小學語文教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃3篇

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從事學校語文教學，已是二十余年，工作以來一貫兢兢業(yè)業(yè)。期間，有勝利的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在進展，社會在進步，社會對于我們老師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探究課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研技能，是我必定的選擇成為一名既"專業(yè)化"又"性格化"的老師，全面提高自己各方面的素養(yǎng)，是我的追求?，F(xiàn)提出個人三年的進展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1.個人優(yōu)勢分析

從事學校語文教育教學工作二十年了，積累了肯定的閱歷。平常能勤于學習，擅長思索，在實踐中探求、感悟。具有劇烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，擅長用良好的.師德去影響教育同學，對同事坦忱熱忱，對同學真誠愛惜，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)懷他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參與教育科研活動，積累了肯定的教學閱歷，并取得了肯定的成果。

2.個人不足剖析

在教科研方面缺乏深入討論的技能。在課堂教學方面，雖然掌控了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

二、專業(yè)進展目標

(一)總目標

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學討論、課題討論，制造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

1.師德目標

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，喜愛同學，對同學有博愛之心。仔細貫徹國家教育方針，根據(jù)課程改革的要求，培育同學全面進展，堅決獻身教育的信念。

2.教學方面的目標

積極參加科研課題的討論，力爭提出有價值的討論課題，全面提高自身素養(yǎng)，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、討論型、開拓型、全能型的老師。樹立終身學習的抱負，力爭具備終身學習的五種技能(學習技能、教育科研技能、適應現(xiàn)代教學技能、討論同學技能、自我調(diào)控技能)。

3.行動目標

(1)牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持聽課，仔細寫出聽課感受，與名師面對面溝通，提高自己的教育教學水平。

(2)引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。

(3)專業(yè)進修

繼續(xù)學習，提高自己的學識水平。

(4)完成教學任務

完成自己的教學任務，從進一步了解同學入手，從而更有效的把握課堂，擅長捕獲課堂教學契機，使同學養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵同學的積極主動的學習。

(二)分段目標

20**年：

積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關(guān)理論的書籍，仔細閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累閱歷，在參加中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練。

預備小中學職稱材料。積極申報小中高職稱

20**年：

1.閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研技能，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2.積極參與開放課活動，苦練教學基本功，讓自己的教學技能再上臺階。

20**年：

1.繼續(xù)提高自己的教學技能和技巧，爭取形成自己鮮亮的教學風格。

2.對前兩年的工作進行總結(jié)，形成有價值的教育教學論文。

3.將前面進行的課題討論寫出階段性結(jié)題報告。

三、專業(yè)進展措施

采用"自我認識和自我反思制定專業(yè)進展規(guī)劃理論的學習實踐和行動討論總結(jié)提升"的流程，強化自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)鍥而不舍地自學?；畹嚼?，學到老，立志終身學習。

(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學閱歷，取長補短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，仔細做好讀書筆記。

2.擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持上心工作，力爭做到：

反思昨天在反思中揚長;

端詳今日在端詳中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思索進行有機結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)進展的主要方式，寫好教學反思，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。

3.制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人進展，通過制定《老師個人專業(yè)進展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。依據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體進展方向。依據(jù)所教學科和自身實際狀況確定討論目標，根據(jù)規(guī)劃努力自我培訓和科學討論。

4.精于思索，勤于筆耕。

每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參與教研組活動，積極參加省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

5.科研先導。

積極參加課題討論，積極參與各種專業(yè)培訓和講座學習活動，仔細撰寫論文。

①積極參與校級課題討論，不斷提高自身的教學討論技能，爭當科研型老師。

②仔細撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、試驗階段小結(jié)、撰寫同學個案來進行討論，做好學校課題討論報告。

6.堅持參與學繼續(xù)教育學習。

新課程的實施，迫切要求老師加強學習、進修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心進展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，喜愛同學、關(guān)懷同學、對同學仔細負責。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀老師。做一名同學認可的好老師，給年輕老師更多的指導和幫助，為進展學校的教育事業(yè)貢獻能量。

學校語文老師個人專業(yè)成長三年進展規(guī)劃2篇

懷著一個夢，走近了學校語文教育，走上了三尺講臺，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，仔細落實貫徹教學仔細，努力讓同學站得更高，看得更遠！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)進展規(guī)劃如下:

一、指導思想

以《語文課程標準》和有關(guān)語文教育理論為指導，以提升課程實施技能為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設(shè)計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手，追求著一種"密不透風疏可跑馬"的教學風格，樹立以"以人為本"的教學理念。

二、進展目標

以自己扎實的專業(yè)知識和相關(guān)學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合同學的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法，細心設(shè)計的教案，并全身心投入課堂；在平常之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類〔此乃本班數(shù)學老師之強項〕的訓練，制定本班作文冊，培育同學觀測一年四季不同特點唯有如此，方能培育同學愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升同學的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學實際，實時進行思考與總結(jié)，以此促進自己的專業(yè)成長。

三、詳細措施

1、多讀教育理論及教育教學專著〔蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍〕。由于教書教的什么？底蘊！底蘊哪兒來？書堆起來的。如此，既提升自己，同學也耳聞目染、潛移默化，對其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。

2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的基本功方面都有所的提高，老師以身垂范的作用不可小覷。

3、仔細制定學科教學計劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐煩輔導同學。

4、積極主動參與各級部門組織的各種教學教研活動。

5、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法實時捕獲到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

6、積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

7、學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教育教學討論水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。

8、在學校，虛心與老師溝通、學習，爭取多聽課，博采眾長，彌補自己學科知識的不足?？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平常，與工作室的成員一起學習，一起討論，溝通思想，共同提高。再加上有專家型的老師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能快速成長。

10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助同學理解、思索問題，要利用好這種教學手段，就需要有扎實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課余時間，仔細學習信息技術(shù)知識，學會制作教學課件。

張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。此話，道盡了很多知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心憧憬之。或許，于我而言，這只是一個夢，我心卻依舊，由于，這也是人生之價值所在！

學校語文老師個人專業(yè)成長三年進展規(guī)劃3篇

總體目標

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊

3、積極投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的討論和實施，并取得肯定的成果。

詳細目標

〔從教育、教學、科研等方面寫〕

教育方面：

1．與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級同學的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培育知書達理的新一代青少年。

2．量化目標：。

教學方面：

1．深化課改，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是需要持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。

3．量化目標：加強同學應用所學知識解決問題技能的培育。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。

4．實時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

5．樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種技能：學習技能、教育科研技能、適應現(xiàn)代教學技能、討論同學技能、自我調(diào)控技能，今后我要在這些方面多下功夫

詳細實施方案：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到"三學"。

(1)鍥而不舍地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各