中學(xué)月考的總結(jié)和反思

中學(xué)月考的總結(jié)和反思

時(shí)間過(guò)得飛速，一刺眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)完畢了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺原來(lái)自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說(shuō)，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有（什么）巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生（學(xué)習(xí)）的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。學(xué)問(wèn)是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到教師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去。

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好（成績(jī)）。要做到必需每天的學(xué)問(wèn)積存，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積存，學(xué)習(xí)靠努力；時(shí)機(jī)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

【篇二：高二文科月考總結(jié)與反思】

其次次月考成績(jī)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)緣由是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，心情有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺許多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下其次次月考。

其次次月考，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)127分，（英語(yǔ)）101分（不含口語(yǔ)聽說(shuō)考試成績(jī)），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，（班級(jí)）排名：第8名。

這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫必背的古詩(shī)文篇目不能總分值。④現(xiàn)代文中的閱讀，根本的一些術(shù)語(yǔ)把握還不夠嫻熟。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不情愿去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，固然和那些145分的（同學(xué)）相比，自己真的太差了。但是我不難受。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再仔細(xì)地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很簡(jiǎn)單的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算其次問(wèn)的結(jié)果發(fā)覺數(shù)字太大、太驚奇，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了許多次，化到最終的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算其次問(wèn)的問(wèn)題讓我覺得很正常，我就確定最終兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試完畢還有一個(gè)小時(shí)。我抓緊向監(jiān)考教師換了一張答卷，由于我的答題卡寫了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆忙地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的總分值50分，是127分。

雖然自己不難受，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能嫻熟地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)展構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)展其次次求導(dǎo)進(jìn)展最大、最小值的計(jì)算。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。由于我從來(lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷最終拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次難過(guò)至極。還好，正是這一次的步步驚心，開頭讓我重視英語(yǔ)作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系，多做題，多總結(jié)。

假如英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)當(dāng)是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要由于爬得太高所以掉以輕心，傲岸自大，遺忘腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開頭轉(zhuǎn)變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

【篇三：初三月考總結(jié)與反思】

九月月考是初中以來(lái)第一次全校范圍的月考，初一、初二時(shí)一般都是各班教師自己出題自行檢測(cè)。進(jìn)入初三我們班各科教師都開頭收網(wǎng)，班上的孩子們哀嘆：“初中（幸福）（生活）從今與我們遠(yuǎn)離，在根底學(xué)問(wèn)上的頻頻失分讓語(yǔ)文教師出了在平常默寫中丟分的同學(xué)罰抄的下策?！?/p>

語(yǔ)文進(jìn)步最大

月考進(jìn)步最大的是語(yǔ)文在作文得分36分的狀況下，語(yǔ)文考了98分（第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩）教師在抓根底上略施罰抄小計(jì)取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是（愛）丟分，反響了根底學(xué)問(wèn)穩(wěn)固不到位的問(wèn)題。在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中留意積存寫作素材，力爭(zhēng)在作文上收獲更多。

英語(yǔ)考得最好

月考考得最好的是英語(yǔ)與興趣很大關(guān)系。英語(yǔ)教師初一時(shí)為了提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣下了許多功夫，推舉一些好看的美劇。始終清晰的記得孩子有一天興沖沖地回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們教師說(shuō)了只要看了《歌舞青春》十遍你的英語(yǔ)會(huì)有很大提高?！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇，英語(yǔ)當(dāng)時(shí)提高沒我不知道，但從今孩子愛上了美劇。在九月考的前一天晚上沒有作業(yè)丫始終看美劇看到十一點(diǎn)半，不是想到其次天的考試我要對(duì)她河?xùn)|獅吼了。這一次的英語(yǔ)題出得比擬敏捷，一大批英語(yǔ)根底好的孩子失手**，應(yīng)證英語(yǔ)死整還是有偏差的，明白了教師當(dāng)時(shí)沒有象其它教師一樣先進(jìn)展大量訓(xùn)題的苦心。

數(shù)學(xué)忙中出錯(cuò)

這一次數(shù)學(xué)考試孩子身處第一考場(chǎng)（初三按成績(jī)分考場(chǎng)），看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁(yè)做題時(shí)她心里立刻緊急起來(lái)，擔(dān)憂自己時(shí)間不夠可怕別人比她做得更快更好。填答案時(shí)竟然把二題的答案填反了，慌張之中又焦急著拉線去改。四分依舊被教師扣掉，她覺得不公正為什么明明她做對(duì)了教師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要留意調(diào)整自己的心態(tài)，時(shí)間是固定的你不能由于別人快而打亂了自己的節(jié)奏。要信任自己，放松心態(tài)。”還有一題負(fù)號(hào)沒也沒寫清晰，被教師扣了一分。

政治拖后腿

政治始終是孩子丟分的重點(diǎn)，在許多同學(xué)政治總分值的狀況下丟了6分。我讓她問(wèn)教師看究竟哪方面出了緣由，是沒有答到要點(diǎn)還是其它緣由。她自己說(shuō)：選擇題錯(cuò)了三個(gè)?？磥?lái)她根本就是想固然答題沒有對(duì)比標(biāo)答，問(wèn)題還是出在她自己身上。

九月月考是進(jìn)入初三的一次小考，不同的孩子身上反響著不同的問(wèn)題。我們要從不斷的反思中獵取閱歷讓前進(jìn)的道路更順暢一些。

【篇四：高一語(yǔ)文月考總結(jié)與反思】

本次月考試卷就學(xué)生的學(xué)問(wèn)與力量進(jìn)展了檢測(cè)。就所擔(dān)當(dāng)?shù)陌喑煽?jī)來(lái)看，一局部學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握比擬好，閱讀理解力量也比擬強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一局部學(xué)生，由于自身的根底不太好，造成對(duì)根底學(xué)問(wèn)把握不牢，甚至根本不理解根本詞匯的用法，對(duì)閱讀理解力量更是沒有以至于失分，下面就詳細(xì)題型分析如下：

第一卷為根底學(xué)問(wèn)局部，為選擇題，大局部為學(xué)案的原題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)局部學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、段等的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，即主動(dòng)查工具書和主動(dòng)思索。

其次卷為閱讀與理解即力量局部，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的精確率比擬高，可一部學(xué)生因不能精確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出局部學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多賜予學(xué)法指導(dǎo)，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導(dǎo)他們精確直譯；13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀，是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī)，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫精確寫出答案，而相當(dāng)一局部學(xué)生則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥；15題是5分值的古詩(shī)默寫，前3空為以學(xué)過(guò)，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或遺忘失分，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練；第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴(yán)峻，緣由是一局部學(xué)生不能讀懂文章，概念不清，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中賜予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題，大約35%為學(xué)案原題，其余局部雖不是學(xué)案原題，但也是常常練習(xí)的與高考鏈接的力量題，失分的緣由還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能敏捷組織和運(yùn)用語(yǔ)言，在教學(xué)中應(yīng)多加留意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo)；第六題為作文題，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右，失分緣由是寫的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)，可以看出，一局部學(xué)生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生肯定的表達(dá)技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，真正做到“以我手，寫我心”。

總之，本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握與與語(yǔ)言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與缺乏。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)力量，力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

【篇五：月考總結(jié)與反思】

第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，與上次月考成績(jī)相比，總體上有所提升。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、成績(jī)浮動(dòng)狀況

這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學(xué)提高了18分，英語(yǔ)提高了15分，但是語(yǔ)文下降了10分。

二、成績(jī)浮動(dòng)緣由

1、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)始終是我的弱項(xiàng)，所以在平常的學(xué)習(xí)中，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。

2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好，就忽視了新學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，導(dǎo)致自己在根底學(xué)問(wèn)方面有所落后。

三、提分閱歷

1、最近一個(gè)月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課，我都仔細(xì)聽教師講課。課后也準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并按教師要求做習(xí)題集。遇到不懂的地方，我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教，力求徹底弄懂每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。

2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我同樣要求自己要仔細(xì)請(qǐng)教師講課，弄懂教師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課下，我仔細(xì)地背單詞，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái)。因此，這次月考中，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升。

四、教訓(xùn)

這次始終被我視為強(qiáng)項(xiàng)的.語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目，實(shí)屬不該。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我肯定不能由于（其他）科目就忽視了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

五、解決對(duì)策

1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步，所以以后要堅(jiān)持這些方法，再接再厲。

2、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，打好根底，穩(wěn)固作文。

總而言之，這次考試有失有得。今后，我肯定要連續(xù)堅(jiān)持有的方法，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)！

【篇六：月考總結(jié)與反思】

其次次月考已經(jīng)完畢了，和期中相比很不抱負(fù)，無(wú)論是及格率還是80分以上的都有所下降，不變的是每班一人90以上的，進(jìn)步最大的是132班常瓊由11分到38分，豆夢(mèng)凡由48到60，133班張?zhí)锾镉?6到92，他們的努力值得確定。退步最大的132王凱慧80到55，李夢(mèng)陽(yáng)67到41，133班趙莉76到45等同學(xué)下降幅度很大。仔細(xì)總結(jié)這次月考的閱歷，汲取閱歷，改正教學(xué)方法，為以后考出抱負(fù)的成績(jī)做預(yù)備?，F(xiàn)將這次反思仔細(xì)總結(jié)出來(lái)，如下：

一、在教學(xué)過(guò)程中沒能夠很好的注意細(xì)節(jié)問(wèn)題

這次月考，從試卷難易程度來(lái)分析，屬于中等以下的水平。但就試卷狀況來(lái)說(shuō)，選擇題差一點(diǎn)，差距最大的是材料題，特殊是材料當(dāng)中的涉及到比擬簡(jiǎn)單混淆的東西，許多同學(xué)做錯(cuò)了。（關(guān)于）這一點(diǎn)，我上課的時(shí)候并沒有充分的強(qiáng)調(diào)，我以為我上完課之后，同學(xué)們不管多少都看一點(diǎn)的?？墒牵聦?shí)結(jié)果大出我的以外，許多同學(xué)不注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。隋朝三省六部制和明朝的廢三省由皇帝直接通靈六部這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我在思想上沒能夠很好的重