2023年高中數(shù)學教師工作計劃

第頁共頁2023年高中數(shù)學老師工作方案按照領導近期下達的工作要求，我們不妨學習一下如何寫工作方案，工作方案可以進步我們對下一階段工作的信心，從而獲取更高的工作效率，寫好一份工作方案需要注意哪些呢？下面是編輯幫大家整理的2023年高中數(shù)學老師工作方案,歡送你閱讀與。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇1)一個學期來，我在高二數(shù)學教學中，體會到課程改革后的數(shù)學課堂應創(chuàng)設富有探究性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學生通過自主探究和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。主要做了這些工作：(一)優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學知識教學，向課堂45分鐘要效率1.立足于新課標和新教材，尊重學生實際，實行層次教學。高二數(shù)學中有許多難理解和掌握的知識點，如不等式、圓錐曲線等，對高二學生來講確實困難較大。因此，我在教學中，放慢起始進度，然后逐步加快教學節(jié)奏。在知識導入時，多由實例引入。在知識落實上，先落實課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點知識講解上，從學生理解和掌握的實際出發(fā)，對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點和應用注意點作必要歸納及舉例說明。2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探究過程，培養(yǎng)學生解題才能。高中數(shù)學比初中抽象性強，應用靈敏，要求學生對知識理解要透，應用要活，不能只停留在對知識結論的死記硬套上，在教學中我盡量向學生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探究過程，不僅使學生掌握知識和方法的本質(zhì)，進步應用的靈敏性，而且還使學生學會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進思維才能的進步。3.重視培養(yǎng)學生自學才能，變被動學習為主動學習。我在教學中注重“導”與“學”，“導”就是我在學生自學時做好引導，開場我列出自學提綱，引導學生閱讀教材，怎樣尋找疑點和難點，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然后逐步放手;“學”就是在閱讀教材的根底上，使學生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題專心聽講，課后通過復習，落實內(nèi)容才做習題，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學生開動腦筋，進步成績，而學生有了自學習慣和自學才能，就能變被動為主動學習。4.重視培養(yǎng)學生自我反思自我總結的良好習慣，進步學習的自覺性。高中數(shù)學概括性強，題目靈敏多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進展認真消化，認真總結歸納。我要求學生應具備擅長自我反思和自我總結的才能。為此，我在教學中，抓住時機積極培養(yǎng)。在單元完畢時，幫助學生進展自我章節(jié)小結，在解題后，積極引導學生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結。由此培養(yǎng)學生擅長進展自我反思的習慣，擴大知識和方法的應用范圍，進步學習效率。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇2)本學期我擔任二年級(5)(6)的數(shù)學教學工作。一學期以來我努力根據(jù)學生的實際狀況和自己的實際困難，采取確實可行的措施，積極調(diào)整教學思路，整合教學資，同時以激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的，在教學中引導學生參與學習，交給學生學習方法，讓學生成為學習的主宰。缺憾總是存在的，由于母親生病住院，學生的作業(yè)修改不夠及時，學生的一些隱性的問題可能沒有及時發(fā)現(xiàn)，會給教學留下一些遺憾。20_——20_學年度第二學期已經(jīng)一去不復返，為了總結經(jīng)歷，汲取教訓，彌補短板?，F(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結：一、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生開展為本”的新理念。例如：方向與位置，測量，數(shù)學好玩等內(nèi)容，我引導學生自主學習，讓學生當“小老師”，極大地激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，還給學生創(chuàng)造操作、實驗的時機;獨立考慮的時機;表達自己想法的時機;自我表現(xiàn)的時機，使學生能以良好的心境，以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學習。二、努力進步課堂教學質(zhì)量1、關于備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前，又閱讀各種教學雜志，學習和同行對某些環(huán)節(jié)的處理，用于自己的教學，努力表達老師的引導作用。充分理解課后習題的作用，設計好有層次、有梯度的練習。2、關于上課。課堂是教學的“主陣地”，也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準備工作是至關重要的，如何以備課為藍本，又不拘泥于藍本，就看老師的課堂藝術和處理課堂的生成的才能了。不過我盡量使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到進步。學生的傾聽才能的訓練是我們這一學期研究的小課題，所以課堂上孩子是否在傾聽，在考慮，在參與，我時刻關注，及時提醒。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。針對新知，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦;針對教學重、難點，讓學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，挖掘潛力;針對練習，又通過不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，構成潛力，開展思維;針對總結，盡量讓學生自己小結學到的知識以及學到的方法。這樣大局部學生對數(shù)學課感興趣，參與度高，他們不再是“看客”，而是參與者和合作者。(2)及時復習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。(3)構建知識網(wǎng)絡構造。一般做到一個單元一整理，構成單元知識串;我還利用復習的契機，交給學生復習的方法，比方：框架復習法、智慧樹復習法、列表復習法等，一學期完畢學生對著本冊書的目錄回憶所學的知識，對整冊書進展整理復習，連成知識網(wǎng)。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網(wǎng)，又學到了方法，可謂是既授之于魚，也授之于漁。3、關于作業(yè)。學生作業(yè)是聯(lián)絡老師、學生、家長的一項顯性的工作，我采用的方法是：(1)課堂作業(yè)面批，課堂上的作業(yè)，我盡量面批，只點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，找出來的給予表揚和鼓勵，找不出的時候再同桌互找，這樣一點一滴培養(yǎng)學生的分析^p問題的才能和檢查作業(yè)的習慣。(2)晚上作業(yè)，每天早上小組長收起作業(yè)，送到辦公室，利用晨會時間我都要閱讀一遍，然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導和調(diào)整。個性問題單獨聊，共性問題集中解決。(3)方法調(diào)整，我是這樣跟和家長溝通的，二年級的學生，已經(jīng)具備讀題的的才能和一些理解才能了，不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了，要鼓勵學生獨立完成作業(yè)，并自己要檢查一遍，然后運用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè)，這樣，家校合一，更有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。4、關于對后進生的輔導。后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。引導他們先自學，“笨鳥先飛”嗎?在教學中時刻關注他們的學習興趣和自信心，但凡他們能答復的問題一定交給他們，他們不會的時候走到身后漸漸的講給他們聽。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時給予表揚，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇3)1、進步備課質(zhì)量，學習課程標準，深化鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探究新教法，根據(jù)實際情況認真分析^p學情，綜合考慮學生高中三年學習、開展的需要，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為根底，對課程內(nèi)容進展合理的“二度開發(fā)”。本學期語文組響應各級組織的要求而相應安排聽課方案，同時進一步加大備課力度，促進互相間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學的管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課老師的聽課和評課活動，并進展教學方法上的討論。其次，我們還采用集體備課的教學形式，討論最新、秀的教學方法，以進步全組老師的教學程度。2、認真上好每一堂課，施行教學民主化，追求樸實高效的語文課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，喚起問題意識，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，千方百計地調(diào)動學生學習語文的積極性，使學生學有所得、學有所樂、學有所用。3、落實根底，精選練習。構建知識構造網(wǎng)絡，防止疲憊的、毫無目的的題海戰(zhàn)。對學生練習中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以進步綜合思維才能。4、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好預習工作，引導學生適時復習、回憶、梳理已有的語言知識，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。6、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。7、運用各種方法，引導學生課外閱讀，拓展學生語文學習空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學生平時多練筆。8、每月進展兩次作文訓練，結合教材的作文專題訓練，有序進展訓練，采用全批、抽批、面批，學生互批多種形式評改，快捷、及時反應給學生，及時指導、評價、交流，鼓勵學生寫作，把作文教學落到實處。9、做好月考、期中期末考試試卷分析^p，掌握每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一局部較差學生指導、幫助。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇4)一、指導思想以教學改革為動力、以學校創(chuàng)立為前提、以進步課堂效率為目的、以自主教育為形式、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能為目的，全面改良教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學形式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學，高三的復習備考工作更上一個臺階。二、詳細措施1、互相學習，進步素質(zhì)：利用教研備課、活動時間，認真學習有關教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改良教學方法，同時開展走出去，請進來的方法進展校際交流，專家培訓，講座，擴大視野，豐富進步，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、開展說課資：教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目的、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)絡進展闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)絡，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的浸透，學法指導等，進展組內(nèi)教流，互相商討，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。3、改變課型，注意實效結合學校創(chuàng)立，開展“三名”、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)視與指導，改良教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，進步教學質(zhì)量，同時積極組織本組老師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進進步老師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)歷。4、加強管理，落實常規(guī)：根據(jù)教育教學的需要，結合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位老師的教學情況進展逐一檢查、監(jiān)視、及時反應、詳細指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進展檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面進步。同時，根據(jù)學校的總體安排，結合學校的創(chuàng)立實際，積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動，認真準備，爭取獲得的成績，為參加上一級組織的相應的比賽，推薦人選，為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.5、勤于總結，深化進步：通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導老師，結合教學實際，認真總結，積極考慮，撰寫有關方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、討論和理論探究、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。以此進步老師的理論素養(yǎng)和理論才能，真正進步教育教學質(zhì)量。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇5)作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、指導思想全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面進步育人質(zhì)量；為了更好地研究和探究班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“效勞意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)效勞；根據(jù)學校、教誨處和年級組工作方案的要求，特制定本工作方案。二、工作目的1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進展班主任的開拓性工作。2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。3、保質(zhì)保量完成學校、教誨處、年級下達的各項任務。三、措施與要求1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，結實樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福效勞”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學承受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)效勞。2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進展心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。3、狠抓理想、法制和平安教育，增強目的、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班老師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體發(fā)動等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經(jīng)歷，討論后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以表達德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主才能和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別才能。6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，獲得家長的關心和支持，整合教育資，推動班主任工作順利而有序地展開。7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。8、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作?？傊?，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。四、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4、樹立典范和典型，鼓勵學生發(fā)奮向上。5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)視，大力幫助他們進步自信心、自尊心。6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，互相推動，共同進步。7、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克制任何困難。五、班務工作的重點1、在高三的全過程中貫穿信心教育高三x班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數(shù)學的學習，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心缺乏。對積極上進的男生來說，信心缺乏問題也很突出。信心教育主要從三個方面進展?！?〕情感投入激發(fā)學生自信心?！?〕課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。〔3〕發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。〔4〕成功教育鼓足信心?！?〕賞識教育深化信心?！?〕寬容學生，實現(xiàn)自我教育。2、對學生全面實行個性化教育每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化進步。所以對于那些可以學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深化地分析^p學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進展指導。3、嚴格紀律管理學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇6)為圓滿完成新高一的教學任務，使學生全面系統(tǒng)的掌握必修一到四的學習內(nèi)容，進步學生的數(shù)學素養(yǎng)，我們高一數(shù)學組秉承“高一決定高考，細節(jié)決定成敗”的思想，從初、高中銜接起認真分析^p學情，積極研討，制定本學期教學方案如下：一、學生根本狀況：〔1〕本年級共12個行政班，學生860人。在中考數(shù)學成績總分值120分的根底上，我級100分以上的人很少，相對來說90分以上屬于高分，絕大多數(shù)90分以下；學生數(shù)學底子薄弱，學習環(huán)節(jié)不完好，學習習慣不科學；另外，班級差異大，層次多。我們要加強集體備課力度，夯實根底，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！?〕由于初高中分別施行課改教學，高中教學內(nèi)容與初中所學銜接度遠遠不夠，存在較大斷層，我們需制定并學習銜接材料，并且在新授的同時適時補充一些內(nèi)容，勢必擠占新課的授課時間，時間緊任務重。我們要珍惜每一堂課，優(yōu)化每一環(huán)節(jié)，進步學習效率，探究高效課堂?！?〕高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，學生有的是一份執(zhí)著，期望值也較大。理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，我們必須轉變教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望?！?〕剛剛進入高一的學生還停留在初中時的學習習慣和學習方法以及對數(shù)學學習的散漫認識上，我們要從學生的認識程度和實際才能出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。二、教學內(nèi)容任務：本學期完成數(shù)學人教A版《必修1》和《必修2》兩冊內(nèi)容。三、教學措施要求：〔1〕注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作；加強自我學習，特別是兩個綱領性文件——《國家普通高中數(shù)學課程標準教學要求》和《20xx年xx省高考數(shù)學科考試說明》的學習，吃透大綱，準確把握教學要求，進步教學效率，不做無用功。〔2〕加強集體備課，發(fā)動全組同志，確定階段主講人，集思廣益，討論優(yōu)化教學方案；各班級統(tǒng)一進度，分層要求，分層作業(yè)，分層考試；注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用多媒體、投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，進步課堂效率，激發(fā)學生學習興趣?！?〕著眼于根底知識與重點內(nèi)容，集中精力打好根底，分項打破難點.充分重視根底知識、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，才能要求及新趨勢，這樣統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結合?！?〕培養(yǎng)學生解答考題的才能，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進展才能方面的分析^p，引導學生理解、訓練數(shù)學才能和培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)?！?〕讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用才能，從而及時總結總結總結總結經(jīng)歷，找出缺乏，做好充分的準備?！?〕精心組織教學，保護學生學習數(shù)學的積極性，重視數(shù)學學習才能培養(yǎng)；抓好尖子生與后進生的輔導工作，提早展開數(shù)學分層培養(yǎng)和數(shù)學根底輔導。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇7)一、指導思想通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，進步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的開展起到添磚加瓦的作用。二、研修目的1、通過學習《老師法》，進步自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。2、通過學習《標準》《綱要》，進步自己的教學程度和業(yè)務才能，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析^p。三、研修內(nèi)容1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析^p，上好每一節(jié)課。四、詳細措施1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)歷與教訓，促進自己不斷開展。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇8)一、學情分析^p高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習根底較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人。二、工作要點1.加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展;理想教育——確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。典型教育——向好學生學習，向第一看齊。信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。2.加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，根據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的根底上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。(2)加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。(5)當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生配合，建立一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇9)一、根本狀況分析^p任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班根底差，學習數(shù)學的興趣都不高。二、指導思想準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項根本要求，立足于根底知識和根本技能的教學，注重浸透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改善教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的根底知識、根本技能和根本潛力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和潛力，奠定他們終身學習的根底。三、教學推薦1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外構造，純熟把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學形式、資料和教學目的的影響。2、準確把握新大綱。新大綱修改了局部資料的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的浸透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的開展是課程施行的.出發(fā)點和歸宿，老師務必面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氣氛。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的資料和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)歷。6、落實課外活動的資料。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動資料，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。2023年高中數(shù)學老師工作方案(篇10)一、根本情況本組共有數(shù)學老師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學有待探究和改良。二、指導思想教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進步學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項詳細工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生開展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作方案及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進老師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生轉向教學生會學并學會。進步課堂教學效率，全面進步教育、教學質(zhì)量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。三、詳細內(nèi)容和工作目的(一)、加強老師隊伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學老師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。2、促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學老師在工作中可以互相學習、互相幫助，互相進步。3、求團結——用集體精神感召老師，用主動、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開場，尋求打破，以抓師