設(shè)工作。引領(lǐng)推進階段（2020年9月～11月）在區(qū)域內(nèi)重點培育若干所學校，使其成為具有豐厚文化內(nèi)涵、鮮明辦學特色、顯著辦學效益、一流教育教學水平，有一定影響力的學校，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等形式，推廣其成功做法，引領(lǐng)推動全縣特色學校健康持續(xù)發(fā)展?？己蓑炇针A段（2020年12月）將特色學校建設(shè)工作納入學校教育年度目標綜合考核之中，并作為加分項目之一。各學校要依據(jù)《縣特色學校建設(shè)評估標準》開展自評工作，凡符合申報條件的學?？砂匆筮M行申報，教育局將組織過程性督導，并組織專家評估驗收?？偨Y(jié)表彰階段（2020年1月～2月）對申報驗收的學校，通過專家組驗收，經(jīng)局綜合評估，根據(jù)達成度，進行相應(yīng)的授牌表彰。凡授牌學校，局每年復查一次，對未能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的學校將予以摘牌。力爭通過努力，在全縣形成一批具有各自特色的學校，著力提升人民群眾對教育的滿意度。第二篇為進一步加強全縣教育系統(tǒng)安全管理工作，落實安全工作責任，有效預(yù)防各種安全事故的發(fā)生，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)全面實行黨政領(lǐng)導安全生產(chǎn)一崗雙責制度的實施意見》（漣辦發(fā)〔2020〕82號）文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)特點，提出如下實施意見：一、“一崗雙責”推行意義“一崗雙責”中的“一崗”是指學校領(lǐng)導職務(wù)對應(yīng)的崗位，“雙責”是指各學校領(lǐng)導既要履行崗位業(yè)務(wù)工作職責，又要履行安全管理工作職責，就是建立健全各校領(lǐng)導班子全員安全管理責任制，真正把安全管理工作抓緊、抓實、抓好。推行安全管理領(lǐng)導干部“一崗雙責”制度是新時期安全管理工作的迫切需要，也是進一步加強安全管理工作的重要抓手，更是落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)安全發(fā)展、科學發(fā)展的一項重大舉措?！耙粛忞p責”制度的實施有利于使安全管理縱向到底、橫向到邊 ,責任明確形成“黨委領(lǐng)導、政府監(jiān)管、部門管理、學校負責、社會監(jiān)督”的安全管理工作新格局 ,

,有利于建立“關(guān)口前移、重心下移”的安全管理的新機制，是實現(xiàn)全員、全層次、全過程、全方位安全管理模式的需要。二、“一崗雙責”工作目標堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，嚴格執(zhí)行安全管理工作“一把手”負責制，健全主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導直接負責、各科室共同配合、全員參與的安全管理工作責任體系，構(gòu)建形成“橫向到邊、縱向到底”的安全管理責任體系，做到安全工作與業(yè)務(wù)工作“齊步走”，實現(xiàn)“全員額、全過程、全方位、全天侯、無縫隙”的安全管理體系，杜絕安全監(jiān)管和安全責任缺失現(xiàn)象，從而形成“齊抓共管，群防群治”的安全管理新格局。三、“一崗雙責”工作內(nèi)容學校是本單位安全管理工作的責任主體，必須全面履行本單位的安全管理職責。．認真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策，承擔本單位安全主體責任。．建立健全安全監(jiān)管機構(gòu)，健全安全責任體系，落實專（兼）職人員，保障安全經(jīng)費投入。．建立安全工作責任制和事故責任追究制，組織安全管理目標考核，落實獎懲制度。．制定安全工作規(guī)章制度和操作規(guī)程；制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案并組織師生演練。．將安全教育納入教學計劃，并開展經(jīng)常性的安全宣傳教育活動。．定期、不定期對學校安全保衛(wèi)、消防安全、食品安全、校車交通安全、宿舍管理、教育教學活動安全、特種設(shè)備、實驗室危險化學品、應(yīng)急管理、校園周邊環(huán)境等組織安全檢查和隱患排查整治，認真落實各項安全措施。．建立學校安全工作檔案，加強危險源監(jiān)控。．定期研究分析學校安全工作動態(tài)，解決安全工作中存在的問題。．妥善處置各類傷害事件，做好善后工作。．及時、準確、完整報告安全事故信息，有效組織救援。四、“一崗雙責”工作要求加強責任落實。各校要加強組織，明確職責，全員上崗，強化責任，細化管理。在完善責任制的同時，要進一步配套完善安全工作報告制、責任追究制和述職制度，實現(xiàn)組織、機制、人員、措施四落實。各校要根據(jù)局實施意見，結(jié)合本校實際，進一步細化責任分工，制定好本?！耙粛忞p責”制度的實施方案，并進一步完善安全工作報告制度、責任追究制度。．加大考核力度。安全管理工作是學校日常工作的重要組成部分，校長是本單位安全管理工作第一責任人，對本單位安全管理工作負總責。教育局將加大考核力度，把安全管理目標作為教育局工作目標管理考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果與評先創(chuàng)優(yōu)工作掛鉤，若出現(xiàn)重大安全問題，對責任學校和校長的考核、評優(yōu)、評先實行“一票否決”。嚴格責任追究。各校要切實履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的、發(fā)生重大安全事故、造成學生和教職工傷亡的；發(fā)生事故后未及時采取適當措施、造成嚴重后果的；瞞報、謊報或者緩報重大事故的；妨礙事故調(diào)查或者提供虛假情況的；拒絕或者不配合有關(guān)部門依法實施安全監(jiān)督管理職責的，將對學校負責人和其他直接責任人員給予黨紀、政紀處分。第三篇為切實提高校園安全防范能力，全面落實各項安全管理措施，嚴防涉校涉園惡性案件的發(fā)生，不斷夯實校園安全工作基礎(chǔ)，全力保障師生的生命、財產(chǎn)安全，積極構(gòu)建平安校園。根據(jù)《省中小學幼兒園治安保衛(wèi)工作規(guī)定（試行）》，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定本實施意見。一、提升校園安防意識，落實安防工作職責各學校要高度重視治安保衛(wèi)工作，要認真貫徹“積極預(yù)防、單位負責、突出重點、保障安全”的方針，嚴格遵循“誰主管、誰負責”、“誰開辦、誰負責”的原則，突出保護師生員工的人身安全。要遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生安全事故。校（園）長是本單位治安保衛(wèi)工作第一責任人，負責組織實施本單位治安保衛(wèi)工作并將相關(guān)責任層層分解落實到分管校（園）長、治安保衛(wèi)機構(gòu)或?qū)Ｂ氈伟脖Ｐl(wèi)（保安）人員、班主任和任課老師。二、加強學校人防管理，筑牢校園安全防線學校、幼兒園必須設(shè)置治安保衛(wèi)機構(gòu)或配備專職治安保衛(wèi)（保安）人員并符合以下要求：．中學應(yīng)設(shè)立治安保衛(wèi)機構(gòu)，小學和幼兒園應(yīng)配備專職治安保衛(wèi)人員，負責本單位治安保衛(wèi)工作。2．中小學、幼兒園至少應(yīng)聘用2名專職保安人員，寄宿制的至少應(yīng)聘用3名專職保安人員；在校師生員工人數(shù)超過1500人的應(yīng)按照不低于總?cè)藬?shù)的2‰聘用專職保安人員，寄宿制的應(yīng)按照不低于總?cè)藬?shù)的3‰聘用專職保安人員。．專職保安人員應(yīng)從保安服務(wù)公司聘用或由單位自行招用，具備相應(yīng)的政治、業(yè)務(wù)、身體素質(zhì)，年齡不高于50周歲，經(jīng)有關(guān)法律和業(yè)務(wù)知識、技能培訓，考核合格取得保安員證后方能上崗。．治安保衛(wèi)機構(gòu)、專職治安保衛(wèi)（保安）人員應(yīng)定期對本單位師生員工開展安全知識宣傳、防范技能培訓等工作，落實門衛(wèi)管理、值班巡查、安全檢查、重點守護、應(yīng)急處置等內(nèi)部防范措施，及時制止發(fā)生在本單位的各類違法犯罪活動并在第一時間報告公安機關(guān)。．中小學、幼兒園應(yīng)為保衛(wèi)（保安）人員依法履行職責提供必要的條件，配備必要的防護裝備和通信器材。三、加大物防建設(shè)力度，狠抓重點部位管理中小學、幼兒園應(yīng)在出入口等場所、內(nèi)部重要部位采取以下實體防護措施：．在校園出入口安裝堅固的金屬防護門，在主要出入口設(shè)置機動車輛減速裝置。．在校園內(nèi)部存放貴重物品、重要教學設(shè)施、危險化學品和放射物質(zhì)、現(xiàn)金票據(jù)、檔案資料等物品的重要部位安裝符合國家標準的防盜安全門，采用堅固的金屬防護欄對其窗戶實施防護，按規(guī)定使用符合國家標準的保險柜（箱）保管重要物品。．在校園內(nèi)部高地、水池、樓梯等易發(fā)生墜落、溺水、擠踏等事故的場所、部位設(shè)置相應(yīng)的防護設(shè)施和警示標志。．根據(jù)校園內(nèi)部具體情況，對供水、供電、供氣、供熱等場所、部位設(shè)置相應(yīng)的實體防護設(shè)施。四、加大技防建設(shè)力度，助力校園科技防范中小學、幼兒園應(yīng)在主要出入口等場所、內(nèi)部重要部位采取相應(yīng)的技術(shù)防范措施并符合以下要求：．在門衛(wèi)值班室、校園主要出入口、學生集體宿舍主要出入口安裝視頻監(jiān)控裝置，主要出入口攝像機應(yīng)適當外延，保證能夠覆蓋門口人員活動區(qū)域。．在校園圍墻等周界設(shè)施上設(shè)置周界報警裝置。．根據(jù)需要在校園內(nèi)部存放貴重物品、重要教學設(shè)施、危險化學品和放射物質(zhì)、現(xiàn)金票據(jù)、檔案資料等物品的部位安裝入侵自動報警、視頻監(jiān)控、門禁控制等一種以上的技術(shù)防范裝置。．中小學、幼兒園應(yīng)在校園內(nèi)部主要通道、辦公樓、教學樓的通道、學生宿舍出入口、食堂內(nèi)和出入口安裝視頻監(jiān)控裝置。5 ．視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)采用數(shù)字硬盤錄像機作為圖像記錄設(shè)備， 24小時進行圖像記錄，保存時間應(yīng)不少于30天，錄像回放能夠清晰顯示監(jiān)控區(qū)域內(nèi)人員體貌特征、出入車輛號牌等情況。五、健全安全工作制度，提升安防科學水準中小學、幼兒園應(yīng)當建立健全以下治安保衛(wèi)工作制度：1．門衛(wèi)管理制度。學校門衛(wèi)實行24小時在崗在位，值班執(zhí)勤做到“四個規(guī)范”：即來客登記規(guī)范、執(zhí)勤用語規(guī)范、工作著裝規(guī)范、應(yīng)急處置規(guī)范。專職保衛(wèi)（保安）人員負責查驗、登記進入校園的人員、物品和車輛，嚴防來歷不明人員、未經(jīng)批準的校外機動車、非教學用危爆物品、劇毒化學品、管制刀具等危險物品和可能傷人的動物進入校園。．值班巡邏制度。組建護校、護園隊，規(guī)定職責任務(wù)、巡查線路、時間和具體要求，落實值班、巡邏措施；寄宿制學校、幼兒園應(yīng)實行 24小時值班、巡邏。．安全教育制度。針對不同時期的防范重點，確定教育培訓內(nèi)容，開展經(jīng)常性的交通、消防、治安安全知識教育和防范技能培訓，增強師生員工防范意識和自防自救能力。．學生接送制度。小學、幼兒園應(yīng)建立低年級學生、幼兒上學、放學時的接送制度，明確接送時間、手續(xù)等。．安全檢